SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (2016/ /2018) (skrajne daty)

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (2016/ /2018) (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Opieka nad noworodkiem z grupy wysokiego ryzyka Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Wydział Medyczny Instytut Położnictwa i Ratownictwa Medycznego Katedra: Położnictwa Położnictwo Studia II stopnia praktyczny Stacjonarne I rok: I i II sem. Nauki w zakresie opieki specjalistyczne Dr n med. Witold Błaż Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób dr n. med. Witold Błaż, dr n. med. Antoni Pyrkosz prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. Inne ( jakie?) Liczba pkt ECTS , Sposób realizacji zajęć zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) ( egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny) 1. Wykład (W: zaliczenie z oceną 1 rok, I sem., egzamin 1 rok, II sem.): student generuje/ rozpoznaje odpowiedź:, test jednokrotnego wyboru, 2. Praktyka zawodowa (PZ: zaliczenie z oceną): odpowiedź ustna/ pisemna, realizacja zleconego zadania, projekt, prezentacja, próba pracy, praca w grupach 2.WYMAGANIA WSTĘPNE STUDENT POSIADA WIEDZĘ Z ZAKRESU PROGRAMU KSZTAŁCENIA NA STUDIACH I STOPNIA, KIERUNEK POŁOŻNICTWO Z PRZEDMIOTU NEONATOLOGIA I OPIEKA NEONATOLOGICZNA. 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu

2 C1 C2 C3 Przygotowanie studenta do interpretowania i rozumienia wiedzy dotyczącej: - patofizjologii zaburzeń noworodka z grupy ryzyka, - roli i zadań położnej w opiece nad noworodkiem z grupy ryzyka w zależności od występujących zaburzeń zdrowotnych. Przygotowanie studenta w zakresie umiejętności do: - sprawowania opieki nad noworodkiem z grupy ryzyka ze współistniejącymi chorobami i zaburzeniami układowymi, - postępowania diagnostyczno-terapeutycznego i pielęgnacyjnego nad noworodkiem z grupy ryzyka, z zaburzeniami zdrowia we wczesnym okresie poporodowym - przygotowywania kobiety i jej rodziny do opieki nad dzieckiem z grupy ryzyka, wspierania ich w zależności od potrzeb i oczekiwań. Kształtowanie postawy studenta do: - pogłębiania wiedzy z zakresu opieki specjalistycznej nad noworodkiem z grupy ryzyka 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK (efekt kształcenia) EK_01 EK_02 EK_03 EK_04 EK_05 EK_06 EK_07 Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) zna zasady postępowania profilaktycznego i pielęgnacyjnego w odniesieniu do noworodka donoszonego, wcześniaka, noworodka chorego oraz aktualne standardy opieki nad noworodkiem w różnych stanach zna standardy i zasady opieki nad dzieckiem z chorobami układowymi, zaburzeniami metabolicznymi i endokrynologicznymi oraz infekcyjnymi identyfikuje zaburzenia zdrowia dziecka we wczesnym okresie okołoporodowym charakteryzuje programy wczesnej rehabilitacji i wspierania rozwoju noworodka monitoruje zmiany zachowania u noworodka przy użyciu Skali Oceny Zachowania Noworodka (NBAS) T. S. Brazeitona wykorzystuje programy zapobiegania porodom przedwczesnym, hipotrofii i umieralności okołoporodowej w pielęgnacji noworodków przedwcześnie urodzonych i z niską masą urodzeniową, z niedojrzałością lub zaburzeniami funkcjonowania wszystkich układów przejawia odpowiedzialność za udział w podejmowaniu decyzji zawodowych Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) B_W20 B_W22 B_W23 B_W26 B_U31 B_U32 B_K01 EK_08 okazuje szacunek dla różnic światopoglądowych i kulturowych B_K02 EK_09 rozwiązuje dylematy etyczne w organizacji pracy własnej i B_K03 zespołu EK_10 przestrzega praw autorskich, praw podmiotu badań B_K04 EK_11 EK_12 EK_13 przejawia odpowiedzialność za bezpieczeństwo własne i osób powierzonych opiece przestrzega -zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem, zespołem terapeutycznym i w pracy badawczej dba o wizerunek własnego zawodu B_K08 wykorzystuje zdobytą wiedzę w praktyce zawodowej B_K05 B_K06 B_K TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu

3 Treści merytoryczne (I rok: I semestr) Lp. Treści merytoryczne wykładów (I rok, semestr I): Czas 1 Organizacja opieki neonatologicznej w oddziałach ITN. Medycyna 2 płodu (badania inwazyjne, badania nieinwazyjne) 2 Zaburzenia hematologiczne 2 3 Zaburzenia krążeniowo-oddechowe 4 4 Zaburzenia przewodu pokarmowego. Żywienie: Terapia żywieniowa enteralna i parenteralna mechanizmy związane z terapią żywieniową 2 zasady, kalkulacje. Znaczenie kolonizacji p. pokarmowego w tworzeniu mikrobioty. Mikrobiota 5 Zaburzenia układu moczowego diagnostyka prenatalna 1 6 Zaburzenia neurologiczne 2 7 Choroby metaboliczne i zaburzenia endokrynologiczne 1 8 Szczepienia noworodków z grupy ryzyka 2 9 Noworodek matki z WZW i HIV Stany naglące związane ze zmianami w obrębie głowy i szyi 2 Razem 20 Lp. Treści merytoryczne wykładów (I rok, semestr II): Czas 11 Wybrane zagadnienia z farmakologii okresu noworodkowego. 3 Zatrucia lekami. Zespół abstynencyjny, zespół odstawienia 12 Zagadnienia etyczne w intensywne opiece nad noworodkiem Noworodek z mnogimi wadami 3 14 Opieka poza szpitalna nad noworodkiem z grupy ryzyka: edukacja rodziców i opiekunów zadania tzw. Szkoły dla rodziców prowadzonych w oddziałach ITN i patologii w trakcie leczenia i 3 pobytu w oddziale 15 Problemy okulistyczne aktualizacja profilaktyki algorytmu kontroli 2 ROP i sposoby leczenia 16 Problemy neurologiczne (w tym monitorowanie stanu noworodka przy użyciu Skali Oceny Zachowania Noworodka (NBAS) T. S. Brazeltona 2 17 Problemy ortopedyczne 2 18 Zadania zespołu terapeutycznego w opiece nad noworodkiem z grupy ryzyka. Wsparcie chorego i jego rodziny w chorobie przewlekłej. 2 Razem 20 B. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych, zajęć praktycznych Treści merytoryczne

4 Lp. Treści merytoryczne praktyki zawodowej (I rok, I i II Czas sem.): Oddział chirurgii dzieci - 20 godz. (I rok, I sem) Noworodek z wadą Zadania zespołu terapeutycznego w opiece nad noworodkiem z wadą 8 Poradnia specjalistyczna /poradnia okulistyczna, poradnia wad 20 słuchu, poradnia rehabilitacji dzieci - 20 godz. (I rok, II sem) I. Opieka poza szpitalna nad noworodkiem z grupy ryzyka 1. Problemy okulistyczne 4 2. Problemy neurologiczne (w tym monitorowanie stanu 8 noworodka przy użyciu Skali Oceny Zachowania Noworodka (NBAS) T. S. Brazeltona 3. Problemy ortopedyczne 8 Razem METODY DYDAKTYCZNE Np.: Wykład: wykład problemowy/wykład z prezentacją multimedialną/ metody kształcenia na odległość Ćwiczenia: Analiza tekstów z dyskusją/ metoda projektów( projekt badawczy, wdrożeniowy, praktyczny/ praca w grupach/rozwiązywanie zadań/ dyskusja/ metody kształcenia na odległość Laboratorium: wykonywanie doświadczeń, projektowanie doświadczeń WYKŁAD: WYKŁAD, WYKŁAD KONWERSATORYJNY Z PREZENTACJĄ MULTIMEDIALNĄ PRAKTYKA ZAWODOWA (PZ): PRACA W GRUPACH, ĆWICZENIE Z INSTRUKTAŻEM, PRÓBA PRACY, DYSKUSJA DYDAKTYCZNA. 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu B_W20 B_W22 B_W23 B_W26 B_U31 B_U32 B_K01 Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) JEDNOKROTNEGO WYBORU, (PZ): ODPOWIEDŹ USTNA/ PISEMNA, REALIZACJA ZLECONEGO ZADANIA, PROJEKT, PREZENTACJA, PRÓBA PRACY, PRACA W GRUPACH JEDNOKROTNEGO WYBORU, JEDNOKROTNEGO WYBORU, GRUPACH GRUPACH JEDNOKROTNEGO WYBORU, (PZ): ODPOWIEDŹ USTNA/ PISEMNA, REALIZACJA ZLECONEGO ZADANIA, PROJEKT, PREZENTACJA, PRÓBA PRACY, PRACA W GRUPACH GRUPACH SAMOOCENA Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) W 1-18, PZ 1-2, I.1-3 W 2-9, W 1-11, PZ I. 1-3 PZ I.1-3 W 1-18,

