Plan roczny 2016/2017 dla przedszkoli Kolumbus i Leonardo - grupy poziomu pierwszego.

Transkrypt

1 Plan roczny 2016/2017 dla przedszkoli Kolumbus i Leonardo - grupy poziomu pierwszego. Na podstawie programu nauczania: Program nauczania języka angielskiego, Magdalena Appel, Joanna Zarańska, Ewa Piotrowska, wyd. Macmillan Pierwszy tydzień września. Tematyka zajęć: Zajęcia integracyjne. 2. Budowanie pozytywnej relacji pomiędzy członkami grupy. 3. Nauka podstawowych zwrotów wynikających z rutyny zajęć. 4. Uwrażliwienie na zasady obowiązujące podczas zajęć. 1. Zaśpiewać piosenkę powitalną i pożegnalną w języku angielskim. 2. Przywitać się z kolegami i przedstawić w języku angielskim. 3. Reagować na proste polecenia nauczyciela: sit down, stand up, make a circle. Słownictwo i zwroty: sit down, stand up, make a circle, What's your name?, hello, goodbye Wrzesień /Październik Tematyka zajęć: Co to za część ciała? 4. Kształtowanie świadomości własnego ciała. 5. Kształtowanie wiedzy na temat otaczającego świata.

2 1. Wskazać i nazwać części ciała na obrazku po angielsku. 2. Powiedzieć swoimi słowami o czym była historyjka I want big ears. 3. Zaśpiewać piosenki: Wiggle your ears oraz Look at my big ears. 4. Rozróżniać przeciwieństwa: duży i mały oraz określać je po angielsku. Słownictwo i zwroty: big, small, ears, toes, tummy, nose, I want big ears, Look at my big..., Wiggle your..., Touch your..., Where is your...? Listopad 1 tydzień Temat zajęć: Bawmy się - zapoznanie z żukami. 2 tydzień Temat zajęć: Transport. 3 tydzień Temat zajęć: Piłka. 4 tydzień Temat zajęć: Ruch. 4. Kształtowanie umiejętności manualnych. 1. Rozpoznać postacie z kursu. 4. Powtórzyć określone wyrażenia i zwroty. Słownictwo i zwroty: Let's play, My car goes fast, ball, bounce, walk, run, zoom, I can stop Grudzień Tematyka zajęć: Nadchodzą święta Bożego Narodzenia.

3 4. Rozbudzenie zainteresowania odrębną kulturą i odrębnymi tradycjami. 5. Kształtowanie koordynacji ruchowej i wrażliwości muzycznej. 1.. Wskazać i nazwać przedmioty i postacie związane ze świętami Bożego Narodzenia. 2. Powiedzieć swoimi słowami, jak spędzają święta dzieci z krajów anglosaskich. 3. Zaśpiewać piosenki: Hello reindeer, I'm a dancing christmas tree Słownictwo i zwroty: christmas tree, reideer, Father Christmas (Santa), snowman Styczeń 1 tydzień Temat zajęć: Zatańczmy! 2 tydzień Temat zajeć: Skaczmy! Klaszczmy! 3 tydzień Temat zajęć: Chowam się! 4 tydzien Temat zajęć: Idź! Stój! 4. Kształtowanie koordynacji ruchowej i orientacji w przestrzeni. 1. Pokazywać i nazywać przedmioty pokazane na obrazkach. 2. Zaśpiewać określone piosenki. 4. Potrafi powiedzieć swoimi słowami o czym są określone historyjki. Słownictwo i zwroty: dance, up, down, round, jump, clap, I am hiding, boo, go, stop

4 Luty 1 tydzień Temat zajęć: Tak! Nie! 2 tydzień Temat zajęć: Szczęśliwy! 3 tydzień Temat zajęć: Jestem smutny. 4 tydzien Temat zajęć: Kocham cię! 4. Rozwijanie koordynacji ruchowej i umiejętności muzycznych. 5. Kształtowanie umiejętności manualnych i spostrzegawczości. 1. Pokazywać i nazywać przedmioty pokazane na obrazku. 2. Zaśpiewać określone piosenki. 4. Potrafi powiedzieć swoimi słowami o czym były określone historyjki. Słownictwo i zwroty: say, yes, no, phone, ring, hello, happy, with you, sad, I love you, Marzec 1 tydzień Temat zajęć: Płacz. 2 tydzień Temat zajęć: Piosenka Ring Ring 3 tydzień Temat zajęć: Kocham dom babci. 4 tydzień Temat zajęć: Liczymy do 3. 5 tydzień Temat zajęć: Pływanie.

5 4. Rozwijanie koordynacji ruchowej i umiejętności muzycznych. 5. Kształtowanie umiejętności manualnych i spostrzegawczości. 1. Pokazywać i osoby pokazane na obrazkach. 2. Zaśpiewać określone piosenki. 4. Potrafi powiedzieć swoimi słowami o czym są historyjki. 5. Imitować ruchy i gesty w zabawach ruchowych. Słownictwo: when, unhappy, cry, fall, mummy, daddy, I love you, grandma, house, grandma's house Pierwsza połowa kwietnia Tematyka zajęć: Święta wielkanocne - zapoznanie z tradycją święta w krajach anglosaskich. 4. Rozbudzenie zainteresowania odrębną kulturą i odrębnymi tradycjami. 5. Kształtowanie koordynacji ruchowej i wrażliwości muzycznej. 1.. Wskazać i nazwać przedmioty związane z Wielkanocą w języku angielskim. 2. Powiedzieć swoimi słowami, jak spędzają święta dzieci z krajów anglosaskich. 3. Zaśpiewać piosenkę Happy Easter, little rabbit hops. Słownictwo i zwroty: easter rabbit, hop, chick, easter egg, sheep, Happy Easter everyone! Trzeci i czwarty tydzień kwietnia

6 Trzeci tydzień: Swim. Czwarty tydzień: Słońce. 1. Pokazywać i nazywać przedmioty pokazane na obrazkach po angielsku. 5. Powiedzieć swoimi słowami, na jaki były historyjki. Słownictwo i zwroty: swim, fish, wiggle, sun, yellow Maj 1 tydzień Temat zajęć: Ptak. 2 tydzień Temat zajęć: Bzyk! Bzyk! 3 tydzień Temat zajęć: Kwiaty. 4 tydzien Temat zajęć: Deszcz. 5 tydzień Temat zajęć: Zwierzęta plus temat Królik. 4. Rozwijanie orientacji w przestrzeni i koordynacji własnego ciała. 5. Kształtowanie wrażliwości muzycznej. 1. Powiedzieć swoimi słowami, o czym były historyjki 2. Zaśpiewać piosenki. 3. Aktywnie uczestniczyć w zabawie.

7 Słownictwo i zwroty: bird, little, sing, to me, bee, hear, buzz, flowers, trees, garden, rain, animals, sheep, cow, duck, be a, rabbit, hop Czerwiec 1 tydzień Temat zajęć: Tick tock plus temat Dzień dobry 2 tydzień Temat zajęć: Głodny. 3 tydzień Temat zajęć: Spacer. 4 tydzien Temat zajęć: Czas spać plus temat Dobranoc 4. Rozwijanie orientacji w przestrzeni i koordynacji własnego ciała. 5. Kształtowanie wrażliwości muzycznej. 1. Powiedzieć swoimi słowami, o czym była historyjka 2. Zaśpiewać piosenkę 3. Aktywnie uczestniczyć w zabawie. 4. Zaśpiewać piosenkę Słownictwo i zwroty: time, day, every day, it is time to, tick tock, morning, get up, good morning, hungry, full, go for a walk, home, again, sleepy, bed, head, goodnight, sleep, sleep tight