PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU

Transkrypt

1 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Język obcy. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy 4. Język przedmiotu Angielski 5. Rok studiów I i II 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr Joanna Kordacz-Krawczyk, mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Agnieszka Gardy, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń, B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Ćwiczenia: (18) Semestr Ćwiczenia: (18) Semestr 3 Ćwiczenia: (18) Liczba godzin ogółem 54 C - Wymagania wstępne Student przedmiotu język obcy posiada wiedzę, umiejętności oraz kompetencje społeczne z języka angielskiego na poziomie pozwalającym zdać uczniowi egzamin maturalny co najmniej podstawowy (z języka angielskiego), opisany przez Centralną Komisję Egzaminacyjną na stronie internetowej a określonym w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz sposobu przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 83, poz. 56, z późn. zm.), w tym w szczególności w rozporządzeniu z 5 kwietnia 013 r. zmieniającym powyższe rozporządzenie (Dz.U. z 013 r., poz. 50). D - Cele kształcenia Wydział Ekonomiczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Niestacjonarne Profil kształcenia Ogólnoakademicki Finanse i Rachunkowość Pierwszego stopnia Wiedza CW1 Student zna i rozumie środki językowe na poziomie biegłości językowej B zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego. CW Student zna i rozumie anglojęzyczną terminologię specjalistyczną w zakresie szeroko pojętej tematyki finansów, rachunkowości i zarządzania oraz posiada wiedzę praktyczną w zakresie funkcji językowych niezbędnych do skutecznego komunikowania się. Umiejętności CU1 Student stosuje poznane środki językowe w zakresie podstawowych sprawności językowych w tym: rozumienia i interpretacji specjalistycznych tekstów czytanych, rozumienia i interpretacji tekstów słuchanych, pisania oraz mówienia w zakresie szeroko pojętej tematyki finansów, rachunkowości i zarządzania na poziomie biegłości językowej B zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego oraz posiada umiejętności komunikatywnego posługiwania się językiem angielskim, jako 1

2 narzędziem w swoim życiu zawodowym. CU Student potrafi nawiązywać kontakty z użytkownikami języka angielskiego zarówno w sferze prywatnej, jak i zawodowej, jest w stanie właściwie zinterpretować zachowania językowe i kulturowe w zakresie ww. języka oraz posiada umiejętność praktycznego zastosowania środków wyrazu w celu osiągnięcia pożądanej skuteczności komunikacyjnej. Kompetencje społeczne CK1 Student rozumie potrzebę doskonalenia kompetencji językowej w zakresie j. angielskiego przez całe życie, jest przygotowany do nawiązywania kontaktów z użytkownikami poznawanego języka zarówno w sferze prywatnej, jak i zawodowej, posiada umiejętności pracy w zespole, a także reprezentuje postawę otwartości i tolerancji wobec innych kultur. CK Student jest zorientowany na ciągłe podnoszenie swojej kompetencji językowej w zakresie specjalistycznym, jaki i ogólnym, tak, aby móc w pełni wykorzystywać język angielski w swoim życiu zawodowym i prywatnym dzięki uniwersalnym możliwościom komunikacyjnym, które oferuje. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW) EPW1 Student posiada umiejętności rozpoznawania i wybierania środków językowych na poziomie biegłości językowej B zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego. EPW Student rozróżnia i rozumie anglojęzyczną terminologię specjalistyczną w zakresie szeroko pojętej tematyki finansów, rachunkowości i zarządzania oraz wybiera odpowiednie środki językowe niezbędne do skutecznego komunikowania się. Umiejętności (EPU) EPU1 Student dobiera poznane środki językowe w zakresie podstawowych sprawności językowych w tym: rozumienia i interpretacji specjalistycznych tekstów czytanych, rozumienia i interpretacji tekstów słuchanych, pisania oraz mówienia w zakresie szeroko pojętej tematyki finansów, rachunkowości i zarządzania na poziomie biegłości językowej B zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego. Wdraża nabyte umiejętności do komunikatywnego posługiwania się językiem angielskim, jako narzędziem w swoim życiu zawodowym. EPU Student nabywa umiejętność inicjowania kontaktów z użytkownikami języka angielskiego zarówno w sferze prywatnej, jak i zawodowej, dobiera właściwe zachowania językowe i kulturowe w zakresie ww. języka oraz eksploatuje środki wyrazu w celu osiągnięcia pożądanej skuteczności komunikacyjnej. Kompetencje społeczne (EPK) EPK1 Student wykazuje aktywną postawę do doskonalenia kompetencji językowej w zakresie j. angielskiego przez całe życie. Jest chętny do nawiązywania kontaktów z użytkownikami poznawanego języka zarówno w sferze prywatnej, jak i zawodowej, wykazuje chęć pracy w zespole, a także ma otwartość i tolerancję wobec innych kultur. EPK Student jest zdeterminowany ciągle podnosić swojej kompetencje językowe w zakresie specjalistycznym, jaki i ogólnym, tak, aby móc w pełni wykorzystywać język angielski w swoim życiu zawodowym i prywatnym dzięki uniwersalnym możliwościom komunikacyjnym tego języka. Kierunko wy efekt kształceni a K_W01 K_W0 K_U16 K_U16 K_K01 K_K08 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć

3 Lp. Treści ćwiczeń C1 Prowadzenie własnej działalności gospodarczej na przykładzie restauracji. Porównanie różnych temperamentów klientów na przykładzie Anglii i Hiszpanii. Żywienie, zdrowy tryb życia. Czasy gramatyczne: present simple i continuous. C Życie rodzinne, towarzyskie. Przymiotniki związane z cechami osobowości ludzi, których można spotkać w środowisku zawodowym. Czas gramatyczny future simple i forma going to. C3 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C4 Kolokwium C5 Angielski w praktyce poznawanie nowych osób. Informowanie o awansie zawodowym. Ankieta: czy umiesz oszczędzać czy wolisz wydawać? C6 Wydawanie i oszczędzanie pieniędzy, czasy gramatyczne: present perfect i past simple. C7 Jeff Pears jako przykład kreatywnego przedsiębiorcy, którego droga do sukcesy wcale nie była łatwa. Życiowe zmiany mocne i słabe przymiotniki, czas gramatyczny present perfect + for/since. Organizowanie środków finansowych dla dzieci w Afryce na podstawie organizacji Adelante Africa - Historia i przygody Helen Skelton, która zbierała środki finansowe dla organizacji charytatywnej Sports Relief. Debata na temat finansowania instytucji charytatywnych. C8 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C9 Kolokwium i zaliczenie semestru pierwszego. C10 Artykuł: wyścig wokół Londynu stopniowanie przymiotników i przysłówków. Środki transportu, formy podróżowania. Umiejętność poruszanie się po kraju anglojęzycznym na podstawie Londynu. C11 Kolokacje związane ze stereotypami: przyimki: a/an, the, lub ich brak. C1 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C13 Kolokwium C14 Angielski w praktyce problemowa osoba na poziomie relacji zawodowych. C15 Porażka i sukces, czasowniki modalne: can, could, be able to Znajomość języków obcych i perspektywy na dalszy rozwój zarówno osobisty jak i zawodowy. C16 Współczesne maniery. Umiejętność odpowiedniego zachowanie się zarówno w sytuacjach zawodowych jak i ogólno-społecznych np. w banku, na spotkaniu, na kolacji z szefem lub współpracownikami. Słownictwo związane z rozmowami telefonicznymi, czasowniki modalne: must, have to, should. C17 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C18 Kolokwium i zaliczenie semestru drugiego. C19 Ludzie sukcesu: Tiger Woods, Laurent Blanc, Kolo Toure, Alexander Wurz, Serena Wiliams ich nietypowe zachowania oraz przesądy, które można zaobserwować w życiu zawodowym. Sport i aktywność fizyczna, czasy przeszłe: simple, continuous, perfect C0 Związki międzyludzkie, zwroty gramatyczny used to. Młode społeczeństwo a Facebook - rozmowa o zniekształcaniu rzeczywistości na internetowych stronach społecznościowych. C1 Ćwiczenia dodatkowe celem powtórzenia i utrwalenia materiału oraz przygotowanie do kolokwium. C Kolokwium. C3 Angielski w praktyce spotkanie ze starymi znajomymi. 3 Liczba godzin

4 Przedstawianie osób trzecich. C4 Słownictwo specjalistyczne dla danego kierunku i specjalizacji. 4 Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów w obszarze finansów i rachunkowości w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej. C5 Kolokwium i zaliczenie semestru trzeciego. Razem liczba godzin laboratoriów 54 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Ćwiczenia M3 Metoda eksponująca Pokaz materiału audiowizualnego, pokaz prezentacji multimedialnej. M5 Metoda praktyczna. Ćwiczenia przedmiotowe: a) czytanie i analiza tekstu źródłowego, 4. Ćwiczenia kreacyjne: a) przygotowanie prezentacji 5. Ćwiczenia translatorskie i inne: a) ćwiczenia słuchania, mówienia, pisania i czytania, b) ćwiczenia gramatyczne i leksykalne, c) ćwiczenia ze słownictwa, d) ćwiczenia leksykalne, e) ćwiczenia stylistyczne, f) dialogi. - tablica, - odtwarzacz CD, - projektor, - sprzęt multimedialny, - laptop; H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Ćwiczenia F1 - sprawdzian (pisemny lub ustny, "wejściówka", kolokwium cząstkowe) F -weryfikacja zapoznania się z literaturą (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej), obserwacja pracy w grupach. F4 -wypowiedź/wystąpienie (formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat, prezentacja wybranego tekstu specjalistycznego) P1 - egzamin (końcowy) P - zaliczenie ustne P - zaliczenie pisemne H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Ćwiczenia przedmiotowe F1 F P1 F4 F5 EPW1 X EPW X EPU1 X X EPU X EPU3 EPK1 X EPK X X 4

5 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW EPU1 EPU EPK1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej. Posiada ograniczoną wiedzę dotycząca języka formalnego i nieformalnego. Zna wybrane wymagane podstawowe zagadnienia gramatyczne niezbędne do wyrażania i tworzenia podstawowych struktur. Zna wybrane wymagane podstawowe terminy niezbędne do formułowania spójnych i logicznych wypowiedzi związanych z terminologią specjalistyczną. Posiada podstawową wiedzę o normach i regułach w zakresie tworzenia pism z użyciem specjalistycznego języka. Student popełnia liczne błędy w zastosowaniu poznanego słownictwa, jednak wykazuje się umiejętnością przekazania informacji. Student z pewną trudnością określa myśl przewodnią tekstu lub jego części i wyszukuje w tekście proste informacje. Potrafi w bardzo ograniczonym stopniu formułować i interpretować język mówiony zarówno w sferze prywatnej jak i zawodowej. Rozumie potrzebę uczenia się języka, stosuje ją w praktyce w ograniczonym zakresie w odniesieniu do siebie jak i innych studentów w grupie. Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej i uzupełniającej oraz posiada wiedzę właściwą do uzyskiwania dodatkowych informacji z podanych źródeł. Ma poszerzoną wiedzę dotyczącą zagadnień gramatycznych niezbędnych do wyrażania i posługiwania się wybranymi strukturami. Zna większość wymaganych terminów koniecznych do formułowania spójnych i logicznych wypowiedzi związanych z terminologią specjalistyczną. Ma rozbudowaną wiedzę o normach i regułach w zakresie tworzenia pism z użyciem specjalistycznego języka. Student poprawnie i samodzielnie stosuje poznane słownictwo. Student określa myśl główna tekstu, prawidłowo opisuje kontekst sytuacyjny oraz wyszukuje w tekście niezbędne informacje na dany temat. Potrafi w miarę poprawnie interpretować i formułować tekst pisany oraz mówiony w języku angielskim popełniając minimalne błędy, które nie wpływają na rezultat końcowej pracy. Rozumie potrzebę uczenia się języka przez całe życie, stosuje te potrzebę w praktyce w odniesieniu do własnej osoby jak i innych studentów w grupie. 5 Opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej i uzupełniającej oraz posiada wiedzę właściwą do uzyskiwania dodatkowych informacji z różnorodnych źródeł oraz zna sposoby szukania właściwych informacji. Wykazuje się wiedzą wykraczającą poza zakres problemowy zajęć. Ma rozbudowaną i pogłębioną wiedzę dotyczącą zróżnicowanych struktur gramatycznych. Zna wszystkie wymagane terminy konieczne do formułowania spójnych i logicznych wypowiedzi związanych z terminologią specjalistyczną. Ma wiedzę wykraczająca poza kryteria wyznaczone w toku zajęć realizowanych z zakresu tworzenia pism specjalistycznych. Student stosuje wszystkie terminy oraz słownictwo poznane w trakcie zajęć i właściwie je używa w odpowiednich kontekstach. Student bezbłędnie określa główną myśl tekstu lub jego poszczególnych części. Właściwie określa kontekst sytuacyjny oraz prawidłowo znajduje w tekście informacje na dany temat jak również potrafi się do niego odnieść. Potrafi bezbłędnie interpretować tekst pisany i mówiony w języku angielskim bez pomocy nauczyciela lub słownika. Rozumie potrzebę uczenia się prze całe życie i potrafi ja zastosować w praktyce zawodowej, zarówno w odniesieniu do własnej osoby, jak i wszystkich innych studentów w grupie oraz potrafi wykorzystać swoje ambicje dla celów i perspektyw własnej kariery zawodowej.

6 EPK Potrafi w ograniczonym zakresie uzupełniać i doskonalić umiejętności zarówno w ramach pracy własnej jak i działań w szerszej grupie, również z wykorzystaniem podstawowych dostępnych mediów. J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin Potrafi poprawnie uzupełniać i doskonalić umiejętności zarówno w ramach pracy własnej jak i działań w szerszej grupie, również z wykorzystaniem wybranych dostępnych mediów. Potrafi bezbłędnie uzupełniać i doskonalić umiejętności zarówno w ramach pracy własnej jak i działań w szerszej grupie, również z wykorzystaniem wszystkich dostępnych mediów. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Christina Latham Koenig Clive Oxenden, English File Intermediate - Student s Book, Multipack A, Oxford University Press 014. Literatura zalecana / fakultatywna: 1.Słowniki polsko-angielske i angielsko-polskie..materiały autentyczne - czasopisma angielskojęzyczne, fragmenty wybranych tekstów fachowych. 3.Jenny Dooley, Virginia Evans: Grammarway oraz Grammarway 3, Express Publishing Maciej Kędzior, Marta Kowalik-Alherwy: English Grammar Part 1 and Part. Wydawnictwo WiR. Wydanie II. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 54 Konsultacje 15 Czytanie literatury 18 Przygotowanie do zajęć 6 Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 31 Przygotowanie prezentacji/referatu 6 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 5 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego mgr Joanna Kordacz-Krawczyk mgr Alicja Wręczycka-Siarek, mgr Barbara Kosicka-Olkowska, mgr Agnieszka Gardy, mgr Grzegorz Surma, mgr Krzysztof Staroń. Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 015 r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis j.kordacz-krawczyk@wp.pl Kordacz-Krawczyk 6

7 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Ekonomiczny Finanse i Rachunkowość Pierwszego stopnia Niestacjonarne Ogólnoakademicki P R O G R A M P R Z E D M I O T U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Język obcy. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu podstawowy 4. Język przedmiotu Język niemiecki 5. Rok studiów 1, 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia mgr Piotr Kotek B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Ćwiczenia: 18 Semestr Ćwiczenia: 18 Semestr 3 Ćwiczenia: 18 Liczba godzin ogółem 54 C - Wymagania wstępne Student posiada podstawową wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne z języka niemieckiego odpowiadające standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CK Wiedza Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości oraz nauk pokrewnych, w szczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych (również w języku obcym) Umiejętności Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji finansowych (również w języku obcym). Kompetencje społeczne Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się języka obcego przez całe życie. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW) EPW1 Posiada wiedzę o finansach jako dyscyplinie naukowej oraz o miejscu finansów w systemie nauk społecznych i powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi (również w języku obcym na poziomie językowym B zgodnie z Europejskim Systemem Opisu Kształcenia Językowego) EPW Posiada wiedzę z zakresu rachunkowości i finansów umożliwiającą tworzenie Kierunkowy efekt kształcenia K_W01 K_W0 1

8 i rozwój różnych form indywidualnej przedsiębiorczości (również w języku obcym) K_W15 Umiejętności (EPU) EPU1 Posiada umiejętności językowe zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B europejskiego systemu opisy kształcenia językowego dla kierunku finanse i rachunkowość K_U16 Kompetencje społeczne (EPK) EPK1 Rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uczenia się języka obcego przez całe życie K_K01 K_K0 K_K08 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Treści ćwiczeń Liczba godzin C1 Kontakty / Relacje międzyludzkie Autoprezentacja z uwzględnieniem własnych zainteresowań i form spędzania czasu wolnego 4 Czas przeszły perfekt - powtórzenie C Opis osoby z uwzględnieniem informacji dot. jej wyglądu zewnętrznego oraz cech charakteru Stopniowanie przymiotników i przysłówków C3 Ogłoszenia, wywiady i teksty z zakresu poradnictwa i relacji międzyludzkich C4 Uczucia i emocje; składanie, przyjęcie i odrzucenie zaproszenia/propozycji Czasowniki modalne C5 Przebieg różnych uroczystości, w tym także w odniesieniu do krajów niemieckojęzycznych 4 C6 Opis danych przedstawionych za pomocą grafiki / zestawień statystycznych C7 Styl życia / Czas wolny 4 Opis, ocena i porównanie warunków życia C8 List formalny zawierający ofertę, wymagania lub skargę dot. kwestii bytowych; akceptacja lub 4 dezaprobata C9 Warunki najmu lokalu/świadczenia usług Czas przeszły prosty Präteritum C10 Formy organizacji czasu wolnego; przebieg wydarzenia kulturalnego C11 Rekomendowanie wybranego miejsca i sposobu wypoczynku; atrakcje turystyczne; podstawowe zasady bezpieczeństwa w czasie podróży. Zdania przydawkowe 4 C1 Media 6 Środki masowego przekazu (rodzaje, rola, zalety i wady); audycje radiowe i programy telewizyjne. C13 Towary i usługi / Nowoczesne technologie 4 Rozmowa w wybranym punkcie usługowym, uzyskiwanie informacji na temat wybranego produktu/wybranej usługi C14 Opis danego produktu (cechy i funkcje);zadowolenie i rozczarowanie z usługi lub 4 z zakupionego produktu. Strona bierna Passiv Präsens i Passiv Imperfekt C15 Usterka lub wada wybranego produktu; reklamacja w formie ustnej i pisemnej 4 C16 Życie zawodowe Ścieżka edukacyjna, plany związane z dalszym doskonaleniem i pracą zawodową; C17 CV oraz podanie o pracę. Razem liczba godzin ćwiczeń 54 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć

9 Forma zajęć Metody dydaktyczne Środki dydaktyczne Ćwiczenia M3 Metoda eksponująca, np.: prezentacja materiału audiowizualnego, pokaz prezentacji multimedialnej, (wycieczka), pomiar; M4 Metoda programowana, np.: wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych, wykład słowno-graficzny z bieżącym wykorzystaniem źródeł internetowych, wykład problemowy z wykorzystaniem sprzętu multimedialnego, praca na materiale przekazów medialnych. M5 Metoda praktyczna, np.: 1. pokaz, np. prezentacja prac, prezentacja wybranych zagadnień, prezentacja różnych form wypowiedzi, prezentacja pisemnych interpretacji, przegląd literatury przedmiotu, wygłoszenie referatu przez studenta, ćwiczenia z elementami prezentacji, wypowiedź ustna,. ćwiczenia przedmiotowe, np. czytanie, analiza tekstu źródłowego, praca z tekstem źródłowym, analiza artykułów z czasopism fachowych, analiza tekstów naukowych, analiza referatów, analiza radiowych i telewizyjnych programów informacyjnych i publicystycznych, analiza zawartości portali internetowych, analiza materiałów dydaktycznych Akademii Telewizyjnej TVP, analiza tekstów i przykładów, analiza artykułów, raportów, analiza porównawcza, analiza dokumentacji z praktyki, analiza narzędzi diagnostycznych, analiza przeczytanych treści z literatury przedmiotu, przygotowanie referatu, pisanie prac, opracowanie referatu, działania praktyczne, wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji, praca własna z zalecaną literaturą, praca z mapą, analiza studium przypadku, analiza tekstów z czasopism; 3. ćwiczenia laboratoryjne, np. ćwiczenia doskonalące obsługę programów edytorskich; 4. ćwiczenia produkcyjne, np. przygotowanie prezentacji, przygotowanie referatu; 5. ćwiczenia translatorskie i inne, np. ćwiczenia słuchania, mówienia, pisania i czytania, ćwiczenia gramatyczne i leksykalne, tłumaczenia zdań i tekstów, użycie określonych struktur w mowie i piśmie, słuchanie i rozpoznawanie, słuchanie i powtarzanie, czytanie na głos, tłumaczenie 3 - tablica, - odtwarzacz CD, - projektor, - sprzęt multimedialny, - laptop

10 właściwe z komentarzem, tłumaczenie a vista, ćwiczenia ze słownictwa, ćwiczenia leksykalne, ćwiczenia stylistyczne, tłumaczenie ustne i pisemne tekstów o tematyce ogólnej i specjalistycznej, słuchanie ze zrozumieniem, dialogi, tworzenie reguł wymowy na podstawie odsłuchów, przekładanie zapisu API na tradycyjny, dostosowanie intonacji do rodzajów wypowiedzi, tłumaczenie pisemne/ustne tekstów o tematyce ogólnej oraz utworów literackich, filmów i piosenek, tłumaczenie pisemne tekstów specjalistycznych, analiza tłumaczonych dokumentów, obserwacja tłumaczenia ustnego; H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ćwiczenia Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy F1 sprawdzian (ustny, pisemny, wejściówka, sprawdzian praktyczny umiejętności, kolokwium cząstkowe, sprawdzian praktyczny umiejętności wyszukiwania i prezentacji informacji z materiałów źródłowych itd.), F obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć, ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć i jako pracy własnej, prace domowe itd.), F4 wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, prezentacja pisemnych interpretacji, opis prezentacji multimedialnej, formułowanie dłuższej wypowiedzi ustnej na wybrany temat, prezentacja wybranego tekstu specjalistycznego, debata, rozwiązywanie problemu, formułowanie i rozwiązywanie problemu, przemówienie, omówienie referatu problemowego, wypowiedź problemowa, analiza projektu itd.), F5 ćwiczenia praktyczne (ćwiczenia sprawdzające umiejętności). Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia P1 egzamin (ustny, pisemny, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu itd.), P kolokwium (ustne, pisemne, kolokwium podsumowujące semestr, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu, rozmowa podsumowująca przedmiot i wiedzę), P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze. H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia Efekty Ćwiczenia przedmio towe F1 F F4 F5 P1 P P3 EPW1 x x x x x x EPW x x x x x x EPU1 x x x x x x x 4

11 EPK1 x x x x x x x I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus 4/4,5 EPW1 EPW EPU1 EPK1 Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 55-67% na ocenę dostateczną oraz 67,5-74,5% na ocenę dostateczną plus. Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć języka tylko w niektórych sytuacjach życia codziennego. Posługuje się językiem niemieckim na tyle, aby średnia ocen w przypadku sprawdzania poziomu opanowania sprawności językowych wynosiła 55-67% na ocenę dostateczną oraz 67,5-74,5% na ocenę dostateczną plus. Student potrafi dość dobrze komunikować się w mowie i piśmie w języku obcym w zakresie terminologii związanej z naukami ekonomicznymi, choć często szuka zamienników słów. Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 75-8,5% na ocenę dobrą oraz 83-90% na ocenę dobrą plus. Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć języka w większości sytuacji życia codziennego. Posługuje się językiem niemieckim na tyle, aby średnia ocen w przypadku sprawdzania poziomu opanowania sprawności językowych wynosiła 75-8,5% na ocenę dobrą oraz 83-90% na ocenę dobrą plus. Student potrafi swobodnie komunikować się w mowie i piśmie w języku obcym w zakresie terminologii związanej z naukami ekonomicznymi, czasami ma drobne problemy z doborem słownictwa. bardzo dobry 5 Zna słownictwo, struktury gramatyczne oraz zasady użycia języka niemieckiego na tyle, żeby uzyskać z prac sprawdzających 90,5-100%. Posiada wiedzę interdyscyplinarną pozwalającą użyć języka w nieomal każdej sytuacji życia codziennego. Student (1) formułuje w języku niemieckim wypowiedzi ustne i pisemne, wykazując wysoki poziom poprawności w doborze wymaganych struktur, form i środków językowych, () Student rozumie wypowiedzi ustne i pisemne zgodnie z wymaganym poziomem biegłości językowej. (3) Średnia ocen w ciągu semestru wynosi 90,5 100% Potrafi bardzo swobodnie komunikować się w mowie i piśmie w języku obcym w zakresie terminologii związanej z naukami ekonomicznymi. J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. D. Niebisch, S. Penning-Hiemstra, F. Specht, M. Bovermann, M. Reimann, Schritte International, Hueber Varlag, Ismaning Braun-Podeschwa J., Habersack Ch., Pude A., Menschen B1.1 / B 1. Kursbuch + Arbeitsbuch, Hueber Verlag 014 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Braunert J., Schlenker W., Unternehmen Deutsch. Aufbaukurs, LektorKlett Poznań

