WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra Ekonomiki Turystyki. Kierunek: Turystyka i Rekreacja SYLABUS. Nazwa przedmiotu.

Transkrypt

1 PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA Katedra Ekonomiki Turystyki Kierunek: Turystyka i Rekreacja SYLABUS Nazwa przedmiotu Język angielski Kod przedmiotu TiRI_01_SS2012 Autorzy sylabusa: mgr Beata Łazarska koordynator przedmiotu mgr Adriana Pietras Data opracowania:

2 1. Podstawowe informacje Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia Profil kształcenia praktyczny Forma studiów SS Rok studiów I, II Semestr I, II, III, IV Moduł kształcenia ogólny Forma zajęć ćwiczenia Wymiar godzinowy SS: 120 godz. Liczba punktów ECTS SS: 8 Język wykładowy język angielski Forma zaliczenia egzamin Rok akademicki 2012/ Cele kształcenia C01 Doskonalenie kompetencji językowej oraz rozwijanie umiejętności komunikacyjnych w ramach czterech sprawności mówienia, czytania, słuchania, pisania. C02 Zapoznanie studenta z terminologią i językiem funkcjonalnym w środowisku pracy. C03 Tworzenie strategii efektywnego uczenia się poprzez planowanie i organizowanie własnej nauki oraz samoocenę osiągnięć. 3. Wymagania wstępne Student, który rozpoczyna zajęcia z przedmiotu: wiedza: zna język angielski na poziomie B1 według Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy umiejętności: potrafi porozumiewać się w sytuacjach typowych dla życia codziennego i zawodowego kompetencje społeczne: docenia konieczność znajomości języków obcych i rozumie potrzebę samorozwoju 4. Efekty kształcenia Tabela odniesień przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kierunkowych i obszarowych. Symbol Efekty kształcenia dla przedmiotu język angielski Student, który zaliczył przedmiot: Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów Turystyka i Rekreacja Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia w zakresie nauk: społecznych, przyrodniczych, medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej, rolniczych, leśnych i weterynaryjnych 2

3 P_W01 P_W02 P_W03 rozróżnia i charakteryzuje struktury gramatyczne odnoszące się do wydarzeń przyszłych, teraźniejszych, rutynowych oraz doświadczeń minionych zna słownictwo dotyczące rozumienia i tworzenia różnych rodzajów tekstów pisanych i mówionych, formalnych i nieformalnych, zarówno ogólnych jak i z zakresu turystyki i rekreacji ma wiedzę na temat kultury i zwyczajów panujących w krajach anglojęzycznych S1P_W02 P_U01 P_U02 rozumie dłuższe wypowiedzi ustne i pisemne dotyczące spraw życia codziennego oraz związanych z kierunkiem studiów formułuje różnorodne wypowiedzi w szerokim zakresie tematów, wyjaśnia swoje stanowisko, rozważając wady i zalety różnych rozwiązań K_U08 K_U08 S1P_U11 P1P_U12 M1_U14 R1P_U13 S1P_U11 P1P_U12 M1_U14 R1P_U13 P_K01 potrafi współdziałać i pracować w zespole K_K03 S1P_K02 P1P_K02 M1_K04 R1P_K02 P_K02 samodzielnie doskonali własne umiejętności językowe, również wykorzystując technologie informacyjne K_K01 S1P_K01 S1P_K06 P1P_K05 M1_K01 R1P_K07 5. Treści kształcenia ĆWICZENIA liczba godzin SS ĆW01 wyrażanie teraźniejszości, przeszłości i przyszłości w różnych aspektach określenia czasu charakterystyczne dla danej konstrukcji 12 ĆW02 czasowniki modalne służące do wyrażania prośby, umiejętności, pozwolenia, obowiązku; wyrażanie prawdopodobieństwa w przeszłości 4 ĆW03 zdania warunkowe 6 ĆW04 zdania przydawkowe 4 ĆW05 mowa zależna: zdania oznajmujące, pytające, polecenia i prośby 6 ĆW06 strona bierna 6 ĆW07 kolokacje (czasownik z przyimkiem i przymiotnik z przyimkiem) 4 ĆW08 autoprezentacja i nawiązywanie kontaktów zawodowych 4 ĆW09 studia - uczelnia, wydział, studia za granicą, wypełnianie formularzy, zakładanie konta w banku, zakwaterowanie 6 ĆW10 prezentacja instytucji, zakładu pracy 4 ĆW11 Emigracja i różnice kulturowe (szok kulturowy, zwyczaje i tradycje narodowe, stereotypy) 4 ĆW12 Umiejętności menadżera ( zarządzanie czasem, radzenie sobie ze stresem ) 4 ĆW13 rozwój cywilizacyjny, nowe technologie informacyjne 4 ĆW14 Polityka bieżąca i aktualna sytuacja ekonomiczna 5 ĆW15 media telewizja, prasa, radio, Internet, cenzura 4 ĆW16 praca poszukiwanie pracy, rozmowa kwalifikacyjna, kwalifikacje 4 ĆW17 Formy reklamy 2 SN 3

