PROGRAM PROFILAKTYKI ANEKS

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI OBSZARY ODDZIAŁYWAŃ ANEKS 2016/17 FORMY REALIZACJI 1. kształtowanie umiejętności prospołecznych, np. wyrażanie własnych emocji, radzenie sobie ze stresem i złością A: wprowadzenie w pracę wychowawczą z uczniami elementów treningu ART. SP 8: specjaliści, przeszkoleni nauczyciele GM 3: specjaliści, przeszkoleni nauczyciele 2. wdrażanie uczniów do właściwego sposobu odżywiania się, systematycznej aktywności fizycznej, do przestrzegania zasad higieny osobistej A. spożywanie wspólnego śniadania przez wszystkie klasy I SP 8: wszyscy wychowawcy klas I B. spożywanie obiadów przez pierwszoklasistów pod opieką wyznaczonych nauczycieli przy wspólnym stoliku na stołówce SP 8: wyznaczeni nauczyciele C. wykorzystanie pracowni zajęć praktycznych (E 2) do przeprowadzenia spotkań dla klas z nawiązaniem do zdrowego żywienia SP 8: wychowawcy klas I-III GM 3: J. Krzemień, K. Hanarz w ramach DSD str. 1

2 D. przeprowadzenie zajęć praktycznych z gospodarstwa domowego Bliżej życia dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych SP 8: M. Jaroń, M. Rasiej E. kontynuowanie praktycznych działań ukierunkowanych na zdrowe żywienie: przeprowadzenie 1 raz w semestrze DNIA OWOCOWEGO oraz 1 raz w roku FESTIWALU SMAKÓW SP 8: wychowawcy klas IV VI, Zespół ds. Promocji Zdrowia GM 3: A. Pogoda, nauczyciel biologii, wychowawcy klas F. propagowanie aktywności ruchowej, zachęcanie do udziału w zawodach, zajęciach sportowych SP 8: wychowawcy, nauczyciele w-f GM 3: wychowawcy, nauczyciele w-f G. udział w spotkaniach z pracującymi w naszej szkole przedstawicielami służby zdrowia oraz zaproszonymi lekarzami pogadanki z uczniami na jego temat SP 8: pielęgniarki szkolne, zaproszeni przedstawiciele służby zdrowia GM 3: pielęgniarki szkolne, zaproszeni przedstawiciele służby zdrowia str. 2

3 H. przystąpienie uczniów do projektu Trzymaj formę, którego celem jest poprawa sposobu odżywiania i promowanie aktywności fizycznej wśród młodzieży SP 8: M. Zimny GM 3: I. Łukasik I. przystąpienie uczniów do projektów związanych ze zdrowym odżywianiem: - Szklanka mleka; - Owoce w szkole; SP 8: Dyrekcja ZS, wychowawcy klas 3. udział w ogólnopolskich i lokalnych akcjach promujących zdrowie A. Zapoznawanie uczniów na bieżąco z ogólnopolskimi i lokalnymi akcjami promującymi zdrowie i zachęcanie do uczestnictwa np.: B. Powiatowy Konkurs Przedstawień Profilaktycznych Agresja przemoc czy można inaczej, Znajdź właściwe rozwiązanie Zdrowo jem więcej wiem SP 8: pedagodzy, wychowawcy GM 3: pedagodzy, wychowawcy 4. uczenie zasad bezpieczeństwa w posługiwaniu się Internetem, w ruchu komunikacyjnym oraz zasad udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej A. udział uczniów w zajęciach dotyczących cyberprzemocy, przypomnienie zasad bezpiecznego korzystania z Internetu, organizacja Dnia Bezpiecznego Internetu SP 8: wszyscy nauczyciele prowadzący zajęcia komputerowe str. 3

