Dzieci i rodzice mają możliwość kontaktu ze specjalistami (psycholog, logopeda).

Transkrypt

1 'Wszystkiego co naprawdę powinienem wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu - o tym jak żyć, co robić, jak postępować, współżyć z innymi, patrzeć, odczuwać, myśleć, marzyć i wyobrażać sobie lepszy świat' Robert Fulghum PROGRAM Przedszkole Jagódka w Jagodniku jest placówką niepubliczną. Prowadzi nauczanie i wychowanie w zakresie wspierania rozwoju dziecka ze szczególnym uwzględnieniem nastawionym na rozwój aktywności. dzieci. W pracy z dziećmi realizujemy podstawę programową wychowania przedszkolnego w oparciu o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej oraz w oparciu o programy edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, pt. Nasze przedszkole Małgorzaty Kwaśniewskiej oraz Wiesławy Żaby Żabińskiej. Ponadto nauczyciele włączają do zajęć edukacyjnych elementy kinezjologii edukacyjnej Dennisona, nauki globalnego czytania, zajęć ruchowych wg. W. Sherborne, zajęć logopedycznych, oraz pedagogiki zabawy, zajęć korekcyjnych stópek, zajęć wg programu W przedszkolu na wesoło, zajęć wg programu Akademia Malucha Magazynu Kubuś Puchatek. Odbywają się tu różne działania według rocznego planu pracy przedszkola, planu wychowawczego oraz profilaktycznego, koncepcji pracy przedszkola, a także kalendarza imprez przedszkolnych. Przedszkole organizuje różne formy pracy z małymi dziećmi. Dzieci i rodzice mają możliwość kontaktu ze specjalistami (psycholog, logopeda). Placówka posiada wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną, która systematycznie uzupełnia i podnosi swoje kwalifikacje oraz stopnie awansu zawodowego. Nauczyciele posiadają dodatkowe umiejętności w zakresie olifrenopedagogiki, tańca, kształcenia zintegrowanego, języka angielskiego. Prowadzą pracę wychowawczą, dydaktyczną, opiekuńczą. Troszczą się o prawidłowy rozwój psychofizyczny wychowanków, tworzą warunki wspierające rozwój dziecka, przygotowują dziecko do życia w rodzinie i społeczeństwie. Wprowadzają dzieci w

2 świat, w którym trzeba radzić sobie z trudnościami i porażkami, ale należy również cieszyć się sukcesem. Program wychowawczy Niepublicznego Przedszkola Jagódka w Jagodniku. Zadania wychowawcze przedszkola są podporządkowane nadrzędnemu celowi, jakim jest wszechstronny rozwój wychowanka w wymiarze emocjonalnym, społecznym, kulturalnym, moralnym, ekologicznym i zdrowotnym i intelektualnym. Przedszkole jako pierwsze środowisko wychowawcze zmierza do tego, aby dzieci wychowywały się w poczuciu dobra wspólnego, które jest podstawą życia społecznego. Główne cele pracy wychowawczej: 1. Książki bawią uczą, bajeczki wychowują Lubię, gdy dorosły mi czyta, a ja bajeczki szanuję - rozwijanie zainteresowań książką oraz tworzenie warunków i dostarczanie okazji do kształtowania postaw czytelniczych u dzieci przedszkolnych. 2. W zdrowym ciele zdrowy duch - kształtowanie u wychowanków umiejętności harmonijnego łączenia aktywności fizycznej i intelektualnej oraz postępowanie zgodnie z zasadami higieny. 3. Rodzina jest w życiu oparciem, czymś, co chroni, co daje siłę. - wzmacnianie integracji całej społeczności przedszkolnej: nauczycieli, rodziców i dzieci

3 4. Miejscowość Jagodnik i gmina Cmolas to moja mała ojczyzna. - rozwijanie zdolności i zainteresowań poznawczych dzieci swoją najbliższą okolicą. ROCZNY PLAN PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA JAGÓDKA W JAGODNIKU na rok szkolny 2010/2011 Roczny Plan Pracy Przedszkola zatwierdzono do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu r. i obowiązuje w roku szkolnym 2010/2011 I. UWAGI WSTĘPNE 1. Zadaniem placówki jest troska o zdrowie, bezpieczeństwo i prawidłowy rozwój wychowanków. Celem natomiast wspomaganie rodziny w doskonaleniu osobowości i rozwoju dziecka w przygotowaniu do podjęcia nauki w szkole. 2. W ciągu roku placówka czynna jest 11 miesięcy, w ciągu dnia od 7 00 do Przerwa wakacyjna będzie trwała od r.

