PROJEKT KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA ZESPOŁU SZKÓŁ AKTYWNOŚCI ZAWODOWEJ W SKŁAD KTÓREGO WCHODZĄ: Technikum Fryzjerskie

Transkrypt

1 PROJEKT KONCEPCJA PRACY SZKOŁY NA LATA ZESPOŁU SZKÓŁ AKTYWNOŚCI ZAWODOWEJ W SKŁAD KTÓREGO WCHODZĄ: Technikum Fryzjerskie Technikum Budowlane Technikum Informatyczne Technikum Systemów Energetyki Odnawialnej Liceum Ogólnokształcące Szkoła Branżowa I stopnia

2 Spis treści I. Proces opracowywania szkoły Podstawa prawna opracowania koncepcji Dokumentacja szkolna wykorzystana do opracowania koncepcji Sposób utworzenia koncepcji Sposób zapoznania z koncepcją Sposób upublicznienia koncepcji. II. Wizja i misja szkoły. 2.1.Wizja szkoły Misja szkoły. III. Analiza SWOT stanu szkoły Mocne strony szkoły Słabe strony szkoły Szanse szkoły Zagrożenia wynikające z wpływów środowiska na szkołę. IV. Cele główne szkoły, zadania i formy ich realizacji Cele główne szkoły Zadania szkoły i formy ich realizacji. V. Ewaluacja szkoły Zespół ewaluacyjny Zadania zespołu ewaluacyjnego Plan i harmonogram ewaluacji.

3 I. Proces opracowywania szkoły Podstawa prawna opracowania Koncepcji: - Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 11 stycznia 2017 r. Poz. 59) - Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674 z późniejszymi zmianami), -Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324) załącznik, - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009 r. Nr 4, poz. 17), - Konwencja o prawach dziecka, przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych dnia 20 listopada 1989 r. (Dz. U. z 1991 r. Nr 120, poz. 526), - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. z dnia 24 luty 2017, poz. 356), - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 marca 2017 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz.U. z dnia 24 kwietnia 2017 r., poz. 860) Dokumentacja szkolna wykorzystana do opracowania koncepcji: - Statut Technikum Fryzjerskiego, Technikum Budowlanego, Technikum Informatycznego, Technikum Systemów Energetyki Odnawialnej, Liceum Ogólnokształcącego, Szkoły Branżowej I stopnia. - wnioski Zespołów Wychowawczych, - wnioski zespołów zadaniowych, - wnioski z nadzoru pedagogicznego Dyrektora szkoły, - uwagi i spostrzeżenia nauczycieli, uczniów i rodziców, - wnioski z analizy ankiet przeprowadzonych wśród rodziców, nauczycieli i uczniów, - wyniki ewaluacji wewnętrznej.

4 1.3. Sposób utworzenia koncepcji: - powołanie na Radzie Pedagogicznej przez Dyrektora szkoły Zespołu zadaniowego do aktualizacji szkoły w dniu 12 września 2017 roku, - przedstawienie projektu Koncepcji pracy szkoły rodzicom, - przedstawienie projektu Koncepcji pracy szkoły Radzie Pedagogicznej do dnia 30 września 2017 r., - analiza projektu Koncepcji pracy szkoły na zebraniu z Samorządem Szkolnym do dnia 31 października 2017 r., - analiza projektu Koncepcji pracy szkoły na zebraniu z przedstawicielami trójek klasowych - Rodziców w dniu 16 listopada 2017 r., - przedstawienie Koncepcji pracy szkoły na zebraniach z rodzicami, - przyjęcie uchwałą Rady Pedagogicznej Koncepcji pracy szkoły Sposób zapoznania z koncepcją: - uczniowie na godzinach wychowawczych, - Samorząd Szkolny w trakcie zebrań, - Rodzice podczas zebrań informacyjnych Sposób upublicznienia koncepcji: - zamieszczenie na stronie internetowej szkoły, - umieszczenie na tablicy informacyjnej na terenie szkoły, - umieszczenie na tablicy informacyjnej w pokoju nauczycielskim.

5 II. Wizja i misja Zespołu Szkół Aktywności Zawodowej w Zduńskiej Woli. Motto: Kto nie wie do jakiego portu chce przybyć, dla tego żaden wiatr nie będzie dobry Seneka 2.1. Wizja szkoły: Do 2021 roku zostaniemy najbardziej nowoczesną i dynamiczną szkołą na lokalnym rynku edukacyjnym, z najsilniejszą ofertą i najlepiej wykwalifikowanym zespołem Misja szkoły: Zespół Szkół Aktywności Zawodowej w najbardziej efektywny i innowacyjny sposób dopasowuje swoje kierunki kształcenia do narastających potrzeb lokalnych przedsiębiorców w oparciu o znajomość rynku pracy oraz unikalne doświadczenia zawodowe. Wszystkim naszym absolwentom gwarantujemy znalezienie pracy w nowoczesnej Europie. III. Analiza SWOT szkoły Mocne strony szkoły: - baza dydaktyczna, - doposażone pracownie biologiczna i chemiczna, biblioteka, pracownie zawodowe, - szkoła umożliwia uczniom udział w projektach pomagających w zdobyciu dodatkowych kompetencji, - szkoła jest bezpieczna i przyjazna dla uczniów, - oferta edukacyjna dostosowana do potrzeb ucznia, - szkoła współpracuje ze środowiskiem lokalnym, - szkoła zapewnia dostęp do Internetu, - szkoła posiada dobrą lokalizację Słabe strony szkoły: - uczniowie nie są wytrwali w korzystaniu z oferty zajęć pozalekcyjnych,

6 - szkoła nie posiada wystarczającej bazy sportowej, - rodzice niewystarczająco angażują się w życie szkoły Szanse szkoły: - możliwość współpracy z kulturalnym środowiskiem lokalnym - możliwość pozyskania środków unijnych 3.4. Zagrożenia wynikające z wpływów środowiska na szkołę: - niż demograficzny, - inne szkoły ponadgimnazjalne w powiecie, - biurokracja, zbyt duże obarczanie nauczycieli pracą papierkową, - duże koszty utrzymania szkoły, - zrzucanie odpowiedzialności za postawy młodzieży wyłącznie na szkołę. IV. Cele główne szkoły, zadania i sposoby ich realizacji Cele główne szkoły: Zadania Termin realizacji Osoby odpowiedzialne - remont sali gimnastycznej do czerwca 2018 r. Dyrektor szkoły, - doposażenie sali gimnastycznej na bieżąco Dyrektor szkoły, - remont pokoju nauczycieli W-F oraz szatni uczniów - remont wiatrołapu przed szkołą - podniesienie poziomu zdawalności egzaminów z kwalifikacji B.30 i B.33 - praca nad podniesieniem poziomu obecności uczniów w szkole do czerwca 2019 do czerwca 2018 r. do czerwca 2021 r. do czerwca 2021 Dyrektor szkoły, Dyrektor szkoły, Dyrektor szkoły, nauczyciele przedmiotów zawodowych w Technikum Budowlanym Dyrektor szkoły, Rada Pedagogiczna

7 V. Ewaluacja szkoły Zespół ewaluacyjny. Ewaluację wewnętrzną szkoły przeprowadza zespół powołany przez Dyrektora Szkoły Zadania i harmonogram ewaluacji WYMAGANIE USTALENIE CEL EWALUACJI DZIAŁANIA ODPOWIEDZIALNI Szkoła lub placówka realizuje koncepcję pracy ukierunkowaną na rozwój uczniów Wdrożenie nowej szkoły. 1.Tworzenie projektu szkoły Marta Fendor, Aldona Sagan Koncepcja pracy szkoły lub placówki jest przygotowywana, modyfikowana i realizowana we współpracy z uczniami i rodzicami. 2.Tworzenie szkoły -Zebranie dokumentacji potrzebnej do opracowania szkoły. -opracowanie misji i wizji -analiza SWOT -analiza strategiczna 2.Konsultacje społeczne -opracowanie sposobu dokonania konsultacji -przeprowadzenie konsultacji 3. Wdrożenie koncepcji 4.Wyniki i wnioski z ewaluacji