SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Tłumaczenie tekstów specjalistycznych Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu MK1_26.5 Filologiczny Instytut Filologii Angielskiej Filologia (filologia angielska)/specjalizacja translatoryczna I stopnia ogólnoakademicki stacjonarna semestr piąty przedmiot specjalizacyjny (specjalizacja translatoryczna) 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. Inne ( jakie?) Liczba pkt ECTS Sposób realizacji zajęć zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) ( egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny) Zaliczenie z oceną 2.WYMAGANIA WSTĘPNE - student powinien posiadać kompetencje językowe na poziomie C1+ wg Europejskiego Systemu Kształcenia Językowego, - student powinien posiadać podstawową wiedzę z zakresu teorii tłumaczenia, - student powinie posiadać ogólną wiedzę językową w przedmiocie socjo-lingwistycznie uwarunkowanych oraz stylistycznych aspektów tekstu, 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu - zapoznanie studentów z rodzajami tekstów specjalistycznych, ich głównymi C1 właściwościami stylistycznymi oraz stosowanymi w przedmiotowym obszarze strategiami oraz technikami tłumaczeniowymi, C1 - ogólne wprowadzenie w zagadnienie interdyscyplinarnego charakteru praktyki

2 C1 C1 tłumaczeniowej oraz związaną z tym konieczność istnienia intertekstualnych powiązań w strukturze tekstu docelowego ze wskazaniem na sposoby wyszukiwania, analizowania i selekcjonowania informacji związanych z innymi dziedzin naukowymi a wykorzystywanych w procesie tłumaczenia (w tym techniki informatyczne), umiejętność tłumaczenia wybranych gatunków tekstów specjalistycznych w aspekcie omawianych cech językowych, - kształtowanie kompetencji społecznych odpowiednich dla poziomu studiów, 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK ( efekt kształcenia) Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) EK_01 - student ma usystematyzowaną wiedzę ogólną dotyczącą 1) gatunków i stylistyki tekstów specjalistycznych oraz 2) terminologii i teoretycznych założeń mających przełożenie na praktykę tłumaczeniową w przedmiotowym obszarze, 3EK_02 - student rozumie potrzebę zachowania precyzji w budowaniu tekstu docelowego na poziomie struktury składniowej, tekstualnej oraz terminologicznej z uwzględnieniem gatunku tekstu oraz interdyscyplinarnego charakterem warsztatu tłumacza, EK_04 - student potrafi analizować tekst źródłowy, identyfikować odpowiednie dla gatunku kategorie terminologiczne oraz wykrywać intertekstualne zależności pomiędzy tekstami danej kategorii, EK_05 - student potrafi dobrać strategie i techniki tłumaczeniowe adekwatnie do rodzaju tekstu specjalistycznego EK_06 - student potrafi budować teksty w obszarze języków specjalistycznych z zachowaniem poprawności logicznej i językowej właściwej dla danego gatunku tekstu specjalistycznego (teksty medyczne, techniczne, prawnicze/prawne, ) EK_07 - student rozumie konieczność ciągłego doskonalenia warsztatu tłumacza w aspekcie lingwistycznym oraz interdyscyplinarnym w EK_08 odniesieniu do różnych obszarów dyscyplinarnych, - student potrafi organizować pracę, z uwzględnieniem priorytetów w kontekście jakości pracy, wykorzystanych narzędzi oraz formy pracy (praca w grupie), Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) K_W04, K_W07, K_W06, K_W17, K_W08 K_U05, K_U09 K_U05 K_U06, K_U04 K_U03, K_U02, K_U14 K_K01, K_K02 K_K03 K_K04, K_K05, K_K TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych, zajęć praktycznych Treści merytoryczne Rodzaje tekstów specjalistycznych (podział, cechy dystynktywne, stanowiska badawcze). Warsztat i narzędzia pracy tłumacza (technologia informacyjna dla tłumaczy). Strategie i techniki tłumaczeniowe wykorzystywane w tłumaczeniu tekstów specjalistycznych. Analiza błędów rejestru i błędów stylistycznych w tłumaczeniu tekstów specjalistycznych. Złożony charakter terminologii na przykładzie tekstów prawnych i prawniczych (teksty normatywne oraz hybrydowe). Kulturowo uwarunkowana nieprzekładalność na przykładzie tekstów prawnych

