Copyright by Videograf Edukacja Sp. z o.o., Chorzów 2007

Transkrypt

1

2 Redakcja i korekta Jadwiga Kwiecień Projekt okładki Marek J. Piwko Wydanie I, sierpień 2007 Videograf Edukacja Sp. z o.o Chorzów, Al. Harcerska 3C tel. (032) , (032) fax: (032) office@videograf.pl Copyright by Videograf Edukacja Sp. z o.o., Chorzów 2007 ISBN

3 SPIS TREŚCI Wstęp... 5 I. Realizacja treści kształcenia na lekcjach informatyki w klasie 4 szkoły podstawowej Wymagania edukacyjne w klasie Plan wynikowy z informatyki dla klasy Rozkład materiału nauczania informatyki w klasie 4 szkoły podstawowej II. Pomiar osiągnięć uczniów Karty obserwacji ucznia klasy Testy sprawdzające Kryteria oceniania III. Łamigłówki na lekcjach informatyki Krzyżówki Zaszyfrowane hasła

4 4

5 WSTĘP Zgodnie z podstawą programową kształcenia ogólnego zadaniem szkoły jest przygotowanie uczniów do posługiwania się komputerem i technologią informacyjną, a co za tym idzie przygotowanie ich do życia w społeczeństwie informacyjnym. Szkoła ma stwarzać uczniom warunki do nabywania umiejętności poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł. Powinna dążyć do stworzenia swoim podopiecznym możliwości pełnego poznania podstaw elementów informatyki, jej zastosowań oraz przygotowania uczniów do stosowania technologii informacyjnej w życiu codziennym. Ogólnym celem nauczania informatyki w szkole podstawowej jest zapoznanie uczniów ze sprzętem komputerowym i odpowiednim oprogramowaniem oraz przygotowanie do odpowiedzialnego i samodzielnego wykorzystania TI do rozwiązywania problemów z różnych dziedzin. Realizację powyższego celu umożliwi program nauczania pt. Przygoda z komputerem. Program nauczania informatyki w klasach 4 6 szkoły podstawowej o numerze dopuszczenia: DKOS /07. Przewiduje on nauczanie informatyki w wymiarze jednej godziny tygodniowo w cyklu trzyletnim. Program ten pozwala uczyć w taki sposób, aby uczniowie mogli rozwijać wyobraźnię, aktywność, umiejętność uczenia się, potrafili samodzielnie zdobywać informacje. Na podstawie tego programu zostały opracowane podręczniki Przygoda z komputerem do klasy 4, 5 i 6. Podręczniki te zapewnią realizację celów i treści zawartych w programie. Zawierają one przystępnie podane treści teoretyczne odpowiednio dobrane do wieku ucznia w poszczególnych klasach oraz duży wybór ćwiczeń podstawowych i dodatkowych dla uczniów zdolnych. Dla nauczycieli zostało przygotowane wsparcie metodyczne w postaci niniejszego poradnika, który ma na celu ułatwienie pracy nauczycielom, którzy zdecydowali się na realizację ww. programu oraz pracę z podręcznikiem Przygoda z komputerem. Nauczyciele znajdą tutaj materiały wzbogacające warsztat pracy o: rozkład materiału, plan wynikowy, karty obserwacji ucznia, testy sprawdzające, łamigłówki o tematyce komputerowej. 5

6 I. REALIZACJA TREŚCI KSZTAŁCENIA NA LEKCJACH INFORMATYKI W KLASIE 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ W treściach kształcenia zawarty jest całokształt podstawowych wiadomości i umiejętności z przedmiotu, przewidzianych do opanowania przez uczniów w danym etapie kształcenia. Osiągnięcia uczniów są wynikiem nauczania i uczenia się. Przewidywane osiągnięcia to założenia tego, co uczeń powinien umieć w wyniku realizacji przyjętych treści. Rozporządzenie MEN z dnia 9 kwietnia 999 r. w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów w szkołach publicznych nakłada na nauczycieli obowiązek poinformowania na początku każdego roku szkolnego uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania. Zakres wiadomości i umiejętności przewidziany do opanowania przez ucznia danej klasy wynika z treści kształcenia ujętych w programie nauczania, na bazie których określane są wymagania edukacyjne. W oparciu o ustalone wcześniej wymagania edukacyjne zostaje opracowany plan wynikowy. Tworzenie planu wynikowego bazuje na szczegółowym formułowaniu czynności uczniów prowadzących do opanowania określonych wiadomości bądź umiejętności. Czynności te powiązane są z tematami kolejnych lekcji. W ten to sposób powstaje uporządkowany wykaz zamierzonych przez nauczyciela efektów kształcenia. Na bazie jawnych i jasnych wymagań edukacyjnych należy sprecyzować ocenę osiągnięć uczniów w zależności od zakresu opanowanego materiału. Treści kształcenia, o których mowa w programie nauczania Przygoda z komputerem. Program nauczania informatyki w klasach 4 6 szkoły podstawowej, zostały szczegółowo zaplanowane do realizacji w trzyletnim cyklu kształcenia przy jednej godzinie tygodniowo. W tym rozdziale znajduje się materiał, który ułatwi realizację treści kształcenia przewidzianych do realizacji w klasie 4. 6

7 . Wymagania edukacyjne w klasie 4 Lp. Dział Wiadomości i umiejętności 2 3 Bezpieczeństwo i zdrowie Edytor tekstu Komputer i system Windows przestrzeganie zasad ujętych w regulaminie pracowni komputerowej znajomość pojęcia: regulamin świadomość zagrożeń wynikających z nieprzestrzegania zasad BHP podczas pracy przy komputerze znajomość pojęcia: komputer nazywanie urządzeń zewnętrznych komputera nazywanie urządzeń wejściowych i wyjściowych nazywanie najważniejszych części znajdujących się w jednostce centralnej włączanie i wyłącznie komputera rola systemu operacyjnego w komputerze znajomość pojęć: pulpit, ikona, okno programu, pasek zadań rozpoznawanie najczęściej spotykanych ikon w systemie Windows korzystanie ze skrótów umieszczonych na pulpicie korzystanie z menu Start posługiwanie się przyciskami sterującymi poruszanie się między dwoma uruchomionymi oknami programu znajomość roli dysku twardego znajomość pojęć: plik, dokument, folder, podfolder zakładanie folderów zmiany nazw plików i folderów zapisywanie i otwieranie dokumentów przeznaczenie i zalety edytorów tekstu uruchomienie edytora Microsoft Word z ikony i menu Start budowa okna programu wybór skali wyświetlania dokumentu znajomość pojęć: kursor (w edytorze tekstu), wiersz, akapit, formatowanie tekstu zasady wprowadzania tekstu korekta błędów sposoby zaznaczania tekstu działanie przycisków paska formatowania formatowanie tekstu 7

8 Lp. Dział 3 Wiadomości i umiejętności kopiowanie, wycinanie, wklejanie tekstu zapisywanie i otwieranie dokumentu tekstowego ustawienie widoku i formatu strony podgląd wydruku drukowanie dokumentu w programie Word 4 5 Internet Programy graficzne znajomość pojęć: grafika komputerowa, rozszerzenie pliku, piksel, grafika pikselowa uruchomienie programu graficznego Paint z ikony i menu Start budowa okna programu Paint znajomość narzędzi przybornika wykonywanie prostych rysunków kopiowanie, wklejanie, usuwanie fragmentów rysunku wstawianie tekstu w programie Paint tworzenie kolorów niestandardowych poruszanie się między dwoma oknami programu przerzucanie i obracanie o wybrany kąt zaznaczonego rysunku zapisywanie i otwieranie rysunku typy rozszerzeń w grafice rastrowej znajomość różnic grafiki rastrowej i wektorowej uruchomienie programu graficznego Draw z ikony i menu Start budowa okna programu zmiana skali wyświetlania dokumentu rysowanie prostych figur geometrycznych przesuwanie, pomniejszanie lub powiększanie narysowanego obiektu wybór koloru linii i wypełnienia przesuwanie kolejności obiektów rysowanie kształtów i symboli kopiowanie, wklejanie, usuwanie obiektów obracanie obiektów korzystanie z narzędzi: Linie i Powiększenie tworzenie złożonych kompozycji znajomość pojęcia Internet znajomość korzyści, jakie niesie ze sobą Internet świadomość zagrożeń, które można napotkać w Internecie znajomość pojęć: sieć WWW, witryna, strona WWW, łącze, przeglądarka internetowa korzystanie z przeglądarki Internet Explorer 8

9 5 znajomość elementów okna programu Internet Explorer znajomość pojęć: przeglądarka internetowa, adres internetowy, hipertekst, pasek adresu, strona startowa, wyszukiwarka, portal, katalog budowa przeglądarki internetowej Internet Explorer korzystanie z paska adresu otwieranie strony o znanym adresie korzystanie z wyszukiwarki Google poznanie portali Onet.pl oraz Wirtualna Polska kopiowanie tekstu ze strony internetowej do edytora tekstu 9

10 2. Plan wynikowy z informatyki dla klasy 4 Nr spotkania Temat spotkania Godz. Podstawowe Uczeń: Wymagania edukacyjne Bezpieczeństwo i zdrowie Potrafimy właściwie korzystać z pracowni komputerowej Ponadpodstawowe Uczeń:. Poznajemy regulamin pracowni komputerowej zna i przestrzega zasad ujętych w regulaminie pracowni komputerowej zna pojęcie: regulamin 2. Zdrowe i bezpieczne korzystanie z komputera wie, jak powinno wyglądać właściwie urządzone stanowisko komputerowe wie, w jaki sposób uniknąć problemów zdrowotnych wynikających z nieprzestrzegania zasad BHP podczas pracy przy komputerze Komputer i system Windows Zdobywamy wiadomości o komputerze i pracy w systemie Windows jest świadomy zagrożeń wynikających z nieprzestrzegania zasad BHP podczas pracy przy komputerze 3. Poznajemy komputer zna pojęcia: komputer wie, w jaki sposób porozumiewamy się z komputerem nazywa urządzenia zewnętrzne komputera potrafi wymienić urządzenia wejściowe i wyjściowe potrafi wymienić najważniejsze części znajdujące się w jednostce centralnej potrafi wyjaśnić, jak doszło do powstania komputera wie, jaką funkcję pełni w komputerze: dysk twardy, karta dźwiękowa, karta graficzna, pamięć, procesor, płyta główna. 0

11 4. 5. Uruchamiamy komputer Zapisujemy i porządkujemy dokumenty wie i potrafi wyjaśnić, jaką rolę odgrywa w komputerze system operacyjny potrafi wyjaśnić pojęcia: pulpit, ikona, okno programu potrafi rozpoznać najczęściej spotykane ikony systemu Windows wie, jaką funkcję pełnią skróty umieszczone na pulpicie potrafi uruchomić wybrany program korzystając ze skrótu wie, gdzie znajduje się oraz jakie informacje zawiera pasek zadań wie, jaką pełni funkcję przycisk Start, potrafi z niego korzystać. potrafi nazwać przyciski sterujące i posługiwać się nimi swobodnie porusza się między dwoma uruchomionymi oknami programu potrafi wyłączyć komputer potrafi wyjaśnić, co dzieje się w komputerze od momentu włączenia przycisku do momentu pojawienia się pulpitu wie, co nazywamy siecią komputerową potrafi wyjaśnić pojęcie: logowanie wie, w jaki sposób przejść do pulpitu podczas pracy w programie multimedialnym, którego okno zakrywa pasek zadań pamięta o wyjściu z uruchomionych programów przed wyłączeniem komputera. wie, jaką funkcję pełni w komputerze dysk twardy potrafi wyjaśnić pojęcia: plik, dokument, folder, podfolder wie, jakie jest przeznaczenie folderu Moje dokumenty zna i stosuje różne sposoby tworzenia folderów zna i stosuje trzy sposoby zapisywania dokumentu wie, co to jest rozszerzenie pliku potrafi określić rodzaj programu,

12 Nr spotkania Temat spotkania Godz. Podstawowe Uczeń: Wymagania edukacyjne Ponadpodstawowe Uczeń: rozpoznaje ikonę folderu Moje dokumenty zna i stosuje przynajmniej jeden ze sposobów tworzenia folderów potrafi zmienić nazwę w utworzonym folderze zna i stosuje jeden ze sposobów umieszczenia pliku w folderze wyjaśnia pojęcie: zapisywanie dokumentu potrafi samodzielnie zapisać dokument we wskazanym miejscu na dysku potrafi otworzyć dokument zapisany w folderze Moje dokumenty w którym może być otwarty plik z rozszerzeniem doc i bmp. zna i stosuje trzy sposoby otwierania dokumentu zapisanego w dowolnym miejscu (dysk twardy, dyskietka, płyta CD) Sprawdzamy swoje wiadomości i umiejętności Edytor tekstu Odkrywamy tajemnice programu Microsoft Word Poznajemy edytor tekstu Microsoft Word zna przeznaczenie i zalety edytora tekstu potrafi wymienić nazwy co najmniej dwóch edytorów tekstu zna pojęcie: pakiet programów potrafi samodzielnie wyświetlić lub ukryć paski narzędzi 2