5 B_K02 B_K03 B_K04 B_K05 B_K06 B_K07 B_K08 (PZ): PRACA W GRUPACH, ĆWICZENIE Z INSTRUKTAŻEM, PRÓBA PRACY, DYSKUSJA DYDAKTYCZNA. PRACA W 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Wykłady: 1. pełne uczestnictwo i aktywność w zajęciach 2. zaliczenia pisemne testowe; egzamin I rok, II semestr Zakres ocen: 2,0 5,0 Ocena wiedzy: Kolokwium pisemne Ocena wiedzy: 5,0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie % 4,5 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 81-90% 4,0 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 71-80% 3,5 - wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 61-70% wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na poziomie 60% Ocena umiejętności: 5.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, jest dobrze przygotowany, potrafi umiejętnie wykorzystać wiedzę z zakresu pielęgnacji noworodków przedwcześnie urodzonych i z niską masą urodzeniową, z niedojrzałością lub zaburzeniami funkcjonowania wszystkich układów 4.5 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z niewielką pomocą prowadzącego, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu pielęgnacji noworodków przedwcześnie urodzonych i z niską masą urodzeniową, z niedojrzałością lub zaburzeniami funkcjonowania wszystkich układów 4.0 student aktywnie uczestniczy w zajęciach, z większą pomocą prowadzącego, jest poprawiany, w dobrym stopniu potrafi operować wiedzą z zakresu pielęgnacji noworodków przedwcześnie urodzonych i z niską masą urodzeniową, z niedojrzałością lub zaburzeniami funkcjonowania wszystkich układów 3.5 student uczestniczy w zajęciach, jego zakres przygotowania nie pozwala na pielęgnację noworodków przedwcześnie urodzonych i z niską masą urodzeniową, z niedojrzałością lub zaburzeniami funkcjonowania wszystkich układów 3.0 student uczestniczy w zajęciach, na poziomie dostatecznym wykształcił umiejętność z zakresu pielęgnacji noworodków przedwcześnie urodzonych i z niską masą urodzeniową, z niedojrzałością lub zaburzeniami funkcjonowania wszystkich układów 2.0 student biernie uczestniczy w zajęciach, wypowiedzi są niepoprawne merytorycznie, nie potrafi wykorzystać wiedzy z zakresu pielęgnacji noworodków przedwcześnie urodzonych i z niską masą urodzeniową, z niedojrzałością lub zaburzeniami funkcjonowania wszystkich układów

6 Praktyka zawodowa- obecność na zajęciach 100% (wg. listy obecności), uzyskanie pozytywnej oceny z wiedzy, umiejętności i postawy. Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych: - obserwacja przez opiekuna/nauczyciela prowadzącego, personel oddziału pracy studenta na zajęciach praktycznych - ocena aktywności studenta w czasie zajęć ocena innych studentek z grupy samoocena. Kryteria stanowią punkt odniesienia względem których opracowywane są normy opanowania czynności: organizacja pracy, jakość wykonywanych zabiegów, profesjonalna/ etyczna praktyka, estetyka, komunikowanie, rozwój osobowy. Warunki zaliczenia: obowiązkowa obecność na wszystkich zajęciach kultura osobista, staranne umundurowanie punktualność zaliczenie umiejętności wg indywidualnej karty kompetencji prowadzenie indywidualnej dokumentacji zaliczenie tematów seminariów przestrzeganie regulaminu zajęć praktycznych. 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność godziny zajęć wg planu z nauczycielem przygotowanie do zajęć --- udział w konsultacjach czas na napisanie referatu/eseju --- przygotowanie do egzaminu udział w egzaminie Inne (jakie?) praktyka zawodowa SUMA GODZIN SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS Liczba godzin/ nakład pracy studenta 40 godz. 4 godz. 80 godz. 1 godz. 40 godz. 165 godz. 5,5 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU wymiar godzinowy zasady i formy odbywania praktyk 40 GODZIN (I ROK, I I II SEMESTR) Jw. 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1. Bręborowicz Grzegorz H. (red.): Położnictwo i ginekologia: repetytorium. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Cavanaugh Bonita Morrow; tł. z ang. Wojciech Rowiński: Badania laboratoryjne i obrazowe dla pielęgniarek. Wydaw. Lekarskie PZWL, Warszawa Szczapa J. [aut.] Bokiniec R. Podstawy neonatologii Wydaw. Lekarskie PZWL, Warszawa Mirosława Grałek, Anna Niwald. - Warszawa Retinopatia wcześniaków. Fundacja Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, 2015.

7 Literatura uzupełniająca: 1. Czasopisma: Pediatria po Dyplomie; Perinatologia, Neonatologia i Ginekologia; 2. Słomko Z. Drews K. Niemiec T.(red): Profilaktyka w położnictwie, ginekologii i neonatologii. Polskie Towarzystwo Ginekologiczne. Poznań, Mazurak M., Czyżewska M., Paluszyńska D. Neonatologia : atlas. - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop Kordek A. Neonatologia : wybrane zagadnienia - Szczecin : Wydawnictwo Pomorskiego Uniwersytetu Medycznego, Iwanowicz-Palus G (red). Noworodek i jego rodzina : praktyka położnicza - Warszawa : Wydawnictwo Lekarskie PZWL, cop Kordek A.: Stany nagłe Neonatologia Wydawca: MT Polska Wydanie I Warszawa 2014 Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej