WS zrealizowana w Montrealu

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "WS zrealizowana w Montrealu"

Adrian Wawrzyniak
7 lat temu
Przeglądów:

Zadania 6 Wymiana doświadczeń kadry UR Beneficjent Ostateczny: dr hab. prof.

1 UR nowoczesność i przyszłość regionu Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego WS zrealizowana w Montrealu w ramach Zadania 6 Wymiana doświadczeń kadry UR Beneficjent Ostateczny: dr hab. prof. UR Stanisław Cieszkowski dr Anna Nizioł dr Maciej Huzarski dr Ewa Polak mgr Agnieszka Huzarska

2 Plan WS: -Spotkanie z dyrektorem Instytutu Antropomotoryki i Wychowania Fizycznego McGill University. -Zapoznanie się z organizacją i strukturą odwiedzanego wydziału. -Zapoznanie się z obiektami, wyposażeniem pracowni i laboratoriów. -Analiza programów studiów realizowanych na wizytowanym wydziale. -Hospitacja zajęć prowadzonych na kierunku wychowanie fizyczne i kierunkach pokrewnych. -Spotkanie z wykładowcami i wymiana opinii na temat metod nauczania wykorzystywanych w ramach kształcenia na kierunku wychowania fizycznego. -Ustalenie form potencjalnej współpracy naukowo-badawczej pomiędzy wydziałami. Motywacja: -Uniwersytet McGill jest jednym z najbardziej znanych ośrodków akademickich w Kanadzie i najstarszym uniwersytetem w Montrealu (działa od 120 lat) -W strukturach Uniwersytetu funkcjonuje Wydział Edukacji, w ramach którego znajduje się Instytut Antropomotoryki i Wychowania Fizycznego (odpowiednik Wydziału Wychowania Fizycznego UR) -Tematyka badań naukowych prowadzonych na tym wydziale jest zbliżona do aktywności naukowej pracowników Wydziału WF UR -Możliwość nawiązania współpracy naukowo-badawczej pomiędzy wydziałami -Wykorzystanie zdobytych za granicą doświadczeń w pracy na WWF UR (przeniesienie poznanych metod i technik kształcenia na grunt rodzimej uczelni)

3 Miejsce realizacji WS: Kanada Nazwa Kanada pochodzi od słowa kanata (lub kanada) oznaczającego w języku Irokezów i Huronów wieś lub osadę Jest to państwo drugie na świecie pod względem powierzchni (po Rosji), powołane do życia w1867 roku. Kanada jest krajem dwujęzycznym i wielokulturowym, w którym na poziomie federalnym obowiązują dwa języki oficjalne: angielski i francuski. Do dziś pozostaje monarchią konstytucyjną, z Elżbietą II jako głową państwa i utrzymuje demokrację parlamentarną. Montreal - drugie co do wielkości miasto Kanady, największy port morski wschodniej części kraju oraz główny ośrodek gospodarczy i kulturalny francuskojęzycznej części Kanady. Powstał jako niewielka osada francuska na cześć królewską nazwany Mont Royal - "Wzgórze królewskie" - stąd obecna nazwa. McGill University najstarszy, anglojęzyczny uniwersytet w Montrealu, założony w 1821 roku, na którym studiuje ponad studentów ze150 krajów, prowadzi studia na 11 wydziałach w ramach 300 programów na poziomie licencjackim jak i magisterskim.

4 Realizacja WS: Dzięki Dyrektorowi Instytutu Antropomotoryki i Wychowania Fizycznego dr Theodore Milner było możliwe zrealizowanie założonego planu WS przez naszą grupę.

5 Realizacja WS: Odwiedziliśmy zaplecze laboratoryjne wydziału, poznaliśmy infrastrukturę (budynki, stadion, sale gimnastyczne, sale dydaktyczne, pływalnię, zaplecze socjalne i inne).

6 Realizacja WS: Mieliśmy również okazję do spotkań i dyskusji z pracownikami jak i studentami wydziału.

7 Wzięliśmy udziału w wykładach i zajęciach praktycznych w ramach różnych przedmiotów.

8 Realizacja WS: Ponadto zorganizowano nam ciekawe wycieczki, dzięki którym mogliśmy poznać miasta Montreal i Toronto oraz słynny wodospad Niagara.

9 Rezultaty WS: Do istotnych korzyści wynikających z realizacji WS należy zaliczyć: -poznanie ciekawych form projektowych realizacji zajęć z wychowania fizycznego m.in. z udziałem dzieci niepełnosprawnych -hospitowanie zajęć o różnej tematyce możliwość porównania standardów polskich z formułą prowadzenia zajęć na kanadyjskim uniwersytecie -możliwość współpracy w ramach poszczególnych tematów badawczych, zapoznanie się z organizacją i przebiegiem badań a także infrastrukturą laboratoryjną możliwość publikowania w czasopiśmie Adapted Physical Education. -poznanie formuły przygotowywania i udostępniania studentom materiałów wykładanych w ramach poszczególnych przedmiotów

10 Ciekawostki kulturowe/obyczajowe w kraju w którym odbył się staż: - masowe dbanie o kondycję fizyczną we wszystkich miejscach Montrealu można spotkać ludzi uprawiających jogging (szczególnie w czasie lunchu), - wyznaczone godziny na spacery dzieci znajdujących się pod opieką żłobków i przedszkoli, - realizacja szkolnych lekcji w plenerze w tym lekcji WF w parkach miejskich, - organizowanie konferencji naukowych w miejscach publicznych (np. główny deptak Montrealu), co pozwala na zainteresowanie problemami naukowymi przypadkowych przechodniów.

11 Dzięki szansie, którą stworzył program unijny UR - nowoczesność i przyszłość regionu realizowany na Uniwersytecie Rzeszowskim, pracownicy Wydziału Wychowania Fizycznego UR w osobach: dr hab. prof. UR Stanisław Cieszkowski, dr Anna Nizioł, dr Ewa Polak, dr Maciej Huzarski i mgr Agnieszka Huzarska wzięli udział w wizycie studyjnej na Uniwersytecie McGill w Montrealu w Kanadzie. Wybór tej renomowanej uczelni podyktowany był tym, iż jest to najbardziej znany, o bogatej tradycji ośrodek akademicki w Kanadzie, w ramach którego funkcjonuje Wydział Edukacji z Instytutem Antropomotoryki i Wychowania Fizycznego (odpowiednik Wydziału Wychowania Fizycznego UR). Tematyka badań naukowych prowadzonych na tym wydziale jest zbliżona do aktywności naukowej pracowników Wydziału WF UR. Fakt ten stwarza możliwość nawiązania przyszłej współpracy naukowo-badawczej pomiędzy wydziałami. Podczas wizyty najbardziej zaimponowała jej uczestnikom infrastruktura całego uniwersytetu jak i wizytowanego wydziału, wyposażenie laboratoriów i pracowni oraz wysoki poziom zaawansowania prowadzonych badań naukowych. Ponadto na uwagę zasługują relacje między pracownikami jak i kadrą a studentami cechujące się swobodą kontaktu, uprzejmością, życzliwością okazywaną sobie na co dzień. Zaobserwowano też wiele podobieństw np: w toku studiów, treściach programowych czy organizacji roku akademickiego. Korzystając z uprzejmości gospodarzy uczestnicy WS zwiedzili ciekawe miejsca w Montrealu, Toronto i Ottawie a także mieli okazję zobaczyć słynny wodospad Niagara. Zdecydowanie zrealizowany wyjazd należy zaliczyć do udanych. Otworzył on szansę na nowe kontakty, współpracę naukowo-badawczą, publikacje w zagranicznych czasopismach. Szczerze należy polecić kolejnym uczestnikom programu NIPR ten kierunek wyjazdu.

Podobne dokumenty

Działanie Odpowiedzialność Termin Rezultat Potencjalne źródło finansowania 1.1.Rozszerzanie kooperacji z ośrodkami zagranicznymi.

Działanie Odpowiedzialność Termin Rezultat Potencjalne źródło finansowania 1.1.Rozszerzanie kooperacji z ośrodkami zagranicznymi. Strategia Wydziału Historycznego na lata 2012/2013-2018/2019 (na podstawie propozycji przygotowanej przez prof. Ilonę Czamańską i przyjętych przez Radę Wydziału Historycznego 14 lutego 2011 r.) 1. Badania