Karta (sylabus) modułu/przedmiotu ELEKTROTECHNIKA (Nazwa kierunku studiów)

Transkrypt

1 Przedmiot: Ekologia i ekonomia OZE Karta (sylabus) modułu/przedmiotu ELEKTROTECHNIKA (Nazwa kierunku studiów) Kod przedmiotu: E23/4_D Typ przedmiotu/modułu: obowiązkowy obieralny X Rok: drugi Semestr: czwarty Nazwa specjalności: Odnawialne źródła energii Studia stacjonarne X Studia niestacjonarne Rodzaj zajęć: Liczba godzin: Wykład 15 Ćwiczenia - Laboratorium 30 Projekt - Liczba punktów ECTS: 3 C1 C2 C3 C4 C5 Cel przedmiotu Poszerzenie i usystematyzowanie wiedzy z zakresu energetyki ze szczególnym naciskiem na odnawialne źródła energii, z elementami ekonomii, nauk przyrodniczych, a także ekologii Zapoznanie z rodzajami OZE i z możliwościami ich wykorzystania na poziomie lokalnym i globalnym. Przedstawienie podstawowych aktów prawnych i dokumentów strategicznych różnego szczebla, związanych z wykorzystaniem OZE. Wykształcenie kadr mogących w sposób fachowy zająć się przygotowaniem gruntu pod inwestycje związane z odnawialnymi źródłami energii oraz zajmować się odnawialnymi źródłami energii na etapie ich eksploatacj Przygotowanie do pracy zespołowej w środowisku interdyscyplinarnym. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji 1 Podstawowa wiedza i umiejętności z zakresu fizyki i chemii, obsługi komputera oraz nauk matematyczno-przyrodniczych 2 Podstawowa wiedza i umiejętności z obsługi komputera EK2 EK4 EK8 Efekty kształcenia W zakresie wiedzy: Definiuje rodzaje OZE i charakteryzuje technologie pozyskiwania energii z różnych źródeł. Zna korzyści płynące ze stosowania OZE. Potrafi scharakteryzować podstawowe akty prawne i dokumenty planistyczne dotyczące OZE w Polsce i EU. Potrafi zdefiniować formy ochrony przyrody w Polsce. W zakresie umiejętności: Student analizuje i ocenia wydajność poszczególnych źródeł energii. Omawia i krytycznie ocenia zasadność i realność realizacji przyjętych w nich rozwiązań. Student omawia i wyjaśnia potrzebę wykorzystanie OZE w zależności od specyfiki regionu. Ocenia wpływ wytwarzania energii ze źródeł odnawialnych na środowisko przyrodnicze. Posiada umiejętność pozyskiwania informacji z literatury, w tym aktów prawnych. W zakresie kompetencji społecznych: Wykazuje zrozumienie problematyki dotyczącej nieodnawialnych i odnawialnych źródeł energii we współczesnym świecie. Ma świadomość możliwości i barier w wykorzystaniu OZE.

2 EK9 Student ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie podejmowane działania. Treści programowe przedmiotu Forma zajęć wykłady Treści programowe: Liczba godzin: W1 Uwarunkowania polityki energetycznej w XXI wieku. Konsumpcja energii. Światowe zasoby surowców energetycznych. Struktura produkcji energii 1 pierwotnej W2 Nieodnawialne źródła energii: węgiel i ropa 1 W3 Nieodnawialne źródła energii: gaz ziemny 1 W4 Energia atomu 1 W5 Zagrożenia związane z energetyką konwencjonalną 1 W6 Zapoznanie z formami ochrony przyrody w Polsce 1 W7 Ogólna charakterystyka odnawialnych źródeł energii. Odnawialne źródła energii w polityce energetycznej Unii Europejskiej. 1 W8 Przegląd krajowych aktów prawnych dotyczących energetyki. 1 W9 Energetyka wodna- perspektywy 1 W10 Wykorzystanie energii fal i pływów 1 W11 Energetyka wiatrowa- formy wsparcia i perspektywy rozwoju w Polsce 1 W12 Energia słońca: kolektory słoneczne i budynki pasywne, formy wsparcia. 1 W13 Energia słońca- ogniwa fotowoltaiczne 1 W14 Energia geotermalna- przegląd stosowanych technologii i możliwości rozwoju w Polsce. 1 W15 Zasoby energetyczne biomasy, ich rozmieszczenie i kierunki wykorzystania. Procesy technologiczne. Biogazownie w Polsce 1 Suma godzin: 15 Forma zajęć laboratorium Treści programowe: Liczba godzin ĆW1 Wiadomości wprowadzające, definicje pojęć energetycznych, porównanie wartości opałowej różnych nośników energii. 2 ĆW2 Analiza aktów prawnych dotyczących energetyki w Polsce i EU 2 ĆW3 Przegląd dostępnych programów pomocowych dotyczących energetyki zawodowej ze szczególnych uwzględnieniem OZE 2 ĆW4 Przegląd dostępnych programów pomocowych, z których mogą skorzystać odbiorcy indywidualni. 2 ĆW5 Przygotowanie wniosku o dofinansowanie kolektory słoneczne 4 ĆW6 Przygotowanie wniosku o dofinansowanie pompa ciepła 4 ĆW7 Przygotowanie wniosku o dofinansowanie dom pasywny 4 ĆW8 Ćwiczenia terenowe instalacje do pozyskiwania biogazu 5 ĆW9 Ćwiczenia terenowe instalacje współspalania biomasy 5 Suma godzin: 30

