Realizacja projektów w ramach Rządowego Programu Bezpieczna + w województwie dolnośląskim w latach

Transkrypt

1 Realizacja projektów w ramach Rządowego Programu Bezpieczna + w województwie dolnośląskim w latach

2 Podstawa prawna Uchwała nr 89/2015 Rady Ministrów z dnia 23 czerwca 2015 r. w sprawie Rządowego Programu wspomagania w latach organów prowadzących szkoły w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach Bezpieczna +. Załącznik do uchwały nr 89/2015 Rady Ministrów z dnia 23 czerwca 2015 r. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 23 czerwca 2015 r. w sprawie realizacji Rządowego Programu wspomagania na lata organów prowadzących szkoły w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki w szkołach Bezpieczna+ (Dz. U. z 2015 r. poz. 972) art. 90u ust. 4 pkt 5 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z 2016 r. poz z późn. zm.); art. 43, 47 i 150 ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych (tekst jedn.: Dz. U r. poz z późn. zm.).

3 Resort wiodący: MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ Partnerzy strategiczni: MINISTERSTWO SPRAW WEWNĘTRZNYCH I ADMINISTRACJI, PAŃSTWOWA STRAŻ POŻARNA, POLICJA Koordynator Programu: MINISTER EDUKACJI NARODOWEJ Na poziomie wojewódzkim działania wynikające z programu koordynuje WOJEWODA we współpracy z KURATOREM OŚWIATY

4 Rządowy Program Bezpieczna+ stanowi kontynuację i rozszerzenie Rządowego Programu na lata Bezpieczna i przyjazna szkoła. Działania realizowane w ramach obydwu wymienionych wyżej programów mają charakter komplementarny.

5 Cele szczegółowe Programu Cel szczegółowy nr 1: Poprawa kompetencji pracowników szkoły, uczniów i ich rodziców w zakresie bezpiecznego korzystania z cyberprzestrzeni oraz reagowanie na zagrożenia. Cel szczegółowy nr 2: Kształtowanie otwartości i budowanie pozytywnego klimatu szkoły poprzez działania ułatwiające współpracę z organizacjami, o których mowa w art. 86 ust. 1 ustawy Prawo oswiatowe. Cel szczegółowy nr 3: Upowszechnianie wśród wszystkich pracowników szkoły umiejętności rozpoznawania zagrożenia oraz wiedzy o zasadach postępowania w sytuacjach zagrożenia. Cel szczegółowy nr 4: Tworzenie warunków do prowadzenia w jednostkach państwowej straży pożarnej praktycznych zajęć edukacyjnych z zakresu bezpieczeństwa, w szczególności przeciwpożarowego..

6 Cel szczegółowy nr zwiększenie otwartości szkoły na współpracę z podmiotami, o których mowa w art. 3 ust. 1 i art. 86 ust. 1 ustawy Prawo oświatowe w celu podniesienia jakości działań wychowawczych i opiekuńczych, w szczególności poprzez nawiązanie współpracy z organizacjami pozarządowymi oraz instytucjami zajmującymi się sprawami bezpieczeństwa; 2.2. kształtowanie u uczniów aktywnej, otwartej, prospołecznej postawy oraz rozwijanie ich umiejętności psychospołecznych, aktywności obywatelskiej oraz umiejętności pracy zespołowej, a także aktywności wolontariackiej; 2.3. budowanie pozytywnego klimatu szkoły i klasy, w szczególności poprzez budowanie prawidłowych relacji rówieśniczych, więzów między uczniami, realizację działań antydyskryminacyjnych i włączających uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz integrację szkoły z lokalnym środowiskiem szkoły.

7 Adresaci Program jest skierowany do: 1) organów prowadzących szkoły; 2) dyrektorów szkół; 3) organizacji pozarządowych; 4) instytucji zajmujących się bezpieczeństwem (np. Policja, Straż Pożarna). Ostatecznymi odbiorcami Programu (beneficjentami) są: 1) uczniowie; 2) nauczyciele i inni pracownicy szkół; 3) rodzice uczniów.

8 Organy prowadzące szkoły w odpowiedzi na ogłaszany corocznie konkurs mogły wystąpić do Wojewody Dolnośląskiego z wnioskiem o udzielenie wsparcia finansowego na realizację działań w ramach Programu. Wojewódzki Zespół koordynujący działania Dolnośląskiej Rady ds. Bezpieczeństwa Dzieci i Młodzieży oceniał formalnie i merytorycznie nadesłane wnioski i przedstawiał rekomendacje Wojewodzie Dolnośląskiemu, który decydował o udzieleniu wsparcia finansowego na realizację zaplanowanych zadań.

9 BEZPIECZNA+ Finansowanie Budżet Programu na lata ,00 PLN Środki przyznane dla województwa dolnośląskiego ,00 PLN ,70 PLN ,00 PLN Wkład własny organów prowadzących (minimum 20% kosztów) ,41 PLN ,83 PLN ,22 PLN

10 Odbiorcy programu łącznie liczba organów danego typu wnioskujących o dofinansowanie, w tym: - JST - osoby fizyczne - osoby prawne liczba organów objętych dofinansowaniem, w tym: - JST - osoby fizyczne - osoby prawne liczba szkół wnioskujących o dofinansowanie, w tym: - JST: - osoby fizyczne - osoby prawne liczba szkół objętych dofinansowaniem, w tym: - liczba szkół dofinansowanych położonych na obszarach wiejskich

11 Odbiorcy programu suma liczba uczniów objętych działaniami w ramach projektu liczba nauczycieli objętych działaniami w ramach projektu liczba rodziców uczniów objętych działaniami w ramach projektu

12 Formy prowadzonych działań Pogadanki i spotkania informacyjno - profilaktyczne dla młodzieży oraz dla rodziców. Warsztaty dla społeczności szkolnej prowadzone przez pracowników szkoły. Lekcje tematyczne dotyczących komunikacji interpersonalnej. Zajęcia wychowawcze wspierające realizację przedsięwzięć antydyskryminacyjnych. Projekty teatralne, w tym profilaktyczne dotyczące eliminowania zachowań agresywnych i przemocy na terenie szkoły. Współpraca z instytucjami w zakresie realizacji zadań związanych z bezpieczeństwem uczniów w zakresie kształtowanie postaw bezpiecznego zachowania się w sytuacjach zagrożenia zdrowia i życia. Umieszczanie zagadnienia bezpieczeństwa w trwałej zakładce www szkoły. Utworzenie bazy scenariuszy EDB do zajęć z wychowawcą lub/i pedagogiem.

13 SZKOŁA Działania i uzyskane efekty Ukształtowanie przyjaznego, pozytywnego klimatu w szkole poprzez zbudowanie prawidłowych relacji nauczyciele uczniowie rodzice. Zwiększenie otwartości szkoły na współpracę z otoczeniem, współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym. Współpraca z instytucjami i służbami funkcjonującymi w obszarze bezpieczeństwa. Włączenie w życie społeczne uczniów z niepełnosprawnościami oraz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Zintegrowanie środowiska szkoły poprzez włączenie uczniów chorych lub odmiennych kulturowo. Podejmowanie i kontynuowanie sprawdzonych, dobrych tradycji środowiska szkolnego. Wpisanie zadań programu Bezpieczna + na stałe do kalendarza działań szkolnych.

14 Uzyskane efekty UCZEŃ Nabycie umiejętności pro i psychospołecznych. Postępowanie w sytuacjach: stalking, bullying, hate, mobbing, sexting. Tworzenie atmosfery efektywnego negocjowania i skutecznych mediacji. Budowanie prawidłowych relacji rówieśniczych. Budowanie umiejętności radzenia sobie ze stresem, z gniewem, umiejętności przydatnych w życiu codziennym. Identyfikacja czynników ryzyka i czynników chroniących przed agresją i przemocą. Poznanie zasad alarmowania właściwych służb w sytuacjach zagrożenia oraz zasad zachowanie w sytuacjach nagłego zagrożenia zdrowia lub życia. Poznanie i utrwalanie wiedzy oraz umiejętności z zakresu udzielania pierwszej pomocy praktyka w zakresie wykonywania podstawowych zabiegów resuscytacyjnych. Poznawanie zasad ruchu drogowego i zasad bezpiecznego zachowywania się na drodze.

15 Uzyskane efekty NAUCZYCIEL Poszerzenie kompetencji profilaktycznych działań nauczycieli. Realizowanie założeń programu profilaktyki w zakresie zdrowego stylu życia. Udoskonalenie metod kształtowania więzi interpersonalnych między uczniami. Pobudzenie wśród uczniów odpowiedzialności za bezpieczeństwo swoje i innych. Poszerzenie wiedzy na temat zagrożeń w cyberprzestrzeni. Wskazanie uczniom alternatywnych, zdrowych form spędzania czasu wolnego. Systematyczna praca w obszarze profilaktyki uzależnień i zagrożeń.

16 BEZPIECZNA + Uzyskane efekty RODZICE Edukacja rodziców w zakresie zagrożeń ICT: stalking, bullying, hate, mobbing, sexting. Poszerzanie kompetencji profilaktycznych rodziców. Włączenie się rodziców w życie szkoły, wolontariat rodziców. Promowanie wśród rodziców zasad zdrowego stylu życia. Pomoc rodzicom uczniów sprawiającym trudności wychowawcze. Budowanie partnerstwa rodzice szkoła.

17 Uzyskane efekty ŚRODOWISKO Zwiększanie świadomości na temat Uzyskane powstawania efekty i funkcjonowania przejawów i skutków dyskryminacji. Zwiększanie świadomości uczniów na temat narzędzi zwalczania dyskryminacji. Kształcenie postaw tolerancji i otwartości wobec innych osób. Budowanie aktywności obywatelskiej i umiejętności pracy zespołowej. Poszerzanie wiedzy o różnorodne ciekawe formy spędzania czasu wolnego. Zwiększanie świadomości na temat zagrożeń wynikających z uzależnienia (narkotyki, alkohol, itp.). Przeprowadzanie akcji charytatywnych, wzmocnienie więzi ze szkołą. Zwiększanie otwartości szkoły na współpracę z organizacjami pozarządowymi.

18 Dziękuję za uwagę Maria Leśniak - wizytator Wydziału Nadzoru Kształcenia Ponadpodstawowego i Strategii Edukacyjnej Kuratorium Oświaty we Wrocławiu