HARMONOGRAM ZADAŃ Z ZAKRESU PROFILAKTYKI I BEZPIECZEŃSTWA DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 W SZKOLE PODSTAWOWEJ W MICHAŁOWIE

Transkrypt

1 HARMONOGRAM ZADAŃ Z ZAKRE PROFILAKTYKI I BEZPIECZEŃSTWA DO REALIZACJI W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 W SZKOLE PODSTAWOWEJ W MICHAŁOWIE STRATEGIA: PRZEKAZU INFORMACJI Cel szczegółowy Wyposażenie uczniów i rodziców w wiedzę na temat konsekwencji sięgania po środki zmieniające świadomość ( papierosy, alkohol, dopalacze, leki, narkotyki) Zadanie do realizacji Organizowanie działań z zakresu profilaktyki antynikotynowej. Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin Godziny wychowawcze, Zajęcia edukacyjne w kl.0-iii, Zajęcia świetlicowe Program Znajdź właściwe rozwiązanie - kl. VI Lekcje przyrody WDŻ Pogadanki pedagog Wych. świetlicy N-le przyrody, pielęgniarka N-le przyrody i WDŻ XII, I Konkurs plastyczny dla klas 0 III pod hasłem Spędzaj aktywnie czas z rodziną, a myśli o nałogach Cię ominą Konkurs na plakat i hasło antynikotynowe kl. IV - VI E. Januszkiewicz, D.Ostaszewska, A.Bogdanowicz IV,V 1

2 Dzień bez papierosa V Prowadzenie edukacji uczniów i rodziców w zakresie zapobiegania uzależnieniu od alkoholu. Indywidualne rozmowy z uczniami palącymi papierosy, kontakt z ich rodzicami. Informowanie rodziców i uczniów gdzie szukać pomocy. Ogólnopolska kampania Zachowaj Trzeźwy Umysł Godziny wychowawcze Zajęcia edukacyjne w kl.0-iii Lekcje przyrody kl.iv dyrekcja szkoły nauczyciele wf, koordynator ds. n-le przyrody, W razie potrzeb V,VI Indywidualne rozmowy z uczniami oraz kontakt z ich rodzicami. Informowanie rodziców i uczniów gdzie szukać pomocy. Zaprojektowanie i wydanie ulotki o tematyce związanej z nadużywaniem alkoholu kl. IV - VI dyrekcja szkoły Pedagog koordynator ds. W razie potrzeb I semestr 2

3 Dostarczanie wiedzy na temat szkodliwości zażywania środków psychoaktywnyc h. Indywidualne rozmowy z uczniami i ich rodzicami. Informowanie rodziców i uczniów gdzie szukać pomocy. Dostarczanie i rozpowszechnianie ulotek i materiałów na temat profilaktyki uzależnień dyrekcja szkoły Pedagog szkolny Pielęgniarka koordynator ds. W razie potrzeb Zwiększenie świadomości o niech w świecie multimediów. Przeciwdziałanie cyberprzemocy oraz ochrona uczniów przed niepożądanymi treściami w Internecie. Gazetka informacyjna Lekcje informatyki nt. cyberprzemocy oraz zagrożeń wynikających z nieodpowiedzialnego korzystania z Internetu kl.i - VI Nauczyciele informatyki, styczeń Co najmniej 1 lekcja w semestrze w każdej klasie Zajęcia z pedagogiem, Lekcje wychowawcze, Pogadanki Pedagog szkolny, 3

4 Dostarczanie wiedzy oraz kształtowanie umiejętności związanych z okresem dojrzewania. Edukacja związana z dojrzewaniem psychoseksualn ym człowieka. Zapobieganie wczesnej aktywności seksualnej. WDŻ, Godziny wychowawcze, Lekcje przyrody, Spotkania z pielęgniarką, położną kl.vi N-l WDŻ, N-le przyrody, Pielęgniarka szkolna I semestr Kształtowanie postaw prozdrowatnych. Edukacja w zakresie profilaktyki chorób i higieny nauki /pracy. Zajęcia edukacyjne wkl.0-iii Lekcje przyrody, Zajęcia świetlicowe Spotkania z pielęgniarką, kl.0- III N-le przyrody, Wych. świetlicy Pielęgniarka, Godziny wychowawcze oraz pierwsze lekcje przedmiotu zapoznanie z regulaminami pracowni i n- le poszczególnych przedmiotów IX oraz w ciągu roku Propagowanie zdrowego odżywiania. Zajęcia edukacyjne wkl.0-iii Lekcje przyrody, Zajęcia świetlicowe kl.0- III N-le przyrody, Wych. świetlicy Programy: Szklanka mleka Owoce w szkole A. Owsiejczuk 4

5 Akcja plakatowa: Jem owoce i warzywa, bo. Kl. III- V kwiecień Konkurs wiedzy o zdrowiu kl. I II kwiecień Konkurs plastyczny Wiem co jem, odżywiam się racjonalnie kl. 0-III Anna Bogdanowicz Dorota Ostaszewska II półrocze Podnoszenie poziomu uczniów w szkole i poza nią. Diagnozowanie i podejmowanie działań w kierunku zapewnienia Owocowy Dzień kl. IV - VI Ankiety diagnozujące stan skierowane do uczniów i rodziców Godziny wychowawcze i zajęcia w klasach 0-III oraz zajęcia w świetlicy Zajęcia diagnozujące samopoczucie uczniów w klasach IV i I klas oraz wych. świetlicy Pedagog IX/X XII IX Rozmowy indywidualne Pedagog, Dyrekcja szkoły Pogadanki na temat w czasie ferii i wakacji I, VI Konkurs plastyczny kl.0-iii Jak dbamy o bezpieczeństwo w szkole i w domu I półrocze 5

6 Spotkanie z przedstawicielami policji, służby zdrowia, straży pożarnej, straży granicznej Cały rok Pierwsza pomoc przedmedyczna (13 września - Światowy Dzień Pierwszej Pomocy) klasy IV - V lekcje przyrody, godz. wych. Helena Łuksza Irena Miruć IX Prowadzenie działań w kierunku zapobiegania i eliminowania przemocy i agresji. Edukacje prawna Edukacja w zakresie zasad ruchu drogowego. Organizacja kampanii informacyjnych na temat (ulotki, gazetka ścienna,) Program własny Bez agresji kl. V Godziny wychowawcze zajęcia w klasach 0-III oraz zajęcia w świetlicy nt. zapobiegania zachowaniom aspołecznym, niepożądanym i agresywnym., Spotkanie z policją kl.vi Spotkania z policją kl.0 - III oraz wych. świetlicy,, pedagog, pedagog Cały rok III IX, X i w ciągu roku 6

7 Zajęcia edukacyjne kl.0 III, lekcje techniki godz. wych. oraz zajęcia świetlicowe Konkursy plastyczne n-l techniki, wych. świetlicy E.Januszkiewicz, A.Bogdanowicz STRATEGIA : KSZTAŁTOWANIE UMIEJĘTNOŚCI ŻYCIOWYCH Cel szczegółowy Zadanie do realizacji Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin Kształtowanie właściwych postaw społecznych. Godziny wychowawcze, zajęcia w klasach 0-III oraz zajęcia świetlicowe wych. świetlicy, Organizowanie klasy/szkoły z uwzględnieniem działań zmierzających do wykształcenia postaw społecznie uznawanych. Rozmowy indywidualne dyrekcja szkoły Wyjazdy i imprezy integracyjne Program własny Ja w mojej klasie Akcje charytatywne E.Januszkiewicz, I semestr W razie potrzeby 7

8 Wesoły Tornister I Ty możesz zostać Sw. Mikołajem Paczka wielkanocna itp D.Ostaszewska A.Bogdanowicz Wolontariat W ramach Tygodnia dobrych manier konkurs na hasło promujące kulturę słowa kl. IV-VI luty Zabawy i gry sportowe zgodnie z zasadą fair play np. olimpijka Nauczyciele w-f czerwiec Spektakle profilaktyczne Pedagog, wychowawcy, dyrekcja Doskonalenie umiejętności radzenia w sytuacjach trudnych. Uczenie rozwiązywania konfliktów, prawidłowej komunikacji, asertywności. Godziny wychowawcze, zajęcia w klasach 0-III, spotkania w klasach z pedagogiem oraz wszystkie zajęcia edukacyjne n-le oraz w razie potrzeb Rozmowy indywidualne Pedagog, wychowawcy, n-le koordynator ds. W razie potrzeby 8

9 Poznawanie siebie Uczenie rozpoznawania emocji oraz ich właściwego okazywania. Godziny wychowawcze oraz zajęcia w klasach 0-III Rozmowy indywidualne n-le Budowanie pozytywnego obrazu siebie. Godziny wychowawcze Udział w konkursach Organizacja uroczystości Rozmowy indywidualne Nauczyciele Pedagog STRATEGIA: UMIEJĘTNOŚCI WYCHOWAWCZYCH Cel szczegółowy Zadanie do realizacji Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin Doskonalenie przez rodziców i nauczycieli kompetencji wychowawczych. Organizowanie szkoleń, warsztatów, konsultacji i spotkań. Spotkania ze specjalistami Rady szkoleniowe Konsultacje dla rodziców Pedagog Dyrekcja WDN Nauczyciele Włączanie rodziców do życia klasy/szkoły. Stwarzanie warunków do uczestnictwa w życiu szkoły oraz współdecydowania i współodpowiedzialności za placówkę. Współorganizowanie i udział w uroczystościach i imprezach Współtworzenie i opiniowanie przez rodziców dokumentacji szkolnej Dyrekcja Rodzice Dyrekcja RR IX 9

10 STRATEGIA : ALTERNATYW Cel szczegółowy Zadanie do realizacji Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin Zaspokajanie potrzeb uczniów jako alternatywa do zachowań ryzykownych N-le prowadzący zajęcia, wychowawcy, n-le specjaliści Prowadzenie różnych form zajęć pozalekcyjnych rozwijanie zainteresowań i uzdolnień oraz zapobieganie niepowodzeniom dydaktycznym. Koła zainteresowań ZDW ZKK Logopedia Gimnastyka korekcyjna Rewalidacja indywidualna Pomoc koleżeńska Socjoterapia Pomoc przy odrabianiu lekcji w świetlicy n-le pracujący w świetlicy Organizowanie i promowanie aktywnych form wypoczynku. SKS Zawody sportowe, Wycieczki, wyjazdy, ogniska, dyskoteki Wyjścia na basen N-le wf Rodzice N-le Opieka nad uczniami w czasie ferii N-le W trakcie ferii 10

11 STRATEGIA: WYKORZYSTANIE ZASOBÓW ŚRODOWISKOWYCH Cel szczegółowy Zadanie do realizacji Sposób realizacji Odpowiedzialni Termin Optymalny rozwój uczniów. Tworzenie atmosfery stymulującej prawidłowy i wszechstronny rozwój uczniów poprzez współpracę z rodzicami oraz instytucjami działającymi na rzecz dziecka i rodziny. Stała współpraca z: MGOPS, Policją, PPP-P, Kuratorami sądowymi, GKRPA, Zespołem interdyscyplinarnym, GOK-iem, MOSiR-em, PAH Pajacyk Dyrekcja szkoły, Pedagog, Kierownik świetlicy, oraz w razie potrzeb. Harmonogram opracował Zespół ds. Profilaktyki i Bezpieczeństwa Szkoły Podstawowej im. Władysława Syrokomli w Michałowie w składzie: Dorota Ostaszewska, Anna Bogdanowicz, Emilia Gryko, Joanna Wieremiejuk, Irena Miruć, Jan Bójko HARMONOGRAM ZADAŃ Z ZAKRE PROFILAKTYKI I BEZPIECZEŃSTWA SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WŁADYSŁAWA SYROKOMLI W MICHAŁOWIE NA ROK SZKOLNY 2013/2014 ZATWIERDZONY DO REALIZACJI DNIA r. 11