Projekt Gimnazjalna Szkoła Przedsiębiorczości. Opracowanie: Maria Krogulec - Sobowiec

Transkrypt

1 Projekt Gimnazjalna Szkoła Przedsiębiorczości Opracowanie: Maria Krogulec - Sobowiec

2 Cel główny projektu: Rozbudzenie u uczniów 3 gimnazjów postaw i zachowań przedsiębiorczych oraz kształtowanie u nich umiejętności korzystania z usług instytucji finansowych w celu zapobieżeniu w przyszłości wykluczeniu finansowemu z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi ICT. 2

3 Cele szczegółowe projektu: Przygotowanie nauczycieli 3 gimnazjów do prowadzenia zajęć z zakresu edukacji finansowej z wykorzystaniem nowoczesnych metod nauczania uczenia się i narzędzi ICT, Rozbudzenie u uczniów 3 gimnazjów postaw i zachowań przedsiębiorczych, Kształtowanie u uczniów 3 gimnazjów z wykorzystaniem nowoczesnych metod nauczania uczenia się i narzędzi ICT umiejętności korzystania z usług instytucji finansowych w celu zapobieżeniu w przyszłości ich wykluczeniu finansowemu. 3

4 Czas trwania projektu: data rozpoczęcia projektu: 7 kwietnia 2016 r. data zakończenia projektu: 30 czerwca 2016 r. 4

5 Adresaci projektu: Uczniowie i nauczyciele: Gimnazjum Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Tarnowie, Gimnazjum Nr 11 im. Romana Brandstaettera w Tarnowie, Publiczne Gimnazjum im. św. Kingi w Wojniczu. 5

6 Działania w ramach projektu: Szkolenie blended-learningowe dla nauczycieli 18 godz. Warsztaty stacjonarne (8 godz.) r. Szkolenie e-learningowe (10 godz.) od r. do r. 6

7 Tworzenie przez nauczycieli scenariuszy 15-godzinnych zajęć wyjazdowych z uczniami Termin: od r. do r. Powstaną 3 zestawy scenariuszy 15- godzinnych zajęć wyjazdowych z uczniami dostosowane do zdiagnozowanych potrzeb uczniów 3 gimnazjów. Publikacja scenariuszy nauczycieli będzie w formie płyt CD/DVD, które będą rozsyłane także do gimnazjów, które nie brały udziału w projekcie. Scenariusze nauczycieli będą zamieszczone również na stronie projektu. 7

8 Realizacja przez szkoły zajęć wyjazdowych z uczniami zgodnie ze scenariuszami nauczycieli Termin od do r. Gimnazja zrealizują 15-godzinne zajęcia wyjazdowe (wycieczki dydaktyczne) z uczniami zgodnie ze scenariuszami nauczycieli. Podczas tych zajęć uczniowie będą się przygotowywać do wykonania WebQuestów i zdobywać nowe umiejętności z zakresu edukacji finansowej. Jako dokumentacja zajęć wyjazdowych powstaną fotoreportaże, które będą zamieszczone na stronie projektu. 8

9 Przeprowadzenie konsultacji dla uczniów wykonujących WebQuesty Uczniowie każdej z klas będą podzieleni na 2 grupy ćwiczeniowe, które będą odbywały konsultacje w szkolnej pracowni informatycznej. Każda grupa ćwiczeniowa zrealizuje 6 godzin konsultacji. Termin: od r. do r. 9

10 Realizacja przez uczniów WebQuestów Uczniowie w 30 zespołach 3 osobowych korzystając z doświadczeń zajęć wyjazdowych oraz konsultacji w szkole wykonują WebQuest'y. W każdej szkole powstanie 10 WebQuest'ów. Termin: od r. do r. 10

11 Eliminacje szkolne Konkursu na Najlepszy WebQuest o Tematyce Finansowej W 3 gimnazjach odbędą się eliminacje szkolne Konkursu na Najlepszy WebQuest o Tematyce Finansowej zgodnie z regulaminem ww. konkursu. Termin: od r. do r. 11

12 Podsumowanie projektu i eliminacje międzyszkolne Konkursu Przeprowadzenie eliminacji międzyszkolnych Konkursu na Najlepszy WebQuest o Tematyce Finansowej r. Prezentowane przez zespoły uczniowskie WebQuesty będzie oceniać Komisja Konkursowa składająca się z przedstawicieli NBP, wnioskodawcy, przedsiębiorców, KO i organów prowadzących. Oprócz tego zgromadzeni uczniowie i nauczyciele gimnazjów biorących udział w projekcie mogą wybierać Nagrodę Publiczności. Nagrodami dla laureatów - 3 najlepszych zespołów będą: tablety, czytniki e-book ów, kalkulatory naukowe, a Nagroda Publiczności to kosz słodyczy. Pozostałe zespoły uczniowskie (finaliści) otrzymają pendrivy. 12

13 Szkolenie blended-learningowe dla nauczycieli Moduł 1. Moduł 2. Moduł 3. Moduł 4. Metoda WebQuest w edukacji finansowej w gimnazjum Wybrane zagadnienia i ćwiczenia warsztatowe dotyczące edukacji finansowej w gimnazjum Platforma e- learningowa Moodle do celów szkolenia nauczycieli w projekcie Opracowywanie scenariuszy zajęć wyjazdowych dla uczniów o tematyce finansowej 13

14 Szkolenie blended-learningowe dla nauczycieli Cel główny: Przygotowanie nauczycieli 3 gimnazjów do prowadzenia zajęć z zakresu edukacji finansowej z wykorzystaniem nowoczesnych metod nauczania uczenia się i narzędzi ICT. Cele szczegółowe: nabycie przez nauczycieli 3 gimnazjów umiejętności stosowania metody WebQuest w praktyce szkolnej, rozwinięcie u nauczycieli umiejętności korzystania z platformy e-learningowej Moodle do celów szkolenia, nabycie przez nauczycieli 3 gimnazjów umiejętności prowadzenia zajęć z uczniami o tematyce finansowej. 14

15 Szkolenie stacjonarne dla nauczycieli Zastosowanie metody WebQuest do edukacji finansowej ; Wybrane zagadnienia i ćwiczenia warsztatowe dotyczące edukacji finansowej dla gimnazjum ; Użytkowanie platformy e- learningowej Moodle do celów szkolenia. 15

16 Szkolenie stacjonarne dla nauczycieli (1) Idea, cele i koncepcja projektu Gimnazjalna Szkoła Przedsiębiorczości oraz Konkursu na Najlepszy WebQuest o Tematyce Finansowej. Organizacja i harmonogram poszczególnych działań nauczycieli uczniów w ramach realizacji powyższego projektu. (1 godz.) 16

17 Szkolenie stacjonarne dla nauczycieli (2) Zastosowanie metody WebQuest do edukacji finansowej uczniów w gimnazjum (2 godz.) Analiza wybranych zagadnień i ćwiczeń warsztatowych dotyczących edukacji finansowej w gimnazjum. (2 godz.) 17

18 Szkolenie stacjonarne dla nauczycieli (3) Użytkowanie platformy e- learningowej Moodle do celów szkolenia nauczycieli. (1 godz.) Planowanie i opracowywanie scenariuszy 15-godzinnych zajęć wyjazdowych dla uczniów (warsztatowych i wycieczkowych) (2 godz.). 18