4 GM3: wszyscy nauczyciele prowadzący zajęcia komputerowe B. utrwalanie znajomości zasad pierwszej pomocy przedmedycznej SP 8: M. Fortuna Serce na start GM 3: A. Pogoda lekcje EDB i zajęcia pozalekcyjne C. Przeprowadzenie spotkania dla uczniów i nauczycieli z zakresu udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej przez ratowników WOPR, szkolenie dla nauczycieli SP 8: M. Fortuna GM 3: R. Nowakowska Kawala D. utrwalanie znajomości zasad ruchu drogowego SP 8: A. Pogoda spotkania z policją, karta rowerowa GM 3: A. Pogoda - przygotowanie uczniów do gminnego turnieju Bezpieczeństwo w ruchu drogowym 5. ukazywanie modelu właściwych kontaktów międzyludzkich ze szczególnym uwzględnieniem relacji rówieśniczych, w tym relacji z osobami z niepełnosprawnością A. zachęcenie uczniów do udziału w zajęciach wychowania prorodzinnego SP 8: nauczyciel wychowania prorodzinnego, wychowawcy GM 3: nauczyciel wychowania prorodzinnego, wychowawcy str. 4

5 B. wdrażanie uczniów do poszanowania wartości integracji w szkole poprzez: pomoc koleżeńską dla rówieśników z niepełnosprawnością, włączenie ich do wspólnych działań, zachęcanie do wolontariatu SP 8: wszyscy pracownicy szkoły GM 3: wszyscy pracownicy szkoły C. wprowadzenie w zajęcia terapeutyczne elementów Treningu Zastępowania Agresji SP 8: specjaliści GM 3: specjaliści str. 5

6 6. ukazywanie uczniom mechanizmów uzależnienia, wdrażanie do dokonywania właściwych i świadomych wyborów prozdrowotnych A. profilaktyka uzależnień od mediów i komputera: - przeprowadzenie programu profilaktycznego Magiczne kryształy w kl. I SP 8: wszyscy wychowawcy klas I - kontynuacja akcji Spędzam czas nie tylko przy komputerze - spotkanie z ciekawym człowiekiem (np. rodzicem) realizującym w życiu swoje pasje SP 8: E. Poręba, wychowawcy klas GM 3: wychowawcy klas str. 6

7 B. profilaktyka uzależnień od środków psychoaktywnych: - praca z bajką profilaktyczno wychowawczą Cukierki w klasach I SP 8: wychowawcy klas I - praca z programem profilaktycznym: Znajdź właściwe rozwiązanie SP 8: specjaliści, wychowawcy klas IV VI GM 3: specjaliści, wychowawcy klas C. udział w spektaklach edukacyjnych przy wsparciu finansowym Pełnomocnika ds. Rozwiązywania Problemów Alkoholowych SP 8: pedagodzy GM 3: pedagodzy 7. wskazywanie miejsc, w których uczniowie i ich rodziny mogą szukać pomocy w trudnych dla siebie sytuacjach życiowych A. prowadzenie poradnictwa dla uczniów, rodziców i nauczycieli SP 8: specjaliści GM 3: specjaliści 8. pedagogizacja rodziców PUNKT KONSULTACYJNY pierwsza środa miesiąca (psycholog Marta Piechowicz) A. zachęcanie do zapoznawania się z ideą Szkoły dla Rodziców, najnowszymi koncepcjami pedagogicznymi, samodzielnym studiowaniem literatury w tej dziedzinie SP 8: całe Grono Pedagogiczne GM 3: całe Grono Pedagogiczne str. 7

8 C. przygotowywanie wystąpień dla rodziców WARSZTATY Uzależnienia oraz Dziecko Zdolne - listopad 2016 G3 i IV- VI SP - Motywowanie do nauki i koncentracja uwagi (marzec 2017 SP I-III) SP 8: specjaliści we współpracy z PPP w Chrzanowie GM 3: jw. 9. wdrażanie uczniów do przestrzegania ogólnie obowiązujących zasad A. zapoznawanie uczniów z regulaminami, kodeksami, konwencjami, które ich dotyczą SP 8: całe Grono Pedagogiczne GM 3: całe Grono Pedagogiczne str. 8