Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Zarzdzanie A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

Transkrypt

1 Załcznik nr 116 Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Zarzdzanie A. STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia pierwszego stopnia trwaj nie krócej ni 6 semestrów. Liczba godzin zaj nie powinna by mniejsza ni Liczba punktów ECTS (European Credit Transfer System) nie powinna by mniejsza ni 180. II. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA Absolwent powinien posiada wiedz teoretyczn i praktyczn z zakresu nauk o zarzdzaniu i nauk pokrewnych dotyczc istoty, prawidłowoci i problemów funkcjonowania organizacji przedsibiorstw, instytucji publicznych i struktur bezpieczestwa pastwa. Powinien posiada umiejtnoci rozpoznawania, diagnozowania i rozwizywania problemów gospodarowania zasobami ludzkimi, rzeczowymi, finansowymi i informacjami. Powinien by przygotowany do realizacji podstawowych funkcji zarzdzania procesami (przedsiwziciami) w organizacjach o charakterze gospodarczym, administracyjnym lub bezpieczestwa publicznego. Absolwent powinien zna jzyk obcy na poziomie biegłoci B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Jzykowego Rady Europy oraz posługiwa si słownictwem specjalistycznym z zakresu zarzdzania w tym jzyku. Absolwent powinien by przygotowany do pracy w charakterze specjalisty organizacji i zarzdzania oraz menadera/kierownika redniego szczebla zarzdzania w przedsibiorstwach lub kierownika/dowódcy zespołu w strukturach bezpieczestwa pastwa, a take do prowadzenia własnej działalnoci. Absolwent powinien posiada umiejtnoci skutecznego komunikowania si, negocjowania i przekonywania oraz pracy w zespole. Absolwent powinien by przygotowany do podjcia studiów drugiego stopnia. III. RAMOWE TRECI KSZTAŁCENIA 1. GRUPY TRECI KSZTAŁCENIA, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS godziny ECTS A. GRUPA TRECI PODSTAWOWYCH B. GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH Razem SKŁADNIKI TRECI KSZTAŁCENIA W GRUPACH, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS

2 godziny ECTS A. GRUPA TRECI PODSTAWOWYCH Treci kształcenia w zakresie: 1. Podstaw zarzdzania Nauki o organizacji Mikroekonomii Finansów Prawa Matematyki Statystyki opisowej 45 B. GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH Treci kształcenia w zakresie: Zachowa organizacyjnych 2. Zarzdzania projektami 3. Zarzdzania zasobami ludzkimi 4. Zarzdzania jakoci 5. Informatyki w zarzdzaniu 6. Marketingu 7. Bada marketingowych 8. Rachunkowoci finansowej 9. Finansów przedsibiorstwa 10. Procesów informacyjnych w zarzdzaniu 11. Bezpieczestwa publicznego 12. Dowodzenia 13. Operacji i technik operacyjnych 3. TRECI I EFEKTY KSZTAŁCENIA A. GRUPA TRECI PODSTAWOWYCH 1. Kształcenie w zakresie podstaw zarzdzania Treci kształcenia: Zarzdzanie jego istota i znaczenie. Organizacja w otoczeniu jako obiekt zarzdzania. Elementy organizacji ludzie, technologie, procesy. Władza. Informacja i komunikacja w zarzdzaniu. Struktura zarzdzania. Cele i funkcje zarzdzania. Struktura organizacyjna uwarunkowania i kierunki ewolucji. Zarzdzanie jako proces informacyjnodecyzyjny. Metody zarzdzania. Kryteria oceny sprawnoci działa. Istota pracy kierowniczej, składniki kierowania, role kierownicze, style kierowania, umiejtnoci kierownicze. Etyczny i kulturowy kontekst zarzdzania. Zarzdzanie w kontekcie zmian. Zarzdzanie w warunkach globalizacji. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia istoty i mechanizmów funkcjonowania organizacji; rozumienia zasad, prawidłowoci i instrumentów zarzdzania; opisu i analizy problemów zarzdzania. 2. Kształcenie w zakresie nauki o organizacji Treci kształcenia: Teorie organizacji a nauka o organizacji. Rodzaje i typy organizacji ich cele. Przedsibiorczo, kierownik, organizacja istota, relacje. Społeczna odpowiedzialno organizacji. Nadzór korporacyjny nad organizacj. Formy prawno-organizacyjne i własnociowe konsekwencje ekonomiczne i społeczne. Cykl ycia organizacji etapy i zdarzenia. Zasoby, majtek, potencjał i kapitał organizacji: materialny, techniczny, kadrowy, finansowy, informacyjny zadania i zasady funkcjonowania, współzalenoci, tendencje 2

3 rozwojowe. System funkcji, procesów i przedsiwzi w organizacji. Architektura systemu zarzdzania organizacj. Współczesne koncepcje zarzdzania organizacj. Współdziałanie organizacji. Organizacja w przyszłoci. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia podstaw teoretycznych, form oraz ogólnych zasad funkcjonowania organizacji. 3. Kształcenie w zakresie mikroekonomii Treci kształcenia: Przedmiot ekonomii. Ekonomia pozytywna i normatywna. Główne nurty ekonomii. Popyt, poda. Konkurencja doskonała. Równowaga rynkowa. Elastyczno popytu i poday. Koszty w krótkim i długim okresie. Zachowanie organizacji na rynku. Przedsibiorstwo i jego funkcje w gospodarce. Renta ekonomiczna. Równowaga organizacji na rynku konkurencyjnym i rynku pracy. Wpływ czynników ekonomicznych na bezpieczestwo instytucji i procesy zarzdzania. Organizacje w budowaniu dobrobytu społecznego. Ekonomiczne aspekty funkcjonowania organizacji non profit. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia podstawowych kategorii ekonomicznych; rozumienia zasad działania głównych podmiotów w systemie ekonomicznym pastwa; rozumienia wpływu czynników ekonomicznych na zarzdzanie. 4. Kształcenie w zakresie finansów Treci kształcenia: System finansowy w pastwie i w gospodarce. Strumienie i zasoby finansowe w gospodarce. Budet pastwa dochody, wydatki, polityka podatkowa. Finansowanie instytucji publicznych. Zasady dysponowania rodkami publicznymi. Budety samorzdów terytorialnych. Struktura systemu bankowego. Bank centralny i banki komercyjne. Rynki finansowe. Funkcjonowanie rynku. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia podstawowych mechanizmów funkcjonowania systemu finansowego w pastwie i jego wpływu na zarzdzanie organizacj. 5. Kształcenie w zakresie prawa Treci kształcenia: Elementy prawoznawstwa. Istota i pojcie prawa. Funkcje prawa. Tworzenie prawa. ródła polskiego prawa. Stosunki prawne. Podmioty prawa. Systematyka prawa. Prawo publiczne, prywatne, materialne i formalne. Prawo wewntrzne i midzynarodowe. Gałzie prawa i wybrane ich elementy prawo konstytucyjne, prawo administracyjne, prawo finansowe, prawo cywilne i handlowe, prawo pracy. Podstawy prawa Unii Europejskiej. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia natury i ródeł prawa; interpretowania i stosowania prawa w praktyce. 6. Kształcenie w zakresie matematyki Treci kształcenia: Funkcje jednej, dwóch oraz wielu zmiennych zastosowania w zarzdzaniu. Równania róniczkowe i rónicowe zastosowania w ekonomii i zarzdzaniu. Elementy rachunku całkowego. Rachunek wektorów i macierzy. Układy równa i nierównoci przykłady z dziedziny zarzdzania. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: wykorzystywania matematyki w zarzdzaniu. 7. Kształcenie w zakresie statystyki opisowej Treci kształcenia: Podstawowe pojcia statystyki opisowej. Etapy bada statystycznych. Prezentacja tabelaryczna i graficzna danych statystycznych. Podstawowe parametry opisu statystycznego danej cechy. Budowa tablicy korelacyjnej. Podstawowe parametry opisu statystycznego dwóch cech. Badanie współzalenoci dwóch cech. Wska niki korelacji. Szeregi czasowe. Badanie i prognozowanie tendencji rozwojowej. Klasyczny model regresji liniowej. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: analizowania i interpretowania danych statystycznych; stosowania metod i narzdzi statystyki; wnioskowania statystycznego; statystycznej analizy problemów zarzdzania. 3

4 B. GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH 1. Kształcenie w zakresie zachowa organizacyjnych Treci kształcenia: Istota oraz zewntrzne i wewntrzne uwarunkowania zachowa organizacyjnych. Postawy społeczne i zachowania jednostek w organizacji. Wpływ zagroe na zachowania. Zachowania i postawy grup społeczno-zawodowych w organizacji. Rywalizacja i współpraca wewntrz- i midzygrupowa. Konflikty interpersonalne wewntrz- i midzygrupowe. Spójno grupy. Procesy integracji społecznej w organizacji. ródła i przejawy władzy w organizacji. Autorytet, wpływy, koalicje. Przywództwo. Kapitał relacyjny. Komunikacja społeczna w organizacji. Procesy negocjacyjne. Społeczne problemy zmian w organizacji. Opory przeciw zmianom. Wypalenie zawodowe, stres przyczyny, przejawy, przezwycianie. Metody i instrumenty kształtowania zachowa organizacyjnych. Kultura organizacyjna. Transformacja kulturowa. Wielokulturowo organizacyjna. Komunikacja midzykulturowa w organizacjach midzynarodowych. Elementy etyki zachowa organizacyjnych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia istoty i prawidłowoci zachowa organizacyjnych, ich uwarunkowa oraz wpływu na funkcjonowanie organizacji i zarzdzanie. 2. Kształcenie w zakresie zarzdzania projektami Treci kształcenia: Miejsce i rola projektów w zarzdzaniu. Istota i rodzaje projektów. Dojrzało projektowa. Cykl ycia projektów. Inicjowanie i definiowanie projektów. Ocena wykonalnoci projektów. Analiza ryzyka projektów. Okrelanie struktury projektów. Planowanie przebiegu i zasobów projektu. Budetowanie projektu. Sterowanie przebiegiem projektu. Organizacja zespołu projektowego. Instytucjonalne formy zarzdzania projektami. Informatyczne narzdzia zarzdzania projektami. Prezentacja zarzdzania projektami na przykładzie praktycznym. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia istoty i roli projektów w zarzdzaniu; rozumienia zasad i nowoczesnych instrumentów zarzdzania projektami; definiowania i planowania projektów; organizowania wykonawstwa i sterowania projektami. 3. Kształcenie w zakresie zarzdzania zasobami ludzkimi Treci kształcenia: Przedmiot, uwarunkowania, znaczenie i ewolucja zarzdzania zasobami ludzkimi. Problemy terminologiczne. Kapitał ludzki i kapitał intelektualny organizacji. Formy zatrudnienia. Struktura i tre podstawowych elementów procesu kadrowego planowanie kadr, pozyskiwanie pracowników, doskonalenie i rozwój, kierowanie lud mi, ocenianie, wynagradzanie, odejcia pracowników. Audyt personalny. Podmioty i narzdzia zarzdzania zasobami ludzkimi. Umidzynarodowienie zarzdzania zasobami ludzkimi. Systemy informacji personalnej. Etyka w zarzdzaniu zasobami ludzkimi. Strategiczne aspekty zarzdzania zasobami ludzkimi. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia podstawowych poj, prawidłowoci i problemów zarzdzania zasobami ludzkimi; rozwizywania problemów zarzdzania zasobami ludzkimi. 4. Kształcenie w zakresie zarzdzania jakoci Treci kształcenia: Ewolucja w podejciu do problematyki jakoci. Prekursorzy i załoenia koncepcji TQM (Total Quality Management). Model doskonałoci organizacji. Problematyka normalizacji, certyfikacji i integracji systemów zarzdzania. Normalizacja, certyfikacja i integracja systemów zarzdzania jakoci, ochron rodowiska, bezpieczestwem pracy i bezpieczestwem informacji. Metody i narzdzia doskonalenia jakoci. Koszty jakoci. Wybrane branowe systemy i standardy zarzdzania jakoci. 4

5 Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia podstawowych poj, prawidłowoci i problemów zarzdzania jakoci; rozwizywania problemów zarzdzania jakoci. 5. Kształcenie w zakresie informatyki w zarzdzaniu Treci kształcenia: Zadania informatyki w zarzdzaniu. Struktura systemu informacyjnego w organizacji. Sieci internet, intranet i ekstranet w organizacji. Serwis internetowy. Procesy algorytmiczne. Elementy informatyzacji w zarzdzaniu zakup, tworzenie, implementacja, eksploatacja i modyfikacja systemu informatycznego. Integracja systemów informatycznych. Technologie baz danych, hurtownie danych, narzdzia. Systemy inteligentne w zarzdzaniu. Wybrane informatyczne systemy dziedzinowe finanse-ksigowo, kadry, logistyka, zarzdzanie. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: wyboru i wykorzystywania współczesnych technik informacyjno-komunikacyjnych w zarzdzaniu. 6. Kształcenie w zakresie marketingu Treci kształcenia: Pojcie marketingu jego miejsce w funkcjonowaniu przedsibiorstwa. Otoczenie rynkowe przedsibiorstwa. Marketing dóbr produkcyjnych, konsumpcyjnych i usług. Zachowania nabywców. System informacji marketingowej. Badanie i analiza rynku definiowanie rynku, segmentacja rynku, okrelenie formy rynku, ilociowe okrelenie rynku, wybór rynku docelowego. Marketing-mix jako koncepcja oddziaływania na rynek. Oddziaływanie na rynek za porednictwem produktu, dystrybucji, cen i promocji. Etapy i procedury zarzdzania marketingowego. Organizacja działalnoci marketingowej. Marketing i konkurowanie w nowej gospodarce. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia podstawowych poj, prawidłowoci i problemów marketingu; rozwizywania problemów marketingu. 7. Kształcenie w zakresie bada marketingowych Treci kształcenia: Dane i informacje marketingowe. Zapotrzebowanie na informacje w podejmowaniu decyzji marketingowych. Zakres przedmiotowy i funkcje bada marketingowych. Etapy procesu badawczego. Planowanie badania marketingowego. Badania marketingowe wtórne i pierwotne. ródła i analiza danych w badaniach wtórnych. Metody gromadzenia danych w badaniach pierwotnych rodzaje, charakterystyka i zasady stosowania. Badania reprezentacji metody doboru próby w badaniach marketingowych. Analiza i interpretacja danych. Opracowanie raportu z bada. Organizacja bada marketingowych. Badania marketingowe a system informacji marketingowych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia roli, zasad i metod bada marketingowych; wyboru narzdzi bada marketingowych; stosowania narzdzi bada marketingowych; wykorzystywania wyników bada w zarzdzaniu marketingiem. 8. Kształcenie w zakresie rachunkowoci finansowej Treci kształcenia: Podstawy i zasady prawne rachunkowoci. Majtek i kapitały przedsibiorstwa. Bilans. Przychody. Koszty. Wynik finansowy. Rachunek zysków i strat. Operacje gospodarcze bilansowe i wynikowe. Zasady funkcjonowania kont ksigowych. Plan kont. Ewidencja kapitałów, rodków pieninych, papierów wartociowych, rozrachunków, majtku trwałego, zapasów. Wycena składników majtkowych. Metody ustalania wyniku finansowego. Sprawozdawczo finansowa. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia istoty, zasad i instrumentów rachunkowoci finansowej; stosowania instrumentów rachunkowoci finansowej w rozwizywaniu problemów zarzdzania. 9. Kształcenie w zakresie finansów przedsibiorstwa Treci kształcenia: Przedmiot i zadania finansów przedsibiorstwa. Zasady finansowania i inwestowania kapitał obcy i jego pozyskiwanie. Emisja akcji i obligacji. Koszty kapitałów długów i kapitału własnego. Inwestowanie kapitału inwestycje rzeczowe i pienine. 5

6 Metody oceny projektów inwestycyjnych. Zarzdzanie krótkoterminowe finansami firmy zarzdzanie majtkiem obrotowym i zobowizaniami biecymi. Analiza fundamentalna działalnoci firmy (sektorowa i wska nikowa). Strategie podatkowe przedsibiorstw. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia istoty i zasad finansów przedsibiorstwa; analizy i planowania finansowego w przedsibiorstwie; pozyskiwania rodków finansowych; zarzdzania majtkiem i struktur kapitału. 10. Kształcenie w zakresie procesów informacyjnych w zarzdzaniu Treci kształcenia: Rola informacji w procesie zarzdzania i dowodzenia. Pojcie procesów informacyjnych. ródła informacji i ich charakterystyka. Metody i sposoby zbierania informacji. Zbiory informacji. Selekcja i dystrybucja informacji. Przestrzenne systemy informacyjne. Teleinformatyczne wspomaganie procesów informacyjnych. Przetwarzanie informacji w procesie decyzyjnym. Sieciocentryczno procesów informacyjnych. Komunikacja społeczna. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia roli informacji w procesie kierowania; zbierania i przetwarzania informacji; rozumienia roli systemów teleinformatycznych w procesie decyzyjnym i w zarzdzaniu. 11. Kształcenie w zakresie bezpieczestwa publicznego Treci kształcenia: Pojcie bezpieczestwa. Czynniki determinujce stan bezpieczestwa zewntrzne i wewntrzne. Rodzaje i ródła zagroe. Bezpieczestwo globalne, regionalne, pastwa, społecznoci lokalnej, obiektów uytecznoci publicznej, podmiotów gospodarczych. Sposoby i mechanizmy zachowania bezpieczestwa. Systemy bezpieczestwa. Podstawowe podmioty systemów bezpieczestwa. Zarzdzanie bezpieczestwem. Organizacje i struktury odpowiedzialne za bezpieczestwo. Strategia bezpieczestwa. Prognozowanie stanu bezpieczestwa. Działania profilaktyczne na rzecz bezpieczestwa. Sposoby przywracania bezpieczestwa. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia natury i ródeł zagroe bezpieczestwa; rozumienia sił, rodków i sposobów kształtujcych poziom bezpieczestwa. 12. Kształcenie w zakresie dowodzenia Treci kształcenia: Istota dowodzenia terminologia i definicje. Funkcje dowodzenia. Rola i uprawnienia dowódcy. Cykle działa zorganizowanych w procesie dowodzenia. Organizacja dowodzenia w czasie pokoju, akcji, kryzysu i wojny. Struktura systemów dowodzenia. Sztaby (zespoły funkcjonalne) w procesie dowodzenia. Procedury dowodzenia. Techniczne rodki dowodzenia. Informatyczne wspomaganie procesów dowodzenia. Proces decyzyjny w dowodzeniu. Dowodzenie zespołami (zgrupowaniami) zadaniowymi w czasie akcji, operacji i walki. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia istoty i funkcji dowodzenia jako formy zarzdzania w organizacjach systemu bezpieczestwa pastwa; rozumienia podstawowych zasad organizowania i funkcjonowania systemów dowodzenia. 13. Kształcenie w zakresie operacji i technik operacyjnych Treci kształcenia: Pojcie i rodzaje działa i technik operacyjnych. Cele i zasady działa. Siły i rodki wykorzystywane do działa. Planowanie operacji (działa). Zasady organizowania i sposoby przygotowania zespołów (zgrupowa) zadaniowych do działa operacyjnych i taktycznych. Akcje sił porzdkowych. Akcje ratownicze. Działania porzdkowe i ratownicze. Rola i zadania komponentów zgrupowa w operacjach. Współpraca i współdziałanie rónych sił. Planowanie i organizacja działa zgrupowa i zespołów zadaniowych. Kierowanie zgrupowaniami i zespołami zadaniowymi w operacji i w walce (w czasie akcji sił porzdkowych i ratowniczych). Taktyka działa sił zadaniowych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia poj i celu działa zgrupowa i zespołów zadaniowych w sytuacjach zagroe; rozumienia zasad i sposobów organizacji i prowadzenia działa w czasie wojny, sytuacji kryzysowych oraz zagroe bezpieczestwa. 6

7 IV. PRAKTYKI Praktyki powinny trwa nie krócej ni 3 tygodnie. Zasady i form odbywania praktyk ustala jednostka uczelni prowadzca kształcenie. V. INNE WYMAGANIA 1. Programy nauczania powinny przewidywa zajcia z zakresu wychowania fizycznego w wymiarze 60 godzin, którym mona przypisa do 2 punktów ECTS; jzyków obcych w wymiarze 120 godzin, którym naley przypisa 5 punktów ECTS; technologii informacyjnej w wymiarze 30 godzin, którym naley przypisa 2 punkty ECTS. Treci kształcenia w zakresie technologii informacyjnej: podstawy technik informatycznych, przetwarzanie tekstów, arkusze kalkulacyjne, bazy danych, grafika menederska i/lub prezentacyjna, usługi w sieciach informatycznych, pozyskiwanie i przetwarzanie informacji powinny stanowi co najmniej odpowiednio dobrany podzbiór informacji zawartych w modułach wymaganych do uzyskania Europejskiego Certyfikatu Umiejtnoci Komputerowych (ECDL European Computer Driving Licence). 2. Programy nauczania powinny zawiera treci poszerzajce wiedz humanistyczn w wymiarze nie mniejszym ni 60 godzin, którym naley przypisa nie mniej ni 3 punkty ECTS. 3. Programy nauczania powinny przewidywa zajcia z ochrony własnoci intelektualnej. 4. Programy nauczania powinny obejmowa wszystkie treci podstawowe oraz treci kierunkowe z co najmniej 9 zakresów kształcenia, w tym w zakresie: zachowa organizacyjnych, zarzdzania projektami, zarzdzania zasobami ludzkimi, zarzdzania jakoci oraz informatyki w zarzdzaniu. 5. Za przygotowanie do egzaminu dyplomowego (w tym za przygotowanie pracy dyplomowej, jeli przewiduje j program nauczania) student otrzymuje 10 punktów ECTS. ZALECENIA Wskazana jest znajomo jzyka angielskiego. 7

8 B. STUDIA DRUGIEGO STOPNIA I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia drugiego stopnia trwaj nie krócej ni 4 semestry. Liczba godzin zaj nie powinna by mniejsza ni 900. Liczba punktów ECTS nie powinna by mniejsza ni 120. II. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA Absolwent powinien posiada wiedz teoretyczn i praktyczn z zakresu nauk o zarzdzaniu i nauk pokrewnych dotyczc istoty, prawidłowoci i problemów funkcjonowania organizacji (przedsibiorstw, struktur bezpieczestwa pastwa, instytucji publicznych) oraz sposobów skutecznego i efektywnego rozwizywania tych problemów. Absolwent powinien posiada umiejtnoci: krytycznej analizy, interpretacji i oceny zjawisk i procesów zarzdzania w rónej skali, oceny wpływu otoczenia na te zjawiska (procesy) oraz przygotowania i podejmowania decyzji zarzdczych, zwłaszcza strategicznych. Absolwent powinien posiada umiejtnoci organizowania pracy zespołowej i kierowania zespołami oraz skutecznego komunikowania si, negocjowania i przekonywania. Absolwent powinien by przygotowany do pracy na stanowiskach: specjalistycznych w systemie zarzdzania, menaderów redniego i wyszego szczebla, doradców i konsultantów w organizacjach o charakterze gospodarczym lub publicznym, a take do prowadzenia własnej działalnoci. Absolwent powinien by przygotowany do podejmowania wyzwa badawczych oraz podjcia studiów trzeciego stopnia (doktoranckich). III. RAMOWE TRECI KSZTAŁCENIA 1. GRUPY TRECI KSZTAŁCENIA, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS godziny ECTS A. GRUPA TRECI PODSTAWOWYCH B. GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH Razem SKŁADNIKI TRECI KSZTAŁCENIA W GRUPACH, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 8

