SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM im. ORŁA BIAŁEGO w roku szkolnym 2016/2017

Transkrypt

1 SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM im. ORŁA BIAŁEGO w roku szkolnym 2016/2017 Szkoła to nasz wspólny dom Źle zbudowany dom można rozebrać i zbudować od nowa, ale Źle wychowanego człowieka nie da się wychować drugi raz. W. Dawid Przyjęty Program Wychowawczy tworzy spójną całość za szkolnym zestawem programów nauczania oraz programem profilaktyki, kształtuje u uczniów postawy sprzyjające ich dalszemu rozwojowi indywidualnemu i społecznemu, postawy obywatelskie, postawy poszanowania tradycji i kultury własnego narodu, a także postawy poszanowania dla innych kultur i tradycji. Powstał po konsultacjach z uczniami, rodzicami i nauczycielami. Został osadzony w tradycji szkoły i lokalnej społeczności, uwzględnia zmiany zachodzące w społeczności szkolnej i lokalnej. Został oparty na wizji i misji szkoły. Przyjęty do realizacji Uchwałą Rady Rodziców nr 1/2016/2017 z dnia 28 września 2016r.

2 Podstawy prawne Planu wychowawczego szkoły: 1) Powszechna Deklaracja Praw Człowieka 2) Konwencja o Prawach Dziecka 3) Konstytucja RP 4) Ustawa z dnia r., O systemie oświaty z późniejszymi zmianami 5) Statut Gimnazjum Realizacja Programu Wychowawczego Szkoły opiera się na konsekwentnej postawie całego zespołu pedagogicznego, właściwej współpracy z rodzicami, pracownikami szkoły, instytucjami oświatowymi, kulturalnymi, a także na różnych działaniach stałych. Zadania nauczyciela-wychowawcy klasy : realizacja programu zajęć wychowawczych i pozalekcyjnych, zapewnienie uczniom i rodzicom wszechstronnej informacji na temat wymagań stawianych przez szkołę, podejmowanych przez nią działań oraz osiągnięć uczniów, wspomaganie zespołu uczniowskiego, bieżące rozwiązywanie problemów wychowawczych, w tym także wspomaganie uczniów mających trudności szkolne. Wychowawca realizuje swe zadania przez: poznanie i zdiagnozowanie warunków życia i nauki wychowanków oraz poinformowanie pedagoga i nauczycieli uczących o trudnych przypadkach, realizację przewidzianych programem godzin do dyspozycji wychowawcy, nadzorowanie funkcjonowania klasy i jej wywiązywania się ze zobowiązań wobec szkoły, rozwiązywanie bieżących problemów dydaktyczno-wychowawczych poprzez: - kontakt z rodzicami uczniów, - konsultacje z pedagogiem, psychologiem, - organizowanie zebrań klasowych rodziców, - dni otwarte, prowadzenie dokumentacji pracy klasy, ustalanie kalendarza wycieczek i imprez klasowych, przekazywanie wszelkiego rodzaju bieżących ogłoszeń i informacji, ścisły kontakt z nauczycielami uczącymi w danej klasie czuwa nad przebiegiem i organizacją pracy uczniów;

3 L.p CELE ZADANIA FORMY REALIZACJI ODPOWIEDZIALNY 1. Rozwijanie poczucia Wrzesień obowiązku i dyscypliny Zapoznanie uczniów z przepisami obowiązującymi w szkole : kryteria wystawiania ocen z zachowania, wso; Poinformowanie rodziców o ich prawach i obowiązkach ; Zapoznanie rodziców ze szkolnym programem wychowawczym i profilaktycznym; 2. Diagnoza środowiska Poznanie przez wychowawcę, pedagoga i psychologa sytuacji życiowej dzieci, 3. Zapewnienie bezpieczeństwa w szkole i poza nią 4. Promocja zdrowego stylu życia 5. Kształtowanie postaw proekologicznych 6. Rozwijanie zainteresowań uczniów 7. Zachęcanie uczniów do zdobywania wiedzy Rozwijanie poczucia współodpowiedzialności za bezpieczeństwo własne i innych; Kształtowanie umiejętności dokonywania świadomych wyborów ; Uświadomienie uczniom zagrożeń płynących z Uzależnień; Wzbudzenie motywacji do uczestnictwa w różnych formach aktywności sportoworekreacyjnych; Kształtowanie postaw współodpowiedzialności za stan środowiska naturalnego ; Uświadomienie uczniom znaczenia segregacji Odpadów; Propagowanie czytelnictwa ; Kształtowanie umiejętności świadomego odbioru dzieł kultury; Kształtowanie właściwego podejścia do nauki, Zapobieganie powstawania i pogłębiania się zaległości w nauce ; Właściwe motywowanie uczniów zdolnych; Pogadanki na godzinach wychowawczych Zawarcie kontraktu klasowego Informacje na tablicach informacyjnych Spotkania z rodzicami; Zbieranie informacji od rodziców (rozmowy indywidualne z rodzicami i uczniami, ankiety) ; Konsultacje z pedagogiem; Pogadanki na temat : - bhp; - ruch drogowy; - p-poż; - Systematyczne pełnienie dyżurów przez nauczycieli; Realizacja ścieżki pro zdrowotnej i programu profilaktyki; Udział uczniów w Projekcie pn. Zdrowo w sieci- Zdrowo w Realu Sprzątanie Świata, dzień Ziemi Zbiórka surowców wtórnych do odpowiednich Kontenerów; zadania wynikające z realizacji ścieżki ekologicznej; Lekcje biblioteczne; Wycieczki do kina, teatru i muzeum ; Działalność szkolnego koła teatralnego; Praca aktywnymi metodami edukacyjnymi i wychowawczymi ; Indywidualna praca z uczniem słabym i uczniem zdolnym ; I semestr psycholog i pracownicy szkoły Nauczyciele w-f psycholog nauczyciele geografii i biologii Nauczyciel-bibliotekarz psycholog

4 8. Wzmacnianie poczucia tożsamości narodowej 9. Promocja zdrowego stylu życia- profilaktyka uzależnień Rozwijanie postaw patriotycznych, Poznawanie historii własnej ojczyzny ; Wpajanie szacunku do symboli narodowych, Uświadomienie znaczenia świąt narodowych ; Powiązanie tradycji narodowych z rodzinnymi ; Uświadomienie uczniom konsekwencji Uzależnień; Kształtowanie umiejętności asertywnych ; Przekazanie wiedzy na temat środków odurzających ; Przekazanie informacji na temat ośrodków wspierających i terapeutycznych ; Zapoznanie uczniów z przepisami dotyczącymi odpowiedzialności nieletnich wobec prawa; Zajęcia wyrównawcze ; Organizowanie różnorodnych konkursów, wystaw, akcji ; Zajęcia warsztatowe techniki efektywnego uczenia się, zarządzanie czasem ; Udział uczniów w konkursach przedmiotowych; Organizowanie uroczystości szkolnych powiązanych ze świętami narodowymi ; Wystawy okolicznościowe, albumy, plakaty itp. Zajęcia dydaktyczne (historia, WOS, jęz. polski) podkreślające w ważne wydarzenia w dziejach Polski i ich wpływ na kształtowanie tradycji Wolnościowych; Zajęcia warsztatowe ze specjalistami dotyczące profilaktyki uzależnień; Uczestnictwo w spektaklach profilaktycznych ; Konkursy szkolne o tematyce profilaktyki ; Projekcja filmów, pogadanki ; Organizacja spotkań prewencyjnych z Policjantami; Udział uczniów w Projekcie pn. Zdrowo w sieci- Zdrowo w Realu ; udział w akcji Rzuć palenie razem z nami udział w pr. profilaktyki Znajdź właściwe rozwiązanie 10. Kształtowanie właściwych postaw zdrowotnych i higienicznych związanych z dojrzewaniem 11. Rozwijanie samorządności uczniowskiej Uświadomienie szkodliwości nałogów ; Rozwijanie umiejętności akceptacji siebie ; Rozpoznawanie współczesnych zagrożeń cywilizacyjnych(bulimia, anoreksja, Internet, środki farmakologiczne) ; Podkreślenie znaczenia higieny w rozwoju fizycznym ; Przekazanie wiedzy z zakresu higieny osobistej ; Kształtowanie umiejętności radzenie sobie ze stresem; Uświadomienie uczniom współodpowiedzialności za estetykę szkoły, organizację uroczystości i akcji szkolnych; Zajęcia warsztatowe w ramach godzin wychowawczych i biologii ; Projekcja filmów edukacyjnych ; Uczestnictwo w różnych formach aktywności sportowo-rekreacyjnej ; Zajęcia warsztatowe dotyczące radzenia sobie ze stresem; Udział w akcjach i uroczystościach ; Kampania wyborcza do Samorządu Uczniowskiego nauczyciele biologii, w-f, WOS, pedagog

5 12. Preorientacja i poradnictwo zawodowe 13. Świadome wkraczanie w dorosłość 14. Realizacja obowiązku szkolnego poprawa frekwencji Kultywowanie tradycji szkolnych; Promocja szkoły ; Ślubowanie uczniów klas I ; Uświadomienie uczniom własnych predyspozycji Zajęcia warsztatowe ; i możliwości związanych z dalszym kształceniem Wycieczki do szkół ponadgimnazjalnych ; i wyborem zawodu ; spotkania z pracodawcami, rodzicami Dostarczenie wiedzy na temat struktury wykonującymi różne zawody; szkolnictwa ponadgimnazjalnego; udział uczniów w Tygodniu Kariery; udział uczniów w festiwalu Nauki na Politechnice Koszalińskiej (29 września) udział uczniów w Targach Edukacyjnych zajęcia warsztatowe z doradcami zawodowymi z PPP i MCIZ; spotkania z absolwentami; zapoznanie uczniów ofertą szkół ponadgimnazj. Rozwijanie umiejętności odpowiedzialności za własne działania ; Kształtowanie poczucia tolerancji dla wszelkiej odmienności ; Rozwiązywanie problemów związanych z dojrzewaniem ; Kształtowanie umiejętności obserwacji i oceny zjawisk interpersonalnych we własnej rodzinie ; Przeciwdziałanie: - wagarom, - niskiej frekwencji, - nieobecnościom na pojedynczych lekcjach, - spóźnianiu się, w powiecie Zajęcia w ramach godzin wychowawczych, WOS Obchody Światowego Dnia Tolerancji i Życzliwości; Spotkanie edukacyjne ze specjalistą, Zajęcia dotyczące edukacji seksualnej; Ścisła kontrola uczniów dotycząca godzin nieusprawiedliwionych; pedagogizacja rodziców w zakresie terminowego usprawiedliwiania nieobecności dziecka; sprawdzanie obecności na każdej lekcji; rozliczanie opuszczonych godzin lekcyjnych i systematyczna ocena ucznia; stosowanie metod aktywizujących, sprzyjających motywowaniu i zachęcaniu uczniów do systematycznej nauki i pracy; stały kontakt z rodzicami i angażowanie ich do systematycznej ścisłej kontroli i egzekwowania konsekwencji;, nauczyciel WOS pedagog Nauczyciel WOS Wychowawcy, nauczyciele, rodzice