Drodzy Rodzice! Miesiąc grudzień już za nami.

Transkrypt

1 Drodzy Rodzice! Miesiąc grudzień już za nami. Przygotowania do wyjątkowych świąt Bożego Narodzenia wprawiły wszystkich w naszym przedszkolu w doskonały nastrój. Wspólne śpiewanie kolęd, dekorowanie sal świątecznymi ozdobami czy ubieranie choinki sprawiło wszystkim wiele radości Nasze przedszkolaki pełne energii i zapału bardzo chętnie bawiły się i pracowały na zajęciach ze swoimi ciociami; z ogromnym zapałem przygotowywały spotkanie Jasełkowe dla swoich ukochanych rodziców. Składamy Państwu serdeczne podziękowania za pomoc przy organizacji spotkania jasełkowego: za piękne stroje, które przygotowaliście Państwo dla swoich pociech a przede wszystkim za obecność podczas tych wyjątkowych chwil. Zapraszam do zapoznania się z kolejną gazetką naszego Przedszkola Przy Lesie. Mam nadzieję, że sprawi to Państwu wiele radości Z poważaniem Katarzyna Czyżewska 1

2 PSZCZÓŁKI O CZYM UCZYLIŚMY SIĘ W GRUDNIU? Tydzień pierwszy: Gdy odwiedzi nas Święty Mikołaj; Tydzień drugi: Święta tuż-tuż; Tydzień trzeci: Zawitała do nas zima. W pierwszym tygodniu grudnia Pszczółki wraz z innymi przedszkolakami rozpoczęły przygotowania do Świąt Bożego Narodzenia. Podczas zajęć dydaktycznych dzieci poznały zwyczaje mikołajkowe; posługiwały się nazwami części ciała oraz stroju Mikołaja; rozwijały umiejętność słuchania tekstów literackich; budowały wypowiedzi zrozumiałe dla otoczenia; wiązały opis słowny z osobą Mikołaja; usprawniały aparat artykulacyjny przez powtarzanie wyrażeń onomatopeicznych. Podczas zabaw matematycznych przedszkolaki rozwijały orientację w schemacie własnego ciała; doskonaliły liczenie; posługiwały się określeniami: mały, mniejszy, najmniejszy, duży, większy, największy; porządkowały obiekty w sekwencje rosnące lub malejące. Podczas zajęć z kartami plastyczno-technicznymi dzieci uczyły się prawidłowo trzymać kredkę; starały się estetycznie wykonać pracę plastyczną; rozwijały spostrzegawczość i pamięć wzrokową; doskonaliły sprawność manualną; rozwijały koordynację wzrokowo-ruchową. W kolejnym tygodniu grudnia kontynuowaliśmy tematykę świąteczną. Był to czas, w którym wszystkie przedszkolaki z wielkim zapałem i zaangażowaniem przygotowywały się do występu jasełkowego dla swoich bliskich. W tym tygodniu dzieci poznały tradycje i zwyczaje związane ze Świętami Bożego Narodzenia: śpiewanie kolęd, dzielenie się opłatkiem, składanie życzeń bliskim, jedzenie wigilijnej kolacji, ubieranie choinki. Podczas zajęć dydaktycznych Pszczółki uważnie słuchały utworów literackich związanych z tematyką zajęć oraz udzielały odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści; budowały wypowiedzi zrozumiałe dla otoczenia; usprawniały ruchome narządy artykulacyjne: wargi, język; utrwalały nawyk oddychania prawidłowym torem oddechowym. 2

3 Podczas zabaw matematycznych dzieci różnicowały wielkości: duży-mały; rozumiały określenia: na górze-wysoko i na dole-nisko; dostrzegały, odwzorowywały i kontynuowały regularności i rytmy; porównywały długości: krótki-długi. Podczas pracy z kartami plastyczno-technicznymi przedszkolaki wykonywały świąteczne ozdoby; rozwijały umiejętność prawidłowego posługiwania się klejem; utrwalały znajomość kolorów; doskonaliły sprawność manualną; rozwijały koordynację wzrokowo-ruchową. W ostatnim tygodniu grudnia Pszczółki powitały kolejną porę roku - zimę. Podczas zajęć dydaktycznych przedszkolaki rozmawiały na temat zmian zachodzących w przyrodzie: śnieg, mróz, silny i mroźny wiatr, zamarznięta woda; poznały również sposoby aktywnego spędzania czasu zimą; zrozumiały konieczność dostosowania ubioru do pogody. Podczas zabaw matematycznych dzieci grupowały obiekty na lekkie i ciężkie; doskonaliły liczenie; porównywały liczebności zbiorów przez dobieranie elementów w pary; rozumiały określenie tyle samo. W grudniu podczas zabaw muzyczno-ruchowych Pszczółki podejmowały próby śpiewania w duecie lub solo; ilustrowały ruchem treść wiersza; rozwijały koordynację słuchowo-ruchową; kształciły płynność ruchów; dostrzegały różnice tempa: szybko-wolno; wykonywały prosty układ ruchowy do piosenki; doskonaliły poczucie rytmu; poznały i śpiewały wiele kolęd i piosenek bożonarodzeniowych. Ponadto w grudniu wszystkie przedszkolaki wzięły udział w występie Jasełkowym dla rodziców, obchodach Dnia Zimy, Mikołajkach połączonych ze wspólnym ubieraniem choinki; obejrzały przedstawienie teatru Falco Show pt.: Choinka oraz uczestniczyły w wielkiej niespodziance przygotowanej przez rodziców przedstawieniu pt.: Księżniczka na ziarnku grochu. Odbyło się również rozstrzygnięcie świątecznego konkursu: Kolorowa ozdoba choinkowa. Katarzyna Czyżewska 3

4 MOTYLKI- O CZYM UCZYLIŚMY SIĘ W GRUDNIU? Tydzień pierwszy: Czekamy na Mikołaja; Tydzień drugi: Krawcowa; Tydzień trzeci: Już zima. W pierwszym tygodniu grudnia rozmawialiśmy o Mikołajkach. Dzieci poznały historię Świętego Mikołaja, opowiadały o zwyczajach w swoich domach (w których miejscach Mikołaj zostawia prezenty), dzieliły się wspomnieniami. Od razu można było poczuć świąteczną atmosferę! Dzieci zwróciły uwagę również na świąteczne ozdoby, które pojawiały się w ich domach i otoczeniu: sklepach, przedszkolu, budynkach. W tej miłej atmosferze zabraliśmy się do pracy. Dzieci poznały literkę M, m- jak Mikołaj, nauczyły się odczytywać ten wyraz. Doskonaliliśmy wspólnie płynność i staranność w licznych ćwiczeniach w rysowaniu linii po śladzie kropek. Czytaliśmy również utwory o Mikołaju. Tradycyjnie, każde dziecko mogło się wypowiedzieć i ocenić postępowanie bohaterów. Wczuwanie się w rolę bohaterów pozwoliło nam rozwijać uczucie empatii dla innych przeżywających smutne chwile. W tym tygodniu poznaliśmy również nową cyferkę- 7 i jej znak graficzny. Dzieci ćwiczyły różnicowanie i porównywanie wzrastającej wielkości. Utrwalaliśmy również posługiwanie się liczebnikami porządkowymi w zakresie siedmiu i znajomość cyfr od 1 do 7. W ramach zajęć plastycznych dzieci zrobiły własne Mikołaje przy użyciu kolorowego papieru, waty i papierowych talerzyków. Taka forma zajęć bardzo im się podobała! W dodatku każde z nich narysowało własny list do Mikołaja- miejmy nadzieję, że dotrą do adresata! Nie obyło się również bez ćwiczeń językowych. Dzieci ćwiczyły poprawną artykulację głoski cz, przeplatały je ćwiczeniami oddechowymi i ogólnymi ćwiczeniami narządów mowy. Dzieci poznały bardzo wesołe piosenki, które chętnie ilustrowały ruchem i czerpały przy tym radość ze wspólnej zabawy. Wprowadziliśmy określenia: po równo, tyle samo. Dzieci nauczyły się jakie mają one znaczenie. 4