13 8. 9. Zaczynamy pisać Zmieniamy wygląd tekstu rozpoznaje ikonę programu Microsoft Word potrafi uruchomić program Microsoft Word, korzystając z menu Start wie, jakie jest przeznaczenie najważniejszych elementów okna programu potrafi zmieniać skalę wyświetlanego dokumentu zna i stosuje trzy sposoby zmiany skali wyświetlanego dokumentu potrafi uruchomić nowy dokument nie wychodząc z programu zna pojęcia: kursor (w edytorze tekstu), wiersz, akapit stosuje przejście do nowego wiersza za pomocą skrótu klawiszowego Shift+Enter zna i stosuje zasadę wstawiania spacji po znakach interpunkcyjnych wie, co znaczy podkreślenie wyrazu czerwonym wężykiem zna sposoby poprawiania błędnie napisanego wyrazu sprawnie korzysta z klawiszy Backspace i Delete wykonuje ćwiczenia podstawowe zna dwa sposoby uruchomienia nowego dokumentu bez wychodzenia z okna programu potrafi poruszać się po tekście za pomocą klawiszy: Home, End, Ctrl + Home, Ctrl + End wykonuje ćwiczenia podstawowe oraz ćwiczenia dodatkowe potrafi wyjaśnić pojęcie: formatowanie tekstu zna i stosuje kilka sposobów zaznaczania tekstu 3

14 Nr spotkania 0.. Temat spotkania Godz. Kopiujemy, wklejamy, wycinamy i usuwamy fragmenty tekstu Zapisujemy dokumenty Podstawowe Uczeń: Wymagania edukacyjne Ponadpodstawowe Uczeń: zna przynajmniej dwa sposoby zaznaczania tekstu potrafi wskazać pasek formatowania w oknie programu Microsoft Word wie, do czego służą przyciski znajdujące się na pasku formatowania zna i stosuje przynajmniej jeden ze sposobów zmiany rodzaju, stylu i wielkości czcionki potrafi samodzielnie zmienić: ustawienie tekstu na stronie, kolor czcionki oraz styl wykonuje ćwiczenia podstawowe wie, co to jest menu kontekstowe i wykorzystuje je podczas pracy wykonuje ćwiczenia podstawowe oraz ćwiczenia dodatkowe zna i stosuje przynajmniej jeden ze sposobów kopiowania, wycinania i wklejania tekstu wykonuje ćwiczenia podstawowe zna pojęcie Schowek zna i stosuje różne sposoby kopiowania, wycinania i wklejania wykonuje ćwiczenia podstawowe oraz ćwiczenia dodatkowe wyjaśnia pojęcie: zapisywanie dokumentu potrafi samodzielnie zapisać dokument programu Microsoft Word we wskazanym miejscu na dysku zna i stosuje trzy sposoby zapisywania dokumentu zna i stosuje trzy sposoby otwierania dokumentu zapisanego w dowolnym miejscu 4

15 Przygotowujemy dokument do druku i drukujemy Sprawdzamy swoje wiadomości Rysujemy w programie graficznym Paint potrafi otworzyć dokument zapisany w folderze Moje dokumenty wykonuje ćwiczenia podstawowe potrafi zmienić widok strony rozpoznaje formaty i ustawienia papieru: format A4 poziomo, format A4 pionowo, format A5 poziomo, format A5 pionowo. potrafi ustawić stronę we wskazanym formacie i orientacji wie, jak skorzystać z podglądu wydruku zna i stosuje przynajmniej jeden ze sposobów drukowania wykonuje ćwiczenia podstawowe Programy graficzne Odkrywamy tajemnice rysowania zna pojęcie: grafika komputerowa wie, do czego jest przeznaczony program Paint potrafi uruchomić program Paint jednym z poznanych sposobów (dysk twardy, dyskietka, płyta CD) potrafi wyjaśnić pojęcie megabajt potrafi określić pojemność dyskietki wykonuje ćwiczenia podstawowe oraz ćwiczenia dodatkowe zna pojęcie: format A4 zna i stosuje różne sposoby drukowania wykonuje ćwiczenia podstawowe oraz ćwiczenia dodatkowe potrafi posługiwać się narzędziami przybornika potrafi samodzielnie wykonać złożony rysunek 5

16 Nr spotkania Temat spotkania Godz. Kopiujemy elementy rysunków Dodajemy tekst do rysunku Podstawowe Uczeń: Wymagania edukacyjne Ponadpodstawowe Uczeń: potrafi nazwać oraz wyjaśnić przeznaczenie elementów okna programu potrafi samodzielnie wykonać prosty rysunek posługuje się Gumką oraz Lupą potrafi zaznaczyć fragment rysunku, korzystając z przycisku Zaznacz oraz Zaznacz dowolny kształt zna i stosuje zaznaczenie z tłem i bez tła potrafi kopiować i wklejać zaznaczony rysunek jednym z poznanych sposobów zna i stosuje jeden ze sposobów wycofania ostatnich kroków podczas rysowania zna i stosuje jeden ze sposobów usuwania zaznaczonego fragmentu rysunku zna jeden ze sposobów wyczyszczenia obrazu potrafi kopiować i wklejać zaznaczony rysunek, wykorzystując wszystkie z poznanych sposobów zna i stosuje różne sposoby usuwania zaznaczonego rysunku zna i stosuje dwa sposoby wyczyszczenia obrazu potrafi samodzielnie umieścić na rysunku pole tekstowe wie, jak wybrać kolor, wielkość, rodzaj i styl czcionki podczas rysowania biegle korzysta z narzędzi podstawowych oraz dodatkowych przybornika 6

17 Pracujemy w dwóch oknach programu Zapisujemy rysunki na dysku Poznajemy program graficzny Draw zna i stosuje sposoby poprawiania błędów w tekście tworzy kolory niestandardowe zna i stosuje poznane sposoby poruszania się między dwoma oknami programu wykonuje prace, wykorzystując umiejętność przerzucania i obracania o wybrany kąt zaznaczonego rysunku potrafi samodzielnie zapisać rysunek Paint we wskazanym miejscu na dysku zna pojęcie rozszerzenia pliku, piksel, grafika pikselowa zna najczęściej spotykane typy rozszerzeń w grafice rastrowej potrafi otworzyć dokument zapisany w folderze Moje dokumenty wykonuje ćwiczenia podstawowe zna przeznaczenie i zalety programu Draw potrafi wyjaśnić różnicę między grafiką rastrową i wektorową rozpoznaje ikonę programu Draw potrafi uruchomić program Draw, korzystając z menu Start wykonuje prace, wykorzystując umiejętność rozciągania i pochylania zaznaczonego rysunku stosuje w rysunkach efekt przeciągania zna i stosuje dwa poznane sposoby zapisywania rysunku zna i stosuje dwa sposoby otwierania dokumentu zapisanego w dowolnym miejscu (dysk twardy, dyskietka, płyta CD) wykonuje ćwiczenia podstawowe oraz ćwiczenia dodatkowe potrafi samodzielnie wyświetlić lub ukryć paski narzędzi zna i stosuje trzy sposoby zmiany skali wyświetlanego dokumentu 7