12 . Gerngroß G., Krenn W., Puchta H., Grammtik kreativ Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York Dreke M., Lind W., Wechselspiel. Sprechsnlässe für die Partnerarbeit im kommunikativen Deutschunterricht, Langenscheidt, Berlin/München/Wien/Zürich/New York R. Dittrich, E. Frey, Training Zertifikat Deutsch, Max Hueber Verlag, Rea, Ismaning Ch. Fandrych., U. Tallowitz, Klipp und Klar. Gramatyka języka niemieckiego z ćwiczeniami, LektorKlett, Poznań 008 Ponadto: niemieckojęzyczne czasopisma, fragmenty tekstów specjalistycznych, artykuły prasowe, strony internetowe, słowniki polsko-niemieckie i niemiecko-polskie oraz materiały własne prowadzącego L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 54 Konsultacje 1 Czytanie literatury 0 Przygotowanie do zajęć 30 Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 8 Przygotowanie prezentacji/referatu 6 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin: 5 godz.): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Piotr Kotek Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 015 r. Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis pkotek@pwsz.pl Piotr Kotek 6

13 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Język obcy. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu Podstawowy 4. Język przedmiotu Rosyjski, polski 5. Rok studiów 1, 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Ćwiczenia: (18) Semestr Ćwiczenia: (18) Semestr 3 Ćwiczenia: (18) Liczba godzin ogółem 54 C - Wymagania wstępne Posługiwanie się językiem rosyjskim na poziomie odpowiadającym standardom egzaminacyjnym odkreślonym dla szkół ponadgimnazjalnych. D - Cele kształcenia CW1 CU1 CU CK1 CK CK3 Wydział Ekonomiczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Niestacjonarne Profil kształcenia Ogólnoakademicki Wiedza Wyposażenie studenta w wiedzę gramatyczno-leksykalną oraz zasady wymowy i ortografii w zakresie podstawowych sprawności językowych oraz w podstawową wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości. Umiejętności Zdobycie umiejętności stosowania środków językowych zgodnie z wymaganiami określonymi na poziomie B Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; podstawowych umiejętności podejmowania decyzji finansowych. Zdobycie podstawowych umiejętności językowych zgodnych z wymaganiami dla kierunku Finanse i Rachunkowość. Kompetencje społeczne Finanse i Rachunkowość Pierwszego stopnia Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie. Uświadomienie potrzeby otwartości na pracę zespołową i docenianie inicjatywy w zakresie jej organizacji, a także kształtowanie wrażliwości etyczno-społecznej, zaangażowania i poczucia odpowiedzialności. Uświadomienie potrzeby uzupełniania, aktualizowania i doskonalenia nabytej wiedzy i zdobytych umiejętności. 1

14 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 Wiedza (EPW ) Po ukończeniu przedmiotu student zna zakres struktur gramatyczno-leksykalnych oraz zasad wymowy i ortografii; ma podstawową wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości. Umiejętności (EPU ) EPU1 Po ukończeniu przedmiotu student posiada umiejętności językowe zgodne z wymaganiami określonymi dla poziomu B Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego; posiada podstawowe umiejętności językowe zgodne z wymaganiami ustalonymi dla kierunku Finanse i Rachunkowość. Kompetencje społeczne (EPK ) Kierunkowy efekt kształcenia K_W01 K_W0 K_U16 EPK1 EPK EPK3 Po ukończeniu przedmiotu student rozumie potrzebę rozwijania umiejętności uczenia się przez całe życie. Po ukończeniu przedmiotu student jest otwarty na pracę zespołową i docenia inicjatywy w zakresie jej organizacji; posiada wrażliwość etyczno-społeczną, jest zaangażowany i ma poczucie odpowiedzialności. Po ukończeniu przedmiotu student uzupełnia, aktualizuje i doskonali nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_K01 K_K0 K_K08 Lp. Treści ćwiczeń Liczba godzin Rok I Ćw. 1 Życie studenckie: uczelnia, zaliczenia. Znajomość języków obcych: certyfikaty i kursy językowe. Ćw. Profesjonalne CV. Zawody, kwalifikacje i specjalności. Mieszkanie studenta: dom studenta, mieszkanie u rodziny, mieszkanie studenckie. Ćw. 3 Aktywny styl życia studenta. Sport to zdrowie. Czas wolny studenta: wolontariat i praca zarobkowa. Ćw. 4 Kluby sportowe i sale treningowe. Sporty ekstremalne. Ćw. 5 Portale internetowe dla studentów. Reklama w Internecie. Pisanie wiadomości. Ćw. 6 Przedmioty, które można kolekcjonować. Ćw. 7 Ważne wydarzenia w życiu: określanie czasu. Ćw. 8 Wygląd zewnętrzny człowieka: ubiór, cechy charakteru, uczucia, hobby. Ideał mężczyzny/kobiety; przyjaciela/przyjaciółki. Ćw. 9 Powtórka materiału Ćw. 10 O Rosji (Federacji Rosyjskiej) i Rosjanach; symbole państwowe, strefy czasowe, grupy etniczne, podział terytorialny; wszystkie stolice. Ćw. 11 Dzisiejsza Moskwa: położenie, pogoda, metro, zabytki. Wielki Pałac Kremlowski. Ćw. 1 Teatry moskiewskie: Teatr Bolszoj i Moskiewski Akademicki Teatr Artystyczny w Moskwie. Ćw. 13 Muzea i galerie sztuki: Państwowa Galeria Trietiakowska w Moskwie. Państwowe Muzeum Ermitażu w Sankt Petersburgu. Ćw. 14 Największe miasta Rosji. Największe miasta Polski. Ćw. 15 Wycieczka do Sankt Petersburga: białe noce. Ćw. 16 Tajemnicza i mroźna Syberia: kolej transsyberyjska. Bajkał błękitne oko Syberii. 4 Ćw. 17 Ćw. 18 Powtórka materiału. Suma godzin na I roku 36 Rok II

15 Ćw. 19 Święta w Rosji: państwowe, religijne i inne; życzenia, atrybuty świąteczne i prezenty. Ćw. 0 Promocja kultury rosyjskiej w Polsce. Ćw. 1 Rosyjski Ośrodek Nauki i Kultury w Warszawie. Ćw. Kuchnia rosyjska: wybrane przepisy kulinarne. Dania i produkty kuchni polskiej. Ćw. 3 Przygoda z kolekcjonowaniem: akcesoria. Ćw. 4 Zakupy w różnych sklepach: produkty, prezenty. Ćw. 5 Problemy współczesnego świata; konflikty zbrojne, bezrobocie, choroby, degradacja 4 Ćw. 6 środowiska naturalnego. Ćw. 7 Powtórka materiału Suma godzin na II roku 18 Struktury gramatyczne w ramach realizacji wyszczególnionych powyżej treści. Dodatkowe umiejętności: wyszukiwanie informacji na stronach rosyjskiego Internetu (Runet-u), korzystanie ze słowników dwujęzycznych oraz kształtowanie postawy otwartości wobec współczesnej Rosji. Razem liczba godzin ćwiczeń 54 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Ćwiczenia Metody dydaktyczne (wybór z listy) M1 Metoda podająca: objaśnienie, wyjaśnienie, elementy wykładu M Metoda problemowa (): np. burza mózgów, meta plan i inne M3 Metoda eksponująca: pokaz prezentacji multimedialnej M5 Metoda praktyczna (): np. ćwiczenia translatorskie Środki dydaktyczne Podręcznik +CD, Internet, słowniki, mapa Rosji, artykuły prasowe, tablice gramatyczne projektor H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ćwiczenia Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F1 sprawdzian (ustny, pisemny) F obserwacja/aktywność; ocena bieżąca F4 wypowiedź/wystąpienie Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 egzamin pisemny (test) H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) I Kryteria oceniania Ćwiczenia Efekty przedmiotowe F1 F F4 P1 EPW1 X X X X EPU1 X X X X EPK1 X EPK X EPK3 X Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 dobry dobry plus 4/4,5 EPW1 Zna zakres niektórych wybranych struktur gramatyczno-leksykalnych oraz zasad wymowy i ortografii; ma nieznaczną podstawową wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości. Zna większość struktur gramatycznoleksykalnych oraz zasad wymowy i ortografii; ma podstawową wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości. 3 bardzo dobry Zna wszystkie wymagane struktury gramatyczno-leksykalne oraz zasady wymowy i ortografii; ma podstawową wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości. 5

16 EPU1 EPK1 EPK EPK3 Wykonuje niektóre wybrane ćwiczenia; posiada podstawowe umiejętności językowe zgodne z wymaganiami ustalonymi dla kierunku Finanse i Rachunkowość; popełnia błędy. Rozumie potrzebę, ale nie zna skutków rozwijania umiejętności uczenia się przez całe życie: Jest otwarty na pracę zespołową, ale nie w pełni docenia inicjatywy w zakresie jej organizacji; nie posiada wrażliwość etycznospołecznej, jest niezbyt zaangażowany i nie ma poczucia odpowiedzialności. Tylko częściowo uzupełnia, aktualizuje i doskonali nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności. J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin Wykonuje większość wybranych ćwiczeń; posiada podstawowe umiejętności językowe zgodne z wymaganiami ustalonymi dla kierunku Finanse i Rachunkowość; popełnia nieliczne błędy. Rozumie potrzebę i zna skutki rozwijania umiejętności uczenia się przez całe życie. Jest otwarty na pracę zespołową i docenia inicjatywy w zakresie jej organizacji; posiada wrażliwość etycznospołeczną, jest zaangażowany i ma poczucie odpowiedzialności. Uzupełnia, aktualizuje i doskonali nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności. Wykonuje wszystkie wybrane ćwiczenia; posiada podstawowe umiejętności językowe zgodne z wymaganiami ustalonymi dla kierunku Finanse i Rachunkowość - jego umiejętności wykraczają poza zakres zajęć. Rozumie potrzebę i zna skutki rozwijania umiejętności uczenia się przez całe życie. Jest otwarty na pracę zespołową i docenia inicjatywy w zakresie jej organizacji; posiada wrażliwość etyczno-społeczną, jest zaangażowany i ma poczucie odpowiedzialności. Uzupełnia, aktualizuje i doskonali nabytą wiedzę i zdobyte umiejętności. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Pado A., start.ru język rosyjski dla średnio zaawansowanych, Warszawa Fast L., Zwolińska M., Biznesmeni mówią po rosyjsku. Русский язык в деловой среде, Warszawa 010. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Chwatow S., Hajczuk R., Русский язык в бизнесе. Warszawa Dziewanowska D., Грамматика без проблем. Gramatyka języka rosyjskiego z ćwiczeniami, Warszawa Родимкина А., Райли З., Ландсман Н., Россия сегодня. Тексты и упражнения, Warszawa Siskind E., Język rosyjski w biznesie, Warszawa Szczęsny A., Jak pisać po rosyjsku listy, kartki, sms-y, e, ogłoszenia, Warszawa Тelepnev A., M. Ziomek M., Влюбиться в Россию, Warszawa 011. Ponadto: rosyjskojęzyczne czasopisma, fragmenty wybranych tekstów specjalistycznych, słowniki dwujęzyczne. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 54 Konsultacje 15 Czytanie literatury 0 Przygotowanie pracy pisemnej/wypowiedzi ustnej 0 Przygotowanie do zajęć 1 Przygotowanie do sprawdzianu 0 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin 150 : 5 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Halina Uchto 4

17 Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 015 r. Dane kontaktowe ( , telefon) huchto@pwsz.pl, Podpis 5

18 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) Wydział Ekonomiczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Niestacjonarne Profil kształcenia Ogólnoakademicki Finanse i Rachunkowość Pierwszego stopnia PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU A - Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Matematyka. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora Tadeusz Ostrowski przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (18); Laboratoria: (0) Inne (0) Liczba godzin ogółem 33 C - Wymagania wstępne BRAK D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Zapoznanie studentów z zagadnieniami algebry liniowej w zakresie studiów ekonomicznych pierwszego stopnia algebrą macierzy, wyznacznikiem macierzy; macierzą odwrotną, równaniami macierzowymi; układami równań liniowych; Zapoznanie studentów z zagadnieniami rachunku różniczkowego w zakresie studiów ekonomicznych pierwszego stopnia rachunkiem pochodnych i całkowym wraz z zastosowaniami. Umiejętności CU1 Wyrobienie umiejętności wykonywania działań na macierzach; obliczania wyznacznika macierzy: znajomości metod wyznaczania macierzy odwrotnej, posiadania umiejętności rozwiązywania układów równań liniowych; Wyrobienie umiejętności stosowania podstawowych metod obliczania granic, różniczkowania, całkowania. Student umie zbadać własności funkcji (dziedzina, asymptoty, monotoniczność, wypukłość) oraz naszkicować jej wykres. Potrafi obliczyć podstawowe całki nieoznaczone i oznaczone oraz zna ich zastosowanie. Potrafi stosować poznane pojęcia, metody przy rozwiązywaniu problemów na innych przedmiotach, praktyce Kompetencje społeczne CK1 Wdrożenie do stałego uczenia się, ciągłego podnoszenia i doskonalenia swoich kompetencji. CK Wyrobienie umiejętności kreatywnego myślenia. 1

19 E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW) EPW1 Student analizuje, wyjaśnia i rozwiązuje problemy w języku algebry liniowej. Stosuje, pojęcia, metody i modele analizy matematycznej; analizuje, interpretuje oraz rozwiązuje problemy w języku analizy matematycznej. Umiejętności (EPU) EPU1 Wykorzystuje informacje z wykładów, literatury z zakresu algebry liniowej i analizy matematycznej do interpretacji zjawisk finansowych. Kompetencje społeczne (EPK) EPK1 Ma świadomość potrzeby permanentnej nauki i podnoszenia swoich kwalifikacji EPK Myśli w sposób kreatywny. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Kierunkowy efekt kształcenia K_W01 K_U01 K_K01 K_K09 W1 Algebra macierzy działania na macierzach, własności działań, wyznacznik. 3 W Macierz odwrotna; metody wyznaczania; równania macierzowe. 3 W3 Układy równań liniowych; typy, metody rozwiązywania. 3 W4 Ciągi liczbowe, granice. 3 W5 Pochodna funkcji i jej interpretacje, zastosowania. 3 Liczba godzin Razem liczba godzin wykładów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny, prezentacja Projektor, komputer H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) egzamin pisemny H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Wykład Efekty Metoda przedmiotowe oceny E EPW1 EPW EPW3 EPU1 EPU EPU3 x x x

20 EPK1 EPK x x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Zna wybrane pojęcia algebry macierzy i analizy Zna większość pojęć algebry macierzy i analizy Zna wszystkie wymagane pojęcia algebry macierzy i analizy EPU1 Rozwiązuje niektóre zadania Rozwiązuje większość zadań Rozwiązuje wszystkie wymagane zadania EPU Rozwiązuje niektóre zadania Rozwiązuje większość zadań Rozwiązuje wszystkie wymagane zadania EPK1 Rozumie, ale nie zna skutków rozwiązań Rozumie i zna skutki rozwiązań Rozumie i zna skutki rozwiązań EPK Rozumuje dost. kreatywnie Rozumuje kreatywnie Rozumuje kreatywnie J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. T. Jurlewicz, Z. Skoczylas, Algebra liniowa 1. Definicje, twierdzenia, wzory, GiS, Wrocław T. Ostrowski, Algebra, PWSZ Gorzów Wlkp A. I. Kostrikin, J. I. Manin, Algebra liniowa i geometria, PWN, Warszawa W. Krysicki, L. Włodarski, Analiza matematyczna w zadaniach cz. I i II, PWN, Warszawa T. Ostrowski, Analiza, PWSZ Gorzów Wlkp M. Gewert, Z. Skoczylas, Analiza matematyczna, Oficyna Wydawnicza Gis, Wrocław 001. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. T. Jurlewicz, Z. Skoczylas, Algebra liniowa 1. Przykłady i zadania, GiS, Wrocław C. D. Meyer Matrix analysis and applied linear algebra, SIAM, Philadelphia T. A. Herdegen, Wykłady z algebry liniowej i geometrii, Wyd. Discepto H. Arodz, K. Rosciszewski, Algebra i geometria w zadaniach, Wyd. Znak, Kraków L. Janicka, Wstęp do analizy matematycznej, GiS, Wrocław M. Gewert, Z. Skoczylas, Analiza matematyczna, Przykłady i zadania, Oficyna Wydawnicza Gis, Wrocław J. Banaś, S. Wędrychowicz, Zbiór zadań z analizy matematycznej, WNT, Warszawa 004. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 33 Konsultacje 17 Czytanie literatury 30 Przygotowanie do zajęć 30 Przygotowanie do kolokwium 0 Przygotowanie do egzaminu 0 Suma godzin: 150 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 5 godz. ): 6 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Tadeusz Ostrowski 3

21 Data sporządzenia / aktualizacji 9 czerwca 015 r. Dane kontaktowe ( , telefon) tostrowski@pwsz.pl. Podpis 4

22 Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Podstawy rachunkowości. Punkty ECTS 6 3. Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy 4. Język przedmiotu Polski 5. Rok studiów I 6. Imię i nazwisko koordynatora dr Weronika Gackowska przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 1 Wykłady: (15); Ćwiczenia: (18); Laboratoria: (0) Inne (0) Liczba godzin ogółem 33 C - Wymagania wstępne Znajomość zagadnień z zakresu matematyki oraz podstawowych pojęć ekonomicznych. D - Cele kształcenia Wydział Ekonomiczny Kierunek Poziom studiów Forma studiów Niestacjonarne Profil kształcenia Ogólnoakademicki Finanse i Rachunkowość Pierwszego stopnia Wiedza CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu Finansów i Rachunkowości oraz nauk pokrewnych, w szczególności w odniesieniu do procesów i zjawisk finansowych. CW Przekazanie specjalistycznej wiedzy niezbędnej w procesie podejmowania decyzji finansowych. Umiejętności CU1 Zdobycie praktycznych umiejętności niezbędnych w rozstrzyganiu i podejmowaniu decyzji finansowych. CU Przygotowanie absolwenta do potrzeb rynku pracy, do wykonywania zawodów w obszarze finansów i rachunkowości w różnych jednostkach organizacyjnych oraz do prowadzenia własnej działalności gospodarczej. Kompetencje społeczne CK1 Kształtowanie wrażliwości etyczno społecznej, zaangażowania i poczucia odpowiedzialności oraz poszanowania prawa w obszarze zawodowym i poza nim. CK Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie oraz kształtowania postaw przedsiębiorczych. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy efekt kształcenia 1

23 Wiedza (EPW) EPW1 Posiada wiedzę o rachunkowości i finansach oraz powiązaniach z innymi dyscyplinami naukowymi. Wyjaśnia i opisuje podstawowe typy zdarzeń gospodarczych. EPW Rozróżnia, wymienia i charakteryzuje zdarzenia gospodarcze oraz metody z zakresu rachunkowości, wyjaśnia znaczenie informacji rachunkowych. Umiejętności (EPU) EPU1 Interpretuje zjawiska finansowe oraz procesy gospodarcze zachodzące w jednostce gospodarczej oraz ewidencjonuje typowe zdarzenia gospodarcze. EPU Analizuje przyczyny i przebieg procesów gospodarczych, korzysta z podstawowych technologii informatycznych w celu gromadzenia i przetwarzania danych rachunkowych. Kompetencje społeczne (EPK) EPK1 Rozumie potrzebę podnoszenia kwalifikacji zawodowych oraz uzupełnia, jest świadomy społecznej i zawodowej oraz etycznej odpowiedzialności za podejmowane decyzje. EPK Aktualizuje i doskonali nabytą wiedzę oraz wykazuje się twórczym myśleniem oraz otwartością na zmiany w przepisach prawa. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów K_W01, K_W0 K_W05 K_W06, K_W09, K_W11, K_W15 K_U01, K_U03, K_U04 K-U05, K_U09 K_K01, K_K05 K_K08, K_K09 W1 Istota, zakres rachunkowości oraz regulacje prawne. W Podstawowe pojęcia oraz zasady i metody rachunkowości. W3 Konto księgowe. Rodzaje kont i zasady ich funkcjonowania. Storno księgowe. Liczba godzin W4 Bilans i zasady bilansowe. Klasyfikacja majątku i kapitału. 6 Operacje gospodarcze i ich wpływ na bilans. W5 Przychody i koszty działalności operacyjnej. 3 Znaczenie ewidencji syntetycznej i analitycznej. Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści ćwiczeń C1 Konto księgowe. Istota metody bilansowej. Sporządzanie zestawień obrotów i sald. 4 Liczba godzin C Księgowe ujęcie operacji gospodarczych. Ewidencja operacji gospodarczych na kontach 4 bilansowych. C3 Ewidencja operacji gospodarczych na kontach wynikowych. 6 C4 Poprawianie błędnych zapisów na kontach drogą storna. C5 Ewidencja przychodów i kosztów działalności operacyjnej. Razem liczba godzin ćwiczeń 18 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Wykład Wykład słowno-graficzny z prezentacją multimedialną. Projektor Ćwiczenia Analiza tekstu źródłowego, księgowanie podstawowych operacji gospodarczych, wyjaśnienie, dyskusja. Środki dydaktyczne Ćwiczenia kontrolowane i poprawiane

24 H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Prezentacja informacji, omówienie wskazanego zagadnienia. Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) egzamin ustny Ćwiczenia Obserwacja podczas zajęć / aktywność. praca pisemna H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Metod a oceny F1 Wykład Ćwiczenia F4 F1 F3 F5 EPW1 x x x x x EPW x x x x x EPU1 x x x x x EPU x x x x x EPK1 x x x x x EPK x x x x x I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotowy Dostateczny efekt dostateczny plus kształcenia 3/3,5 (EP..) EPW1 EPW EPU1 EPU EPK1 EPK Opisuje i wyjaśnia znaczenie podstawowych terminów z rachunkowości. Zna metodologię ewidencjonowania wybranych zdarzeń gospodarczych. Interpretuje typowe zjawiska gospodarcze. Ewidencjonuje typowe zapisy na kontach księgowych. Rozumie znaczenie informacji rachunkowych, ale nie zna skutków ich ewidencjonowania. Odróżnia problemy ważne od mniej ważnych. J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin dobry dobry plus 4/4,5 Zna większość zasad ewidencjonowania zdarzeń gospodarczych. Zna znaczenie informacji rachunkowych i charakteryzuje funkcje kont księgowych. Wykonuje pomiary wielkości ekonomicznych oraz poprawnie korzysta z informacji rachunkowych. Realizuje powierzone zadania oraz interpretuje konsekwencje zdarzeń gospodarczych. Analizuje znaczenie nabytej wiedzy. Wyznacza priorytety i jest świadomy społecznej i zawodowej odpowiedzialności. bardzo dobry 5 Zna wszystkie wymagane terminy z rachunkowości oraz przepisy prawa bilansowego. Objaśnia i interpretuje funkcje kont księgowych. Korzysta z większości informacji rachunkowych interpretując ich znaczenie dla jednostki gospodarczej. Reprezentuje swój pogląd nt. zdarzeń gospodarczych poprzedzających aktualną sytuację gospodarczą oraz stawia wnioski nt. konsekwencji istniejącego stanu. Rozumie i zna skutki różnych aspektów działalności. Jest przedsiębiorczy, uzupełnia i doskonali nabytą wiedzę. 3