9 godziny ECTS A. GRUPA TRECI PODSTAWOWYCH Treci kształcenia w zakresie 1. Koncepcji zarzdzania Makroekonomii Prawa cywilnego Etyki w zarzdzaniu Statystyki matematycznej 30 B. GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH Treci kształcenia w zakresie: Zarzdzania strategicznego 2. Zarzdzania procesami 3. Marketingu midzynarodowego 4. Rachunkowoci zarzdczej 5. Przedsibiorczoci 6. Prawa handlowego 7. Logistyki 8. Psychologii w zarzdzaniu 9. Negocjacji 10. Bada operacyjnych 11. Bezpieczestwa 12. Dowodzenia operacyjnego 3. TRECI I EFEKTY KSZTAŁCENIA A. GRUPA TRECI PODSTAWOWYCH 1. Kształcenie w zakresie koncepcji zarzdzania Treci kształcenia: Strukturalne koncepcje zarzdzania. Podmiotowe koncepcje zarzdzania human relations, podejcie psychologiczne. Integratywne koncepcje zarzdzania koncepcja zachowania administracyjnego, teoria gry organizacyjnej, podejcie sytuacyjne, podejcie systemowe. Współczesne orientacje i koncepcje zarzdzania orientacja na klienta, orientacja na jako, orientacja na innowacje i know-how, orientacja na wynik finansowy, orientacja na warto przedsibiorstwa, orientacja na wiedz, orientacja na człowieka, podejcie zasobowe. Koncepcje organizacji uczcej si, inteligentnej, wirtualnej i sieciowej. Paradygmaty procesowoci, elastycznoci i zmiany w koncepcjach zarzdzania. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia klasycznych i współczesnych koncepcji zarzdzania; stosowania współczesnych koncepcji zarzdzania w opisie i wyjanianiu zjawisk z zakresu zarzdzania. 2. Kształcenie w zakresie makroekonomii Treci kształcenia: Makroekonomia zakres i metody analizy. Główne kontrowersje i paradygmaty teorii makroekonomicznych. Mierzenie produktu i dochodu narodowego. Podstawowe tosamoci makroekonomiczne. Produkt krajowy brutto a dobrobyt społeczny. Planowane inwestycje, oszczdnoci a równowaga na rynku dóbr. Dostosowania w warunkach nierównowagi. Mechanizm mnonika. Funkcje pienidza. Równowaga na rynku pienidza. Mnonik kreacji pienidza. Polityka monetarna. Inflacja. Monetarystyczna teoria inflacji. Metody hamowania inflacji. Przyczyny i skutki bezrobocia. Krzywa Philipsa. Deficyt budetowy. Wpływ podatków i wydatków budetowych na poziom wytwarzanego dochodu 9

10 narodowego. Korzyci z wymiany handlowej. Bilans płatniczy. Kurs walutowy a bilans płatniczy. Wzrost gospodarczy. Wahania koniunktury. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia kategorii makroekonomicznych; opisu i interpretacji zjawisk makroekonomicznych i ich wpływu na zarzdzanie. 3. Kształcenie w zakresie prawa cywilnego Treci kształcenia: Pojcie prawa cywilnego jego miejsce w systemie prawa. Prawo cywilne jako cz prawa prywatnego. ródła prawa cywilnego, historia ródeł prawa. Zdarzenia cywilnoprawne, stosunek cywilnoprawny. Obowizki menaderów w wietle prawa. Prawo podmiotowe, naduycie prawa. Zasady prawa cywilnego. Prawo własnoci i charakterystyka praw rzeczowych. Prawo zobowiza pojcie zobowizania, długu i odpowiedzialnoci. Ogólne przepisy o zobowizaniach, w tym o zobowizaniach umownych. Bezpodstawne wzbogacenie. Czyny niedozwolone. Wykonanie zobowiza, skutki niewykonania zobowiza. Prawna ochrona konkurencji i konsumentów. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia roli prawa cywilnego w obrocie prawnym; posługiwania si podstawowymi pojciami cywilnoprawnymi; dokonywania podstawowych czynnoci prawych. 4. Kształcenie w zakresie etyki w zarzdzaniu Treci kształcenia: Obszar zainteresowa etyki. Etyka a prawo. Wartoci, ideały i sankcje moralne. Etyka jako element kultury organizacyjnej. Konflikty wartoci w procesie zarzdzania. Etyczne aspekty procesów globalizacyjnych. Chrzecijastwo i inne religie a etyka. Kultura etyczna i etyka w wybranych krajach. Etyka w zarzdzaniu. Etyka pracy. Etyczne otoczenie rynku kapitałowego. Etyczne aspekty konkurencji. Etyka w marketingu i reklamie. Zawodowe kodeksy etyczne. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia zasad etycznych; oceniania etycznych aspektów funkcjonowania organizacji; wyboru właciwych zachowa z punktu widzenia etyki. 5. Kształcenie w zakresie statystyki matematycznej Treci kształcenia: Dane i podstawowe normy statystyczne. Zmienna losowa, podstawowe rozkłady zmiennych losowych. Rozkłady z prób. Przedziały ufnoci. Testowanie hipotez statystycznych. Statystyczna miara współzalenoci zjawisk. Analiza dynamiki zjawisk. Techniki losowania prób. Projektowanie eksperymentów statystycznych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: analizowania problemów zarzdzania metodami statystyki matematycznej. B. GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH 1. Kształcenie w zakresie zarzdzania strategicznego Treci kształcenia: Istota strategii i zarzdzania strategicznego. Szkoły i nurty zarzdzania strategicznego. Poziomy i rodzaje klasycznych strategii. Globalny i lokalny kontekst strategii. Wizja, misja i cele strategiczne organizacji. Metody analizy strategicznej otoczenia dalszego i bliskiego organizacji. Metody planowania strategicznego. Implementacja strategii. Strategia a struktura oraz strategia a kultura organizacji. Controlling strategiczny. Zarzdzanie strategiczne charakterystyczne dla nurtu zasobowego. Organizacja uczca si. Strategie kooperacji i tworzenia wartoci dodanej. Modele businessu (bezpieczestwa). Zarzdzanie strategiczne w narastajcej turbulencji otoczenia. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia istoty, zasad i prawidłowoci zarzdzania strategicznego; rozumienia metod analizy strategicznej i planowania strategicznego; stosowania metod analizy strategicznej i planowania strategicznego do rozwizania problemów zarzdzania. 10

11 2. Kształcenie w zakresie zarzdzania procesami Treci kształcenia: Orientacja funkcjonalna i procesowa w zarzdzaniu organizacj. Podejcie procesowe w wybranych koncepcjach zarzdzania. Definicja i klasyfikacja rodzajowa procesów. Modele i standaryzacja procesów. Istota i cele zarzdzania procesami. Metodyka zarzdzania procesami gospodarczymi (bezpieczestwem). Identyfikacja i odwzorowywanie procesów. Projektowanie procesu i wdraanie zmian. Kierowanie procesami. Metody i techniki usprawniania procesów i zarzdzania nimi. Wdroenie podejcia procesowego w organizacji. Formy organizacji procesowej. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia istoty i prawidłowoci podejcia procesowego w zarzdzaniu; rozumienia i stosowania zasad i narzdzi zarzdzania procesowego. 3. Kształcenie w zakresie marketingu midzynarodowego Treci kształcenia: Pojcie marketingu midzynarodowego i globalnego. Orientacje midzynarodowe przedsibiorstw. Standaryzacja i adaptacja w marketingu midzynarodowym. Alterglobalizm a marketing globalno-lokalny. Euromarketing. Midzynarodowe otoczenie marketingu jego elementy: ekonomiczno-rynkowe, demograficzne, społeczno-kulturowe, polityczne, prawno-administracyjne, technologiczne naturalne. Metodyka analizy midzynarodowego otoczenia marketingu. Badania marketingowe rynków zagranicznych. Strategie wejcia na rynki zagraniczne. Podstawowe strategie produktu, ceny i komunikacji w marketingu midzynarodowym. Strategie i systemy dystrybucji i logistyki na rynkach midzynarodowych i globalnych. Midzynarodowe i globalne strategie konkurowania ich narzdzia marketingowe. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia problemów i uwarunkowa marketingu midzynarodowego na tle procesów umidzynarodowienia przedsibiorstw; rozumienia i stosowania koncepcji i instrumentów marketingu midzynarodowego. 4. Kształcenie w zakresie rachunkowoci zarzdczej Treci kształcenia: Rachunkowo zarzdcza centrów odpowiedzialnoci jej miejsce w systemie informacji zarzdczej. Koncepcje strategicznego zarzdzania kosztami, a planowanie i controlling strategiczny. Koncepcje rachunkowoci zarzdczej w zakresie budowy operacyjnych systemów rachunku kosztów. Koncepcje operacyjnego budetowania kosztów przedsibiorstwa. Organizacja i metodyka operacyjnego controllingu kosztów. Wykorzystanie informacji kosztowych w wybranych obszarach decyzyjnych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia i stosowania koncepcji i instrumentów rachunkowoci zarzdczej w zakresie zarzdzania kosztami przedsibiorstwa. 5. Kształcenie w zakresie przedsibiorczoci Treci kształcenia: Pojcie przedsibiorczoci. Typy przedsibiorczoci i organizacji przedsibiorczych. Przedsibiorca, przedsibiorczo wewntrzna, przedsibiorczo zewntrzna. Cechy przedsibiorczej osoby. Przedsibiorcza orientacja. Przedsibiorczo jako proces. Identyfikacja i ocena przedsibiorczych szans. Ryzyko i sposoby radzenia sobie z nim. Planowanie przedsiwzi. Zapewnienie zasobów i warunków wdroenia przedsibiorczego planu. Infrastruktura wspierajca przedsibiorczo. Przedsibiorczo midzynarodowa. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia znaczenia przedsibiorczoci w zarzdzaniu; formułowania i wdraania rozwiza przedsibiorczych. 6. Kształcenie w zakresie prawa handlowego Treci kształcenia: Istota i cechy prawa handlowego. Podmioty prawa handlowego. Pojcie i rodzaje przedsibiorców. Obowizki przedsibiorców w wietle prawa. Formy organizacyjnoprawne prowadzenia działalnoci gospodarczej. Likwidacja przedsibiorstw. Postpowanie upadłociowe i postpowanie naprawcze. Prawa podmiotowe. Rodzaje praw. Czynnoci prawne. Prawo własnoci i charakterystyka innych praw rzeczowych. Elementy prawa 11

