Karta Opisu Przedmiotu

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 Politechnika Opolska do Księgi Jakości Kształcenia Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Kierunek studiów Wychowanie fizyczne Profil kształcenia Ogólnoakademicki Poziom studiów Studia pierwszego stopnia Specjalność Forma studiów Studia niestacjonarne Semestr studiów III Karta Opisu Przedmiotu Nazwa przedmiotu Psychoruchowy rozwój dzieci i młodzieży Nauki podst. (T/N) N Subject Title Psychomotor development of children and youth ECTS (pkt.) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu Całk. 3 Kont. 0,4 Prakt. 0 Zaliczenie na ocenę WFL026_C Nazwy Wymagania przedmiotów Anatomia biomechanika wstępne w Wiedza K_W01, K_W02, K_W04, K_W19, zakresie Umiejętności K_U06, K_U08 przedmiotu Kompetencje K_K01, społeczne 2. Cele przedmiotu: Zdobycie wiedzy na temat rozwoju i kształtowania się procesu motorycznośic od poczecia do okresu starości. Program przedmiotu Forma zajęć L. godz. zajęć w sem. Całkowita Kontaktowa Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium dr Mariusz Konieczny Wykład Sposób realizacji Treści kształcenia Prowadzący zajęcia (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin Ćwiczenia Sposób realizacji prezentacaja, wykład Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin Omówienie zasad uczestnictwa w zajęicach oraz zasad zaliczenia przedmiotu. 1 Prezentacja. 2. Genetyczne uwarunkowania motorycznośic człowieka Rozwój motoryczny w okresie noworodka i niemowlęcia Rozwój motoryczny w okresie poniemowlęcym i przedszkolnym Rozwój motoryczny w okresie młodszym szkolnym. 1

2 6. Rozwój motoryczny w okresie pokwitania i młodzięńczym Motorycznośc cżłowieka w wieku dorosłykm Motorycznośc cżłowieka w okresie starzenia Diagnoza motoryczności człowieka na różnych etapach rozwoju Omowienie i podsumowanie zajeć. Zaliczenie pisemne. 1 L. godz. pracy własnej studenta 20 L. godz. kontaktowych w sem. 10 zaliczenie pisemne Laboratorium Sposób realizacji Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin Seminarium Sposób realizacji Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin Wiedza Ma wiedzę w zakresie budowy i funkcji organizmu człowieka oraz zmian zachodzących w ontogenezie. K_W02 Zna poszczególne etapy rozwoju dziecka, główne koncepcje rozwojowe i wychowawcze oraz posiada wiedzę 2. psychologiczną na temat funkcjonowania człowieka w sferze poznawczej, emocjonalno-motywacyjnej, osobowościowej i społecznej.k_w03 Potrafi zdiagnozować poziom rozwoju człowieka w zakresie 3. budowy somatycznej, sprawności motorycznej i umiejętności ruchowych. K_W04 Zna cele przedmiotu, podstawowe zasady planowania i budowy zajęć ruchowych, jak również posiada wiedzę o metodach i formach ich prowadzenia oraz o procesie kontroli i oceny zajęć dydaktycznych, o zasadach doboru i kwalifikacji do sportu. Zna zasady uczestnictwa dzieci w zajęciach sportowych i rekreacyjnych, uwzględniając prawa i obowiązki nauczyciela wychowania fizycznego. K_W15, K_W16, Posiada umiejętności techniczne, manualne i ruchowe, związane z pracą nauczyciela wychowania fizycznego.. K_U01 Efekty kształcenia dla przedmiotu - po Potrafi wykorzystać podstawowy sprzęt i aparaturę w 2. działalności dydaktycznej. K_U02 Przestrzega zasad organizacji i uczestnictwa dzieci w zajęciach fizycznych; umie ocenić postawę ciała, sprawność 3. fizyczną i umiejętności ruchowe dzieci w oparciu o podstawowe sprawdziany i testy oraz dokonać interpretacji wyników przeprowadzonych badań. K_U08

3 zakończonym cyklu kształcenia Umiejętności Kompetencje społeczne Wspiera uczestnictwo i aktywność dzieci na zajęciach ruchowych poprzez tworzenie odpowiednich warunków i atmosfery; posiada umiejętność animacji czasu wolnego; potrafi wykorzystać muzykę, ćwiczenia rytmiczne oraz gry i zabawy na zajęciach ruchowych z dziećmi. Posiada 4. specjalistyczne umiejętności ruchowe w zakresie podstawowych form aktywności sportowej i rekreacyjnej oraz potrafi zademonstrować technikę ruchu i dokonać jego opisu, zgodnie terminologią kultury fizycznej i dydaktyką nauczania wychowania fizycznego, dla określonego poziomu edukacyjnego.k_u14, K_U15. Rozumie potrzebę zawodowego doskonalenia się i uczestniczenia w zajęciach oświatowych. K_K01 Ma świadomość konieczności prowadzenia zindywidualizowanych działań dydaktycznych i 2. wychowawczych w stosunku do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. K_K10 Jest odpowiedzialny za uczestników zajęć dydaktycznych i wykazuje troskę o bazę dydaktyczną oraz powierzony sprzęt; 3. jest świadomy znaczenia systematycznego przeglądu technicznego urządzeń i sprzętu dydaktycznego. K_K11 4. Aktywnie uczestniczy w różnych formach aktywności fizycznej i jest liderem życia sportowego w środowisku pracy; jest świadomy znaczenia doskonalenia sprawności fizycznej i umiejętności ruchowych oraz samokreacji w zakresie kształcenia i rozwoju pożądanych postaw zdrowego stylu życia. K_K12. Metody dydaktyczne: Prezentacja, wykład Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Zaliczenie pisemne prezentowanych treści. Literatura podstawowa: Osiński W., Antropomotoryka, AWF Poznań, 2000 Czajkowski Z., Nauczanie techniki sportowej, [1] Warszawa,199 [2] Anderson J.R., Uczenie się i pamięć.integracja zagadnień, WsiP Warszawa [3] Czajkowski Z., Nauczanie techniki sportowej, Warszawa,199 [4] Czabański B., Wybrane zagadnienia uczenia się i nauczania techniki sportowej, AWF Wrocław,199 [5] Szopa J., Zarys antropomotoryki, AWF Kraków,1992. [6] Anderson J.R., Uczenie się i pamięć.integracja zagadnień, WsiP Warszawa [7] [8] Literatura uzupełniająca: [1] Włodarski Z., Psychologia uczenia się, PWN Warszawa, 1996 [2] Schmidt R., Motor Control and Learning, Champaign, 1992 [3] Konrad P. ABC EMG Praktyczne wprowadzenie do elektromiografii kinezjologicznej. Gliwice 2007 [4] [5] [6] [7]

4 * niewłaściwe przekreślić.. (kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: pieczęć/podpis. (Dziekan Wydziału pieczęć/podpis)

5