3 Narzędzia dydaktyczne 1 Wykład konwencjonalny z wykorzystaniem metod multimedialnych 2 Ćwiczenia rachunkowe 3 Ćwiczenia terenowe - zapoznanie z realnymi instalacjami F1 F2 F3 P1 P2 Sposoby oceny Ocena formująca: Krótkie pytania sprawdzające podczas zajęć Ocena przygotowanych prezentacji Ocena aktywności na zajęciach Ocena podsumowująca: Kolokwium zaliczeniowe materiału z wykładu Średnia z ocen cząstkowych za wykonanie poszczególnych zadań na ćwiczeniach Obciążenie pracą studenta Forma aktywności Średnia liczba godzin na realizowanie aktywności Godziny kontaktowe z wykładowcą, realizowane w formie zajęć dydaktycznych łączna liczba 45 godzin w semestrze Godziny kontaktowe z wykładowcą realizowane 5 w formie np. konsultacji łączna liczba godzin w semestrze Przygotowanie się do zajęć 15 Suma 65 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3 Literatura podstawowa i uzupełniająca 1 Akty prawne dotyczące energii z odnawialnych źródeł 2 R. Tytko. Odnawialne źródła energii. Wydawnictwo OWG r. W. M. Lewandowski, Proekologiczne źródła energii odnawialnej. Wydawnictwo Naukowo- 3 Techniczne NT, Warszawa 2010 r. E. Klugmann-Radziemska. Odnawialne źródła energii. Przykłady obliczeniowe. Politechnika 4 Gdańska 2009 r. W.Wójcik, Nowoczesne technologie paliw i spalania, Wydawnictwo Politechniki Lubelskiej, 5 Lublin 2011 r.

4 Efekt kształcenia EK 1 EK 2 EK 3 EK 4 EK 5 EK 6 Odniesienie danego efektu kształcenia do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) E1A_W02 E1A_W08 E1A_W11 E1A_W15 E1A_W22 Zna korzyści płynące ze stosowania OZE. E1A_W08 E1A_W15 E1A_W22 Potrafi zdefiniować formy ochrony przyrody w Polsce. E1A_U01 E1A_U10 E1A_U21 E1A_U01 E1A_U10 E1A_U21 Stopień w jakim efekty kształcenia związane są z przedmiotem Macierz efektów kształcenia Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposoby oceny W1, W8, Cw2 W6 1 F1, P1 Cw3- Cw7 EK 7 E1A_U01 + W1, W8, Cw2 EK 8 E1A_K02 + EK 9 T1A_K03

