WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu. Kierunek: Fizjoterapia SYLABUS. Nazwa przedmiotu.

Transkrypt

1 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA Katedra Fizjoterapii i Nauk o Zdrowiu Kierunek: Fizjoterapia SYLABUS Nazwa przedmiotu Język niemiecki Kod przedmiotu FI_01_SS2012 Autorzy sylabusa: mgr Beata Łazarska koordynator przedmiotu mgr Agnieszka Matyba Data opracowania:

2 1. Podstawowe informacje Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia Profil kształcenia praktyczny Forma studiów SS Rok studiów I, II, III Semestr I, II, III, IV, V, VI Moduł kształcenia ogólny Forma zajęć ćwiczenia Wymiar godzinowy SS: 120 godz. Liczba punktów ECTS SS:8 Język wykładowy Język niemiecki Forma zaliczenia egzamin Rok akademicki 2012/ Cele kształcenia C01 Doskonalenie kompetencji językowej oraz rozwijanie umiejętności komunikacyjnych w ramach czterech sprawności mówienia, czytania, słuchania, pisania. C02 Zapoznanie studenta z terminologią i językiem funkcjonalnym w środowisku pracy. C03 Tworzenie strategii efektywnego uczenia się poprzez planowanie i organizowanie własnej nauki oraz samoocenę osiągnięć. 3. Wymagania wstępne Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu: wiedza: zna język niemiecki na poziomie B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy umiejętności: potrafi porozumiewać się w sytuacjach typowych dla życia codziennego i zawodowego kompetencje społeczne: docenia konieczność znajomości języków obcych i rozumie potrzebę samorozwoju 4. Efekty kształcenia Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kierunkowych i obszarowych. Symbol P_W01 P_W02 Efekty kształcenia dla przedmiotu język niemiecki Student, który zaliczył przedmiot: rozróżnia i charakteryzuje struktury gramatyczne odnoszące się do wydarzeń przyszłych, teraźniejszych, rutynowych oraz doświadczeń minionych zna słownictwo dotyczące rozumienia i tworzenia Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów Fizjoterapia Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk medycznych, o zdrowiu oraz o kulturze fizycznej 2

3 P_W03 różnych rodzajów tekstów pisanych i mówionych, formalnych i nieformalnych, zarówno ogólnych jak i z zakresu kultury fizycznej ma wiedzę na temat kultury i zwyczajów panujących w krajach niemieckiego obszaru językowego P_U01 rozumie dłuższe wypowiedzi ustne i pisemne K_U33 M1_U14 dotyczące spraw życia codziennego oraz związanych z kierunkiem studiów P_U02 formułuje różnorodne wypowiedzi w szerokim K_U33 M1_U14 zakresie tematów, wyjaśnia swoje stanowisko, rozważając wady i zalety różnych rozwiązań P_K01 potrafi współdziałać i pracować w zespole K_K11 M1_K04 P_K02 samodzielnie doskonali własne umiejętności językowe, również wykorzystując technologie informacyjne K_K02 M1_K01 5. Treści kształcenia ĆWICZENIA liczba godzin SS ĆW01 wyrażanie teraźniejszości, przeszłości i przyszłości w różnych aspektach określenia czasu charakterystyczne dla danej konstrukcji 10 ĆW02 czasowniki modalne służące do wyrażania prośby, umiejętności, pozwolenia, obowiązku; wyrażanie prawdopodobieństwa w przeszłości 2 ĆW03 słowotwórstwo, synonimy, antonimy 4 ĆW04 spójniki dwuczłonowe 2 ĆW05 mowa zależna: zdania oznajmujące, pytające, polecenia i prośby 5 ĆW06 przydawka rozwinięta i apozycja 5 ĆW07 rekcja rzeczownika, przysłówka i przymiotnika 4 ĆW08 autoprezentacja i nawiązywanie kontaktów zawodowych 4 ĆW09 studia - uczelnia, wydział, studia za granicą, wypełnianie formularzy, zakładanie konta w banku, zakwaterowanie 4 ĆW10 prezentacja instytucji, zakładu pracy 2 ĆW11 emigracja i różnice kulturowe (szok kulturowy, zwyczaje i tradycje narodowe, stereotypy) 4 ĆW12 współzawodnictwo i rywalizacja 2 ĆW13 rozwój cywilizacyjny, nowe technologie informacyjne 2 ĆW14 podróże turystyczne i służbowe 4 ĆW15 media telewizja, prasa, radio, Internet, cenzura 4 ĆW16 praca poszukiwanie pracy, rozmowa kwalifikacyjna, kwalifikacje 4 ĆW17 formy reklamy 2 ĆW18 umiejętności trenera, lidera i menadżera sportu 4 ĆW19 korespondencja (mail formalny i nieformalny, list motywacyjny i życiorys, zaproszenie, notatka służbowa, ankieta, kwestionariusz 6 ĆW20 praca fizjoterapeuty ( kwalifikacje, umiejętności, czynności, sprzęt ) 10 ĆW21 propagowanie zdrowego trybu życia 2 ĆW22 pacjent ( części ciała, schorzenia, pierwsza pomoc, samopoczucie, nawiązywanie kontaktów, wywiad, zalecenia ) 10 ĆW23 szpital ( zawody, miejsca, czynności, sprzęt ) 10 ĆW24 medycyna konwencjonalna i alternatywna 4 ĆW25 praca z platformą e-learningową CLIP 10 Ogółem 120 SN 3

