STATYSTYKI ODPOWIEDZI NA PYTANIA W BADANIU ANKIETOWYM

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "STATYSTYKI ODPOWIEDZI NA PYTANIA W BADANIU ANKIETOWYM"

Transkrypt

1 STATYSTYKI ODPOWIEDZI NA PYTANIA W BADANIU ANKIETOWYM ZAŁĄCZNIK NR 1 do Raportu podsumowującego wyniki przeprowadzonych badań oraz prezentującego propozycję modyfikacji projektu SRKB Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 1

2 Statystyki pytania B1 Jaki jest Pana/Pani poziom zaznajomienia się z projektem Sektorowej Ramy Kwalifikacji dla Sektora Bankowego (dalej zwanej Ramą Sektorową)? Zapoznałem/zapoznałam się z dołączonym pakietem informacyjnym był niezbędny dla skutecznego zapoznania się z Ramą Sektorową % (A1) Zapoznałem/zapoznałam się jedynie z prezentacją i tabelami Ramy Sektorowej (A2) % Zapoznałem/zapoznałam się wyłącznie z tabelami Ramy Sektorowej (A3) %

3 Statystyki pytania B2 Treść przekazanych materiałów informacyjnych nt. Sektorowej Ramy jest zrozumiała: tak (A1) % nie (dlaczego nie? Proszę wpisać komentarz w oknie obok) (A2) % Komentarze %

4 Statystyki pytania B3 Charakterystyki (opisy) poziomów kwalifikacji w Ramie Sektorowej są przejrzyste i zrozumiałe (załącznik nr 1 do Pakietu Informacyjnego): Zgadzam się (A1) % Raczej zgadzam się (A2) % Nie mam zdania (A3) % Raczej nie zgadzam się (A4) % Nie zgadzam się (A5) % Komentarze %

5 Statystyki pytania B4 Charakterystyki (opisy) poziomów kwalifikacji w Ramie Sektorowej dobrze odzwierciedlają wymagania sektora bankowego w zakresie kompetencji niezbędnych do pracy w branży na różnych poziomach (załącznik nr 1 do Pakietu Informacyjnego). Zgadzam się (A1) % Raczej zgadzam się (A2) % Nie mam zdania (A3) % Raczej nie zgadzam się (A4) % Nie zgadzam się (A5) % Komentarze %

6 Statystyki pytania B5 Wyznaczniki sektorowe są przejrzyste i zrozumiałe (załącznik nr 2 do Pakietu Informacyjnego): Zgadzam się (A1) % Raczej zgadzam się (A2) % Nie mam zdania (A3) % Raczej nie zgadzam się (A4) % Nie zgadzam się (A5) % Komentarze %

7 Statystyki pytania B6 Wyznaczniki sektorowe dobrze odzwierciedlają całość wymagań sektora bankowego w zakresie kompetencji niezbędnych do pracy w branży (załącznik nr 2 do Pakietu Informacyjnego): Odpowiedź Liczba odp. odp. Procent Zgadzam się (A1) % Raczej zgadzam się (A2) % Nie mam zdania (A3) % Raczej nie zgadzam się (A4) % Nie zgadzam się (A5) % Komentarze %

8 Statystyki pytania B7 Korzystając z Ramy Sektorowej, potrafiłbym/potrafiłabym określić, na którym poziomie są kwalifikacje, które posiadam lub które posiadają moi pracownicy: Zgadzam się (A1) % Raczej zgadzam się (A2) % Nie mam zdania (A3) % Raczej nie zgadzam się (A4) % Nie zgadzam się (A5) % Komentarze %

9 Statystyki pytania B8 Korzystając z Ramy Sektorowej, potrafiłbym/potrafiłabym określić, na którym poziomie są kwalifikacje, które chciałbym/chciałabym osiągnąć lub chciałbym/chciałabym, aby osiągnęli moi pracownicy w kolejnych okresach pracy zawodowej: Zgadzam się (A1) % Raczej zgadzam się (A2) % Nie mam zdania (A3) % Raczej nie zgadzam się (A4) % Nie zgadzam się (A5) % Komentarze %

10 Statystyki pytania B9 Jeśli zobaczę poziom Ramy Sektorowej przypisany do kwalifikacji bankowej, będę wiedział/wiedziała, co to oznacza: Zgadzam się (A1) % Raczej zgadzam się (A2) % Nie mam zdania (A3) % Raczej nie zgadzam się (A4) % Nie zgadzam się (A5) % Komentarze %

11 Statystyki pytania B10 Chciałbym/chciałabym, aby kwalifikacje, które posiadam miały przypisany poziom Ramy Sektorowej: Zgadzam się (A1) % Raczej zgadzam się (A2) % Nie mam zdania (A3) % Raczej nie zgadzam się (A4) % Nie zgadzam się (A5) % Komentarze %

12 Statystyki pytania B11 Chciałbym/chciałabym, aby wszystkie istotne kwalifikacje w sektorze bankowym miały przypisany poziom Ramy Sektorowej: Zgadzam się (A1) % Raczej zgadzam się (A2) % Nie mam zdania (A3) % Raczej nie zgadzam się (A4) % Nie zgadzam się (A5) % Komentarze %

13 Statystyki pytania B12 Sektorowa Rama Kwalifikacji dla Sektora Bankowego może być przydatnym narzędziem dla rozwoju kompetencji pracowników sektora bankowego: Zgadzam się (A1) % Raczej zgadzam się (A2) % Nie mam zdania (A3) % Raczej nie zgadzam się (A4) % Nie zgadzam się (A5) % Komentarze %

ANKIETA. Projekt Sektorowej Ramy Kwalifikacji w Sporcie (SRKS) Prosimy o odesłanie wypełnionej ankiety do dnia 26 stycznia 2015 r.

ANKIETA. Projekt Sektorowej Ramy Kwalifikacji w Sporcie (SRKS) Prosimy o odesłanie wypełnionej ankiety do dnia 26 stycznia 2015 r. ANKIETA Projekt Sektorowej Ramy Kwalifikacji w Sporcie (SRKS) Prosimy o odesłanie wypełnionej ankiety do dnia 26 stycznia 2015 r. na adres: Biuro Konsorcjum SRKS Instytut Sportu ul. Trylogii 2/16 01-982

Bardziej szczegółowo

Podstawowe rozwiązania w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji

Podstawowe rozwiązania w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji Podstawowe rozwiązania w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji Kamila Pawłowska, Instytut Badań Edukacyjnych XVII Warsztaty PIFS Warszawa, 30.09.2017 Plan prezentacji 1. Jakie są główne elementy Zintegrowanego

Bardziej szczegółowo

WYBRANE ŹRÓDŁA INFORMACJI O RYNKU PRACY PRZYDATNE W PODEJMOWANIU DECYZJI O KIERUNKACH KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO. Lębork 11 października 2013 r.

WYBRANE ŹRÓDŁA INFORMACJI O RYNKU PRACY PRZYDATNE W PODEJMOWANIU DECYZJI O KIERUNKACH KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO. Lębork 11 października 2013 r. WYBRANE ŹRÓDŁA INFORMACJI O RYNKU PRACY PRZYDATNE W PODEJMOWANIU DECYZJI O KIERUNKACH KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO Lębork 11 października 2013 r. WYBRANE ŹRÓDŁA INFORMACJI 1. Statystyki powiatowych urzędów pracy

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ RECENZJI pierwszej wersji projektu informacji o zawodzie

FORMULARZ RECENZJI pierwszej wersji projektu informacji o zawodzie Rozwijanie, uzupełnianie i aktualizacja informacji o zawodach oraz jej upowszechnianie za pomocą nowoczesnych narzędzi komunikacji INFODORADCA+ Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej

Bardziej szczegółowo

2

2 Projekt STUDIA PODYPLOMOWE DLA NAUCZYCIELI W ZAKRESIE ICT, JĘZYKÓW OBCYCH ORAZ DRUGIEGO PRZEDMIOTU realizowany zgodnie z SEKTOROWYM PROGRAMEM OPERACYJNYM - ROZWÓJ ZASOBÓW LUDZKICH i współfinansowany ze

Bardziej szczegółowo

Założenia Polskiej Ramy Kwalifikacji

Założenia Polskiej Ramy Kwalifikacji Założenia Polskiej Ramy Kwalifikacji dr Agnieszka Chłoń-Domińczak dr Stanisław Sławiński 15 lutego 2014 roku Plan prezentacji 1. Ramy kwalifikacji jako instrument polityki na rzecz uczenia się przez całe

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja kursu języka angielskiego przeprowadzona na podstawie badania ankietowego na uczestnikach projektu

Ewaluacja kursu języka angielskiego przeprowadzona na podstawie badania ankietowego na uczestnikach projektu współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego na zasadach Programu Leonardo da Vinci będącego częścią Programu Uczenie się przez całe życie Projekt nr 2012 1 PL1 LEO01 26965 pt. Kompetencje

Bardziej szczegółowo

ANKIETA NA POTRZEBY REALIZACJI INDYWIDUALNYCH WYWIADÓW POGŁĘBIONYCH

ANKIETA NA POTRZEBY REALIZACJI INDYWIDUALNYCH WYWIADÓW POGŁĘBIONYCH ANKIETA NA POTRZEBY REALIZACJI INDYWIDUALNYCH WYWIADÓW POGŁĘBIONYCH ZAŁĄCZNIK NR 2 Zwracamy się z uprzejmą prośbą o dokładne przeczytanie i wypełnienie poniższej ankiety. Badanie ma na celu zwiększenie

Bardziej szczegółowo

RAPORT z przeprowadzenia studenckiej ankiety oceny zajęć dydaktycznych Kierunek pedagogika

RAPORT z przeprowadzenia studenckiej ankiety oceny zajęć dydaktycznych Kierunek pedagogika RAPORT z przeprowadzenia studenckiej ankiety oceny zajęć dydaktycznych Kierunek pedagogika studia pierwszego i drugiego stopnia rok akademicki 3/4 Z końcem zajęć w roku akademickim 3/4 na kierunku pedagogika

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO

RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO STOWARZYSZENIE REHABILIACYJNE CENTRUM ROZWOJU POROZUMIEWANIA RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO ZADANIE PUBLICZNE PN. LIKWIDACJA BARIER W KOMUNIKOWANIU SIĘ DZIECI I MŁODZIEŻY NIEPEŁNOSPRAWNYCH LUB ZAGROŻONYCH

Bardziej szczegółowo

Wykorzystanie założeń systemu ECVET w projektach mobilności edukacyjnej oraz w tworzeniu programów szkoleń zawodowych

Wykorzystanie założeń systemu ECVET w projektach mobilności edukacyjnej oraz w tworzeniu programów szkoleń zawodowych Wykorzystanie założeń systemu ECVET w projektach mobilności edukacyjnej oraz w tworzeniu programów szkoleń zawodowych Tarnobrzeg 24 maja 2016 r. Jednostki efektów uczenia się / efekty uczenia się wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

na przykładzie SRKT Hanna Zawistowska Katedra Turystyki Szkoły Głównej Handlowej

na przykładzie SRKT Hanna Zawistowska Katedra Turystyki Szkoły Głównej Handlowej na przykładzie SRKT Hanna Zawistowska Katedra Turystyki Szkoły Głównej Handlowej SRKT powstała na zlecenie Instytutu Badań Edukacyjnych (IBE) w ramach projektu Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych

Bardziej szczegółowo

Zintegrowany System Kwalifikacji

Zintegrowany System Kwalifikacji Zintegrowany System Kwalifikacji Struktura polskiej Ramy Kwalifikacji Struktura Polskiej Ramy Kwalifikacji W Polskiej Ramie Kwalifikacji wyróżnia się 8 poziomów określonych przez ogólne charakterystyki

Bardziej szczegółowo

OPROGRAMOWANIE WSPOMAGAJĄCE ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI. PLANOWANIE ZADAŃ I HARMONOGRAMÓW. WYKRESY GANTTA

OPROGRAMOWANIE WSPOMAGAJĄCE ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI. PLANOWANIE ZADAŃ I HARMONOGRAMÓW. WYKRESY GANTTA OPROGRAMOWANIE WSPOMAGAJĄCE ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI. PLANOWANIE ZADAŃ I HARMONOGRAMÓW. WYKRESY GANTTA Projekt to metoda na osiągnięcie celów organizacyjnych. Jest to zbiór powiązanych ze sobą, zmierzających

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja zewnętrzna szkół i placówek edukacyjnych w oczach nauczycieli i dyrektorów. Joanna Kołodziejczyk

Ewaluacja zewnętrzna szkół i placówek edukacyjnych w oczach nauczycieli i dyrektorów. Joanna Kołodziejczyk Ewaluacja zewnętrzna szkół i placówek edukacyjnych w oczach nauczycieli i dyrektorów Joanna Kołodziejczyk Ewaluacja zewnętrzna w szkołach/placówkach oświatowych Nowe podejście do nadzoru pedagogicznego.

Bardziej szczegółowo

Prof. dr hab. inż. Edward Radosiński kierownik Katedry Badań Operacyjnych, Finansów i Zastosowań Informatyki K4/W8, Wydział Informatyki i Zarządzania

Prof. dr hab. inż. Edward Radosiński kierownik Katedry Badań Operacyjnych, Finansów i Zastosowań Informatyki K4/W8, Wydział Informatyki i Zarządzania Prof. dr hab. inż. Edward Radosiński kierownik Katedry Badań Operacyjnych, Finansów i Zastosowań Informatyki K4/W8, Wydział Informatyki i Zarządzania PWr edward.radosinski@pwr.edu.pl http://www.ioz.pwr.wroc.pl/pracownicy/radosinski/

Bardziej szczegółowo

SEKTOROWE RAMY KWALIFIKACJI DZIAŁAJ NA RZECZ ROZWOJU SWOJEJ BRANŻY

SEKTOROWE RAMY KWALIFIKACJI DZIAŁAJ NA RZECZ ROZWOJU SWOJEJ BRANŻY DZIAŁAJ NA RZECZ ROZWOJU SWOJEJ BRANŻY JAK BYĆ O KROK PRZED KONKURENCJĄ? TAKIEGO NARZĘDZIA DOTYCHCZAS BRAKOWAŁO Sektorowe Ramy Kwalifikacji (SRK) to element wdrażanego obecnie w Polsce Zintegrowanego Systemu

Bardziej szczegółowo

Prof. dr hab. inż. Edward Radosiński kierownik Katedry Badań Operacyjnych, Finansów i Zastosowań Informatyki K4/W8, Wydział Informatyki i Zarządzania

Prof. dr hab. inż. Edward Radosiński kierownik Katedry Badań Operacyjnych, Finansów i Zastosowań Informatyki K4/W8, Wydział Informatyki i Zarządzania Prof. dr hab. inż. Edward Radosiński kierownik Katedry Badań Operacyjnych, Finansów i Zastosowań Informatyki K4/W8, Wydział Informatyki i Zarządzania PWr edward.radosinski@pwr.edu.pl http://www.ioz.pwr.wroc.pl/pracownicy/radosinski/

Bardziej szczegółowo

Zintegrowany System Kwalifikacji szansa i wyzwanie dla przedsiębiorców

Zintegrowany System Kwalifikacji szansa i wyzwanie dla przedsiębiorców Zintegrowany System Kwalifikacji szansa i wyzwanie dla przedsiębiorców Konferencja Przygotowanie wykwalifikowanych kadr dla gospodarki Warszawa, 6 maja 2015 r. dr Agnieszka Chłoń-Domińczak Wyzwania dla

Bardziej szczegółowo

PODSUMOWANIE MERYTORYCZNE WYWIADÓW POGŁĘBIONYCH ZAŁĄCZNIK NR 2. do Raportu podsumowującego wyniki przeprowadzonych badań

PODSUMOWANIE MERYTORYCZNE WYWIADÓW POGŁĘBIONYCH ZAŁĄCZNIK NR 2. do Raportu podsumowującego wyniki przeprowadzonych badań PODSUMOWANIE MERYTORYCZNE WYWIADÓW POGŁĘBIONYCH ZAŁĄCZNIK NR 2 do Raportu podsumowującego wyniki przeprowadzonych badań oraz prezentującego propozycję modyfikacji projektu SRKB Projekt współfinansowany

Bardziej szczegółowo

MIFID II, WYTYCZNE ESMA, ROZPORZĄDZENIE MF

MIFID II, WYTYCZNE ESMA, ROZPORZĄDZENIE MF MIFID II, WYTYCZNE ESMA, ROZPORZĄDZENIE MF NOWE WYMOGI WIEDZY I KOMPETENCJI SKUTECZNE WDROŻENIE NOWYCH REGULACJI Z EFPA POLSKA I WIB We współpracy z Nowe wymagania kwalifikacyjne dla pracowników firm inwestycyjnych:

Bardziej szczegółowo

Kontekst D. Tendencje rozwojowe oraz innowacyjne technologie w budownictwie.

Kontekst D. Tendencje rozwojowe oraz innowacyjne technologie w budownictwie. Uzasadnienie Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie Sektorowej Ramy Kwalifikacji w Budownictwie stanowi wykonanie upoważnienia ustawowego zawartego w art. 11 ust. 4 i 5 ustawy z dnia 22 grudnia

Bardziej szczegółowo

PL01-KA

PL01-KA 2016-1-PL01-KA202-026279 TRAINING AND CERTIFICATION MODEL FOR PHOTOVOLTAIC TRAINERS WITH THE USE OF ECVET (MODEL SZKOLENIA I CERTYFIKACJI TRENERÓW PV Z WYKORZYSTANIEM SYSTEMU ECVET (EU-PV-TRAINER) dr Mirosław

Bardziej szczegółowo

ANKIETA EWALUACYJNA WSPÓŁPRACA GMINY SKAWINA Z NGO ANKIETA EWALUACYJNA WSPÓŁPRACA GMINY SKAWINA Z NGO

ANKIETA EWALUACYJNA WSPÓŁPRACA GMINY SKAWINA Z NGO ANKIETA EWALUACYJNA WSPÓŁPRACA GMINY SKAWINA Z NGO Skawina, 25 marca 2013 r. Szanowni Państwo! Zwracam się z uprzejmą prośbą o wypeł poniższej ankiety dotyczącej współpracy Gminy Skawina z podmiotami działającymi w sferze pożytku publicznego. Burmistrz

Bardziej szczegółowo

SEKTOROWE RAMY KWALIFIKACJI jako jeden z elementów ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI

SEKTOROWE RAMY KWALIFIKACJI jako jeden z elementów ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI Dominika Czajak Warszawa, 18.03.2019r. SEKTOROWE RAMY KWALIFIKACJI jako jeden z elementów ZINTEGROWANEGO SYSTEMU KWALIFIKACJI Plan prezentacji 1 Idea Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji (ZSK) 2 Idea Sektorowych

Bardziej szczegółowo

BADANIE REZULTATÓW MIĘKKICH PROJEKTU PN. POMOCNA DŁOO

BADANIE REZULTATÓW MIĘKKICH PROJEKTU PN. POMOCNA DŁOO BADANIE REZULTATÓW MIĘKKICH PROJEKTU PN. POMOCNA DŁOO Uprzejmie prosimy o uważne zapoznanie się i wypełnienie poniższej ankiety. Wyniki badao będą służyd do analizy statystycznej, więc Pani/a odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

Analiza badania zadowolenia klienta za rok 2009

Analiza badania zadowolenia klienta za rok 2009 Analiza badania zadowolenia klienta za rok 9 Podstawą dokonania niniejszej analizy są ankiety oraz kwestionariusze wywiadu. ANKIETY W roku 9 wpłynęło 221 ankiet wypełnionych przez klientów Starostwa Powiatowego

Bardziej szczegółowo

Zintegrowany System Kwalifikacji 11 kwietnia 2019 r w Warszawie odbyło się seminarium dla kadr ministerstw w zakresie współpracy z interesariuszami

Zintegrowany System Kwalifikacji 11 kwietnia 2019 r w Warszawie odbyło się seminarium dla kadr ministerstw w zakresie współpracy z interesariuszami Zintegrowany System Kwalifikacji 11 kwietnia 2019 r w Warszawie odbyło się seminarium dla kadr ministerstw w zakresie współpracy z interesariuszami nt. Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji. Organizatorem

Bardziej szczegółowo

Agnieszka Chłoń-Domińczak

Agnieszka Chłoń-Domińczak Projekt Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania KRK oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie Obszary konsultacji w ramach proponowanej debaty społecznej

Bardziej szczegółowo

Sektorowe ramy kwalifikacji jako element zintegrowanego systemu kwalifikacji. Andrzej Żurawski a.zurawski@ibe.edu.pl Kraków 28.04.

Sektorowe ramy kwalifikacji jako element zintegrowanego systemu kwalifikacji. Andrzej Żurawski a.zurawski@ibe.edu.pl Kraków 28.04. Sektorowe ramy kwalifikacji jako element zintegrowanego systemu kwalifikacji Andrzej Żurawski a.zurawski@ibe.edu.pl Kraków 28.04.2015 Jak definiujemy sektorowe ramy kwalifikacji (SRK)? Słownik podstawowych

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji ex-ante

Raport z ewaluacji ex-ante Strona1 Raport z ewaluacji ex-ante Projektu Profesjonalny nauczyciel zawodu Projekt pt. Profesjonalny nauczyciel zawodu realizowany przez Grupę Kapitałową Business Consulting Group sp. z o.o. Priorytetu

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja w praktyce szkolnej. Obserwacje lekcji jako ważne zadanie dyrektora szkoły w procesie sprawowania nadzoru pedagogicznego.

Ewaluacja w praktyce szkolnej. Obserwacje lekcji jako ważne zadanie dyrektora szkoły w procesie sprawowania nadzoru pedagogicznego. Ewaluacja w praktyce szkolnej. Obserwacje lekcji jako ważne zadanie dyrektora szkoły w procesie sprawowania nadzoru pedagogicznego. Formy nadzoru pedagogicznego kontrola ewaluacja wspomaganie Monitorowanie

Bardziej szczegółowo

SPO Wzrost Konkurencyjności Przedsiębiorstw perspektywa PKPP Lewiatan. Marzena Chmielewska 23 czerwca 2009 r.

SPO Wzrost Konkurencyjności Przedsiębiorstw perspektywa PKPP Lewiatan. Marzena Chmielewska 23 czerwca 2009 r. SPO Wzrost Konkurencyjności Przedsiębiorstw perspektywa PKPP Lewiatan Marzena Chmielewska 23 czerwca 2009 r. Badanie TNS OBOP na zlecenie PKPP Lewiatan: Strategie inwestycyjne przedsiębiorstw w czasie

Bardziej szczegółowo

Sektorowa Rama Kwalifikacji dla rynku pracy sektor bankowy. Mariola Szymańska-Koszczyc Wiceprezes WIB

Sektorowa Rama Kwalifikacji dla rynku pracy sektor bankowy. Mariola Szymańska-Koszczyc Wiceprezes WIB Sektorowa Rama Kwalifikacji dla rynku pracy sektor bankowy Mariola Szymańska-Koszczyc Wiceprezes WIB Struktura kwalifikacji do roku 2020 Potrzebujemy nowych wysokich kwalifikacji zawodowych 16 mln nowych

Bardziej szczegółowo

Analiza ankiet Uczestników Projektu Studia podyplomowe: kolejny krok do profesjonalizmu

Analiza ankiet Uczestników Projektu Studia podyplomowe: kolejny krok do profesjonalizmu Projekt Studia podyplomowe: kolejny krok do profesjonalizmu jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Analiza ankiet Uczestników Projektu Studia podyplomowe:

Bardziej szczegółowo

TEMAT SZKOLENIA,, POWER POINT ZAAWANSOWANE PREZENTACJE MULTIMEDIALNE DLA BIZNESU 25-26.05.2015 Hotel Kazimierz *** w Krakowie

TEMAT SZKOLENIA,, POWER POINT ZAAWANSOWANE PREZENTACJE MULTIMEDIALNE DLA BIZNESU 25-26.05.2015 Hotel Kazimierz *** w Krakowie TEMAT SZKOLENIA,, POWER POINT ZAAWANSOWANE PREZENTACJE MULTIMEDIALNE DLA BIZNESU 25-26.05.2015 Hotel Kazimierz *** w Krakowie Program MS Power Point jest podstawowym narzędziem pracy wykorzystywanym przez

Bardziej szczegółowo

YouChoose: symulator budżetu on-line

YouChoose: symulator budżetu on-line YouChoose: symulator budżetu on-line Kilka słów wstępu Narzędzie YouChoose zostało opracowane w urzędzie londyńskiej gminy Redbridge we współpracy z LocalGovernmentGroup oraz organizacją YouGov, aby zaangażować

Bardziej szczegółowo

ZINTEGROWANY SYSTEM KWALIFIKACJI SPOJRZENIE BRANŻOWE

ZINTEGROWANY SYSTEM KWALIFIKACJI SPOJRZENIE BRANŻOWE Dominika Czajak 11.10.2018 ZINTEGROWANY SYSTEM KWALIFIKACJI SPOJRZENIE BRANŻOWE PLAN PREZENTACJI 1 ZSK podsumowanie i stan obecny 2 ZSK możliwe role 3 SRK spojrzenie na ZSK z perspektywy branży ZSK PODSUMOWANIE

Bardziej szczegółowo

Wpływ internetowego systemu kontroli frekwencji i postępów w nauce na poprawę kontaktów szkoły z rodzicami.