4 3. Na rok szkolny 2010/2011 zostało przyjętych 25 dzieci w wieku od 2,5 4 lat: - oddział I Jagódki - 2,5,3,4 - latki 25 dzieci 4. Zatrudnionych jest 8 osób: - pracowników pedagogicznych 6 - pracownicy obsługi - 2 II. PRIORYTETY OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE 1. Pogłębianie wiedzy muzycznej i uświadomienie dzieciom jak ważna jest jej rola w naszym życiu, rozbudzanie zainteresowań związanych z muzyką, doskonałymi kompozytorami oraz historią instrumentów. 2. Uświadomienie dzieciom znaczenia Dnia Niepodległości, Dnia Pluszowego Misia, Dnia Zwierząt. 3. Stymulowanie świadomości dziecka na temat jego praw Ad. 1 CELE SZEGÓŁOWE: - przekazanie dzieciom podstawowych wiadomości o muzyce, kompozytorach i instrumentach, - dostarczanie dzieciom wiadomości na temat narodu polskiego, hymnu, odzyskania przez Polskę niepodległości, Historii orła Białego, bogactwie literatury pięknej; piosenki i wiersze - pogłębianie wiadomości na temat zwierząt żyjących na Ziemi,

5 - stwarzanie okazji do bezpośrednich kontaktów z przyrodą i obserwacji zjawisk przyrodniczych, - kształtowanie przyjaznego stosunku do zwierząt, - kształtowanie poczucia odpowiedzialności za stan środowiska przyrodniczego, - rozwijanie aktywnych form wypoczynku na łonie przyrody. WSKAŹNIKI - UMIEJĘTNOŚCI DZIECKA: - potrafi słuchać, patrzeć, tworzyć i wyrażać własne przeżycia w kontaktach z muzyką; - potrafi rozróżnić i nazwać różnorodne instrumenty - rozumie znaczenie narodu polskiego, hymnu - rozumie dlaczego nikt nie powinien krzywdzić zwierząt; - rozwijają zainteresowania, spostrzegawczość oraz możliwości obserwacyjne w kontaktach z przyrodą ; - wyrabia właściwe postawy i przekonania do poszanowania, pielęgnacji, opieki i ochrony wszystkiego co żywe i piękne; - rozwija umiejętności dostrzegania piękna przyrody i bogactwa naszego kraju. Ad. 2 CELE SZEGÓŁOWE: Przekazywanie wiedzy na temat prawa Tworzenie sytuacji pozwalających na wdrożenie podstawowych prawa dziecka Uczenie zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka Wdrażanie do zachowań akceptowanych społecznie, wprowadzenie w kulturę bycia Stwarzanie okazji do dokonywania przez dziecko wyborów i zdawania sobie sprawy z ich konsekwencji Kształtowanie umiejętności pokonywania trudności i rozwiązywania problemów Budzenie wiary we własne możliwości i umiejętność ich prezentacji WSKAŹNIKI - UMIEJĘTNOŚCI DZIECKA: Znajomość praw oraz obowiązków Zachowanie bezpieczeństwa podczas zabaw i zajęć w sali i ogrodzie; Zna i stosuje normy zachowania w grupie;

6 Potrafi rozwiązać sytuację trudną, na zasadzie kompromisu i uwzględnienia potrzeb innych; PROGRAM PROFILAKTYCZNY BEZPIECZEŃSTWO DROGĄ DŁUŻSZEGO ŻYCIA Program ma na celu kształtowanie pozytywnych i bezpiecznych postaw i zachowań dzieci w wieku przedszkolnym w sytuacjach trudnych, zagrażających zdrowiu a nawet życiu. Ośrodkiem tego programu jest dziecko jako podmiot, nauczyciel zaś jest tym, który kieruje i prowadzi tak dziecko, aby ono samo doszło do pewnych prawd i prezentowało odpowiednie postawy. Poniższy program profilaktyczny będzie realizowany przez nauczycieli. Część zagadnień może być realizowana w formie: scenek, inscenizacji, gazetek ściennych, konkursów plastycznych, spotkań z przedstawicielami służby zdrowia i policji, straży miejskiej, udziału w konkursach tematycznych itp. w zależności od inwencji nauczyciela prowadzącego. Program obejmuje cztery bloki tematyczne: 1. "Policjant wszystko nam wytłumaczy - czyli jak przedszkolak powinien iść drogą?" - bezpieczeństwo na drodze, 2. "Pobawmy się razem" - bezpieczeństwo podczas zabawy, 3. "Nie - dziękuję" - kształtowanie właściwych postaw wobec obcych, 4. "Co robić - zostałem sam" - zachowanie w sytuacjach nietypowych