4 6. Metody kształcenia MK01 audiolingwalna (ćwiczenia typu drill: kontrolowane doskonalenie wymowy, akcentu, intonacji, struktur gramatycznych) MK02 komunikacyjna (odgrywanie ról w różnych typowych sytuacjach, praca w parach i grupach) MK03 kognitywna (refleksyjne i analityczne przyswajanie języka niemieckiego) MK04 projektu (zaplanowanie działań, zbieranie materiałów na określony temat, publiczna prezentacja) MK05 studium przypadku (analiza i dyskusja) MK06 miniwykład 7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca) OF01 testy cząstkowe gramatyczno-leksykalne OF02 wypowiedzi ustne (symulacje rozmów, prezentacja, podcast) OF03 wypowiedzi pisemne (listy formalne i nieformalne, CV, listy motywacyjne, opisy, ) OF04 ocena bieżąca (w tym obserwacje nauczyciela, oceny rówieśników, samoocena, aktywny udział w zajęciach, praca z platformą do nauczania j.obcych CLIP) OF05 ankieta OP01 test końcowy roczny obejmujący sprawdzian umiejętności czytania i słuchania oraz znajomość struktur gramatycznych i słownictwa OP02 ustne zaliczenie końcowe (symulacje rozmów, prezentacja, podcast) OP03 egzamin pisemny i ustny obejmujący sprawdzian umiejętności czytania i słuchania ze zrozumieniem, znajomość struktur gramatycznych i słownictwa oraz poprawność i płynność wypowiedzi 8. Obciążenie pracą studenta liczba godzin SS Godziny kontaktowe z nauczycielem 120 Praca indywidualna studenta, w tym: przygotowanie się do zajęć 20 praca własna na platformie CLIP 5 przygotowanie prezentacji 10 przygotowanie się do testów cząstkowych 10 przygotowanie się do egzaminu 5 Łączne obciążenie pracą studenta 170 SN 9. Liczba punktów ECTS Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za: SS SN udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i studentów (godziny kontaktowe z nauczycielem) 5 pracę indywidualną 3 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu Literatura podstawowa Kuhn Ch., Niemann R.D., Winzer- Kiontke B.: studio d-die Mittelstufe.Cornelsen, R.M.Dallapiazza, S.Evans, R.Fischer, A. Kilimann: Ziel. Hueber,