Wpływ internetowego systemu kontroli frekwencji i postępów w nauce na poprawę kontaktów szkoły z rodzicami. Wpływ internetowego systemu kontroli frekwencji i postępów w nauce na poprawę kontaktów szkoły z rodzicami. Miejsce badań Terenem badań była jedna ze szkół ponadgimnazjalnych na terenie miasta Kwidzyna

Bardziej szczegółowo

Znaczenie rad społecznych w zarządzaniu szpitalem raport z badań

Znaczenie rad społecznych w zarządzaniu szpitalem raport z badań Znaczenie rad społecznych w zarządzaniu szpitalem raport z badań Marcin Kautsch, Ewelina Woderska Uniwersytet Jagielloński Collegium Medicum marcin.kautsch@gmail.com Rafał Staszewski Szpital Kliniczny

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Język angielski w powiecie zachodnim warszawskim twoja szansa

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Język angielski w powiecie zachodnim warszawskim twoja szansa FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY DO UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Język angielski w powiecie zachodnim warszawskim twoja szansa 1. Imię i nazwisko: 2. PESEL: 3. Wiek: 4. Wykształcenie: odpowiednią rubrykę X ) Brak Podstawowe

Bardziej szczegółowo

OPINIE POLAKÓW nt. ŻYWNOŚCI MODYFIKOWANEJ GENETYCZNIE

OPINIE POLAKÓW nt. ŻYWNOŚCI MODYFIKOWANEJ GENETYCZNIE OPINIE POLAKÓW nt. ŻYWNOŚCI MODYFIKOWANEJ GENETYCZNIE przygotowanie prezentacji dr hab. Agata Wawrzyniak, prof. SGGW Katedra Żywienia Człowieka SGGW Warszawa, dn. 16.10.2015 Źródła referowanych danych:

Bardziej szczegółowo

(Nie)równowaga popytu i podaży na kwalifikacje i kompetencje perspektywa sektorowa. Instytut Badań Edukacyjnych Szkoła Główna Handlowa

(Nie)równowaga popytu i podaży na kwalifikacje i kompetencje perspektywa sektorowa. Instytut Badań Edukacyjnych Szkoła Główna Handlowa (Nie)równowaga popytu i podaży na kwalifikacje i kompetencje perspektywa sektorowa Instytut Badań Edukacyjnych Szkoła Główna Handlowa Warszawa, 24 października 2012 Plan prezentacji 1. Wprowadzenie 2.

Bardziej szczegółowo

ANKIETA Projekt sektorowej ramy kwalifikacji dla sektora turystyki (w skrócie: SRKT) BRANŻA HOTELARSKA

ANKIETA Projekt sektorowej ramy kwalifikacji dla sektora turystyki (w skrócie: SRKT) BRANŻA HOTELARSKA ANKIETA Projekt sektorowej ramy kwalifikacji dla sektora turystyki (w skrócie: SRKT) BRANŻA HOTELARSKA Szanowni Państwo, Przedstawiciele Katedry Turystyki Szkoły Głównej Handlowej na zlecenie Instytutu

Bardziej szczegółowo

Skuteczny nadzór nad zgodnością

Skuteczny nadzór nad zgodnością Skuteczny nadzór nad zgodnością Trudno panować nad standardem? 2 Definiowanie i zapewnienie zgodności to wyzwanie stojące przed każdą dużą organizacją posiadającą wiele oddziałów, czy oferującą zaawansowane

Bardziej szczegółowo

Aplikacja dla audytorów

Aplikacja dla audytorów Aplikacja dla audytorów Instrukcja 16.11.16 O aplikacji: Aplikacja dla audytorów: Aplikacja umożliwia dostęp do wszystkich funkcji niezbędnych do wykonania usługi w sklepie Intermarche. Pozwala ona na

Bardziej szczegółowo

BRANŻA GASTRONOMII HOTELOWEJ

BRANŻA GASTRONOMII HOTELOWEJ ANKIETA Projekt sektorowej ramy kwalifikacji dla sektora turystyki (w skrócie: SRKT) BRANŻA GASTRONOMII HOTELOWEJ Szanowni Państwo, Przedstawiciele Katedry Turystyki Szkoły Głównej Handlowej na zlecenie

Bardziej szczegółowo

Wyniki badania satysfakcji pacjentów Powiatowego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Starachowicach

Wyniki badania satysfakcji pacjentów Powiatowego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Starachowicach Powiatowy Zakład Opieki Zdrowotnej ul. Radomska 7 27-2 Starachowice Wyniki badania satysfakcji pacjentów Powiatowego Zakładu Opieki Zdrowotnej w Starachowicach na podstawie badania ankietowego przeprowadzonego

Bardziej szczegółowo

WYNIKI OGÓLNE. Ankieta nt. przedsiębiorczości w Koninie

WYNIKI OGÓLNE. Ankieta nt. przedsiębiorczości w Koninie Stan na dzień, 28 marca 204 r. WYNIKI OGÓLNE Ankieta nt. przedsiębiorczości w Koninie ankietyzacja przeprowadzona wśród przedsiębiorstw z Konina w marcu 204 r. przez Wydział Działalności Gospodarczej i

Bardziej szczegółowo

1 Podstawowe informacje 2. 2 Tworzenie gry Rejestracja do gry Lista gier 7. 4 Gry Archiwalne 8. 5 Lista Graczy 9

1 Podstawowe informacje 2. 2 Tworzenie gry Rejestracja do gry Lista gier 7. 4 Gry Archiwalne 8. 5 Lista Graczy 9 I n s t r u k c j a k o r z y s t a n i a z P a n e l u N a u c z y c i e l a H o t e l S t a r s 1 S t y c z n i a 2 0 1 4 S p i s t r e ś c i 1 Podstawowe informacje 2 2 Tworzenie gry 4 2.1 Rejestracja

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ MATEMATYKI KARTA PRZEDMIOTU

WYDZIAŁ MATEMATYKI KARTA PRZEDMIOTU WYDZIAŁ MATEMATYKI KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim: ANALIZA DANYCH ANKIETOWYCH Nazwa w języku angielskim: Categorical Data Analysis Kierunek studiów (jeśli dotyczy): MATEMATYKA I STATYSTYKA Specjalność

Bardziej szczegółowo

Człowiek najlepsza inwestycja KWESTIONARIUSZ ZGŁOSZENIOWY

Człowiek najlepsza inwestycja KWESTIONARIUSZ ZGŁOSZENIOWY KWESTIONARIUSZ ZGŁOSZENIOWY Data wpływu formularza do Biura Projektu. podpis (wypełnia pracownik ) Data rozpoczęcia udziału w projekcie: / / Dane uczestnika Imię (imiona):..... Nazwisko:..... Płeć (proszę

Bardziej szczegółowo

PODSUMOWANIE PROJEKTU

PODSUMOWANIE PROJEKTU PODSUMOWANIE PROJEKTU Główne elementy zintegrowanego systemu kwalifikacji Polska Rama Kwalifikacji Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji Zintegrowany system kwalifikacji Zapewnianie jakości, walidacja, przenoszenie

Bardziej szczegółowo

Szacowanie wartości zamówienia

Szacowanie wartości zamówienia Szacowanie wartości zamówienia 12 autorów do opracowania modelu praktycznej nauki zawodu dla 2 grup zawodowych z branży motoryzacyjnej. W celu ustalenia wartości zamówienia Polska Izba Motoryzacji zwraca

Bardziej szczegółowo

Europejskie Ramy kwalifikacji a Polska Rama Kwalifikacji. Standardy Kompetencji Zawodowych.

Europejskie Ramy kwalifikacji a Polska Rama Kwalifikacji. Standardy Kompetencji Zawodowych. Europejskie Ramy kwalifikacji a Polska Rama Kwalifikacji. Standardy Kompetencji Zawodowych. System ECTS i ECVET. Kształcenie z udziałem różnych partnerów i podmiotów. Idea Europejskich Ram Kwalifikacji

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZENIE NR 14/2013 WÓJTA GMINY JEZIORA WIELKIE. z dnia 25 marca 2013 r.

ZARZĄDZENIE NR 14/2013 WÓJTA GMINY JEZIORA WIELKIE. z dnia 25 marca 2013 r. ZARZĄDZENIE NR 14/2013 WÓJTA GMINY JEZIORA WIELKIE z dnia 25 marca 2013 r. w sprawie wprowadzenia regularnego badania satysfakcji i motywacji pracowników w Urzędzie Gminy Jeziora Wielkie Na podstawie art.

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY B

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY B (ad. 1 i 2. wypełnia Realizator projektu): 1. Numer Formularza zgłoszeniowego: 2. Data rejestracji Formularza zgłoszeniowego : FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY B Jeżeli Pana/Pani Przedsiębiorstwo deklaruje chęć

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z badania ankietowego Jakość realizacji zajęć dydaktycznych na Wydziale Biologii i Biotechnologii

Sprawozdanie z badania ankietowego Jakość realizacji zajęć dydaktycznych na Wydziale Biologii i Biotechnologii Sprawozda z badania ankietowego Jakość realizacji zajęć dydaktycznych na Wydziale Biologii i Biotechnologii Okres oceniany: semestr zimowy i letni roku akademickiego 2016/2017 Czas trwania ankietyzacji:

Bardziej szczegółowo

SegregujeMY i odzyskujemy!

SegregujeMY i odzyskujemy! RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO MIESZKAŃCÓW ŻOR NA TEMAT POSTAW WOBEC SEGREGOWNIA ODPADÓW W ramach realizacji zadania publicznego SegregujeMY i odzyskujemy!, współfinansowanego przez Gminę Miejską Żory, przeprowadzone

Bardziej szczegółowo

Wykonanie i wdrożenie Platformy e-learning oraz wykonanie i przeprowadzenie kursów e-learning

Wykonanie i wdrożenie Platformy e-learning oraz wykonanie i przeprowadzenie kursów e-learning Wykonanie i wdrożenie Platformy e-learning oraz wykonanie i przeprowadzenie kursów e-learning Konferencja organizowana w ramach projektu Implementacja i rozwój systemu informacyjnego publicznych służb

Bardziej szczegółowo

KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA

KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA KARTA MODUŁU KSZTAŁCENIA I. 1 Nazwa modułu kształcenia Technologia Informacyjna Informacje ogólne 2 Nazwa jednostki prowadzącej moduł Państwowa Szkoła Wyższa im. Papieża Jana Pawła II,Katedra Nauk Technicznych,

Bardziej szczegółowo

Warsztaty szkoleniowe z zakresu oceny oddziaływania instrumentów aktywnej polityki rynku pracy. Łańcuch wyników

Warsztaty szkoleniowe z zakresu oceny oddziaływania instrumentów aktywnej polityki rynku pracy. Łańcuch wyników Warsztaty szkoleniowe z zakresu oceny oddziaływania instrumentów aktywnej polityki rynku pracy Łańcuch wyników Celine Ferre, Gdańsk, 21 lutego 2017 r. Chcemy się dowiedzieć, nie tylko czy interwencja się

Bardziej szczegółowo

Krajowy Fundusz Szkoleniowy (KFS) Katowice, 13 lipiec 2017r.

Krajowy Fundusz Szkoleniowy (KFS) Katowice, 13 lipiec 2017r. Krajowy Fundusz Szkoleniowy (KFS) Katowice, 13 lipiec 2017r. Co to jest KFS? Krajowy Fundusz Szkoleniowy, jest to instrument rynku pracy wprowadzony w 2014 roku. Jego istotą jest przeznaczenie części składki

Bardziej szczegółowo

ANKIETA REKRUTACYJNA

ANKIETA REKRUTACYJNA Data, godzina i minuta wpłynięcia ankiety do biura projektu:. Osoba przyjmująca ankietę: ANKIETA REKRUTACYJNA Dotyczy projektu Wysoka jakość kształcenia zawodowego uczniów większe szanse zatrudnienia współfinansowanego

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 IM. K. I. GAŁCZYŃSKIEGO W LEGNICY EWALUACJA ANKIETY MOJA SZKOŁA

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 IM. K. I. GAŁCZYŃSKIEGO W LEGNICY EWALUACJA ANKIETY MOJA SZKOŁA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7 IM. K. I. GAŁCZYŃSKIEGO W LEGNICY EWALUACJA ANKIETY MOJA SZKOŁA PAŻDZIERNIK 2016 DATA I MIEJSCE BADANIA: - październik 2016 - badanie atmosfery w szkole, oczekiwań i potrzeb uczniów

Bardziej szczegółowo

Raport opracowały: Agata Anusiak-Konopka Dorota Heintze Katarzyna Krasuska

Raport opracowały: Agata Anusiak-Konopka Dorota Heintze Katarzyna Krasuska Komunikacja interpersonalna między pracownikami przedszkola- Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w roku szkolnym 2014/2015 w Przedszkolu nr 23 w Warszawie Raport opracowały: Agata Anusiak-Konopka

Bardziej szczegółowo

Percepcja wirtualnych interakcji z ludźmi i miejscami

Percepcja wirtualnych interakcji z ludźmi i miejscami Percepcja wirtualnych interakcji z ludźmi i miejscami Globalne badanie GfK Luty 2016 1 Globalne badanie GfK: Percepcja wirtualnych interakcji z ludźmi i miejscami 1 Metodologia 2 Wyniki globalne 3 Wyniki

Bardziej szczegółowo

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA

ANKIETA EWALUACYJNA UCZESTNIKA Projekt: Dwa modele wsparcia zawodowego absolwentów szkół wyższych nr 2013-1-PL1-LEO02-37513 Projekt jest realizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe

Bardziej szczegółowo

Raport ze szkolenia z ochrony środowiska naturalnego

Raport ze szkolenia z ochrony środowiska naturalnego Raport ze szkolenia z ochrony środowiska naturalnego na Wydziale Technologii Chemicznej w roku akademickim 2013/14 Przygotowała: dr inż. Magdalena Regel-Rosocka Poznań 2014 1. Wstęp W celu zapoznania studentów