12 zobowiza cz ogólna. Umowy gospodarcze. Charakterystyka poszczególnych typów umów. Prawo papierów wartociowych. Prawna ochrona konkurencji i konsumentów. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia natury i ródeł prawa handlowego; interpretacji i stosowania prawa handlowego w praktyce. 7. Kształcenie w zakresie logistyki Treci kształcenia: Pojcie logistyki. Istota i rola procesów logistycznych w funkcjonowaniu organizacji. Kategorie logistyki. Obowizujce procedury logistyczne. Czynniki determinujce sprawno procesów logistycznych. Zarzdzanie procesami logistycznymi. Planowanie i organizacja procesów logistycznych w organizacji. Wsparcie logistyczne zgrupowa (zespołów) zadaniowych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia istoty i roli logistyki w sprawnym funkcjonowaniu organizacji; korzystania z zasad organizacji procesów logistycznych. 8. Kształcenie w zakresie psychologii w zarzdzaniu Treci kształcenia: Psychologia organizacji. Psychologiczne mechanizmy zachowania człowieka. Czynniki warunkujce zachowania. Kierowanie jako osiganie celów. Kierowanie a prawidłowoci zachowa podwładnych. Istota przywództwa w organizacji. Koncepcje i style przywództwa. Istota motywacji. Wpływ motywacji na zachowanie człowieka. Techniki motywacyjne. Pojcie konfliktu. ródła konfliktów. Metody rozwizywania konfliktów. Istota i sposoby komunikowania si. Istota i pojcie stresu. Czynniki wywołujce stres. Sposoby radzenia sobie ze stresem. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia podstawowych zjawisk społecznych i zachowa ludzkich w organizacji oraz czynników powodujcych te zjawiska i zachowania; przeciwdziałania zjawiskom i zachowaniom negatywnym. 9. Kształcenie w zakresie negocjacji Treci kształcenia: Strategie i style negocjacji. Cel negocjacji. Negocjacje wewntrz organizacji. Negocjacje midzynarodowe. Negocjacje w rejonach konfliktu i w sytuacjach kryzysowych. Przygotowanie negocjacji. Zabezpieczenie informacyjne negocjacji. Przewodniczenie negocjacjom. Ocena sytuacji. Style negocjacji. Formy i sposoby prowadzenia negocjacji. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia istoty i znaczenia negocjacji; stosowanie podstawowych technik negocjacyjnych w praktyce. 10. Kształcenie w zakresie bada operacyjnych Treci kształcenia: Istota bada operacyjnych ich geneza. Programowanie liniowe. Programowanie całkowitoliczbowe w problematyce optymalizacji działa operacyjnych. Programowanie nieliniowe. Metody programowania sieciowego. Wielokryterialna analiza porównawcza w zagadnieniach optymalizacyjnych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: formułowania zasobów optymalizacyjnych; doboru właciwych metod analitycznych do rozwizywania problemu; stosowania metod bada operacyjnych jako narzdzia wspomagajcego analizy decyzyjne. 11. Kształcenie w zakresie bezpieczestwa Treci kształcenia: Podstawowe zagroenia bezpieczestwa. ródła, charakter i skala współczesnych zagroe. Czynniki kształtujce poziom bezpieczestwa. Prognozowanie rozwoju zagroe. Istota sytuacji kryzysowych. Zapobieganie sytuacjom kryzysowym. Pojcie reagowania kryzysowego. Planowanie i organizacja działa w sytuacjach kryzysowych. Współczesne systemy bezpieczestwa. Rola informacji we współczesnych systemach bezpieczestwa. Podmioty odpowiedzialne za stan bezpieczestwa wewntrznego, europejskiego i wiatowego. 12

13 Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia zalenoci wystpujcych midzy zagroeniami i stanem bezpieczestwa; rozumienia mechanizmów kształcenia bezpieczestwa oraz sposobów reagowania kryzysowego. 12. Kształcenie w zakresie dowodzenia operacyjnego Treci kształcenia: Pojcie i cele działa operacyjnych. Istota dowodzenia operacyjnego. Planowanie działa. Dobór sił i rodków. Zgrupowania operacyjne i zadaniowe. Operacje pokojowe, wojenne, reagowania kryzysowego, ratownicze i porzdkowe. Organizacja systemu kierowania. Kierowanie działaniami operacyjnymi w sytuacjach kryzysowych, wojennych oraz w czasie katastrof, klsk ywiołowych i zagroe bezpieczestwa. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia istoty operacyjnego uycia sił do osigania celów politycznych, społecznych lub gospodarczych. IV. INNE WYMAGANIA 1. Programy nauczania powinny obejmowa wszystkie treci podstawowe oraz treci kierunkowe z co najmniej 6 zakresów kształcenia, w tym w zakresie: zarzdzania strategicznego oraz zarzdzania procesami. 2. Za przygotowanie pracy magisterskiej i przygotowanie do egzaminu dyplomowego student otrzymuje 20 punktów ECTS. 13