Szkolny Program. Przeciwdziałania Przemocy i Agresji. Zespół Szkolno-Przedszkolny. im. Komisji Edukacji Narodowej. w Bardzie z Filią w Przyłęku

Transkrypt

1 Szkolny Program Przeciwdziałania Przemocy i Agresji Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Komisji Edukacji Narodowej w Bardzie z Filią w Przyłęku

2 Uczestnictwo w programie Szkoła bez Przemocy jest okazją do stworzenia wewnątrzszkolnego dokumentu systematyzującego działania skierowane na przeciwdziałanie przemocy i agresji. W r.szk. 2011/2012 szkoła przystąpiła do VI edycji programu i w oparciu o doświadczenia lat ubiegłych można stworzyć dokument, który bazuje na konkretnych zdarzeniach i działaniach. Program został opracowany w oparciu o: - wyniki ankiet poświęconych bezpieczeństwu w szkole, przeprowadzonej wśród uczniów klas I-VI oraz nauczycieli i rodziców, - wyniki analizy wypadkowości w szkole. i we współpracy z Radą Rodziców oraz Radą Samorządu Uczniowskiego. Szkolny Program Przeciwdziałania Przemocy i Agresji jest programem spójnym z: - Statutem Szkoły, - programem wychowawczym szkoły, - Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania, - głównymi kierunkami pracy szkoły, - kalendarzem imprez szkolnych, - realizowanymi w szkole programami profilaktycznymi oraz zewnętrznymi projektami, - Kodeksem Szkoły bez Przemocy. 1

3 Szkolny Program Przeciwdziałania Przemocy i Agresji Cel główny programu: 1. Eliminowanie zachowań agresywnych i przemocy wśród młodzieży. 2. Poprawa świadomości uczniów nt bezpieczeństwa oraz poprawa stanu bezpieczeństwa w szkole. Cele szczegółowe programu: - zwiększenie wiedzy uczniów, rodziców i nauczycieli na temat niewłaściwych zachowań, stosowania przemocy, agresji, uzależnień i innych zagrożeń oraz wynikających z tego konsekwencji, - przeciwdziałanie postawom i zachowaniom negatywnym wśród uczniów, - kształtowanie postaw i zachowań bezpiecznych w szkole, w domu, na drodze i na wycieczkach oraz w trakcie dojazdów do szkoły, - wzrost integracji uczniów i wzmocnienie kontaktów nauczycieli z uczniami, - promocja zdrowego stylu życia, - dostarczenie wiedzy na temat praw człowieka, dziecka i ucznia oraz procedur postępowania w przypadku łamania zasad, - wykształcenie umiejętności rozwiązywania konfliktów oraz radzenia sobie z sytuacją przemocy i agresji, - integracja uczniów w szkole i wzmocnienie więzi. Odbiorcy programu: Odbiorcami programu są uczniowie, rodzice ( opiekunowie prawni) i nauczyciele Zespołu Szkolno-Przedszkolnego im. Komisji Edukacji Narodowej w Bardzie z Filią w Przyłęku. 2

4 Formy realizacji programu: Formy podejmowanych działań mają charakter dynamiczny i aktywizują uczestników, także poprzez pracę w grupach i rozwijanie umiejętności kluczowych. Zajęcia w trakcie godzin wychowawczych, projekty i programy zewnętrzne. Apele okolicznościowe, spotkania z przedstawicielami instytucji działających na rzecz poprawy bezpieczeństwa dzieci, pogadanki, spektakle i przedstawienia profilaktyczne. Szkolenia dla nauczycieli, spotkania z rodzicami. Konkursy, gazetki, happeningi, festyn. Nawiązanie współpracy podczas realizowanych działań profilaktycznych z: Urzędem Miasta i Gminy Bardo, Gminną Komisją Rozwiązywania Problemów Alkoholowych, Rewirem Dzielnicowych, Ośrodkiem Interwencji Kryzysowej, kuratorem sadowym i Sądem Rodzinnym, Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Ochotniczą Strażą Pożarną, Nadleśnictwem Bardo, UNICEF, Polską Akcją Humanitarną. Współpraca nauczycieli z pedagogiem i psychologiem szkolnym. Spodziewane efekty: 1. Umiejętne radzenie sobie w sytuacjach trudnych, zetknięcia się z przemocą, uzależnieniem, budowanie zachowań i postaw asertywnych. 2. Zmniejszenie zjawiska występowania agresji i zachowań negatywnych w klasie, szkole i poza nią. 3. Znajomość przez uczniów konsekwencji i skutków wynikających z niewłaściwego zachowania, unikanie zagrożeń i sytuacji konfliktowych. 4. Zaufanie na linii uczeń- nauczyciel. 5. Zaznajomienie uczniów z prawami człowieka i prawami dziecka poprzez realizację projektów zewnętrznych. 6. Wzrost wiedzy uczniów, rodziców, nauczycieli na temat zasad bezpiecznego zachowania się w różnych miejscach i sytuacjach. 7. Wdrażanie i promowanie postaw zdrowego stylu życia. 3

5 8. Doposażenie biblioteki w publikacje dotyczące profilaktyki, przemocy, agresji, rozwiązywania trudnych sytuacji wychowawczych. 9. Wzbogacenie przez nauczycieli warsztatu pracy o: wiadomości i umiejętności uzyskane podczas szkoleń i kursów, nowe scenariusze zajęć profilaktycznych ( m.in. w ramach WDN) itp Wsparcie dla rodziców i osób potrzebujących ze strony profesjonalnych instytucji działających na rzecz bezpieczeństwa dzieci. 11. Uznanie szkoły przez uczniów i rodziców za miejsce bezpieczne, wolne od przejawów przemocy i agresji. 12. Współpraca z organem prowadzącym jako Partnerem Lokalnym Programu Szkoła bez Przemocy celem zintensyfikowania działań na rzecz poprawy bezpieczeństwa i profilaktyki agresji, przemocy i uzależnień, adresowanej do ucznia. Planowane działania: 1. Opracowanie i wdrożenie planu dyżurów nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem miejsc wskazanych przez uczniów jako newralgicznych. 2. Poinformowanie uczniów i rodziców na początku roku szkolnego ( godziny wychowawcze/ zebrania z rodzicami) o obowiązujących w szkole zasadach zachowania i procedurach. 3. Ustalenie harmonogramu konsultacji i sposobu kontaktowania się rodziców ( opiekunów prawnych) z nauczycielami i wychowawcami. Systematyczne kontaktowanie się i angażowanie rodziców w życie szkoły. 4. Aktualizacja programu wychowawczego szkoły, programu profilaktycznego oraz planów wychowawczych wychowawcy klasowego w oparciu o wcześniejszą ewaluację. Spójność z projektami i programami zewnętrznymi z uwzględnieniem propozycji nauczycieli i uczniów. 5. Ewaluacja procedur postępowania wobec nieletnich uczniów w ZS-P im. KEN w Bardzie. 6. Kontynuacja realizacji programu Szkoła bez Przemocy ( VI edycja), kontynuacja współpracy UNICEF i PAH, Rzecznikiem Praw Dziecka, TPD. Inne projekty zewnętrzne. 4

6 7. Opracowanie oferty zajęć pozalekcyjnych w oparciu o sugestie uczniów i rodziców ( opiekunów prawnych). 8. Nagradzanie pozytywnych zachowań i postaw: konkurs na Najbardziej Uprzejmego Ucznia, pochwały na forum klasy lub podczas apelu, wystosowanie listu gratulacyjnego do rodziców, dyplomy, inne formy przewidziane w WSO. 9. Promowanie postaw zdrowego stylu życia poprzez realizację programów. 10. Pogadanki i spotkania z przedstawicielami instytucji wspomagających szkołę na rzecz bezpieczeństwa dzieci ( np. Rewir Dzielnicowych). 11. Ustalenie form pomocy i wsparcia dla osób potrzebujących ze strony pedagoga i psychologa szkolnego ( poinformowanie wszystkich rodziców). 12. Ustalenie tematyki i harmonogramu pedagogizacji rodziców. 13. Włączenie rodziców w realizację zadań dotyczących podniesienia świadomości bezpieczeństwa i profilaktyki zdrowotnej wśród dzieci i nauczycieli ( spotkania w zespołach klasowych- np. spotkanie z policjantem; szkolenia rady pedagogicznej). 14. Współpraca ze środowiskiem lokalnym poprzez uczestnictwo uczniów ( programy artystyczne itp.) w różnorodnych imprezach środowiskowych: Dzień Seniora, Dzień Chorego, Mikołajki, Wigilia Miejska, jubileusze i rocznice i in. ; instytucje wspierające: m.in. Centrum Kultury i Promocji, Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej, Dom Dziecka Jutrzenka, Urząd Miasta i Gminy Bardo, Rada Rodziców. 15. Szkolenia i kursy dla nauczycieli nt poprawy stanu bezpieczeństwa i profilaktyki zdrowotnej w zależności od potrzeb i ofert. Zakup publikacji do biblioteki szkolnej i tworzenie teczek tematycznych dotyczących bezpieczeństwa i zdrowego stylu życia. 16. Spektakle i przedstawienia profilaktyczne oraz apele- w zależności od potrzeb, oferty i możliwości szkoły. Przygotowanie uczniów do występów oraz organizacji imprez szkolnych i środowiskowych. 17. Prowadzenie strony szkoły w ramach programu Szkoła bez przemocy, promocja zrealizowanych działań na stronie szkoły oraz w prasie lokalnej. Opracowywanie gazetek szkolnych przez uczniów. 18. Uczestnictwo uczniów w różnorodnych konkursach promujących bezpieczeństwo i zdrowy styl życia. 19. Dzień Szkoły bez Przemocy podsumowujący działania zrealizowane w r.szk.2011/2012 we współpracy z Radą Rodziców oraz instytucjami wspierającymi. 5

7 Ewaluacja programu: Przeprowadzenie badania ankietowego wśród uczniów, rodziców i nauczycieli nt bezpieczeństwa w szkole oraz wypadkowości. Obserwacja zachowań uczniów, ich reakcji, postaw społecznych oraz stopnia zainteresowania zajęciami. Sporządzenie sprawozdania końcowego. 6