ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNO- OPIEKUŃCZEJ NA ROK SZKOLNY 2016/2017 PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ROZDRAŻEWIE

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNO- OPIEKUŃCZEJ NA ROK SZKOLNY 2016/2017 PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ROZDRAŻEWIE Zatwierdzony uchwałą nr 5 Rady Pedagogicznej z dnia 31 sierpnia 2016

2 ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNO-OPIEKUŃCZEJ NA ROK SZKOLNY 2016/2017 PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ROZDRAŻEWIE 1. Strukturę organizacyjną przedszkola zawiera: 2. Zadania na rok szkolny 2016/ Harmonogram spotkań i uroczystości w Publicznym Przedszkolu w Rozdrażewie na rok szkolny 2016/ Plan współpracy ze środowiskiem rodzinnym i lokalnym 5. Plan współpracy z rodzicami 6. Procedura informowania rodziców o wynikach przeprowadzonej diagnozy dziecka

3 Struktura organizacyjna przedszkola 1. Rok szkolny 2016/2017 trwa od do Zajęcia wychowawczo-dydaktyczne i opiekuńcze rozpoczynają się od i trwają do Obowiązkowe zajęcia wychowawczo-dydaktyczne i opiekuńcze realizowane będą w 5-dniach tygodnia 4. Projekt organizacyjny przedszkola uwzględnia funkcjonowanie czterech oddziałów: Grupa I,,Motylki 7:00 15:00 Grupa II,,Biedronki :00 Grupa III,,Pszczółki 14:00 19:00 (w dni kiedy są zajęcia z religii od godz ) Grupa IV,,Mrówki (grupa mieści się w budynku szkoły podstawowej) Realizacja podstawy programowej: * w grupie I, II, i IV odbywać się będzie: w godzinach od 8.00 do * w grupie IV (popołudniówka ) odbywać się będzie w godzinach od do Kadra pedagogiczna liczy 8 nauczycieli (w tym logopeda, katecheta i nauczycielka języka angielskiego) 6. Obsada administracyjno-obsługowa liczy 6 osób

4 Zadania na rok szkolny 2016/ Wychowanie przez sztukę 2. Prowadzenie działań profilaktycznych mających na celu zapobieganie zachowaniom agresywnym i niepożądanym społecznie oraz kształtowanie właściwych postaw moralnych. 3. Promocja zdrowia i bezpieczeństwa 4. Edukacja czytelnicza 5. Wprowadzenie innowacji pedagogicznej Cel sposób realizacji termin osoby odpowiedzialne Poznanie środowiska wychowawczego każdego dziecka oraz jego indywidualnego rozwoju celem jednokierunkowości oddziaływań domu i przedszkola 1. Realizacja programu adaptacyjnego Wrzesień/ październik 2. Obserwacja dzieci w czasie samorzutnych zabaw i podczas zabaw organizowanych z całą grupą 3. Ogólne zebranie z rodzicami przedstawienie Wrzesień koncepcji pracy przedszkola, statutu przedszkola, podstawy programowej, działalności opiekuńczowychowawczo-dydaktycznej 4. Założenie kart obserwacji dzieci. Uzupełnianie arkusza obserwacyjnego rozpoznającego możliwości i potrzeby rozwojowe dziecka. 5. Prowadzenie kart diagnozy dziecka do podjęcia nauki w szkole dzieci 6 letnie 6. Opracowanie Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych oraz Kart Indywidualnych Potrzeb Ucznia 7. Przekazanie rodzicom informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole 8. Oddziaływanie na rodziców poprzez: - gazetka informacyjna, - stronę internetową, - zajęcia otwarte, Wrzesień/ listopad Nauczycielki Nauczycielki Dyrektor, nauczycielka grupy 6 latków, specjaliści 30 kwiecień 2017 nauczycielka grup 6 latków Nauczycielki

5 Badanie stopnia zadowolenia rodziców z pracy przedszkola - zebrania z rodzicami, - konsultacje indywidualne, - kontakty indywidualne - zdjęcia z uroczystości 9. Współpraca z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną: konsultacje z psychologiem, pedagogiem i logopedą. 10. Zajęcia logopedyczne: - przeprowadzenie badań przesiewowych - prowadzenie zajęć indywidualnych 11. Wychwycenie i doskonalenie uzdolnień dzieci - prowadzenie zajęć dodatkowych 12. Dostosowanie oferty przedszkola do potrzeb, możliwości i zainteresowań dzieci. w razie potrzeb Wrzesień w razie potrzeb Dyrektor, Logopeda Dyrektor, Przeprowadzenie ankiety dla rodziców Luty 2017 Kreowanie postawy dziecka w zakresie wychowania i umiejętności społecznych 1. Wykorzystywanie różnorodnych metod, form i środków do zdobywania doświadczeń przez dzieci w trakcie zajęć 2. Systematyczne oddziaływanie i kształtowanie postaw społecznych poprzez: - teatrzyki, kodeks grupowy, katalog kar i nagród, bajki terapeutyczne, sytuacje edukacyjne, pogadanki, rozmowy itp. 1. Wdrażanie do zachowań społecznie akceptowanych Poszukiwanie innowacyjnych metod sprzyjających zdyscyplinowaniu grypy Realizacja Programu wychowawczego Kreowanie postawy dziecka w zakresie bezpieczeństwa i zdrowia 1.Wykorzystywanie różnorodnych metod, form i środków do zdobywania doświadczeń przez dzieci w trakcie zajęć Nauczycielki 2.Udział w Ogólnopolskim Maratonie Przedszkolaków,,Sprintem do maratonu 3. Zabawy ruchowe związane z obchodami Dnia 1 lub 2 razy w roku zgodnie z harmonogramem organizatora Dyrektor Nauczycielki

6 Ziemniaka i Marchewki Wrzesień/październ ik Nauczycielki 2. Organizowanie działań sprzyjających bezpieczeństwu i zdrowiu psychicznemu i fizycznemu poprzez: - prowadzenie zabaw i zajęć metodami twórczymi - organizowanie spacerów i wycieczek w połączeniu z formami ruchu na świeżym na powietrzu - realizacja programów: Cały rok Bezpieczne przedszkole Akademia Aquafresh Czyste powietrze wokół nas Czy mały, czy duży każdy tańczyć możestymulowanie rozwoju małego dziecka poprzez ruch i taniec ( grupa Biedronki) A. Kukfisz 3. Propagowanie zdrowego trybu życia wśród dzieci i rodziców poprzez : - prowadzenie ćwiczeń, zabaw i gier stymulujących rozwój dziecka - stosowanie profilaktyki zdrowotnej - zajęcia otwarte w formie balu zimowego - imprezy plenerowe z udziałem rodziców - przekazywanie wiedzy o zdrowym i bezpiecznym stylu życia gazetki oraz opracowywanie i przekazywanie

7 rodzicom kwartalnika Bezpiecznego przedszkola - szkolenia dla rodziców prowadzonych przez specjalistów poradni - wdrażanie dzieci do bezpiecznych zachowań : w domu, na ulicy w przedszkolu -przeprowadzenie próbnej ewakuacji dzieci z przedszkola we współpracy ze strażą pożarną. 4. Obchody Dni Bezpiecznego Przedszkola Maj Olimpiada sportowa - Spotkanie z policjantem, strażakiem i ratownikiem medycznym Rozwijanie zainteresowań czytelniczych wśród dzieci i rodziców Poznawanie dziecięcej literatury poprzez: -głośne czytanie, - tworzenie opowiadań - Bajkoterapia - współpraca z Gminną Biblioteką Publiczną - udział w akcji Cała Polska czyta dzieciom - udział w przedstawieniach teatralnych na terenie przedszkola - przekład tekstów literackich na ruch i gest - stworzenie w salach kącików książki - Spotkanie z udziałem rodziców pod hasłem Cały rok

8 Chwila z książką - zbiórka i wymiana książek między dziećmi; rodzicami Kreowanie postawy twórczej dziecka 1. Udział w wybranych konkursach, wystawach, przeglądach organizowanych w środowisku lokalnym 2. Umożliwienie dzieciom kontaktu ze sztuką poprzez: - organizowanie na terenie przedszkola spektakli teatralnych (profesjonalni aktorzy) - oglądanie przedstawień w teatrze, - występy dzieci w inscenizacjach słowno- muzyczno ruchowych - udział w cyklu spotkań z artystami - udział w prelekcjach na terenie muzeum - współpraca ze Stowarzyszeniem Kobiet Wiejskich - warsztaty zajęciowe, zabawy, wystawy rękodzieł 3.Tworzenie warunków do działalności artystycznej w korelacji z innymi obszarami edukacji, wystrój, aranżacja sal przedszkolnych - prowadzenie zajęć metodami twórczymi, - ekspozycja prac dzieci w salach i na terenie przedszkola - udział w konkursach i przeglądach teatralnych, muzycznych i plastycznych 4.Współdziałanie nauczycieli w tworzeniu i prowadzeniu uroczystości przedszkolnych. 2. Organizacja wspólnych wyjazdów, wycieczek: - Teatr w Kaliszu -Muzeum w Krotoszynie Dyrektor/

9 Kształcenie u dzieci poczucia więzi z najbliższym środowiskiem poprzez poznanie kultury, tradycji i zwyczajów najbliższej okolicy (wprowadzenie innowacji pedagogicznej) Zajęcia edukacyjne, spacery, wycieczki, wystawy, zdjęcia i inne działania artystyczne A. Kukfisz Harmonogram spotkań i uroczystości w Publicznym Przedszkolu w Rozdrażewie na rok szkolny 2016/2017 Rodzaj imprezy/uroczystości Odpowiedzialny Data Sprzątanie świata Wychowawcy III weekend września Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka Wychowawcy ,, Święto Ziemniaka - Impreza integracyjna dla wszystkich dzieci Wychowawcy wrzesień - organizacja konkursu dla dzieci i rodziców pt: Najcięższa pyra Dzień Chłopaka Wychowawcy wrzesień Cykl spotkań w roku szkolnym 2016/2017 z Filharmonią Pomysłów Dyrektor/wychowawcy 5 spotkań w ciągu roku Cykl spotkań z grupą artystyczną Mozaika Dyrektor/ wychowawcy 5 spotkań w ciągu roku Święto Marchewki - organizacja konkursu pt: Najdłuższa marchewka Wychowawcy październik Zajęcia otwarte w formie balu zimowego wychowawcy Grudzień/styczeń

10 Święto Niepodległości Wychowawcy grupy II i IV Spotkanie z udziałem rodziców pod hasłem Chwila z książką wychowawcy Cały rok Dzień Pluszowego Misia Wychowawcy Dyrektor Andrzejki przedszkolne dla dzieci Wychowawcy listopad 2016 Zabawa andrzejkowa dla rodziców Rada Rodziców/ Dyrektor/Wychowawcy Kiermasze świąteczne Wychowawcy,Dyrektor, Rada grudzień/kwiecień poprzedzone konkursami na najładniejszą ozdobę świąteczną Rodziców Wigilia w przedszkolu Wychowawcy,Dyrektor grudzień 2016 Spotkanie z Gwiazdorem Wychowawcy,Dyrektor, Rada grudzień 2016 Rodziców Zabawa dla rodziców Rada Rodziców/ luty 2017 Dyrektor/Wychowawcy Dzień Babci i Dziadka Wychowawcy, Dyrektor, Rada styczeń 2017 Rodziców Bal przebierańców Wychowawcy, Dyrektor/Rada I/II 2017 Rodziców Dzień Kobiet Wychowawcy Zajęcia otwarte dla rodziców Wychowawcy Marzec 2017 Dzień czekolady wychowawcy 12 kwiecień 2017 Zając wielkanocny Dyrektor, Rada Rodziców kwiecień 2017 Święto Flagi Polskiej Wychowawcy Tydzień Bezpiecznego Przedszkola Wychowawcy, Dyrektor, Rada maj 2017 Rodziców Dzień Dziecka w Radlinie Wychowawcy, Dyrektor, Rada Rodziców Zakończenie roku szkolnego Wychowawcy grup czerwiec 2017 Festyn na Rzecz Przedszkola Wychowawcy, Dyrektor, Rada Rodziców czerwiec 2017

11 PLAN WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM RODZINNYM I LOKALNYM PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W ROZDRAŻEWIE w roku szkolnym 2016/2017 Zadania Formy realizacji Uwagi 1. Zebrania grupowe z rodzicami: dotyczące organizacji pracy przedszkola, zamierzeń wychowawczo-dydaktycznych na rok szkolny 2016/2017,; zapoznanie rodziców z charakterystyką rozwojową dziecka dotyczące diagnozy postępów dzieci (listopad, luty, maj). 2. Zebrania z rodzicami wg zaistniałych potrzeb, np. na temat wprowadzenia i realizacji 3. Prezentacja na łamach gazetki grupowej planów i efektów pracy wychowawczodydaktycznej. I Rozbudzanie zainteresowania działalnością przedszkola, nauczyciela 4. Prowadzenie:,,Kwartalnika dla rodziców, gazetki dla rodziców, na której zamieszczane są bieżące informacje dotyczące organizacji pracy przedszkola oraz strony internetowej przedszkola 5. Organizowanie spotkań o charakterze rodzinnym, np. z okazji Dnia Babci i Dziadka, Dnia Matki. 6. Zapraszanie rodziców na zajęcia związane z podtrzymywaniem różnych tradycji, np. spotkania bożonarodzeniowe. 7. Zapraszanie rodziców na zajęcia otwarte. II Wspomaganie działalności wychowawczej rodziców; integrowanie oddziaływań 8. Systematyczne prowadzenie wystaw grupowej działalności twórczości dziecięcej. 9. Aktualne prowadzenie strony internetowej przedszkola 1. Organizacja kontaktów indywidualnych z rodzicami w celu przekazywania rzetelnej informacji na temat rozwoju dziecka, jego osiągnięć i trudności w nabywaniu pożądanych umiejętności. Określanie kierunków współpracy w zakresie wspomagania dziecka, rodziców.

