PLAN DZIAŁANIA NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA BIEDRONECZKA NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Transkrypt

1 PLAN DZIAŁANIA NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA BIEDRONECZKA NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Plan został opracowany na podstawie: 1. Ustawy o systemie oświaty z dn r. (Dz. U. Nr 137 z r.) 2. Statutu Przedszkola; 3. Rozporządzenia MENiS z dnia 23 grudnia 2008 r w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego; 4. Programu realizowanego w Przedszkolu; 5. Analizy wniosków z Rady Pedagogicznej podsumowującej pracę w roku szkolnym 2015/2016 Podstawowe Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/ Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. 4. Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. I. Spotkania z literaturą dziecięcą, inspiracją do wychowania twórczego dzieci.

2 Przewidywane efekty: 1. Dostarczanie przeżyć emocjonalnych w kontaktach z literaturą oraz wprowadzanie dziecka w świat pozytywnych wartości: dobro, prawda, miłość i piękno 2. Stwarzanie okazji do przejawiania różnych form ekspresji dziecięcej w kontaktach z literaturą dziecięcą. 3. Stymulowanie rozwoju i inspirowanie twórczości działań dziecka zgodnie z jego indywidualnymi możliwościami. 4. Wspieranie samodzielnych działań i zabaw twórczych dziecka. II Aktywność muzyczna i plastyczna przedszkolaka kluczem w edukacji dziecka. Przewidywane efekty: 1. Kształtowanie kultury estetycznej i pobudzanie wrażliwości na piękno otaczającego świata oraz rozwijanie postawy twórczej poprzez działalność plastyczną i pobudzanie procesów percepcji. 2. Podniesienie atrakcyjności zajęć umuzykalniających poprzez systematyczne wykorzystywanie instrumentów perkusyjnych wpływających na koncentrację i zdyscyplinowanie oraz kształtujących wrażliwość dziecka na barwę i poczucie rytmu. 3. Wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi. 4. Wyzwalanie kreatywnej postawy dziecka poprzez stwarzanie okazji sprzyjających rozwijaniu dziecięcych talentów i predyspozycji. III Bezpieczne przedszkole, bezpieczny Przedszkolak -Wdrażanie dzieci do bezpiecznych zachowań w domu, przedszkolu, na ulicy i w kontaktach z dorosłymi. Przewidywane efekty:

3 1. Znajomość zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka w domu, przedszkolu i na ulicy. 2. Przekazywanie wiedzy o zdrowym stylu życia, ocenianie zachowań służących i zagrażających zdrowiu 3. Stwarzanie okazji do dokonywania przez dziecko wyborów i zdawania sobie sprawy z ich konsekwencji. TEMAT: Zabawy z literaturą - poezją i prozą dziecięcą inspiracją do wychowania twórczego dzieci. Czynności etapowe 1. Zakupienie nowych pozycji książkowych do biblioteki przedszkolnej i grupowych kącików książki. 2. Kontynuacja współpracy z Gminną Biblioteką w Domanicach 3. Oglądanie przedstawień teatralnych odbywających się na terenie przedszkola (aktorskich, kukiełkowych). - nauka kultury odbioru; - uczenie się właściwych zachowań. 4. Akcja Cała Polska czyta dzieciom włączenie do systematycznego rozwijania dziecięcej wrażliwości na żywe słowo poprzez codzienne czytanie w domu i w przedszkolu. 5. Słuchanie utworów literackich o treściach bliskich dzieciom, przekazywanych przez n-lkę: poezja, proza (bajki, baśnie, opowiadania) ilustrowanych pacynkami, kukiełkami, sylwetami, obrazkami o wartościach wychowawczych, poznawczych, kształcących oraz zawierających elementy fantazji i humoru. 6. Uczenie się krótkich utworów, powtarzanie treści i dialogów. Wykorzystywanie fragm. utworów do ćwiczeń ortofonicznych. 7. Zapraszanie do przedszkola rodziców oraz przyjaciół dzieci do czytania literatury dziecięcej,wykorzystanie znanych utworów literackich.

