KOŁOBRZEG -MOJA MAŁA OJCZYZNA

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 10 W KOŁOBRZEGU KOŁOBRZEG -MOJA MAŁA OJCZYZNA 2013/2015

2 Cel realizacji : Kształtowanie poczucia tożsamości narodowej i przynależności regionalnej.

3 Kierunki realizowanego programu: 1. Wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dzieci zgodnie z ich potencjałem rozwojowym w relacjach ze środowiskiem społecznokulturowym i przyrodniczym. 2. Organizowanie warunków pobytu dziecka w przedszkolu umożliwiających kształtowanie poczucia przynależności społecznych oraz postaw patriotycznych takich jak: - zajęcia edukacyjne propagujące wiedzę o naszym regionie, - lekcje biblioteczne, - lekcje muzealne, - konkursy i wystawy, - wycieczki, spacery, - zabawy badawcze, eksperymenty, - projekty, - gry dydaktyczne, - prezentacje 3. Tworzenie okazji do doświadczeń, sprzyjających rozwijaniu cech charakteru i osobowości. 4. Umożliwienie samodzielnego dochodzenia do wniosków poprzez wykorzystanie metody projektu. 5. Włączanie rodziców do realizacji projektów, przedsięwzięć dotyczących wiedzy o naszym regionie. 6. Wspomaganie rozwijania talentów dziecka. 7. Współpraca ze środowiskiem lokalnym w celu rozwijania inteligencji wielorakich zapewniających dziecku wszechstronny rozwój emocjonalny, społeczny, intelektualny i fizyczny.

4 Zasoby niezbędne do realizacji programu wychowawczego 1. Wykorzystanie innowacji pedagogicznej: Kołobrzeg moja mała ojczyzna i Ważne słowo NIE oraz programów Optymistyczne przedszkole, Programu Profilaktyki Przedszkola, Przez ruch do wiedzy i umiejętności, Prawa dziecka, Mały optymista, Od działania do poznania Inteligencje wielorakie, Przedszkolaki chętne i gotowe do nauki czytania i pisania, Przedszkolak dobrze przygotowany do nauki czytania i pisania. 2. Literatura dla dzieci: legendy, podania dotyczące historii naszego miasta. 3. Rozwijanie wiedzy, umiejętności, poszukiwanie nowych pomysłów wśród nauczycieli poprzez samokształcenie, udział w zorganizowanych formach kształcenia zawodowego, WDN, zajęciach koleżeńskich i otwartych. 4. Kontynuacja współpracy z Muzeum Oręża Polskiego oraz z Dziecięcą Biblioteką Miejską. 5. Pomoce i środki dydaktyczne umożliwiające realizację zadań. 6. Środki finansowe na organizację wycieczek, wystaw, prezentacji, projektów edukacyjnych, warsztatów, szkoleń. 7. Wykorzystanie literatury dziecięcej oraz pedagogicznej przybliżających ideę pod hasłem Kołobrzeg moja mała ojczyzna 8. Włączanie rodziców do realizacji projektów, przedsięwzięć dotyczących poznawania naszego regionu. 9. Współpraca ze środowiskiem lokalnym w celu rozwijania inteligencji wielorakich zapewniających dziecku wszechstronny rozwój emocjonalny, społeczny, intelektualny i fizyczny.

5 Stwarzanie warunków umożliwiających poczucie tożsamości i przynależności do rodziny, społeczności miasta Kołobrzeg, narodu polskiego podstawą do rozwoju intelektualnego. Zadania Formy realizacji Osoby odpowiedzialne 1. Kształtowanie poczucia przynależności do rodziny. a/ rozwijanie umiejętności społecznych niezbędnych w funkcjonowaniu w rodzinie, b/ stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej, zgodnej i bezpiecznej zabawy, c/ wzmacnianie poczucia własnej wartości poprzez zachęcanie do prezentacji na forum grupy i przedszkola, d/ stwarzanie warunków i możliwości do rozwijania talentów i zainteresowań dzieci. 2. Budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym, a/ rozwijanie zainteresowań przyrodniczych poprzez bezpośredni kontakt, doświadczenia i zabawy badawcze oraz czynny udział w Ja i moja rodzina zorganizowanie wystawy pamiątek rodzinnych, prezentowanie fotografii i albumów rodzinnych, wykonanie drzewa genealogicznego rodziny, udział w przygotowaniach i organizacji grupowych programów artystycznych z okazji świąt: Dnia Babci i Dziadka, Dnia Matki i Ojca, Festyn Rodzinny -Przyjaciele 10, wykonanie upominków dla bliskich z okazji ich świąt, scenki sytuacyjne z elementami dramy, pogadanki na temat pozytywnych stron wspólnie spędzonego czasu prace plastyczne o rodzinie, słuchanie bajek i opowiadań przedstawiających różne warunki życia dzieci, rozmowa z rodzicami nt. ich wykonywanych zawodów, prezentacja swoich zainteresowań, wycieczki do miejsc pracy rodziców, poznawanie praw i obowiązków w rodzinie. Mieszkam w Kołobrzegu zapoznanie z położeniem geograficznym Kołobrzegu jego zabytkami i pomnikami, wycieczki po mieście także z udziałem przewodnika, poznanie legend związanych z naszym miastem, zwrócenia uwagi na różną architekturę, porównywanie starego wszyscy nauczyciele wszyscy nauczyciele

6 pracach i akcjach na rzecz środowiska przyrodniczego i ochrony ich zasobów, b/ rozwijanie zainteresowań językowych poprzez bogacenie słownictwa, doskonalenie płynności mowy oraz stwarzanie okazji do budowania dłuższych wypowiedzi, c/ rozwijanie zainteresowań plastycznych i uwrażliwianie na piękno naszego miasta z wykorzystaniem różnorodnych materiałów i technik plastycznych, d/ rozwijanie zainteresowań ruchowych poprzez zachęcanie do różnorodnej aktywności ruchowej i propagowanie aktywnego wypoczynku i nowego budownictwa, udział w konkursach grupowych, międzygrupowych, udział w lekcjach muzealnych, wprowadzenie prawa do tożsamości narodowej, poznanie nazwy i biegu rzeki, zwrócenie uwagi na roślinność rzeczną i ptactwo, prace badawcze i pielęgnacyjne w ogródku przedszkolnym, opracowanie i przestrzeganie kodeksu Przyjaciela przyrody, zwrócenia uwagi na bogactwo architektury krajobrazu, uświadomienia znaczenia świeżego powietrza i zieleni dla zdrowia, zbierania okazów przyrody, przestrzeganie przed roślinami chronionymi i trującymi, dostrzegania zmian zachodzących w przyrodzie w różnych porach roku, obserwowania stanów pogodowych, poznanie Pomników Przyrody, zabawy i doświadczenia badawcze z : wodą, piaskiem, słońcem, kompasem, powietrzem, określanie kierunków, udział w akcjach ekologicznych, utrwalenie zasad ruchu drogowego, Kołobrzeg miasto kultury realizacja przedsięwzięcia Edukacja przez literaturę, prezentacje multimedialne, propagowanie akcji Cała Polska czyta dzieciom, zwiedzanie okolicznościowych wystaw i udział w przedstawieniach teatralnych, koncertach, organizowanie wystawy plastycznej w ramach Między przedszkolnego Przeglądu Twórczości Plastycznej. Kołobrzeg miasto portowe zapoznanie ze znaczeniem portu dla miasta i kraju, poznanie zawodów związanych z morzem, wyjaśnienie znaczenia portu jachtowego dla rozwoju żeglarstwa i turystyki wodnej.

7 Kołobrzeg miasto uzdrowiskowe zapoznanie z bazą zabiegową i jej funkcją, wykorzystywanie naturalnych źródła /solanek i borowiny/, dawniej i dziś, dostrzeganie walorów turystyczno wypoczynkowych, korzystanie ze ścieżki zdrowia zabawy i doświadczenia badawcze. Wdrażanie rodziców do realizacji założeń programu ujednolicenie oddziaływań wychowawczych Zadania Formy realizacji Osoby odpowiedzialne 1. Zapoznanie rodziców z celami i zadaniami Programu wychowawczego 2. Zachęcanie do uczestnictwa w przedsięwzięciach i prezentacjach swoich zawodów na forum grupy, przedszkola 3. Udział w konkursach plastycznych, literackich oraz wystawach organizowanych w przedszkolu. 4. Aktywne włączanie się w akcję Cała Polska czyta dzieciom propagowanie literatury kształtującej pożądane cele programu umiejętności, hobby. 5. Udział w Klubie Optymistów. 6. Pomoc w organizacji wycieczek do miejsc pracy i różnych środowisk przyrodniczych. - zebrania grupowe - tablice informacyjne -gazetki grupowe - blog przedszkola i poszczególnych grup - udział w zajęciach otwartych, projektach, przedsięwzięciach uroczystościach, konkursach, - czytanie bajek, - prezentacje, - spotkania w ramach KO, przedstawienia, - wycieczki, pikniki - wszyscy nauczyciele

8 Współpraca ze środowiskiem lokalnym 1. Udział w akcjach charytatywnych na rzecz środowiska lokalnego MOPS, PCK, Schronisko dla zwierząt, Dom Samotnej Matki ), 2. Realizacja współpracy z placówkami przedszkolnymi i innymi instytucjami 3. Współpraca z mediami. 4. Włączanie się do akcji i imprez organizowanych przez Starostwo Powiatowe i Urząd Miasta. 5. Współpraca ze szkołami podstawowymi nr 4,3,8 6. Nawiązanie współpracy z Państwową Szkołą Muzyczną. 7. Kontynuowanie współpracy z Biblioteką Dziecięcą. 8. Kontynuowanie współpracy z Muzeum Oręża Polskiego. aktywne włączenie się we wszystkie akcje i przedsięwzięcia udział w przedsięwzięciach organizowanych przez te placówki udział w lekcjach, dniach otwartych, konkursach, przedstawieniach, zapraszanie uczniów na przedstawienia przedszkolne spotkania z absolwentami: prezentacje swoich zainteresowań i umiejętności, zachęcenie do udziału w akcji Cała Polska czyta dzieciom udział w koncertach w wykonaniu uczniów udział w lekcjach biblioteczny, prezentacje multimedialne dziecięcej literatury, udział w lekcjach muzealnych -wszyscy nauczyciele