Bardziej szczegółowo

Kadry Optivum, Płace Optivum

Kadry Optivum, Płace Optivum Kadry Optivum, Płace Optivum Jak rejestrować i rozliczać czas pracy na podstawie grafików? Programy Kadry Optivum oraz Płace Optivum umożliwiają rejestrowanie i rozliczanie czasu pracy za pomocą grafików

Bardziej szczegółowo

Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Liczba godzin zajęć zorganizowanych w

Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Liczba godzin zajęć zorganizowanych w WYDZIAŁ MATEMATYKI KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim: Analiza danych ankietowych Nazwa w języku angielskim: Categorical Data Analysis Kierunek studiów (jeśli dotyczy): Matematyka stosowana Specjalność

Bardziej szczegółowo

III Zjazd Akademii Zarządzania Dyrektora Szkoły 2010/2011 Efektywność uczenia a ocena pracy szkoły 24 maja 2011 r., Warszawa

III Zjazd Akademii Zarządzania Dyrektora Szkoły 2010/2011 Efektywność uczenia a ocena pracy szkoły 24 maja 2011 r., Warszawa Opracowanie założeń merytorycznych i instytucjonalnych wdrażania Krajowych Ram Kwalifikacji oraz Krajowego Rejestru Kwalifikacji dla uczenia się przez całe życie Beata Balińska III Zjazd AZDS, Efektywność

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Kierunek Forma studiów Poziom kwalifikacji Rok Semestr Jednostka prowadząca Osoba sporządzająca Profil Rodzaj

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ REKRUTACYJNY. Załącznik nr 1 do Regulaminu rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Aktywni rodzice na rynku pracy.

FORMULARZ REKRUTACYJNY. Załącznik nr 1 do Regulaminu rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Aktywni rodzice na rynku pracy. FORMULARZ REKRUTACYJNY Załącznik nr 1 do Regulaminu rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Aktywni rodzice na rynku pracy. Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, realizowany

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Nazwa przedmiotu Kierunek PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Metody prezentacji informacji Logistyka Forma studiów niestacjonarne Poziom kwalifikacji I stopnia Rok 2 Semestr 3 Jednostka prowadząca Instytut Logistyki

Bardziej szczegółowo

Wydział Edukacji i Sportu Starostwo Powiatowe w Chojnicach. Listopad 2015 r.

Wydział Edukacji i Sportu Starostwo Powiatowe w Chojnicach. Listopad 2015 r. Wydział Edukacji i Sportu Starostwo Powiatowe w Chojnicach Listopad 2015 r. Ankieta została przeprowadzona w dniach 28.10-3.11.2015 r. Badaniem ankietowym zostali objęci uczniowie szkół ponadgimnazjalnych,

Bardziej szczegółowo

Aplikacje biurowe pakiet Microsoft Office kurs podstawowy

Aplikacje biurowe pakiet Microsoft Office kurs podstawowy Aplikacje biurowe pakiet Microsoft Office kurs podstawowy Liczba godzin : 40 Szkolenie skierowane jest dla osób, które chciałyby nabyd podstawowe umiejętności w zakresie wykorzystania programów biurowych.

Bardziej szczegółowo

ANKIETA REKRUTACYJNA

ANKIETA REKRUTACYJNA Załącznik nr 1 Ankieta rekrutacyjna i deklaracja uczestnictwa Data, godzina i minuta wpłynięcia ankiety do biura projektu:. Osoba przyjmująca ankietę: ANKIETA REKRUTACYJNA Dotyczy projektu Wysoka jakość

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA OKREŚLAJĄCA SPOSÓB MONITOROWANIA SATYSFAKCJI KLIENTA W ZAKRESIE GMINNEGO ZASOBU NIERUCHOMOŚCI.

PROCEDURA OKREŚLAJĄCA SPOSÓB MONITOROWANIA SATYSFAKCJI KLIENTA W ZAKRESIE GMINNEGO ZASOBU NIERUCHOMOŚCI. Zarządzenie nr 55.2018 Wójta Gminy Sochaczew z dnia 29.08.2018r. w sprawie: wprowadzenia procedury określającej sposób monitorowania satysfakcji Klienta Urzędu Gminy Sochaczew w zakresie zarządzania nieruchomościami

Bardziej szczegółowo

Raport z badań monitoringowych za 2011 rok.

Raport z badań monitoringowych za 2011 rok. Zadanie 3 Kursy wyrównawcze Raport z badań monitoringowych za 2011 rok. W semestrze zimowym roku akademickiego 2010/2011 w terminie od 11.10.2010 r. do 4.02.2011 r. realizowana była II edycja kursów wyrównawczych

Bardziej szczegółowo

JAK DOKONAĆ ZMIAN FUNDUSZY INWESTYCYJNYCH AEGON

JAK DOKONAĆ ZMIAN FUNDUSZY INWESTYCYJNYCH AEGON UWAGA! Ten plik jest tylko przykładem jak dokonywać zmian na funduszach w firmie Aegon. Podane w tym przykładzie fundusze nie są poprawnymi funduszami, a jedynie przykładem. JAK DOKONAĆ ZMIAN FUNDUSZY

Bardziej szczegółowo

ROZWÓJ RYNKU BUDOWLANEGO W REGIONACH

ROZWÓJ RYNKU BUDOWLANEGO W REGIONACH PMR Business RoundTable ROZWÓJ RYNKU BUDOWLANEGO W REGIONACH Kameralne spotkanie z ekspertem rynku analiza potencjału i najbardziej znaczących sektorów w regionach 15 marca 2017 r. Hotel Le Regina Mamaison,

Bardziej szczegółowo

TREŚCI WSPÓLNE ANKIET REALIZOWANYCH NA WYDZIAŁACH UG:

TREŚCI WSPÓLNE ANKIET REALIZOWANYCH NA WYDZIAŁACH UG: Załącznik nr 2 do Zarządze nr 48/R/10 Rektora Uniwersytetu Gdańskiego w sprawie zasad funkcjonowania Wewnętrznego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia na Uniwersytecie Gdańskim TREŚCI WSPÓLNE ANKIET

Bardziej szczegółowo

EWALUACJA WEWNETRZNA. 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany

EWALUACJA WEWNETRZNA. 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany EWALUACJA WEWNETRZNA 2012/2013 OBSZAR II 2.3 Procesy edukacyjne mają charakter zorganizowany Pytania kluczowe : 1. Czy procesy edukacyjne są planowane zgodnie z podstawą programową? 2. Czy procesy edukacyjne