4 8. Wprowadzenie w każdej grupie zwyczaju opowiadania baśni i bajek o stałej porze dnia. 9. Kultywowanie tradycji przedszkola - czynny udział dzieci i organizacja występów w formie słowno-muzycznej na terenie przedszkola: a) akademie okolicznościowe o charakterze rodzinnym: - Wigilia i przedstawienie jasełkowe; - Dzień Babci i Dziadka, - Tradycje Wielkanocne, - Dzień Mamy i Taty, - Pożegnanie przedszkola, b) uroczystości dziecięce z elementami zabaw aktywnych: - zabawa andrzejkowa - pasowanie na przedszkolaka; - zabawa karnawałowa; - Dzień Dziecka festyn rodzinny 11. Tworzenie ekspozycji prac plastycznych dzieci ze szczególnym uwzględnieniem wartości płynących z literatury dziecięcej. 12. Udział dzieci w Balu Karnawałowym pod hasłem: Postacie z Baśni i Bajek 13 Spotkania ze sztuką organizowanie wyjść dzieci, udział w imprezach kulturalnych - spektaklach teatralnych; - seansach kinowych; - wystawach muzealnych; 15. Wiosenna zbiórka książek pt. Podzielmy się książkami, z których wyrośliśmy przekazanie zebranych książek na Oddział Chirurgii Dziecięcej do Szpitala Wojewódzkiego w Siedlcach lub do Domu Małego Dziecka w Siedlcach.

5 16. Przygotowanie inscenizacji wybranej bajki dla dzieci przez rodziców i personel przedszkola. termin realizacji- cały rok szkolny, Dzień Dziecka 17. Ocena skuteczności wyżej przedstawionych przedsięwzięć w przełożeniu na rozwój uzdolnień dzieci Osoby odpowiedzialne: Nauczycielki grup starszych, Dyrekcja przedszkola Termin - Systematycznie cały rok szkolny oraz Według grafiku imprez TEMAT: Aktywność muzyczna i plastyczna przedszkolaka kluczem w edukacji dziecka. Czynności etapowe 1. Zapoznanie dzieci z utworami wybitnych kompozytorów: Chopina, Beethovena, Moniuszki, Vivaldiego. 2. Prowadzenie zabaw na bazie muzyki ludowej- gromadzenie nagrań. 4. Udział dzieci w zajęciach tanecznych prowadzonych na terenie przedszkola. 5. Spontaniczne tworzenie muzyki przez dzieci- wykorzystanie metod: C. Orffa, Betti Strauss. 6. Organizowanie uroczystości przedszkolnych w połączeniu z grą na instrumentach perkusyjnych- występy dla rodziców i zaproszonych gości. 7. Malowanie muzyki- plastyczne wyrażanie treści miniatur instrumentalnych. 8. Eksponowanie prac plastycznych dzieci na terenie przedszkola- zastosowanie różnorodnych technik dekoracyjnych. 9. Organizowanie zajęć dla rodziców- możliwość bezpośredniej i obserwacji dziecka podczas działania w grupie rówieśniczej. 10. Organizowanie wyjść dzieci do muzeum, teatru, kina. Osoby odpowiedzialne- Nauczyciel Rytmiki oraz nauczyciele w grupach

6 TEMAT: Wdrażanie dzieci do bezpiecznych zachowań w domu, przedszkolu, na ulicy i w kontaktach z dorosłymi. Czynności etapowe 1. Wycieczka na najbliższe skrzyżowanie ulic obserwacja ruchu drogowego i pieszego, oznakowanie przejść dla pieszych, sygnalizacja świetlna. 2. Spacer po przedszkolu objaśnienie znaków, wskazanie drogi ewakuacyjnej. 3. Przeprowadzenie cyklu zajęć wychowawczych promujących bezpieczne zachowania. 4. Zorganizowanie cyklu spotkań z przedstawicielem policji - współpraca z Komendą Miejską Policji w Siedlcach: - Policjant to nasz przyjaciel, - Przestrzegam zasad bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym, - Moje zimowe zabawy są bezpieczne, - Bezpieczne wakacje, - Jestem ostrożny w kontaktach z osobami nieznanymi mi. 5. Wykorzystanie tekstów literackich ukazujących bezpieczne i niebezpieczne zabawy w różnych porach roku. 6. Organizacja spacerów i wycieczek po najbliższej okolicy oraz wycieczek autokarowych. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa ruchu drogowego. 7. Kontynuacja programu profilaktyki próchnicy zębów u dzieci program Aquafresch.