5 2 (ndst) 3 (dst) 3+ (dst+) 4 (db) 4+ (db+) EK2 EK4 EK8 EK9 Formy oceny - szczegóły Nie potrafi wymienić rodzajów OZE i scharakteryzować technologie pozyskiwania energii z różnych źródeł. Nie potrafi wymienić korzyści płynących ze stosowania OZE Nie potrafi wymienić podstawowych aktów prawnych dotyczących OZE w Polsce i EU Nie potrafi zdefiniować form ochrony przyrody w Polsce Student nie potrafi analizować i oceniać wydajność poszczególnych źródeł energii. Student nie jest w stanie powiązać korzyści i ryzyka związanych z OZE w zależności od położenia geograficznego. Nie ocenia wpływu na środowisko przyrodnicze. Nie potrafi pozyskiwać informacji z literatury, baz danych i innych źródeł i nie potrafi interpretować danych i wyciągać wniosków. Nie wykazuje zrozumienie problematyki dotyczącej nieodnawialnych i odnawialnych źródeł energii we współczesnym świecie. Nie ma świadomości odpowiedzialności za pracę własną, nie potrafi pracować w zespole Potrafi wymienić rodzaje OZE. EK2 Potrafi wymienić korzyści płynące ze stosowania OZE Potrafi wymienić podstawowe akty prawne dotyczące OZE w Polsce i EU EK4 Potrafi zdefiniować formy ochrony przyrody w Polsce. Student w niewielkim stopniu potrafi analizować i oceniać wydajność poszczególnych źródeł energii. Student potrzebę wykorzystanie OZE w zależności od specyfiki regionu. Ocenia wpływ wytwarzania energii ze źródeł odnawialnych na środowisko przyrodnicze. Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi interpretować uzyskane informacje, także wyciągać wnioski. EK8 Wykazuje słabe zrozumienie problematyki dotyczącej nieodnawialnych i odnawialnych źródeł energii we współczesnym świecie. EK9 Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz słabo pracuje w zespole Poziom wiadomości pośredni między wymaganymi na oceny 3 i 4 EK2 Poziom wiadomości pośredni między wymaganymi na oceny 3 i 4 Poziom wiadomości pośredni między wymaganymi na oceny 3 i 4 EK4 Poziom wiadomości pośredni między wymaganymi na oceny 3 i 4 Poziom umiejętności pośredni między wymaganymi na oceny 3 i 4 Poziom umiejętności pośredni między wymaganymi na oceny 3 i 4 Poziom postaw pośredni między wymaganymi na oceny 3 i 4 EK8 Poziom postaw pośredni między wymaganymi na oceny 3 i 4 EK9 Poziom postaw pośredni między wymaganymi na oceny 3 i 4 Potrafi wymienić rodzaje OZE i ogólnie scharakteryzować technologie pozyskiwania energii z różnych źródeł. EK2 Potrafi wymienić i ogólnie scharakteryzować korzyści płynące ze stosowania OZE Potrafi wymienić i ogólnie scharakteryzować podstawowe akty prawne dotyczące OZE w Polsce i EU EK4 Potrafi zdefiniować i formy ochrony przyrody w Polsce i wskazać przykłady. Student potrafi analizować i oceniać wydajność poszczególnych źródeł energii. Student omawia i wyjaśnia potrzebę wykorzystanie OZE w zależności od specyfiki regionu. Ocenia wpływ wytwarzania energii ze źródeł odnawialnych na środowisko przyrodnicze. Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi interpretować uzyskane informacje, dokonywać ich przetwarzania, a także wyciągać wnioski Wykazuje zrozumienie problematyki dotyczącej nieodnawialnych i odnawialnych źródeł EK8 energii we współczesnym świecie. Ma świadomość możliwości i barier w wykorzystaniu OZE. EK9 Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz dobrze pracuje w zespole Poziom wiadomości pośredni między wymaganymi na oceny 4 i 5 EK2 Poziom wiadomości pośredni między wymaganymi na oceny 4 i 5

6 5 (bdb) Poziom wiadomości pośredni między wymaganymi na oceny 4 i 5 EK4 Poziom wiadomości pośredni między wymaganymi na oceny 4 i 5 Poziom umiejętności pośredni między wymaganymi na oceny 4 i 5 Poziom umiejętności pośredni między wymaganymi na oceny 4 i 5 Poziom postaw pośredni między wymaganymi na oceny 4 i 5 EK8 Poziom postaw pośredni między wymaganymi na oceny 4 i 5 EK9 Poziom postaw pośredni między wymaganymi na oceny 4 i 5 Potrafi wymienić rodzaje OZE i wyczerpująco scharakteryzować technologie pozyskiwania energii z różnych źródeł. EK2 Potrafi wymienić i wyczerpująco scharakteryzować korzyści płynące ze stosowania OZE Potrafi wymienić i wyczerpująco scharakteryzować podstawowe akty prawne dotyczące OZE w Polsce i EU EK4 Potrafi wyczerpująco zdefiniować i formy ochrony przyrody w Polsce i wskazać przykłady. Student potrafi analizować i oceniać wydajność poszczególnych źródeł energii. Wskazuje możliwości współfinansowania na dany cel. Student wyczerpująco omawia i wyjaśnia potrzebę wykorzystanie OZE w zależności od specyfiki regionu. Ocenia wpływ wytwarzania energii ze źródeł odnawialnych na środowisko przyrodnicze. Potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł; potrafi interpretować uzyskane informacje, dokonywać ich przetwarzania, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie Wykazuje dogłębne zrozumienie problematyki dotyczącej nieodnawialnych i odnawialnych EK8 źródeł energii we współczesnym świecie. Ma doskonałą świadomość możliwości i barier w wykorzystaniu OZE. Ma świadomość odpowiedzialności za pracę własną oraz gotowość podporządkowania się EK9 zasadom pracy w zespole i ponoszenia odpowiedzialności za wspólnie podejmowane działania. Doskonale pracuje w zespole. Prowadzący zajęcia: Jednostka organizacyjna: Paweł Komada Instytut Nauk Technicznych i Lotnictwa Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie