I nforma cje ogólne. I stopnia II stopnia X. II, semestr letni. - zaliczenie

Transkrypt

1 Załącznik Nr do Uchwały Nr S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu: Antropomotoryka Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Fizjoterapia Specjalność - jednolite magisterskie * Poziom studiów I stopnia II stopnia X Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry i egzamin) stacjonarne II, semestr letni Formy prowadzenia zajęć Wykłady (10)/ćwiczenia (20) = 30 - zaliczenie na ocenę: opisowe X testowe praktyczne ustne 2 Forma zaliczenia Osoba odpowiedzialna za moduł/przedmiot Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć - zaliczenie - egzamin końcowy: opisowy testowy praktyczny ustny dr hab. n. zdr. Agnieszka Kempińska-Podhorodecka; agnieszkakempinska@interia.eu dr hab. Agnieszka Kempińska-Podhorodecka mgr Agnieszka Wilczyńska dr Urszula Wasik dr Ewa Kilańczyk dr Marek Boberski polski *zaznaczyć odpowiednio, zmieniając na X Strona 1 z 5

2 Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych - zapoznanie studenta z teorią motoryczności człowieka, - zaznajomienie z kształtowaniem motoryczności w rozwoju osobniczym oraz jej uwarunkowaniami, - poznanie metod oceniających sprawność fizyczną, - zapoznanie z zaletami płynącymi z szeroko rozumianej aktywności fizycznej. Przedmiot podstawowy - nie dotyczy zasad sekwencyjności. Opis efektów dla modułu (przedmiotu) lp. efektu M2_W02 M2_W05 M2_W06 M2_W10 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: - potrafi określić podstawowe założenia teorii motoryczności człowieka, - zna przejawy motoryczności na różnych etapach ontogenezy, - zna wpływ środowiska, genotypu oraz morfologii na kształtowanie się i poziom motoryczności człowieka, - zna podstawowe testy oceniające sprawność fizyczną człowieka, - potrafi wskazać korzyści płynące z szeroko pojętej aktywności fizycznej, SYMBOL (odniesienie do) ZEK Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) W, O, K M2_U02 M2_U05 M2_U10 M2_U12 M2_K09 - umie wykorzystać wiedzę z zakresu motoryczności człowieka w nauczaniu ruchów, planowaniu i kontrolowaniu opanowywania umiejętności ruchowych, - umie wykonać oraz interpretować podstawowe testy oceniające sprawność fizyczną człowieka, - umie komunikować się ze specjalistami w zakresie zagadnień antropomotorycznych - potrafi wykonać podstawowe analizy z zakresu genetycznych uwarunkowań motoryczności człowieka - wykorzystuje pojęcia antropomotoryczne w kontekście zawodowym ( m.in. do formułowania własnych opinii w zespole specjalistów) oraz w relacji człowiekśrodowisko - potrafi samodzielnie wykonywać powierzone mu zadania i organizować własną pracę, K_U35 K_K14 S, SP S, SP Strona 2 z 5

3 Wykład Seminarium Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne.. - rozumie potrzebę kreowania stylu życia ukierunkowanego na kształtowanie sprawności fizycznej Tabela efektów dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych lp. efektu SYMBOL (odniesienie do) ZEK M2_W02 M2_W05 M2_W06 M2_W10 M2_U02 M2_U05 M2_U10 M2_U12 K_U35 M2_K09 K_K14 lp. treści TK01 TK02 TK03 Opis treści Treść modułu (przedmiotu) Antropomotoryka jako dyscyplina naukowa. Teoria motoryczności człowieka. Zdolności motoryczne i umiejętności ruchowe. Przejawy motoryczności. Ruch jako podstawowa forma czynności/aktywności człowieka Genetyczne/środowiskowe/morfologiczne uwarunkowania motoryczności człowieka. Kształtowanie się motoryczności człowieka w jego rozwoju osobniczym. TK04 Motoryczność wieku dorosłego i dojrzałego. TK05 TK06 TK07 Determinanty i modyfikatory motoryki człowieka. EUROFIT i wybrane pomiary zdolności koordynacyjnych film. Dymorfizm płciowy i jego przejawy w sporcie. Zaburzenia lateralizacji. Interpretacja koordynacji ruchowej w uczeniu motorycznym. Koordynacja zmiennych parametrów ruchu (teoria Schmidta). Poziomy koordynacyjne. Koordynacja czynności w zespołowych grach sportowych. Antycypacja. ilość godzi n Odniesienie do efektów dla modułu K_K14 Strona 3 z 5

4 TK08 Program motoryczny. Informacja zwrotna rodzaje informacji zwrotnej. Uczenie dzieci programów motorycznych. TK09 Motoryczność w okresie starzenia się. TK10 Rozwój motoryczności ludzkiej w ontogenezie. TK11 Zdolności energetyczno-informacyjne człowieka (szybkość, gibkość, wytrzymałość). TK12 TK13 TK14 TK15 Wybrane testy oceny sprawności fizycznej. Analiza statystyczna wyników testów EUROFIT Zasady przygotowania indywidualnych programów treningowych. Powtórzenie i sprawdzenie wiadomości. Piśmiennictwo i pomoce naukowe 1. Antropomotoryka. Teoria motoryczności człowieka w zarysie. J. Raczek. Wyd. PZWL, wydanie I. 2. Antropomotoryka. Przewodnik do ćwiczeń. A. Wilczewski, I. Chalibruda, J. Saczuk Wyd. PZWL, wydanie I. 3. Antropomotoryka. W. Osiński Wyd. AWF Poznań, wydanie II rozszerzone. Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) zgodnie z Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem 2 2. Czas pracy własnej studenta (samokształcenie): 50 Strona 4 z 5

5 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 52 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 2 Uwagi Sposób weryfikacji efektów : Sposób weryfikacji efektów : EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna Strona 5 z 5