12 2. Organizowanie doradztwa pedagogicznego, psychologicznego (wg potrzeb). 3. Udostępnianie literatury pedagogicznej, psychologicznej, znajdującej się w przedszkolnej bibliotece. 1. Angażowanie rodziców do pomocy przy organizacji uroczystości: - grupowych, - przedszkolnych, III Angażowanie rodziców do działań na rzecz przedszkola Angażowanie rodziców do współorganizacji przedsięwzięć przedszkolnych, tj. kiermasze świąteczne, festyny, akcje charytatywne, Angażowanie rodziców do pomocy przy organizacji wyjazdów, wycieczek, 2. Sponsoring na rzecz przedszkola. 3. Zachęcanie do udziału w modyfikacji Koncepcji Pracy Przedszkola 1.Organizacja akcji charytatywnych 2.Udział w przedsięwzięciach organizowanych przez inne placówki np. Gminny Konkurs Piosenki Dziecięcej IV Rozwijanie współpracy ze środowiskiem lokalnym 3. Udział w przedsięwzięciach organizowanych przez różne organizacje i instytucje działające na terenie gminy. 4.Włączanie się w uroczystości i imprezy o charakterze gminnym, organizowane przez Urząd Gminy (np. Sprzątanie Świata). 5.Współpraca ze szkołą podstawową Każda forma współpracy ze środowiskiem lokalnym służy promowaniu wychowania przedszkolnego, ukazywaniu walorów edukacji realizowanej przez przedszkole. Jest powodem zapraszania lokalnych mediów (prasy), aby możliwa była szersza prezentacja wizerunku i działalności placówki na zewnątrz.

13 PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI w roku szkolnym 2016/2017 Zadanie Forma Termin przygotowanie i aktualizowanie informacji pierwszy tydzień września na tablicy ogłoszeń dla rodziców Systematyczne informowanie rodziców o zadaniach wychowawczych i kształcących realizowanych w przedszkolu Zapoznanie rodziców z podstawą programową wychowania przedszkolnego, statutem, koncepcją pracy przedszkola oraz obowiązującymi programami Włączenie rodziców w kształtowanie u dzieci określonych w podstawie programowej wiadomości i umiejętności 1. Informowanie rodziców o sukcesach i kłopotach dzieci 2. Włączanie rodziców we wspieranie osiągnięć rozwojowych dzieci i łagodzenie trudności Zachęcanie rodziców do współdecydowania w sprawach przedszkola, np. organizowanie wydarzeń, w których udział biorą dzieci aktualizowanie w miarę potrzeb lecz nie rzadziej niż co dwa tygodnie konsultacje jeden dzień w miesiącu zebrania grupowe wrzesień listopad, luty, maj/czerwiec strona internetowa przekazywanie informacji w miarę potrzeb lecz nie rzadziej niż raz w miesiącu Zebranie z rodzicami Wrzesień przygotowanie zadań dla rodziców doskonalące konkretne umiejętności dziecka w celu wspomagania ich rozwoju rozmowy podsumowujące pracę z dzieckiem w domu oraz plan działań wspomagających kontakty indywidualne zebrania grupowe podsumowujące diagnozę rozwoju dziecka zajęcia otwarte spotkanie z Mikołajem, spotkanie jasełkowe, Dzień Babci i Dziadka, bal karnawałowy, Tydzień Bezpiecznego Przedszkola Dzień Rodziny, Dzień Dziecka, pożegnanie 5-6-latków w miarę potrzeb w miarę potrzeb w miarę potrzeb Listopad/ grudzień, kwiecień/maj 2 x w roku wg. harmonogramu imprez i uroczystości przedszkolnych

14 PROCEDURA INFORMOWANIA RODZICÓW O WYNIKACH PRZEPROWADZONEJ DIAGNOZY DZIECKA 1. Zebranie dla rodziców organizacja pracy w ciągu roku szkolnego (wrzesień): omówienie celu diagnozy i obserwowanych obszarów rozwojowych, zaprezentowanie narzędzi diagnostycznych. 2. Zebranie grupowe po przeprowadzeniu diagnozy wstępnej (listopad/grudzień) wnioski, rozmowy indywidualne z rodzicami dzieci, które powinny zostać poddane dodatkowym działaniom wspomagającym rozwój 3. Opracowanie indywidualnych programów wspomagających rozwój dziecka ( październik/listopad): kontakty indywidualne z rodzicami, udzielnie wskazówek do pracy w domu, 4. Systematyczne przekazywanie informacji zwrotnej o działaniach nauczyciel dziecko i rodzic dziecko. 5. Wydawanie rodzicom zaświadczeń informacji o gotowości dziecka do pojęcia nauki w szkole podstawowej w terminie do 30 kwietnia roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym dziecko ma obowiązek albo może rozpocząć naukę w szkole podstawowej.