PROJEKT CZYTELNICZY CAŁOROCZNY

Transkrypt

1 PROJEKT CZYTELNICZY CAŁOROCZNY ROK SZKOLNY : PROJEKT EDUKACYJNY : Tytuł projektu: Nie jestem sam, ja książkę mam! Opracowanie: mgr Ewa Merta 1. Czas trwania projektu: od 1 października 2016 r. do r. 2. Uzasadnienie wyboru tematu: Nie jestem sam, ja książkę mam! - to projekt z zakresu edukacji czytelniczej skierowany do uczniów klas 0 VI Szkoły Podstawowej nr 3 im. Józefa Gielniaka w Kowarach. W dzisiejszych czasach jesteśmy świadkami kryzysu czytelnictwa. Nastąpiła nadmierna inwazja informatyki oraz telekomunikacji. Kosztem czytelnictwa książek. Dzieci i młodzież zbyt dużo wolnego czasu spędzają przed telewizorem, komputerem, a czytanie, które odgrywa ważną rolę w edukacji i wychowaniu traktowane jest marginalnie. Wychowanie do czytania jest pracą żmudną i wieloletnią. Powinno rozpocząć się jak najwcześniej. Jest to bardzo ważne, ponieważ wychowanie dzieci na czytelników jest dzisiaj, w dobie społeczeństwa informacyjnego, ważniejsze niż kiedykolwiek wcześniej. Nieumiejętność czy stronienie od czytania może spowodować nienadążanie za zmianami, a w konsekwencji wykluczenie informacyjne. Pamiętajmy, że nikt nie rodzi się czytelnikiem, a zamiłowanie do czytania musi być pobudzone przez inne osoby. 3. Cel główny projektu: PROMOCJA LITERATURY I CZYTELNICTWA WŚRÓD UCZNIÓW Założeniem projektu jest kształcenie nawyków czytelniczych uczniów, rozwijanie i poszerzanie wiedzy o świecie, wspomaganie rozwoju emocjonalnego i moralnego dzieci oraz kształtowanie postaw dziecka. CELE SZCZEGÓŁOWE: zachęcanie uczniów do sięgania po literaturę piękną i książki popularnonaukowe, poprawa stanu czytelnictwa w szkole, rozwijanie wyobraźni dziecięcej, odwoływanie się do dziecięcych uczuć i wrażliwości, przygotowanie do poszukiwania potrzebnych informacji i materiałów, doskonalenie umiejętności językowych, wyrabianie nawyków pożytecznego spędzania wolnego czasu, wspomaganie rozwoju emocjonalnego, dostarczanie pozytywnych przeżyć, budowanie poczucia własnej wartości, uczenie wartości moralnych, zapobieganie uzależnieniom od telewizji i komputerów, rozwijanie zainteresowań literackich, przyrodniczych, geograficznych itp., poznanie historii pisma, materiałów pisarskich, form książki, urządzeń służących komunikacji i ich roli w rozwoju cywilizacji, uświadomienie rodzicom roli książki i nawyku czytania w procesie edukacji i życiu dziecka.

2 4. Opis efektów projektu: Wzrost aktywności czytelniczej ucznia. Częściej spędza wolny czas, czytając książki. Dostrzega wartości wynikające z obcowania z książką. Chętnie uczestniczy w konkursach recytatorskich i czytelniczych, happeningach, projektach edukacyjnych. Potrafi wykonać gazetki tematyczne, ilustrację do tekstu, książki czy lapbooka. Samodzielnie redaguje różne formy wypowiedzi pisemnej. Współpracuje z rówieśnikami przy realizacji różnych projektów, jest twórczy i aktywny. Częściej odwiedza bibliotekę szkolną, interesuje się nowościami wydawniczymi, a wiedzą na ten temat dzieli się z rówieśnikami 5. Etap edukacyjny: wszystkie etapy edukacyjne włącznie z oddziałem przedszkolnym. 6. Zasięg oddziaływania: środowisko szkolne rówieśnicze, rodzinne, miasto. 7. Osoby i instytucje wspierające projekt: uczniowie, nauczyciele, dyrektor, rodzice, biblioteka szkolna i biblioteka miejska. 8. ZADANIA DO REALIZACJI NA POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTACH W WYBRANYCH KLASACH: Język polski: przeprowadzenie lekcji w klasach IV Nauka kleksografii oraz wykonanie lapbooka do książki Akademia Pana Kleksa, przygotowanie przedstawienia pod tytułem Książka przed sądem nauczyciel języka polskiego i bibliotekarz na zakończenie projektu, przygotowanie i przeprowadzenie wspólnie z bibliotekarzem szkolnego konkursu recytatorskiego jesienią i wiosną. przygotowanie i przeprowadzenie wspólnie z bibliotekarzem szkolnego konkursu czytelniczego dla klas 4-6 Zostań mistrzem pięknego czytania, przygotowanie uczniów do udział w akcji czytania młodszym dzieciom z okazji Tygodnia Czytania Dzieciom w miesiącu czerwcu- Cała Polska Czyta Dzieciom, Język angielski: w klasach I III oglądanie baśni z podkładem angielskiego lektora oraz tłumaczeniem nauczyciela przedmiotu; w klasach IV VI poznanie życia i twórczości wybranego angielskiego pisarza dla dzieci młodzieży oraz czytanie fragmentów jego twórczości w oryginale, Matematyka: 2

3 rozwiązywanie zadań tekstowych tematycznie związanych z książką, Przyroda: wyszukiwanie informacji na określony temat w czasopismach przyrodniczych i ekologicznych, Historia: wyszukiwanie informacji związanych z historią książki i pisma, potrzebnych do wykonania prezentacji multimedialnej na podsumowanie projektu, Informatyka: wykonanie, z wykorzystaniem grafiki komputerowej, okładki ulubionej książki, wykonanie prezentacji multimedialnej o historii książki (zadanie projektowe w grupach w klasach 6). Plastyka: wykonanie lapbooka do dowolnej książki i dowolną techniką plastyczną, Muzyka: nauczenie piosenki Jacka Cygana Cała Polska czyta dzieciom z wieczora i z rana lub innej piosenki związanej z książką czy czytelnictwem, Wychowanie fizyczne: wyszukiwanie w różnych źródłach informacji o wybitnych polskich sportowcach 2016/2017 roku i wykonanie gazetki tematycznej na dzień podsumowania projektu przez poszczególne klasy, Religia: kilkuminutowe czytanie przez uczniów wybranych fragmentów Nowego Testamentu, Wychowawcy klas 0-3: włączenie się w akcję Czytające szkoły - czytanie dzieciom fragmentów książek przygotowanie uczniów do konkursu recytatorskiego: Nasze ulubione wiersze, przygotowanie uczniów do happeningu czytelniczego: Dzień Postaci z Bajek (4 listopada) oraz Dnia Pluszowego Misia (25 listopada) Wychowawca oddziału 0 Aktywny udział w projekcie czytelniczym dla klasy 0 - Czytamy dzieciom. Tworzymy album bohaterów książkowych- lapbook. Wychowawcy klas 3: przeprowadzenie klasowego i międzyklasowego konkursu czytelniczego wiedzy o baśniach Magiczny świat baśni opracowanego przez nauczyciela bibliotekarza (I semestr), Wychowawca klasy I i bibliotekarz: 3

4 współprzygotowanie ślubowania uczniów klas pierwszych na czytelników, Nauczyciele świetlicy: czytanie fragmentów książeczek zaproponowanych i ulubionych przez dzieci; udział w zajęciach edukacyjnych organizowanych przez bibliotekę szkolną i Miejską Bibliotekę Publiczną w Kowarach, Nauczyciel bibliotekarz: wyłonienie Mistrza Czytelnictwa w każdej klasie, przygotowanie i przeprowadzenie ślubowania uczniów klas pierwszych na czytelników, przygotowanie i przeprowadzenie konkursu czytelniczego dla klas trzecich: Magiczny świat baśni, przygotowanie konkursu dla uczniów klas 3-6: Zostań mistrzem pięknego czytania w okresie Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek szkolnych w październiku, pomoc w realizacji prezentacji multimedialnej: Historia książki i pisma, zorganizowanie akcji czytania młodszym uczniom przez starszych kolegów razem z Samorządem Uczniowskim: Poczytaj mi starszy kolego z okazji Tygodnia Czytania Dzieciom w miesiącu czerwcu, przygotowanie pogadanki dla rodziców na temat pożytków płynących z czytania dla wychowawców klas, opracowanie dyplomów, współpraca z Miejską Bibliotekę Publiczną w Kowarach w czasie organizacji różnych działań promujących biblioteki i czytanie książek. ZADANIA DO REALIZACJI DLA WYCHOWAWCÓW KLAS: ogłoszenie projektu i harmonogramu działań, ogłoszenie konkursu na Mistrza Czytelnictwa w każdej klasie, przygotowanie na godzinach wychowawczych plakatów promujących czytanie książek, zawierających sentencje, aforyzmy, złote myśli o książce - na dzień podsumowania projektu, rozmowa z rodzicami w ramach zebrań o pożytkach płynących z czytania dzieciom i przez dzieci. HARMONOGRAM DZIAŁAŃ: REALIZACJA PROJEKTU ODBYWAĆ SIĘ BĘDZIE W OKRESIE OD 1PAŹDZIERNIKA 2016 ROKU DO KOŃCA KWIETNIA 2017 ROKU. PODSUMOWANIE PROJEKTU NASTĄPI W PIERWSZYM TYGODNIU CZERWCU 2017 ROKU Z OKAZJI TYGODNIA CZYTANIA DZIECIOM. 4

5 Opracowanie projektu: (wrzesień 2016 roku) - koordynator projektu- bibliotekarz p. Ewa Merta. Przedstawienie projektu na zebraniu rady pedagogicznej (wrzesień 2016 roku) p. Ewa Merta, Ogłoszenie projektu dla uczniów z zaprezentowaniem na plakacie harmonogramu działań i na stronie szkolnej (październik 2016 roku) bibliotekarz, wychowawcy klas, administrator strony www. 4. Realizacja zaproponowanych zadań (do kwietnia 2017 roku) wszyscy nauczyciele Przygotowanie i przeprowadzenie konkursu wiedzy o baśniach dla uczniów klas trzecich (I semestr) p. Ewa Merta we współpracy z wychowawcami klas trzecich. Przygotowanie i przeprowadzenie konkursów recytatorskich dla klas 0-3 oraz dla klas 4-6 w miesiącu październiku oraz w marcu- wychowawcy klas 0-3, polonista p. A. Marglarczyk, nauczyciel- bibliotekarz p. E. Merta. Przygotowanie i przeprowadzenie konkursu czytelniczego w klasach 3-6 Zostań mistrzem pięknego czytania - październik 2016 r.- wychowawcy klas trzecich oraz p. E. Merta i p. A. Marglarczyk. Przygotowanie i przeprowadzenie ślubowania uczniów klas pierwszych na czytelników (luty 2017 roku) nauczyciel bibliotekarz,wychowawca klasy pierwszej p. M. Zielińska. Prowadzenie edukacji czytelniczej wspólnie z wychowawcami i polonistą zgodnie z tematyką lekcyjną wynikającą z podstawy programowej (w całym okresie realizacji projektu) nauczyciel bibliotekarz, p. A. Marglarczyk, wychowawcy klas 0-6. Przeprowadzenie pogadanek dla rodziców o pożytkach płynących z czytania dzieciom i przez dzieci (grudzień 2016 roku) nauczyciel bibliotekarz, wychowawcy klas. 11. Wyłonienie Mistrzów Czytelnictwa maj 2017 roku nauczyciel bibliotekarz. Wykonanie plakatów promujących czytanie książek, zawierających sentencje, aforyzmy, 12. złote myśli o książce - na dzień podsumowania projektu (maj/czerwiec) praca wykonana przez uczniów pod nadzorem wychowawcy Przygotowanie prezentacji multimedialnej: Historia książki i pisma (na dzień podsumowania projektu) nauczyciel informatyki p. Ewa Merta. Przygotowanie albumów, lapbooków, okładek ulubionych książek itp. (do końca marca 2017 roku) p. L. Knap, wychowawcy klas

6 15. Przygotowanie przedstawienia pod tytułem Książka przed sądem (na dzień podsumowania projektu) nauczyciele języka polskiego- p. A. Marglarczyk wspólnie z bibliotekarzem p. E. Mertą 16. Podsumowanie projektu (czerwiec 2017 roku) ekspozycja plakatów, lapbooków, albumów, okładek książek, ilustracji itp. na korytarzach szkolnych nauczyciele wychowawcy, nauczyciele świetlicy, p. L. Knap, ekspozycja gazetki Polscy Mistrzowie Sportu nauczyciele wychowania fizycznego, obejrzenie prezentacji multimedialnej Historia książki i pisma nauczyciel informatykip. E. Merta, zaprezentowanie Mistrzów Czytelnictwa z każdej klasy uhonorowanie dyplomami (przygotowanie dyplomów: nauczyciel bibliotekarz- p. E. Merta), zaprezentowanie laureatów konkursów recytatorskich zaprezentowanie laureatów konkursów czytelniczych, wręczenie dyplomów i nagród (czerwiec) nauczyciel bibliotekarz- p. E. Merta, obejrzenie przedstawienia Książka przed sądem wysłuchanie piosenki Cała Polska czyta dzieciom z wieczora i z rana nauczycielki muzyki. EWALUACJA a) obserwacja przez nauczycieli poziomu aktywności uczniów na zajęciach przeprowadzanych w ramach projektu, b) porównanie stanu czytelnictwa w roku szkolnym 2016/2017 z poprzednimi latami (trzy lata). BIBLIOGRAFIA: 1. Kleiber Anna: Jak wychować pożeracza książek?, dodatek do Poradnika Bibliotekarza nr 1/ Koźmińska Irena, Olszewska Elżbieta: Wychowanie przez czytanie, Świat Książki, Warszawa Wolny-Hamkało Agnieszka: Jak nie zabić w dziecku czytelnika? : źródło: Gazeta Wyborcza dn. 1 czerwca 2011 roku. Opracowała: nauczyciel bibliotekarz mgr Ewa Merta 6