5 11. Literatura uzupełniająca Gyorffy M.: Deutsch für Mediziner. Schenk Verlag, Junginger Ch.: Gesundheits und Krankenpflege. Urban&Fischer Bei Elsev, 2007 Bęza St.: Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego. Wydawnictwo Naukowe PWN, Großwörterbuch Deutsch als Fremdsprache PWN-Wahrig, Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Efekty kształcenia dla przedmiotu Cele kształcenia (C) Treści kształcenia (WYK, ĆW, LAB) Metody kształcenia (MK) Metody oceny (OF, OP) P_W01 C01 ĆW01 ĆW07 MK03 OF01, OP01, OP03 P_W02 C02 ĆW8 ĆW24 MK01, MK03, MK05, MK06 OF01, OF02 OP02, OP03 P_W03 C03 ĆW11, ĆW18, MK04, MK05 OF04 ĆW19, ĆW20, P_U01 C01 ĆW01 ĆW24 MK02 OF01, OF04, OP01, OP03 P_U02 C01 ĆW01 ĆW24 MK02 OF02, OF03 OP01, OP02, OP03 P_K01 C03 ĆW12, ĆW14, MK04, MK05 OF02, OF04 ĆW17, ĆW 22 P_K02 C03 ĆW25 MK04 OF04, OF Kryteria oceny Efekty kształcenia dla przedmiotu Ocena 2,0 Ocena 3,0 Ocena 4,0 Ocena 5,0 P_W01 P_W02 P_W03 P_U01 P_U % nie zna podstawowego słownictwa ogólnego i specjalistycznego nie przygotował i nie przedstawił prezentacji związanej z krajem niemieckiego obszaru językowego nie rozumie tekstów i wypowiedzi innych osób nie potrafi przekazać wymaganych informacji przy pomocy podstawowego słownictwa i konstrukcji morfo-syntaktycznych błędy leksykalne i 51-69% zna podstawowe słownictwo ogólne i specjalistyczne, jednak popełnia błędy leksykalne często zakłócające komunikację przygotował i przedstawił prezentację związaną z krajem niemieckiego obszaru językowego, w której ograniczył się do podstawowych informacji rozumie teksty i wypowiedzi składające się głównie ze słów najczęściej występujących, dotyczących życia codziennego lub zawodowego wypowiada się przy pomocy podstawowego słownictwa i konstrukcji morfo-syntaktycznych pozwalających na przekaz zasadniczej części wymaganych 70-87% ma dobrą znajomość słownictwa, którego używa płynnie z nielicznymi błędami niezakłócającymi komunikacji przygotował i przedstawił interesującą i spójną prezentację związaną z krajem niemieckiego obszaru językowego rozumie dłuższe wypowiedzi ustne i pisemne dotyczące spraw bieżących oraz związanych z kierunkiem studiów formułuje wypowiedzi zawierające słownictwo i konstrukcje morfosyntaktyczne pozwalające na przekaz większości wymaganych informacji % ma bogate słownictwo ogólne i specjalistyczne, dotyczące pojęć konkretnych i abstrakcyjnych, formalne i nieformalne przygotował i przedstawił wyczerpującą, logiczną i kreatywną prezentację związaną z krajem niemieckiego obszaru językowego słucha i czyta ze zrozumieniem artykuły dotyczące problemów i zagadnień z zakresu fizjoterapii, w których piszący prezentują określone stanowiska i poglądy potrafi interesująco i wyczerpująco wypowiedzieć się w określonej sytuacji, prezentując wypowiedź płynną, poprawną pod względem fonetycznym 5

6 P_K01 P_K02 gramatyczne uniemożliwiają zrozumienie wypowiedzi pisemnych nie włącza się do prac zespołu nie doskonali własnych umiejętności językowych informacji na ogół wypowiedzi pisemne są chaotyczne i ubogie pod względem gramatycznoleksykalnym niewiele wnosi do pracy zespołu sporadycznie sięga do materiałów samokształceniowych wypowiedzi pisemne w większości charakteryzują się spójnością, a nieliczne błędy gramatyczne i leksykalne nie zakłócają komunikacji jest aktywnym członkiem zespołu regularnie doskonali własne umiejętności językowe wykorzystując technologie informacyjne i gramatycznym w wypowiedziach pisemnych odpowiednio dostosowany jest rejestr, format oraz forma wyrazu, a sporadyczne błędy gramatyczne i leksykalne nie zakłócają komunikacji organizuje pracę grupy, potrafi w niej przyjmować różne funkcje stale doskonali własne umiejętności językowe regularnie wykorzystując technologie informacyjne i źródła niemieckojęzyczne 14. Prowadzący przedmiot tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko mgr Agnieszka Matyba adres agnes_ma@poczta.onet.pl 15. Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia.. 6