4 ĆW18 globalizacja 2 ĆW19 korespondencja (mail formalny i nieformalny, list motywacyjny i życiorys, zaproszenie, notatka służbowa, ankieta, kwestionariusz 6 ĆW20 spotkania i negocjacje 4 ĆW21 Podróże, środki transportu 4 ĆW22 Człowiek ( części ciała, schorzenia, pierwsza pomoc, samopoczucie ) 5 ĆW23 Urządzenia biurowe 2 ĆW24 Przestrzeganie i łamanie prawa 4 ĆW25 Praca z platformą e-learningową CLIP 10 Ogółem Metody kształcenia MK01 audiolingwalna (ćwiczenia typu drill: kontrolowane doskonalenie wymowy, akcentu, intonacji, struktur gramatycznych) MK02 komunikacyjna (odgrywanie ról w różnych typowych sytuacjach, praca w parach i grupach) MK03 kognitywna (refleksyjne i analityczne przyswajanie języka angielskiego) MK04 projektu (zaplanowanie działań, zbieranie materiałów na określony temat, publiczna prezentacja) MK05 studium przypadku (analiza i dyskusja) MK06 miniwykład 7. Metody oceny (ocena formująca, ocena podsumowująca) OF01 testy cząstkowe gramatyczno-leksykalne OF02 wypowiedzi ustne (symulacje rozmów, prezentacja, podcast) OF03 wypowiedzi pisemne (listy formalne i nieformalne, CV, listy motywacyjne, opisy, ) OF04 ocena bieżąca (w tym obserwacje nauczyciela, oceny rówieśników, samoocena, aktywny udział w zajęciach, praca z platformą do nauczania j.obcych CLIP) OF05 ankieta OP01 test końcowy roczny obejmujący sprawdzian umiejętności czytania i słuchania oraz znajomość struktur gramatycznych i słownictwa OP02 ustne zaliczenie końcowe (symulacje rozmów, prezentacja, podcast) OP03 egzamin pisemny i ustny obejmujący sprawdzian umiejętności czytania i słuchania ze zrozumieniem, znajomość struktur gramatycznych i słownictwa oraz poprawność i płynność wypowiedzi 8. Obciążenie pracą studenta liczba godzin SS Godziny kontaktowe z nauczycielem 120 Praca indywidualna studenta, w tym: przygotowanie się do zajęć 20 praca własna na platformie CLIP 5 przygotowanie prezentacji 10 przygotowanie się do testów cząstkowych 10 przygotowanie się do egzaminu 5 Łączne obciążenie pracą studenta 170 SN 9. Liczba punktów ECTS Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje za: SS SN 4

5 udział w zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli i 5 studentów (godziny kontaktowe z nauczycielem) pracę indywidualną 3 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu Literatura podstawowa Clandfield L.: Global Pre-Intermediate. Macmillan, Clandfield L., Benn R.: Global Intermediate. Macmillan, Literatura uzupełniająca Bourke K.: Verbs and Tenses: Intermediate. Test it, Fix it. Oxford: Oxford University Press, Leech G., Cruickshank B., Ivanic R. An A-Z of English Grammar & Usage. Harlow: Longman, Longman Dictionary of Contemporary English. 5th Edition. Harlow: Pearson Education Limited, McCarthy M., O Dell F.: English Vocabulary in Use. Cambridge University Press, Olejnik D.: Repetytotium Leksykalne. LektorKett, Poznań, Sposoby weryfikacji zakładanych efektów kształcenia Efekty kształcenia dla przedmiotu Cele kształcenia (C) Treści kształcenia (WYK, ĆW, LAB) Metody kształcenia (MK) Metody oceny (OF, OP) P_W01 C01 ĆW01 ĆW07 MK03 OF01, OP01, OP03 P_W02 C02 ĆW8 ĆW24 MK01, MK03, MK05, MK06 OF01, OF02 OP02, OP03 P_W03 C03 ĆW11, ĆW18, MK04, MK05 OF04 ĆW19, ĆW20, P_U01 C01 ĆW01 ĆW24 MK02 OF01, OF04, OP01, OP03 P_U02 C01 ĆW01 ĆW24 MK02 OF02, OF03 OP01, OP02, OP03 P_K01 C03 ĆW12, ĆW15, MK04, MK05 OF02, OF04 ĆW16, ĆW 20 P_K02 C03 ĆW25 MK04 OF04, OF Kryteria oceny Efekty kształcenia dla przedmiotu Ocena 2,0 Ocena 3,0 Ocena 4,0 Ocena 5,0 P_W01 P_W02 P_W % nie zna podstawowego słownictwa ogólnego i specjalistycznego nie przygotował i nie przedstawił prezentacji związanej z krajem anglojęzycznym 51-69% zna podstawowe słownictwo ogólne i specjalistyczne, jednak popełnia błędy leksykalne często zakłócające komunikację przygotował i przedstawił prezentację związaną z krajem anglojęzycznym, w której ograniczył się do 70-87% ma dobrą znajomość słownictwa, którego używa płynnie z nielicznymi błędami niezakłócającymi komunikacji przygotował i przedstawił interesującą i spójną prezentację związaną z krajem anglojęzycznym % ma bogate słownictwo ogólne i specjalistyczne, dotyczące pojęć konkretnych i abstrakcyjnych, formalne i nieformalne przygotował i przedstawił wyczerpującą, logiczną i kreatywną prezentację związaną z krajem 5

6 P_U01 P_U02 P_K01 P_K02 nie rozumie tekstów i wypowiedzi innych osób nie potrafi przekazać wymaganych informacji przy pomocy podstawowego słownictwa i konstrukcji morfo-syntaktycznych błędy leksykalne i gramatyczne uniemożliwiają zrozumienie wypowiedzi pisemnych nie włącza się do prac zespołu nie doskonali własnych umiejętności językowych podstawowych informacji rozumie teksty i wypowiedzi składające się głównie ze słów najczęściej występujących, dotyczących życia codziennego lub zawodowego wypowiada się przy pomocy podstawowego słownictwa i konstrukcji morfo-syntaktycznych pozwalających na przekaz zasadniczej części wymaganych informacji na ogół wypowiedzi pisemne są chaotyczne i ubogie pod względem gramatycznoleksykalnym niewiele wnosi do pracy zespołu sporadycznie sięga do materiałów samokształceniowych rozumie dłuższe wypowiedzi ustne i pisemne dotyczące spraw bieżących oraz związanych z kierunkiem studiów formułuje wypowiedzi zawierające słownictwo i konstrukcje morfosyntaktyczne pozwalające na przekaz większości wymaganych informacji wypowiedzi pisemne w większości charakteryzują się spójnością, a nieliczne błędy gramatyczne i leksykalne nie zakłócają komunikacji jest aktywnym członkiem zespołu regularnie doskonali własne umiejętności językowe wykorzystując technologie informacyjne anglojęzycznym słucha i czyta ze zrozumieniem artykuły dotyczące problemów współczesnego świata i z zakresu turystyki i rekreacji, w których piszący prezentują określone stanowiska i poglądy potrafi interesująco i wyczerpująco wypowiedzieć się w określonej sytuacji, prezentując wypowiedź płynną, poprawną pod względem fonetycznym i gramatycznym w wypowiedziach pisemnych odpowiednio dostosowany jest rejestr, format oraz forma wyrazu, a sporadyczne błędy gramatyczne i leksykalne nie zakłócają komunikacji organizuje pracę grupy, potrafi w niej przyjmować różne funkcje stale doskonali własne umiejętności językowe regularnie wykorzystując technologie informacyjne i źródła anglojęzyczne 14. Prowadzący przedmiot tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko adres Mgr Adriana Pietras fhpietras@neostrada.pl 15. Inne uwagi, wyjaśnienia i uzasadnienia.. 6