5 Zajęcia dydaktyczne były przeplatane licznymi zabawami ruchowymi, które rozwijały umiejętności taneczne, koordynację i zdolności manualne. Tematem drugiego tygodnia była KRAWCOWA. Dzieci dowiedziały się czym zajmuje się Pani, która wykonuje ten rzadki już dzisiaj zawód. Nauczyły się rozpoznawać przyrządy krawieckie (igła, nitka, maszyna do szycia, guzik, naparstek, szpulka, szpilki, centymetr, materiały, nożyczki) i uczyły się ich poprawnej wymowy, ćwicząc przy tym wymowę głosek. Budowały wypowiedź poprawną gramatycznie. Poznaliśmy nową literkę- U, u. Wprowadziliśmy globalne czytanie wyrazów ubrania, sukienka, spodnie. Dzieci wymieniały znane im wyrazy na literkę u. Dzieci poznały też różne rodzaje materiałów, z jakich mogą być wykonane ubrania: polar, wełna, płótno, bawełna, sztuczne futro. Zastanawiały się z jakich materiałów są ich ubrania i które materiały są ciepłe i nadają się na zimę, a które raczej nosimy latem. Wprowadziliśmy również cyferkę zero i jej znak graficzny- 0. Doskonaliliśmy liczenie posługując się liczebnikami głównymi i porządkowymi. Nazywając różne części odzieży utrwalaliśmy liczenie w zakresie 7. Użyliśmy również ubrań do zabaw dydaktycznych, które rozwijały pamięć i uwagę, a pozwalały przy tym nabyć umiejętność współdziałania w parach. Przedszkolaki miały również okazję opowiadać treść obrazków z uwzględnieniem następstwa zdarzeń. Poznały etapy szycia sukienki, rozwijały logiczne myślenie. Dzieci wysłuchały piosenki gdzie te igły i zapoznały się z powiedzeniem robić z igły widły. Ćwiczyły przez to uwrażliwienie na frazę muzyczną, rozróżnianie zwrotek i refrenu. Następnie wysłuchały utworu Jana Brzechwy Tańcowała igła z nitką i dostrzegały walory humorystyczne w tym tekście literackim. Pracowaliśmy też z obrazkiem igły i kolców. Dzieci nauczyły się odróżniać obie te rzeczy, zapoznały się z roślinami posiadającymi kolce (kaktus, róża). Uświadomiliśmy sobie konieczność zachowania ostrożności w obchodzeniu się z igłami i kolcami- rozwijanie logicznego myślenia. 5

6 Pod koniec tygodnia bawiliśmy się guzikami. Dzieci miały za zadanie pogrupować guziki i dostrzec różnice (kształt, kolor, ilość dziurek). Doskonaliły również umiejętność rysowania linii poziomych i pionowych. Ostatni tydzień przed świętami upłynął nam w przemiłej atmosferze. Wszystkie dzieci były już w podniosłym nastroju, więc pracowały z jeszcze większym entuzjazmem. Naszym tematem była zima. Omówiliśmy sobie jakie zjawiska atmosferyczne są charakterystyczne dla tej pory roku, jak zmienia się przyroda i pomówiliśmy również o konieczności zabezpieczania się przed mrozem i zimnem. Dzieci wzbogaciły słownik o wyrazy związane ze śniegiem: pada, prószy, sypie, skrzy się. Niestety, nie udało nam się zaobserwować śniegu za oknem, za to mieliśmy mnóstwo śnieżnych obrazków, dzieci także dzieliły się swoimi doświadczeniami z poprzednich lat. Dzieci poznały również liczbę osiem i jej znak graficzny- 8. Doskonaliły liczenie w zakresie 8 i stopniowanie pojęć wielkościowych i wyróżnianie trzech wzrastających wielkości. W tym tygodniu poszerzyliśmy również wiedzę na temat zmian zachodzących w przyrodzie pod wpływem mrozu. Dzieci zrozumiały określenia: szron, zamarzanie, lód. Rozwijały logiczne myślenie eliminując z obrazków niepasujące elementy (np. parasol plażowy w śniegowej zaspie). Omówiliśmy sobie również jak mróz działa na nasz organizm. Dzieci zrozumiały konieczność ciepłego ubierania się i używania kremu chroniącego przed mrozem. Połączyliśmy to z zabawą dydaktyczną Prawda-Fałsz. Dzieci zapoznały się ze sposobami przeciwdziałania marznięciu na dworze- podskoki, tupanie, pocieranie dłoni. Oczywiście nie obyło się bez licznych rozmów o świętach. Dzieci chętnie opowiadały o przygotowaniach do świąt w ich rodzinach, dzieliły się wspomnieniami z poprzednich lat. Porozmawialiśmy sobie o tradycyjnych potrawach, zwyczajach- każdy mógł się wypowiedzieć i słuchać wypowiedzi innych. Dzieci wprost nie mogły się doczekać Gwiazdki! Dominika Naborowska 6

7 JĘZYK ANGIELSKI Motylki In December we talked about Christmas! Words: Santa Claus, Christmas Tree, Reindeer, Presents. During our lessons children were working in their classbooks and we were listening to the stories about Chritsmas. They learned new words: Merry Christmas, I want for Christmas This month we continued preparing for our Christmas Play. Songs: 1) Oh, the weather outside is frightful, But the fire is so delightful, And since we've no place to go, Let it snow, let it snow, let it snow. It doesn't show signs of stopping, And I brought some corn for popping The lights are turned down low Let it snow, let it snow, let it snow. When we finally kiss good night How I'll hate going out in the storm But if you really hold me tight All the way home I'll be warm. 2) Rocking around the Christmas tree at the Christmas party hop Mistletoe hung where you can see every couple tries to stop Rocking around the Christmas tree let the Christmas spirit ring 7

8 Later we'll have some pumpkin pie and we'll do some caroling You will get a sentimental feeling when you hear Voices singing let's be jolly deck the halls with boughs of holly Rocking around the Christmas tree have a happy holiday Everyone dancing merrily in the new old-fashioned way You will get a sentimental feeling when you hear Voices singing let's be jolly deck the halls with boughs of holly Rocking around the Christmas tree have a happy holiday Everyone dancing merrily in the new old-fashioned way 3) I don't want a lot for Christmas There is just one thing I need I don't care about the presents Underneath the Christmas tree I just want you for my own More than you could ever know Make my wish come true All I want for Christmas is you I don't want a lot for Christmas There is just one thing I need Don't care about the presents Underneath the Christmas tree I don't need to hang my stocking There upon the fireplace Santa Claus won't make me happy With a toy on Christmas day I just want you for my own More than you could ever know Make my wish come true All I want for Christmas is you 8

9 Pszczółki In December we talked about Christmas! children learned new words: Santa Claus, Christmas, Christmas Tree, Present. During the lessons we were singing action songs and playing games. Also they were working in their books to better remember new words. This month we continued preparing for our Christmas Play. Songs: 1) Oh, the weather outside is frightful, But the fire is so delightful, And since we've no place to go, Let it snow, let it snow, let it snow. It doesn't show signs of stopping, And I brought some corn for popping The lights are turned down low Let it snow, let it snow, let it snow. When we finally kiss good night How I'll hate going out in the storm But if you really hold me tight All the way home I'll be warm. 2) Rocking around the Christmas tree at the Christmas party hop Mistletoe hung where you can see every couple tries to stop Rocking around the Christmas tree let the Christmas spirit ring Later we'll have some pumpkin pie and we'll do some caroling You will get a sentimental feeling when you hear 9

10 Voices singing let's be jolly deck the halls with boughs of holly Rocking around the Christmas tree have a happy holiday Everyone dancing merrily in the new old-fashioned way You will get a sentimental feeling when you hear Voices singing let's be jolly deck the halls with boughs of holly Rocking around the Christmas tree have a happy holiday Everyone dancing merrily in the new old-fashioned way 3) I don't want a lot for Christmas There is just one thing I need I don't care about the presents Underneath the Christmas tree I just want you for my own More than you could ever know Make my wish come true All I want for Christmas is you I don't want a lot for Christmas There is just one thing I need Don't care about the presents Underneath the Christmas tree I don't need to hang my stocking There upon the fireplace Santa Claus won't make me happy With a toy on Christmas day I just want you for my own More than you could ever know Make my wish come true All I want for Christmas is you Dominika Naborowska 10

11 PRZEDSTAWIENIE - RODZICE DZIECIOM Jak co roku, rodzice naszych przedszkolaków przygotowali dla dzieci przedstawienie- niespodziankę. W tym roku w występie wzięły udział również ciocie, które zrobiły to z wielką radością! Po wielu próbach i przygotowaniach byliśmy gotowi, aby zaskoczyć nasze pociechy. Przedstawienie było bajką o księżniczce na ziarnku grochu. Król i Królowa pewnego Królestwa bardzo pragnęli by ich syn- wolny duch- w końcu się ustatkował. Postanowili pomóc mu w poszukiwaniu odpowiedniej kandydatki na żonę. Przyjechały księżniczki z całego kraju, ale żadna nie wydawała im się wystarczająco wiarygodna- każdej czegoś brakowało. W końcu pojawiła się ona- Księzniczka Pirlipatkaskromna i dobra. Królowa postanowiła jednak sprawdzić, czy rzeczywiście jest prawdziwą księżniczką- kazała położyć w jej posłaniu ziarnko grochu. Następnego dnia okazało się, że delikatna księżniczka wyczuła je i przez to się nie wyspała. To dało Królowej pewność, że Pirlipatka jest prawdziwą księżniczką. Odbyło się Królewskie Wesele Na koniec, tradycyjnie, czekał na wszystkich poczęstunek. Dzieci były zachwycone występem swoich rodziców. Długo po przedstawieniu słyszałyśmy jeszcze rozmowy na temat występu. Musi to oznaczać, że nasze przedstawienie odniosło prawdziwy sukces! Dominika Naborowska 11

12 MIKOŁAJKI 7 grudnia obchodziliśmy przedszkolne Mikołajki. Dzieci od wejścia do przedszkola z ogromnym entuzjazmem opowiadały o prezentach, które Mikołaj zostawił im poprzedniego dnia w bucie/skarpecie/pod poduszką. A to wcale nie był koniec atrakcji! Dzieci wysłuchały historii Świętego Mikołaja, zrozumiały skąd wzięła się tradycja zostawiania drobnych upominków. Opisały strój i ekwipunek Mikołaja. Następnie przeszliśmy do ubierania choinki. Każde dziecko wieszało bombki. Było przy tym mnóstwo radości i zabawy! Kiedy choinka została ubrana, jedna z cioć usłyszała hałas na naszym tarasie. Dzieci szybko pobiegły zobaczyć co tam się dzieje i zobaczyły, że Mikołaj zostawił tam prezenty! Bardzo podekscytowane rozpakowały swoje upominki- pluszaczki i coś słodkiego. Przedszkolaki są bardzo wdzięczne Mikołajowi i teraz jeszcze bardziej nie mogą doczekać się świąt! Dominika Naborowska 12

13 ROZSTRZYGNIĘCIE KONKURSU KOLOROWA OZDOBA CHOINKOWA W dniu 14 grudnia w naszym przedszkolu odbyło się rozstrzygnięcie zorganizowanego przez ciocie konkursu pt.: Kolorowa ozdoba choinkowa. Konkurs miał za zadanie przybliżyć naszym przedszkolakom tradycje Świąt Bożego Narodzenia, przyczynić się do rozwijania ich wyobraźni plastycznej i przestrzennej oraz pozwolić na zaprezentowanie plastycznych talentów. Każdy z uczestników wraz ze swoimi rodzicami miał za zadanie wykonać ozdobę choinkową, która później została zaprezentowana wszystkim przedszkolakom oraz jury. Dotarło do nas wiele świetnych prac wykonanych różnymi technikami. Jury miało naprawdę ogroooomny problem z przyznaniem odpowiednich miejsc poszczególnym uczestnikom Wszystkie dzieci biorące udział w konkursie bardzo zaangażowały się w wykonanie prac. Ciocie pogratulowały zwycięzcom oraz wręczyły nagrody. Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy kreatywności. Katarzyna Czyżewska 13

14 PRZEDSTAWIENIE TEARU FALCO SHOW pt.: CHOINKA W dniu 16 grudnia w naszym przedszkolu odbyło się wyjątkowe widowisko odwiedził nas pan z teatru Falco Show, który przygotował dla przedszkolaków specjalne przedstawienie. Był to spektakl w formie teatru magnesu inspirowany łowickimi wycinankami ludowymi oraz opatrzony pięknymi piosenkami stylizowanymi na ludowe melodie. Bohaterami przedstawienia były choinkowe zabawki, które szukały swojego miejsca na ogromnej choince. Pogodna i wesoła opowieść sprawiła wielką radość wszystkim przedszkolakom, ale pozwoliła również odkryć prawdziwy sens świątecznych dekoracji. Katarzyna Czyżewska 14

15 SPOTKANIE JASEŁKOWE r. 17 grudnia w naszym przedszkolu odbyło się wigilijne spotkanie z rodzicami, podczas którego mogliśmy podziwiać przedstawienie przygotowane przez przedszkolaki. Tego dnia dzieci miały możliwość zaprezentowania wszystkim rodzicom swoich umiejętności aktorskich. Przedszkolaki recytowały swoje role oraz wspólnie śpiewały kolędy i pastorałki. Po jasełkach do przedszkola zawitał Św. Mikołaj, który obdarował wszystkie pociechy wspaniałymi prezentami. Nie zabrakło również słodkiego poczęstunku oraz wigilijnych pyszności przygotowanych specjalnie na tę okazję przez wspaniałego kucharza firmy EduChef. Katarzyna Czyżewska 15

16 DZIEŃ ZIMY 21 grudnia obchodziliśmy w naszym przedszkolu pierwszy dzień zimy. Niestety, zima była tylko kalendarzowa, więc nie mogliśmy zaobserwować jej w przyrodzie. Ciocie jednak przygotowały liczne, zimowe obrazki, dzięki czemu mogliśmy wspólnie omówić zmiany zachodzące zimą w przyrodzie, zimowe zabawy i konieczność dokarmiania zwierząt. Następnie przeszliśmy do zimowych zabaw. Wyobraźni naszej nie było końca! Jeździliśmy sankami, kuligiem, lepiliśmy bałwana, rzucaliśmy śnieżkami- a wszystko to w naszej przedszkolnej sali Dzieci na podwórku miały za zadanie znaleźć różnice w przyrodzie między zimą a poprzednią porą roku- jesienią. Świetnie sobie z tym zadaniem poradziły- dostrzegły drzewa bez liści, brak zieleni, poranną mgłę, małą ilość światła. Na koniec dzieci wykonały pracę plastyczną- zimowy krajobraz stworzony za pomocą pasty do zębów. Teraz zima nam niestraszna! Dominika Naborowska 16

17 CO WYDARZY SIĘ W STYCZNIU : r. przedszkolaki wezmą udział w obchodach Dnia Bałwana ; r. - dzieci będą świętowały obchody Dnia Kubusia Puchatka ; r. odbędzie się Bal Karnawałowy dla wszystkich przedszkolaków; r. będziemy świętować z okazji Dnia Babci i Dziadka. 17