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENY REALIZOWANYCH DZIAŁAŃ W RAMACH PROJEKTU

KRYTERIA OCENY REALIZOWANYCH DZIAŁAŃ W RAMACH PROJEKTU FSS/2014/HEI/W/0078 ZINTEGROWANE KSZTAŁCENIE Z ZAKRESU INŻYNIERII ODNAWIALNYCH ŹRÓDEŁ ENERGII NA UNIWERSYTECIE TECHNOLOGICZNO-PRZYRODNICZYM (UTP) W BYDGOSZCZY Projekt współfinansowany ze środków funduszy

Bardziej szczegółowo

Obywatele Ukrainy na pomorskim rynku pracy wyniki badań zrealizowanych

Obywatele Ukrainy na pomorskim rynku pracy wyniki badań zrealizowanych Cudzoziemcy na pomorskim rynku pracy wyzwania dla agencji zatrudnienia Obywatele Ukrainy na pomorskim rynku pracy wyniki badań zrealizowanych Ewa Ostrogórska Wydział Pomorskiego Obserwatorium Rynku Pracy

Bardziej szczegółowo

Administracja, magisterskie, niestacjonarne, rok ukończenia 2013 4% 15% 19% 31% 31%

Administracja, magisterskie, niestacjonarne, rok ukończenia 2013 4% 15% 19% 31% 31% Administracja, magisterskie, niestacjonarne, rok ukończenia 0 Aktualny wiek absolwenta pyt. Aktualny wiek absolwenta - -7 lat - 8- lat 8 - -9 lat 8-0- lat -> lat końcowa 9% % % % % pyt_ Forma studiów -

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa Komeńskiego w Lesznie Nowoczesny Inżynier Dobrym Pedagogiem, Projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Jana Amosa

Bardziej szczegółowo

Zintegrowany system kwalifikacji. Bożena Belcar

Zintegrowany system kwalifikacji. Bożena Belcar Zintegrowany system kwalifikacji Dziennik Urzędowy Unii Europejskiej Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 23 kwietnia 2008 roku Dotyczące ustanowienia ram kwalifikacji dla uczenia się przez

Bardziej szczegółowo

WYNIKI ANKIETY Czy Biblioteka spełnia Twoje oczekiwania?

WYNIKI ANKIETY Czy Biblioteka spełnia Twoje oczekiwania? WYNIKI ANKIETY Czy Biblioteka spełnia Twoje oczekiwania? Cele badania: uzyskanie opinii na temat funkcjonowania Biblioteki PWSZ w Nysie. Struktura badania: anonimowa ankieta internetowa. Metodologia: wypełnienie

Bardziej szczegółowo

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta

Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wyniki ankiety monitorowania kariery zawodowej absolwenta Wydział Kierunek Forma studiów Termin badania Liczba respondentów Wydział Kształtowania Środowiska i Rolnictwa architektura krajobrazu - 3 stacjonarne

Bardziej szczegółowo

Turystyka w zintegrowanym systemie kwalifikacji. Ewa Pawlak-Lewandowska Dyrektor Departamentu Turystyki

Turystyka w zintegrowanym systemie kwalifikacji. Ewa Pawlak-Lewandowska Dyrektor Departamentu Turystyki Turystyka w zintegrowanym systemie kwalifikacji Ewa Pawlak-Lewandowska Dyrektor Departamentu Turystyki G e n e z a Z i n t e g r o w a n e g o S y s t e m K w a l i f i k a c j i Kamienie Milowe 28.04.2008

Bardziej szczegółowo

OCENA SKUTKÓW REGULACJI

OCENA SKUTKÓW REGULACJI Nazwa projektu Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej w sprawie Sektorowej Ramy Kwalifikacji w Budownictwie. Ministerstwo wiodące i ministerstwa współpracujące Ministerstwo Edukacji Narodowej Osoba

Bardziej szczegółowo

Laboratorium modelowania oprogramowania w języku UML. Ćwiczenie 3 Ćwiczenia w narzędziu CASE diagram sekwencji. Materiały dla nauczyciela

Laboratorium modelowania oprogramowania w języku UML. Ćwiczenie 3 Ćwiczenia w narzędziu CASE diagram sekwencji. Materiały dla nauczyciela Zakład Elektrotechniki Teoretycznej i Informatyki Stosowanej Wydział Elektryczny, Politechnika Warszawska Laboratorium modelowania oprogramowania w języku UML Ćwiczenie 3 Ćwiczenia w narzędziu CASE diagram

Bardziej szczegółowo

UDA-POKL.04.01.01-00-240/10 Ekonomia sukcesu - program rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku. z III fali badań ilościowych

UDA-POKL.04.01.01-00-240/10 Ekonomia sukcesu - program rozwoju Wyższej Szkoły Bankowej w Gdańsku. z III fali badań ilościowych EKONOMIA SUKCESU PROGRAM ROZWOJU program rozwoju WYŻSZEJ WYŻSZEJ SZKOŁY SZKOŁY BANKOWEJ BANKOWEJ W GDAŃSKU W GDAŃSKU Raport Raport z VII fali badania CAWI z III fali badań ilościowych Sopot, styczeń 2015

Bardziej szczegółowo

Ankieta badania zadowolenia interesantów. Świadczenie usług publicznych w formie elektronicznej dostępnych w urzędzie miejskim

Ankieta badania zadowolenia interesantów. Świadczenie usług publicznych w formie elektronicznej dostępnych w urzędzie miejskim Ankieta badania zadowolenia interesantów Świadczenie usług publicznych w formie elektronicznej dostępnych w urzędzie miejskim Województwo: dolnośląskie Nazwa urzędu: Urząd Miejski w Pieszycach Szanowny

Bardziej szczegółowo

Czy klientów stać na dobry produkt?

Czy klientów stać na dobry produkt? Czy klientów stać na dobry produkt? - Dzień dobry, poproszę dobre konto Agata Gutkowska Marcin Idzik Czego chcieliśmy się dowiedzieć? Co to oznacza: dobry produkt? Jak jakość produktu definiują klienci?

Bardziej szczegółowo

Program Operacyjny Infrastruktura i Środowisko

Program Operacyjny Infrastruktura i Środowisko MINISTERSTWO ROZWOJU REGIONALNEGO Program Operacyjny Infrastruktura i Środowisko Sposób i tryb prac nad projektem PO Infrastruktura i Środowisko Warszawa, 5 września 2006 r. Departament Koordynacji Programów

Bardziej szczegółowo

NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE

NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE Nazwa przedmiotu: Kształtowanie środowiska wewnętrznego Forming of internal environment Kierunek: Inżynieria Środowiska Kod przedmiotu: 5.4.3 Rodzaj przedmiotu: Poziom przedmiotu: Semestr: II obieralny,

Bardziej szczegółowo