18 Nr spotkania Temat spotkania Godz. Rysujemy figury geometryczne 2 Tworzymy obrazki z figur geometrycznych 2 Podstawowe Uczeń: Wymagania edukacyjne Ponadpodstawowe Uczeń: wie, jakie jest przeznaczenie najważniejszych elementów okna programu potrafi zmieniać skalę wyświetlanego dokumentu samodzielnie rysuje proste figury geometryczne korzystając z paska Rysunek wie, w jaki sposób zaznaczyć, przesunąć, pomniejszyć lub powiększyć narysowany obiekt potrafi zmienić kolor linii i wypełnienia narysowanej figury przesuwa kolejność obiektów, wykorzystując jeden z poznanych sposobów wykonuje ćwiczenia podstawowe przesuwa kolejność obiektów wykorzystując wszystkie z poznanych sposobów wykonuje ćwiczenia podstawowe oraz ćwiczenia dodatkowe potrafi narysować dowolny kształt i symbol, korzystając z narzędzi znajdujących się na pasku narzędzi Rysunek potrafi kopiować i wklejać obiekty jednym z poznanych sposobów zna i stosuje jeden z poznanych sposobów usuwania obiektów potrafi kopiować i wklejać obiekty, wykorzystując wszystkie z poznanych sposobów zna i stosuje wszystkie z poznanych sposobów usuwania obiektów zna i stosuje wszystkie poznane sposoby grupowania obiektów 8

19 22. Łączymy obiekty w złożoną kompozycję 23. Sprawdzamy swoje wiadomości 24. Poznajemy Internet zna narzędzie Obrót oraz potrafi go użyć potrafi zgrupować obiekty 2 potrafi korzystać z narzędzi: Linie i Powiększenie samodzielnie tworzy kompozycje z kilku obiektów Internet Odkrywamy tajemnice Internetu wie, co to jest Internet potrafi wymienić korzyści, jakie niesie ze sobą Internet jest świadomy zagrożeń, które można napotkać w Internecie zna pojęcia: sieć WWW, witryna, strona WWW, łącze, przeglądarka internetowa samodzielnie korzysta z przeglądarki Internet Explorer potrafi nazwać elementy okna programu Internet Explorer potrafi wejść do grupy obiektów samodzielnie tworzy złożone kompozycje zna pojęcia: modem, łącze stałe z łatwością przemieszcza się po stronach WWW 9

20 Nr spotkania Temat spotkania Godz. 25. Odwiedzamy strony o znanym adresie 26. Korzystamy z wyszukiwarek 27. Kopiujemy informacje ze strony WWW do edytora tekstu Podstawowe Uczeń: Wymagania edukacyjne Ponadpodstawowe Uczeń: zna pojęcia: przeglądarka internetowa, adres internetowy, hipertekst, pasek adresu, strona startowa potrafi wskazać w przeglądarce internetowej miejsce paska adresu samodzielnie otwiera strony o podanym adresie potrafi nazwać części składowe adresu internetowego wie, jak skorzystać z historii paska adresu zna pojęcia: wyszukiwarka, portal, katalog potrafi korzystać z wyszukiwarki Google wie, gdzie znajduje się na stronie znanego portalu miejsce przeznaczone do wyszukiwania potrafi wymienić nazwy dwóch portali internetowych potrafi skorzystać z wyszukiwarki portalu Onet.pl lub Wirtualna Polska potrafi wskazać na stronie znanego portalu katalogi zna kilka portali internetowych i potrafi z nich korzystać wie, że w Internecie mogą znajdować się informacje nieprawdziwe lub z błędami ma świadomość, że kopiowanie tekstów z Internetu i wykorzystywanie ich jako biegle porusza się między Internetem a edytorem tekstu 20

21 Powtarzamy wiadomości o Internecie Sprawdzian wiadomości po klasie 4 Piszemy Rysujemy Odwiedzamy Internet. własnych opracowań jest naruszeniem prawa autorskiego pamięta o podaniu źródła, korzystając z tekstów zaczerpniętych z Internetu potrafi skopiować tekst ze strony WWW i umieścić go w edytorze tekstu wykonuje ćwiczenia podstawowe Sprawdzenie wiadomości Potrafimy pisać, rysować i korzystać z Internetu wykonuje ćwiczenia podstawowe oraz ćwiczenia dodatkowe wykonuje ćwiczenia podstawowe wykonuje ćwiczenia podstawowe i ćwiczenia dodatkowe wykonuje ćwiczenia podstawowe wykonuje ćwiczenia podstawowe i ćwiczenia dodatkowe wykonuje ćwiczenia podstawowe wykonuje ćwiczenia podstawowe i ćwiczenia dodatkowe 2

22 3. Rozkład materiału nauczania informatyki w klasie 4 Nr Numer Numer spot- Temat spotkania Godz. str. w pod- ćwiczenia kania ręczniku na płycie CD 22 BEZPIECZEŃSTWO I ZDROWIE Potrafimy właściwie korzystać z pracowni komputerowej Poznajemy regulamin pracowni komputerowej 0, 2, 2 Zdrowe i bezpieczne korzystanie z komputera 3 3, 4 KOMPUTER I SYSTEM WINDOWS Zdobywamy wiadomości o komputerze i pracy w systemie Windows 3 Poznajemy komputer Uruchamiamy komputer 2-5 Zapisujemy i porządkujemy dokumenty 27-6 Sprawdzamy swoje wiadomości 34 - EDYTOR TEKSTU Odkrywamy tajemnice programu Microsoft Word 7 Poznajemy edytor tekstu Microsoft Word Zaczynamy pisać 44-9 Zmieniamy wygląd tekstu 49 7, 8, 9* 0 Kopiujemy, wklejamy, wycinamy 0,, 2, i usuwamy fragmenty tekstu 56 3*, 4* Zapisujemy dokumenty 6-2 Przygotowujemy dokument do druku i drukujemy 67-3 Sprawdzamy swoje wiadomości 73 - PROGRAMY GRAFICZNE Odkrywamy tajemnice rysowania 4 Rysujemy w programie graficznym Paint 78 5, 6*, 7* 5 Kopiujemy elementy rysunków 84 8, 9, 20*, 2* 6 Dodajemy tekst do rysunku 89 22, 23, 24, 25 7 Pracujemy w dwóch oknach programu 96 26, 27, 28 8 Zapisujemy rysunki na dysku 02 29, 30*, 3 9 Poznajemy program graficzny Draw Rysujemy figury geometryczne , 34 2 Tworzymy obrazki z figur geometrycznych Łączymy obiekty w złożoną kompozycję Sprawdzamy swoje wiadomości 32 -

23 INTERNET Odkrywamy tajemnice Internetu 24 Poznajemy Internet Odwiedzamy strony o znanym adresie Korzystamy z wyszukiwarek Kopiujemy informacje ze strony WWW do edytora tekstu Powtarzamy wiadomości o Internecie SPRAWDZENIE WIADOMOŚCI Potrafimy pisać, rysować i korzystać z Internetu 29 Sprawdzian wiadomości po klasie Piszemy 64 37, 38* 3 Rysujemy 66 39*, 40* 32 Odwiedzamy Internet 67 4, 42* Razem: 35 godzin 23

24 II. POMIAR OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Osiągnięcia uczniów są wynikiem nauczania i uczenia się. W dużym stopniu zależą one od środowiska rodzinnego, zdolności ucznia oraz jego aspiracji. Pomiar osiągnięć polega na sprawdzaniu zdobytych przez ucznia wiadomości i umiejętności, które powinien posiąść w wyniku nauczania. Metody pomiaru proponowane w celu sprawdzenia, jak zostały opanowane wiadomości i umiejętności zagadnień informatycznych przewidzianych do realizacji w programie Przygoda z komputerem. Program nauczania informatyki w klasach 4 6 szkoły podstawowej, polegają głównie na obserwacji działań ucznia podczas lekcji, ocenie wykonywanych ćwiczeń oraz przeprowadzaniu testów sprawdzających. W podręczniku Przygoda z komputerem. Informatyka dla szkoły podstawowej. Klasa 4, przy każdym omawianym zagadnieniu informatycznym znajdują się ćwiczenia z przeznaczeniem do utrwalenia i sprawdzenia stopnia opanowania wprowadzanych treści. Na końcu każdego działu zamieszczone są testy umożliwiające sprawdzenie wiadomości zdobytych przez uczniów po zakończeniu realizacji zagadnień z danego działu. 24

25 . Karta obserwacji ucznia klasy 4 Nazwisko i imię...nr... Wiadomości i umiejętności Poziom osiągnięć celujący bardzo dobry dobry dostateczny dopuszczający niedostateczny Bezpieczeństwo i zdrowie Komputer i system Windows Edytor tekstu Programy graficzne Internet Testy sprawdzające Ocena za I semestr/ii semestr * Proponuje się wpisywać w odpowiednich rubrykach litery: W (wiadomości) i U (umiejętności) Uwagi 25

26 2. Testy sprawdzające Nazwisko i imię, klasa Data TEST Postaw znak X w okienku obok właściwej odpowiedzi.. Właściwie urządzone stanowisko komputerowe powinno mieć: - biurko odpowiedniej wysokości - monitor odchylony nieco w górę - krzesło z podstawką - bezprzewodową klawiaturę - ładne biurko - wygodny fotel - duży monitor - bezprzewodową klawiaturę - stabilne biurko - monitor ustawiony ze środkiem ekranu na wysokości naszej brody - krzesło z regulacją wysokości oraz podstawkę w przypadku, kiedy nie sięgamy całymi stopami do podłogi - przed klawiaturą powinno być zostawione miejsce dla rąk 2. Zestaw komputerowy tworzą: - jednostka centralna - drukarka - klawiatura - mysz - jednostka centralna - monitor - klawiatura - mysz - skaner - monitor - klawiatura - mysz 26

27 3. Najważniejszym urządzeniem zestawu komputerowego jest: drukarka jednostka centralna klawiatura 4. Urządzenia wejściowe to: 5. Urządzenia wyjściowe to: monitor skaner myszka drukarka głośniki klawiatura monitor skaner myszka drukarka głośniki klawiatura 6. Wewnątrz komputera (w jednostce centralnej) znajdują się następujące urządzenia: laptop płyta główna procesor skaner karta graficzna twardy dysk kserokopiarka karta dźwiękowa pamięć monitor 7. Najważniejszą częścią elektroniczną, umieszczoną wewnątrz jednostki centralnej, nazywaną mózgiem komputera, jest: karta dźwiękowa monitor procesor 8. Bez jakiego programu komputer nie będzie działał? systemu operacyjnego programu antywirusowego edytora tekstu 9. System operacyjny to: gra komputerowa urządzenie znajdujące się wewnątrz jednostki centralnej specjalny program, który kontroluje pracę komputera 27

28 0. Przycisk Start umożliwia: drukowanie uruchamianie programów zainstalowanych w komputerze zapisywanie dokumentów. Programy w systemie Windows uruchamiają się w postaci: okien kartki paska 2. Pasek zadań znajduje się: na dyskietce w folderze w dolnej części Pulpitu 3.Twardy dysk to: rodzaj drukarki pamięć komputera program komputerowy 4. Twardy dysk umożliwia: drukowanie zapisywanie informacji uruchamianie komputera 5. Plik jest to: zapisana w komputerze informacja urządzenie znajdujące się wewnątrz jednostki centralnej program komputerowy 6. Folder to: nazwa programu graficznego urządzenie zewnętrzne miejsce na dysku umożliwiające grupowanie plików 28

29 7. Folder przeznaczony do szybkiego zapisywania plików w systemie Windows to: Mój komputer Moje dokumenty Kosz 8. Zapisanie dokumentu to: przygotowanie dokumentu do druku przekazanie informacji na dysk wyjście z programu 9. Zapisany dokument zostaje: zapamiętany i można go wielokrotnie odczytywać wydrukowany na kartce papieru usunięty z komputera po jego wyłączeniu 20. Skrót klawiszowy przeznaczony do zapisywania to: Ctrl + Z Alt + Z Ctrl + S Mogłeś zdobyć 20 punktów Zdobyłeś punktów... Ocena:... 29

30 Nazwisko i imię, klasa Data TEST 2 I. Postaw znak X w okienku obok właściwej odpowiedzi.. Ikona reprezentująca program Microsoft Word to: 2. Migająca czarna pionowa kreska wskazująca miejsce, w którym będzie wpisywany tekst, to: znak suwak kursor 3. W celu otwarcia nowego dokumentu w programie Word klikam na: Plik Nowy Widok Dokument tekstowy przycisk Nowy w pasku narzędzi 4. Skalę dokumentu programu Word wybierzesz w pasku narzędzi, klikając na: 30

31 5. Fragment tekstu stanowiący oddzielną myśl, wpisany między dwoma naciśnięciami klawisza Enter, to: wiersz akapit zdanie 6. Formatowanie tekstu to: zapisywanie dokumentu tekstowego w określonym formacie nadawanie mu właściwego wyglądu, np. zmiana rodzaju lub wielkości czcionki usuwanie z tekstu niepotrzebnych wyrazów 7. Klawisz, który usuwa znaki znajdujące się z lewej strony kursora, to: Backspace Delete Enter 8. Klawisz, który usuwa znaki znajdujące się z prawej strony kursora, to: Backspace Delete Enter 9. W celu szybkiego zaznaczenia wyrazu: wciskamy klawisz Caps Lock klikamy na wyrazie dwukrotnie lewym przyciskiem myszy wciskamy klawisze Ctrl+A 0. Menu kontekstowe to: skopiowany fragment tekstu lista wywołana w wyniku kliknięcia na jeden z przycisków paska menu lista poleceń wyświetlona na ekranie, wywołana prawym przyciskiem myszy 3

32 II. W miejsce kropek wpisz właściwe odpowiedzi.. Wyjaśnij działanie przycisków paska formatowania Opisz kroki jednego ze sposobów kopiowania tekstu Opisz kroki jednego ze sposobów wklejania tekstu Opisz jeden ze sposobów zapisywania dokumentu Opisz jeden ze sposobów otwierania zapisanego w komputerze dokumentu

33 6. Opisz kroki jednego ze sposobów drukowania dokumentu Mogłeś zdobyć 20 punktów Zdobyłeś punktów... Ocena:... 33

34 Nazwisko i imię, klasa Data TEST 3 I. Postaw znak X w okienku obok właściwej odpowiedzi.. Grafika komputerowa to: obrazy tworzone za pomocą komputera rodzaj gry komputerowej nazwa programu przeznaczonego do rysowania 2. Program graficzny to: program przeznaczony do słuchania muzyki program przeznaczony do pisania tekstów program przeznaczony do tworzenia rysunków 3. Ikona reprezentująca program Paint to: 4. Przybornik w programie Paint to element programu, w którym znajdują się: kolory przyciski z narzędziami przyciski sterujące 5. Rozszerzenie pliku to: nazwa pliku składająca się z trzech wyrazów końcowa część nazwy pliku po kropce, która wskazuje, jakie dane zawiera plik otworzenie pliku i dorysowanie w nim kolejnych elementów rysunku 34

35 6. Grafika bitmapowa to: rysunek wykonany w programie graficznym o bardzo dużym rozmiarze program graficzny przeznaczony do rysowania map obraz będący zbiorem punktów (pikseli) 7. BMP to: standardowe rozszerzenie dla grafiki bitmapowej w systemie Windows skrót oznaczający bardzo mały plik nazwa programu graficznego 8. Program Draw przeznaczony jest do tworzenia: grafiki pikselowej grafiki wektorowej plików muzycznych 9. Ikona reprezentująca program Draw to: 0. W grafice wektorowej rysunek powstaje w wyniku: kombinacji linii i punktów, które tworzą figury zwane obiektami zgrupowania pikseli na określonym obszarze wstawiania gotowych obiektów. Menu kontekstowe to: skopiowany fragment rysunku lista wywołana w wyniku kliknięcia na jeden z przycisków paska menu lista poleceń wyświetlona na ekranie, wywołana prawym przyciskiem myszy 35

36 2. Narzędzia, których używasz do sporządzania rysunku, znajdują się w: Pasku Rysunku Pasku menu Standardowym pasku narzędzi 3. Obiekt otoczony zielonymi punktami jest zgrupowany pochylony zaznaczony 4. Za pomocą którego narzędzia zaznaczysz obiekt? 5. Aby przesunąć kolejność obiektów, należy: zaznaczyć obiekt, wywołać menu kontekstowe, a następnie wybrać Rozmieszczenie zaznaczyć obiekt, a następnie przesunąć go za pomocą myszki kliknąć w pasku menu na Plik, a następnie wybrać z listy Przesuń obiekt 6. Aby skopiować i wkleić obiekt, należy: zaznaczyć obiekt i zastosować skróty klawiszowe Ctrl + C i Ctrl + V zaznaczyć obiekt i zastosować skróty klawiszowe Ctrl + X i Ctrl + V zaznaczyć obiekt, wybrać z menu kontekstowego Kopiuj, a następnie Wklej 36

37 7. Aby zgrupować obiekty, należy: zaznaczyć pierwszy obiekt, kliknąć na Plik w pasku menu, a następnie wybrać z listy Zgrupuj pozostałe obiekty zaznaczyć wszystkie obiekty rysunku, przeciągając po nich myszką przytrzymując jej lewy przycisk, a następnie wywołać menu kontekstowe i wybrać z listy Grupuj kliknąć w Pasku Rysunku na przycisk Rozmieszczenie 8. Aby usunąć obiekt, należy: zaznaczyć obiekt, a następnie wcisnąć na klawiaturze klawisz Delete zaznaczyć obiekt i zastosować skróty klawiszowe Ctrl + X zaznaczyć obiekt, a następnie kliknąć w Pasku rysunku na przycisk Zaznacz 9. Zakreśl na pasku narzędzi Linia i wypełnienie narzędzia przeznaczone do formatowania linii. 20. Zakreśl na pasku narzędzi Linia i wypełnienie narzędzia przeznaczone do formatowania obszaru obiektu. Mogłeś zdobyć 20 punktów Zdobyłeś punktów... Ocena:... 37

38 Nazwisko i imię, klasa Data SPRAWDZIAN WIADOMOŚCI PO KLASIE 4 I. Postaw znak X w okienku obok właściwej odpowiedzi.. Najważniejszym urządzeniem zestawu komputerowego jest: drukarka jednostka centralna klawiatura 2. Urządzenia wejściowe to: 3. Urządzenia wyjściowe to: monitor skaner myszka drukarka głośniki klawiatura monitor skaner myszka drukarka głośniki klawiatura 4. Najważniejszą częścią elektroniczną, umieszczoną wewnątrz jednostki centralnej, nazywaną mózgiem komputera, jest: karta dźwiękowa monitor procesor 5. System operacyjny to: gra komputerowa urządzenie znajdujące się wewnątrz jednostki centralnej specjalny program, który kontroluje pracę komputera 6. Pasek zadań znajduje się: na dyskietce w folderze w dolnej części Pulpitu 38

39 7. Twardy dysk to: rodzaj drukarki pamięć komputera program komputerowy 8. Twardy dysk umożliwia: drukowanie zapisywanie informacji uruchamianie komputera 9. Plik jest to: zapisana w komputerze informacja urządzenie znajdujące się wewnątrz jednostki centralnej program komputerowy 0. Folder to: nazwa programu graficznego urządzenie zewnętrzne miejsce na dysku umożliwiające grupowanie plików. Zapisanie dokumentu to: przygotowanie dokumentu do druku przekazanie informacji na dysk wyjście z programu 2. Zapisany dokument zostaje: zapamiętany i można go wielokrotnie odczytywać wydrukowany na kartce papieru usunięty z komputera po jego wyłączeniu 3. Formatowanie tekstu to: zapisywanie dokumentu tekstowego w określonym formacie nadawanie mu właściwego wyglądu, np. zmiana rodzaju lub wielkości czcionki usuwanie z tekstu niepotrzebnych wyrazów 39

40 4. Grafika komputerowa to: obrazy tworzone za pomocą komputera rodzaj gry komputerowej nazwa programu przeznaczonego do rysowania 5. Program graficzny to: program przeznaczony do słuchania muzyki program przeznaczony do pisania tekstów program przeznaczony do tworzenia rysunków 6. Rozszerzenie pliku to: nazwa pliku składająca się z trzech wyrazów końcowa część nazwy pliku po kropce, która wskazuje, jakie dane zawiera plik otworzenie pliku i dorysowanie w nim kolejnych elementów rysunku 7. Aby zgrupować obiekty, należy: zaznaczyć pierwszy obiekt, kliknąć na Plik w pasku menu, a następnie wybrać z listy Zgrupuj pozostałe obiekty zaznaczyć wszystkie obiekty rysunku, przeciągając po nich myszką przytrzymując jej lewy przycisk, a następnie wywołać menu kontekstowe i wybrać z listy Grupuj kliknąć w Pasku Rysunku na przycisk Rozmieszczenie 8. Co to jest Internet? urządzenie przyspieszające drukowanie ogromny, ogólnoświatowy zbiór komputerów, połączonych ze sobą program umożliwiający przeglądanie stron WWW 9. Co to jest modem? rodzaj połączenia między komputerem a dostawcą usług internetowych program pozwalający na przeglądanie stron WWW urządzenie, które umożliwia połączenie komputera z Internetem 40

41 20. Co możemy zrobić za pomocą Internetu? przesłać wiadomość nagrywać płyty DVD skanować obrazki ściągnąć oprogramowanie zdobyć informacje 2. Co to jest sieć WWW? tysiące stron z informacjami połączone ze sobą łączami nazwa programu komputerowego zbiór komputerów umieszczonych w jednym pomieszczeniu 22. Co to jest witryna? ruchomy obrazek zbiór połączonych stron WWW nazwa wyszukiwarki 23. Jaki program umożliwia wyświetlanie na ekranie monitora zawartości stron WWW? edytor tekstu przeglądarka internetowa panel sterowania 24. Jak nazywa się najpopularniejsza przeglądarka stron WWW? Google Internet Explorer Interia 25. Co to jest adres internetowy? to klucz do otwarcia strony. W polu adresowym wpisujemy adres strony, którą chcemy odwiedzić adres zamieszkania z dopiskiem Internet adres operatora, który umożliwia nam połączenie się z Internetem 4

42 26. Co to jest Pasek adresu? nazwa folderu, przeznaczonego do zapisywania znanych adresów pasek, który wyświetla się w dolnej części ekranu po włączeniu wyszukiwarki miejsce w przeglądarce internetowej przeznaczone do wpisywania adresu strony, którą chcesz odwiedzić 27. Co to jest strona startowa? strona wyświetlana zawsze po otwarciu programu Internet Explorer strona, która wyświetla się po uruchomieniu komputera nazwa popularnej witryny internetowej 28. Co to jest wyszukiwarka? program pozwalający wyszukać zapisane informacje na dysku komputera potężna baza danych zawierająca teksty dokumentów udostępnionych w Internecie miejsce w przeglądarce internetowej przeznaczone do wpisywania adresu strony, którą chcesz odwiedzić 29. Co to jest portal? ruchomy obrazek witryna o obszernej zawartości informacji, ułatwiająca poruszanie się po sieci WWW nazwa wyszukiwarki 30. Co to jest katalog? uporządkowany tematycznie zbiór stron WWW miejsce na dysku, przeznaczone do zapisywania stron internetowych nazwa wyszukiwarki Mogłeś zdobyć 30 punktów Zdobyłeś punktów... Ocena:... 42

43 PYTANIA NA SZÓSTKĘ. Wewnątrz komputera (w jednostce centralnej) znajdują się następujące urządzenia: laptop płyta główna procesor skaner karta graficzna 2. Wyjaśnij działanie skrótów klawiszowych. Ctrl +S Ctrl +V Ctrl +P Ctrl +X Ctrl +C Ctrl +A twardy dysk kserokopiarka karta dźwiękowa pamięć monitor 3. Fragment tekstu stanowiący oddzielną myśl, wpisany między dwoma naciśnięciami klawisza Enter, to: wiersz akapit zdanie 4. W celu szybkiego zaznaczenia wyrazu: wciskasz klawisz Caps Lock klikasz na wyrazie dwukrotnie lewym przyciskiem myszy wciskasz klawisze Ctrl+A 5. Menu kontekstowe to: skopiowany fragment tekstu lista wywołana w wyniku kliknięcia na jeden z przycisków paska menu lista poleceń wyświetlona na ekranie, wywołana prawym przyciskiem myszy 43

44 6. Grafika bitmapowa to: rysunek wykonany w programie graficznym o bardzo dużym rozmiarze program graficzny przeznaczony do rysowania map obraz będący zbiorem punktów (pikseli) 7. W grafice wektorowej rysunek powstaje w wyniku: kombinacji linii i punktów, które tworzą figury zwane obiektami zgrupowania pikseli na określonym obszarze wstawiania gotowych obiektów 8. Co to jest łącze, nazywane również linkiem? połączenie komputera z Internetem miejsce na stronie WWW, po którego kliknięciu nastąpi przejście na inną stronę WWW zbiór połączonych stron WWW 9. Z czego składa się adres strony WWW? miejsca składowania danych, nazwy strony i kodu państwa adresu nazwy miejscowości i kodu pocztowego 0. Co to jest hipertekst? miejsce w przeglądarce internetowej przeznaczone do wpisywania adresu strony, którą chcesz odwiedzić określone słowa występujące w tekście, które po kliknięciu przenoszą nas do wybranego miejsca, gdzie możemy uzyskać dalsze informacje na dany temat witryna o obszernej zawartości informacji, ułatwiająca poruszanie się po sieci WWW Mogłeś zdobyć 0 punktów Zdobyłeś punktów... Ocena:... 44

45 3. Kryteria oceniania Ocena dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Wymagania edukacyjne Uczeń spełnia 30% z zakresu wymagań podstawowych. Uczeń spełnia 50% z zakresu wymagań podstawowych. Uczeń spełnia zakres wymagań podstawowych. Uczeń spełnia zakres wymagań podstawowych i 50% z zakresu wymagań ponadpodstawowych. Uczeń spełnia zakres wymagań podstawowych i ponadpodstawowych, a ponadto wykazuje się wiedzą i umiejętnościami znacznie wykraczającymi poza program nauczania. Pożądany jest także jego udział w konkursach oraz szczególnie aktywna postawa w zajęciach pozalekcyjnych. SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA: Testy sprawdzające, odpowiedzi ustne, kontrola wykonywanych ćwiczeń na zajęciach. 45

46 III. ŁAMIGŁÓWKI NA LEKCJACH INFORMATYKI Główne rodzaje zadań dydaktycznych w procesie nauczania to: zaznajomienie uczniów z nowym materiałem, utrwalenie przerobionego materiału oraz kontrola i ocena wyników nauczania. Wymienione zadania realizowane są za pomocą odpowiednio dobranych metod nauczania. Jedną z grupy metod wymienianych w dydaktyce jest metoda samodzielnego dochodzenia do wiedzy, do której zalicza się metodę problemową. Celem tej metody jest uruchomienie sił ucznia oraz zmobilizowanie go do większej aktywności. Jedną z odmian tej metody jest metoda gier dydaktycznych, którą cechuje obecność zabawy. Zabawa zaś jest działaniem wykonywanym dla przyjemności, dlatego stanowi ona czynnik szczególnie pożądany w toku uczenia się. Dzieci w wieku szkolnym chętnie podejmują działania w formie zabawowej: odgadują rebusy, szarady, zagadki, rozwiązują krzyżówki. Włączenie takich elementów do procesu nauczania z pewnością przyczyni się do łatwiejszego zapamiętywania nowych wiadomości, rozwoju myślenia, przyswajania nowych pojęć i umiejętności. Wykorzystanie na lekcjach krzyżówek i łamigłówek uatrakcyjni zajęcia, zachęci do dalszej samodzielnej pracy oraz zwiększy aktywność uczniów. Przygotowane w niniejszym poradniku krzyżówki i łamigłówki mogą być wykorzystywane podczas lekcji lub w formie pracy domowej. Mogą być również wykorzystane w celu skontrolowania, w jakim stopniu uczniowie opanowali materiał lub dla doskonalenia umiejętności szukania informacji w podręczniku. 46

47 . Krzyżówki A) Krzyżówka do spotkania 4: Uruchamiamy komputer. Ćwiczenie Rozwiąż krzyżówkę. Otrzymanym hasłem uzupełnij zdanie.. W dolnej części Pulpitu. 2. Przycisk, który powiększa okno na cały ekran. 3. Trafiają tam usunięte pliki lub dokumenty. 4. Przycisk w lewym dolnym rogu Pulpitu. 5. Po włączeniu komputera przeprowadzany jest... wszystkich urządzeń. 6. Najważniejszy program zainstalowany w komputerze. 7. Po kliknięciu na ten przycisk okno pomniejsza się. 8. Powierzchnia robocza ekranu w systemie Windows. 9. W systemie Windows pokazują się w nim programy i komunikaty. 0. Możesz tam zapisać dokumenty, z których często korzystasz.. Mały obrazek reprezentujący np. program. 2. Prosty edytor tekstu. 3. Na klawiaturze

48 Rozwiązanie P A S E K Z A D A Ń M A K S Y M A L I Z U J K O S Z S T A R T T E S T S Y S T E M O P E R A C Y J N Y P R Z Y W R Ó C E N I E P U L P I T O K N O M O J E D O K U M E N T Y K L A W I I K O N A W O R D P A D S Z E Najczęściej spotykany system operacyjny to system Windows. 48

49 B) Krzyżówka do spotkania 24: Poznajemy Internet. Ćwiczenie 3 Rozwiąż krzyżówkę.. Zbiór połączonych stron. 2. Widoczna w oknie przeglądarki. 3. Zapamiętuje miejsca, które odwiedziłeś w Internecie. 4. Urządzenie umożliwiające połączenie komputera z Internetem. 5. Powoduje przejście do strony głównej. 6. Znajdują się tam skróty do często odwiedzanych stron. 7. Ładuje ponownie bieżącą stronę. 8. Cofa do strony, która była wyświetlona poprzednio Rozwiązanie U L U B 7 8 W I T R Y N A S T R O N A W W W H I S T O R I A M O D E M S T A R T O D Ś W I I O N E E Ż W S T E C Z 49

50 C) Krzyżówka do spotkania 28: Powtarzamy wiadomości o Internecie. Ćwiczenie Rozwiąż krzyżówkę. Wpisz w żółty prostokąt hasło z krzyżówki. Z rozsypanych wyrazów ułóż zdanie i zapisz je.. W adresie strony np. pl 2. Do wpisania w polu adresowym przeglądarki internetowej. 3. Dokument tekstowy z odsyłaczami, po których kliknięciu zostajesz przeniesiony na inną stronę. 4. Klawisz, którego używa się do zatwierdzenia poleceń. 5. Inaczej strona główna internetowy do otwarcia strony. to klucz Rozwiązanie 3 K O D P A Ń S T W A 2 A D R E S H I P E R T E K S T 4 5 E N T E R S T A R T O W A Adres internetowy to klucz do otwarcia strony. 50

51 2. Zaszyfrowane hasła # $ % & A Ą B C Ć D E Ę F G H I J K L Ł M N Ń O Ó P R S Ś T U W Y Z Ż Ź HASŁO $ & & $ Rozwiązanie $ # S Y S T E M O P E R A C Y J N & $ J E S T N A J W A Ż N I E J S Z Y & $ O P R O G R A M O W A N I E M K O M P U T E R A 5

52 HASŁO $ & T W A R D Y D Y S K T & Z E W N Ę T R Z N A P A M I Ę Ć K O M P U T E R A HASŁO 3 & & $ 52

53 Rozwiązanie # I N F O R M A C J Z A P I S A N Ą $ $ W K O M P U T E R & & $ N A Z Y W A M Y P L I K I E M HASŁO 4 $ & & $ $ Rozwiązanie $ & & J E D N Ą L I N I J K T E K S T U N A Z Y W A M Y & $ $ W I E R S Z E M 53

54 & @ & # & $ % & $ $ F O R M A T O W A N I E T E K S @ & $ T O N A D A W A N I E M # & $ % W Ł A Ś C I W E G O % W Y G L Ą D U 54

55 HASŁO 6 $ $ $ $ @ # & & # & $ % # & 55

56 Rozwiązanie $ $ $ M E N U K O N T E K S T O W E $ # $ T O L I S T A P O L E C W Y W O Ł A N # & & # & $ N A C I Ś N I Ę C I E $ % # & P R A W E G O P R Z Y C I S K U M Y S Z Y @ & $ 56

57 Rozwiązanie $ O B R A Z Y W Y K O N A N # Z A P O M O C Ą K O M P U T E & N A Z Y W A M Y G R A F I K Ą $ K O M P U T E R O W Ą HASŁO 8 $ $ & $ & & # $ 57

58 Rozwiązanie $ $ & $ & R O Z S Z E R Z E N I E P L I K U # T O K O Ń C O W A C Z Ę Ś & N A Z W Y P L I K U # $ P O K R O P C E HASŁO 9 & & Rozwiązanie & $ P I K S E L T & $ N A J M N I E J S Z P U N K T O B R A Z U 58

59 HASŁO 0 & $ $ Rozwiązanie & $ $ I N T E R N E T 59

60 N O T A T K I 60

61 N O T A T K I 6

62 N O T A T K I 62

63 N O T A T K I 63