3 (orzeczenia sądowe). Wieloznaczność językowa na przykładzie tekstów o charakterze ekonomicznym (raport finansowy). Zwroty grzecznościowe w tłumaczeniu tekstów korespondencji biznesowej. Budowa tekstów naukowych w kontekście tłumaczenia opisów i komentarzy (teksty nauk ścisłych i humanistycznych). Zapożyczenia oraz internacjonalizmy w tłumaczeniu tekstów medycznych. Nazwy własne w tekstach informacji turystycznej. Pragmatyczne aspekty języka polityki. 3.4 METODY DYDAKTYCZNE ćwiczenia: analiza tekstów z dyskusją, praca indywidualna, praca w parach, praca w grupach, rozwiązywanie zadań, dyskusja, projekt 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) EK_ 01 test zaliczeniowy ćwiczenia EK_ 02 test zaliczeniowy ćwiczenia EK_ 03 test zaliczeniowy ćwiczenia EK_ 04 test zaliczeniowy ćwiczenia EK_ 05 test zaliczeniowy ćwiczenia EK_ 06 test zaliczeniowy, obserwacja, projekt ćwiczenia EK_ 07 obserwacja ćwiczenia EK_ 08 obserwacja ćwiczenia EK_ 09 obserwacja ćwiczenia Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) - ocena końcowa to średnia arytmetyczna z ocen cząstkowych, tzn. ocena z testu oraz ocena z pracy pisemnej (projekt), z mozliwością obniżenia za brak aktywności oraz nieobecności, - test zaliczeniowy (> 60%) dst dst db db bdb praca pisemna, - aktywny udział w zajęciach,, - obecność na zajęciach (maksymalnie do 2 nieobecności usprawiedliwionych), 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność godziny zajęć wg planu z nauczycielem 30 Liczba godzin/ nakład pracy studenta

4 przygotowanie do zajęć 10 udział w konsultacjach 1 czas na napisanie referatu/eseju przygotowanie do zaliczenia 9 udział w egzaminie Inne (jakie?) - projekt 10 SUMA GODZIN 60 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 2 Liczba pkt ECTS w ramach zajęć powiązanych z praktycznym przygotowaniem zawodowym Liczba pkt ECTS w ramach zajęć służących zdobywaniu pogłębionej wiedzy i umiejętności prowadzenia badań nauk. obowiązuje od roku akad. 2017/2018 obowiązuje od roku akad. 2017/ PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU wymiar godzinowy zasady i formy odbywania praktyk brak brak 7. LITERATURA Literatura podstawowa: Bázlik, M. P. Ambrus A Grammar of Legal English. Bratislawa: Iura Edition Wolters Kluwer. Belczyk, Arkadiusz Poradnik tłumacza. Idea: Kraków. Bogudziński, J. Buczkowski, K. Kaznowski, A Wzory umów i pism. Compendium of Legal Templates. Warszawa: C.H.Beck. Domański, P English in Science and Technology. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe. Korzeniowska, A. & P. Kuhiwczak Successful Polish-English Translation. Tricks of the Trade. PWN: Warszwa. Kozłowska, Zofia O przekładzie tekstu naukowego (na materiale tekstów językoznawczych). PWN: Warszawa. Mocarz-Kleindienst, Maria Interkulturowość w przewodniku turystycznym. Studium o odbiorze inności w przekładzie. Lublin: Katolicki Uniwersytet Lubelski.Myrczek, E Lexicon of Legal Terms. Warszawa: Ch.H. Beck. materiały autentyczne Literatura uzupełniająca: Baker, Mona In Other Words: A Coursebook on Translation. London and New York: Routledge Bell, Roger Thomas Translation and Translating: Theory and Practice. London and New York: Longman. Dąmbska-Prokop, Urszula (ed.) Mała Encyklopedia Przekładoznawstwa. Częstochowa: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Języków Obcych i Ekonomii. Dzierżanowska, H Przekład tekstów nieliterackich na przykładzie języka angielskiego. PWN: Warszawa. Hatim, Basil Teaching and Researching Translation. Harlow: Longman. Hatim, Basil and Jeremy Munday Translation: an Advanced Resource Book. London and New York: Routledge. Hejwowski, Krzysztof Kognitywno-komunikacyjna teoria przekładu. Warszawa: PWN.

5 Kielar Barbara Problemy komunikacji międzykulturowej: lingwistyka, translatoryka, glottodydaktyka. Graf-Punkt: Warszawa. Kielar, Barbara Zofia Zarys Translatoryki. Warszawa: Katedra Języków Specjalistycznych. Kizińska, Anna Ekwiwalencja w tłumaczeniu tekstów prawnych i prawniczych. C. H. Beck: Warszawa. Kornacka, M Teksty specjalistyczne jako nośniki wiedzy fachowej. Warszawa: Uniwersytet Warszawski. Nord, Christiane Translating as a Purposeful Activity. Functionalist Approaches Explained. Manchester: St. Jerome. Pieńkos, Jerzy Przekład i tłumacz we współczesnym świecie: aspekty lingwistyczne i pozalingwistyczne. PWN: Warszawa. Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej