PLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PILŹNIE IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY NA ROK SZKOLNY 2018/2019

Transkrypt

1 PLAN PRACY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W PILŹNIE IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY NA ROK SZKOLNY 2018/2019 DZIAŁ I KSZTAŁCENIE Cel: Zapewnienie nowoczesnej i aktualnej oferty edukacyjnej oraz osiąganie wysokich efektów kształcenia. Zadania szczegółowe Sposoby realizacji zadao Odpowiedzialni Termin realizacji I Doskonalenie funkcji dydaktycznej szkoły 1. Stosowanie nowatorskich rozwiązao wzbogacających proces dydaktyczny i kształcenie u uczniów umiejętności ponadprzedmiotowych. 2. Wzbogacenie i szerokie wykorzystywanie bazy dydaktycznej umożliwiającej podniesienie efektywności i atrakcyjności nauczania. Wykorzystywanie na zajęciach wychowania przedszkolnego oraz na obu etapach edukacyjnych nowoczesnych środków dydaktycznych. dyrektor, nauczyciele 3. Stosowanie zapisów ujętych w strategii adaptacyjnej dla uczniów klas IV oraz powracających z zagranicy. II Prowadzenie pomiaru poziomu wiedzy i umiejętności uczniów 1. Monitorowanie stopnia realizacji podstaw programowych - nowej i starej. 2. Diagnozowanie dzieci z oddziałów przedszkolnych na wejściu oraz gotowości do podjęcia nauki szkolnej. Badanie stopnia dojrzałości szkolnej uczniów klas pierwszych. Badanie osiągnięd edukacyjnych uczniów: po klasie III; po klasie V i VII język polski; po klasie V i VII matematyka wychowawcy oddz. przedszkolnych, nauczyciele klas I-VII, zespół do sp. badania i analizy osiągnięd edukacyjnych uczniów wg harmonogramu 1

2 3. Przeprowadzenie testów językowych po pierwszym etapie edukacji oraz w klasie VI i VII i VIII. P. Pietruszka B. Wojciechowska K. Wilk 4. Przeprowadzenie próbnego egzaminu ósmoklasisty. zespół do sp. badania i analizy osiągnięd edukacyjnych uczniów wg harmonogramu XI/XII/I 5. Analiza ilościowa i jakościowa badania osiągnięd edukacyjnych uczniów oraz wyników próbnego egzaminu ósmoklasisty. zespół do sp. badania i analizy osiągnięd edukacyjnych uczniów wg harmonogramu 6. Analiza wyników klasyfikacji śródrocznej i rocznej uczniów oraz analiza efektów podjętych działao i wdrażanie przyjętych wniosków. I, VI 7. Szczegółowa analiza wyników osiągnięd uczniów na zespołach nauczycieli uczących w danej klasie. zespół nauczycieli klas 0-III, IV-VII wg harmonogramu 8. Wykorzystanie wniosków i rekomendacji do modyfikacji metod i form pracy, sposobów oceniania uczniów, organizacji pracy nauczycieli z uwzględnieniem możliwości dziecka, sytuacji zdrowotnej i rodzinnej. 9. Modyfikacja planów pracy w oparciu o wnioski i rekomendacje wynikające z analizy stopnia dojrzałości szkolnej dzieci przedszkolnych i badania osiągnięd uczniów. 10.Stosowanie w oddziałach przedszkolnych zestawów dwiczeo doskonalących umiejętności najsłabiej opanowane przez dzieci oraz dla dzieci szczególnie uzdolnionych. nauczyciele oddziałów przedszkolnych III Podjęcie działao podnoszących efektywnośd kształcenia 1. Znowelizowanie Statutu szkoły i regulaminów. Zespół zadaniowy IX 2

3 2. Rozpoznawanie możliwości psychofizycznych i potrzeb rozwojowych dziecka przedszkolnego oraz ucznia. Indywidualizacja procesu edukacyjnego. 3. Organizacja kształcenia sprzyjającego edukacji włączającej na wszystkich etapach edukacyjnych. Wszyscy nauczyciele dyrektor, wszyscy nauczyciele Cały rok 4. Stosowanie aktywizujących metod nauczania, pracy w grupach oraz wykorzystanie technologii informacyjnej i multimedialnych środków dydaktycznych. 5. Stosownie elementów oceniania kształtującego oraz wzmocnieo pozytywnych za aktywną pracę na zajęciach. 6. Realizacja projektów edukacyjnych/ programów autorskich: - Polska- moja ojczyzna (w klasach I)- projekt edukacyjyny - Mali patrioci (w oddziale przedszkolnym)- projekt edukacyjny - Z pieśnią na ustach program edukacyjny. Zaj. pozalek. chóru szkol. - Kreska, kropka, plama program autorski zaj. plastyczne - Nauka to sztuka innowacja pedagogiczna. zaj. pozalekcyjne - Nauka przez zabawę- gry matematyczne projekt edukacyjny - Lektura przyjazna uczniom innowacja pedagogiczna 7. Kontynuowanie realizacji międzyprzedmiotowego projektu Twoje zdrowie zależy od ciebie - edycja Dzielenie się wiedzą i umiejętnościami zdobytymi podczas szkoleo i konferencji. 9. Wspieranie indywidualnego rozwoju dziecka na zajęciach kół zainteresowao. Przygotowanie, przeprowadzenie i analiza konkursów przedmiotowych, artystycznych i sportowych na różnych etapach. E. Krajewska, E. Bara, A. Jałowiec, A.Mroczek M. Bąk, M. Wojtuła J. Podgórnik E. Kozioł J. Ryba I. Kłusek M. Matusik koordynator - D. Stechnij zgodnie z harmonogramem zgodnie z harmonogramem 3

4 10. Udział uczniów w projektach edukacyjnych. 11.Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z trudnościami na zajęciach wyrównawczych, korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, wspieranie uczniów z problemami adaptacyjnymi oraz powracającymi z zagranicy. nauczyciele, pedagog, logopeda, rewalidatorzy 12. Doskonalenie kompetencji informatycznych nauczycieli Cały rok 13. Doskonalenie kompetencji kluczowych uczniów Cały rok V Promowanie ucznia zdolnego 1. Funkcjonowanie systemu nagradzania uczniów zdolnych (nagrody, stypendia). 2. Prezentacja osiągnięd dzieci przedszkolnych oraz uczniów na forum szkoły i w mediach lokalnych poprzez zamieszczanie informacji w kronice szkolnej, na stronie internetowej szkoły i gminy, w prasie lokalnej. 3. Przyznawanie Nagrody Burmistrza, Nagrody Dyrektora Szkoły im. Szymona Marycjusza. dyrektor, nauczyciele zespół do spraw promocji, odpowiedzialni nauczyciele dyrektor, rada pedagogiczna 4. Prowadzenie Złotej Księgi dla uczniów wyróżnionych i nagrodzonych nagrodą burmistrza i dyrektora szkoły. zespół do spraw promocji 5. Fundowanie stypendium dla uczniów z wysoką średnią ocen na koniec roku szkolnego. dyrektor VI 6. Przygotowywanie dzieci przedszkolnych i uczniów uzdolnionych do konkursów na różnych szczeblach. 7. Udział w szkoleniach i samokształceniu nauczycieli 4

5 DZIAŁ II WYCHOWANIE Cel: Stworzenie optymalnych warunków do wychowania dziecka. Podnoszenie efektywności działao wspierających rozwój osobowy uczniów. Zadania szczegółowe Sposoby realizacji zadao Odpowiedzialni Termin realizacji I Kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych. II Kształtowanie postaw prospołecznych i rozwijanie samorządności 1. Kształtowanie tożsamości patriotycznej i regionalnej oraz wzmacnianie więzi ze środowiskiem lokalnym poprzez organizację akademii z okazji świąt narodowych, uroczystości rocznicowych. 2. Realizacja zadao zapisanych w kalendarium wydarzeo na 100-lecie odzyskania niepodległości 3. Udział społeczności szkolnej w okolicznościowych uroczystościach, imprezach i akcjach lokalnych. samorząd uczniowski, mini samorząd dyrektor samorząd uczniowski wg harmonogramu 4. Opieka nad grobami znanych pilźnian, miejscami pamięci narodowej. wychowawcy klas X i IV 1. Upowszechnianie wśród uczniów praw i obowiązków, opracowanie i przestrzeganie kontraktów klasowych. 2. Tworzenie kodeksu przedszkolaka. Zapoznanie dzieci przedszkolnych z prawami dziecka. 2. Konsekwentne przestrzeganie zapisów regulaminów szkolnych, procedur postępowania w sytuacji łamania norm społecznych. 3. Funkcjonowanie w szkole gromady zuchowej Zielone żabki. IX E. Bara, B. Daniel 4. Aktywne funkcjonowanie samorządu uczniowskiego, mini samorządu opiekunowie SU uczniowskiego oraz samorządów klasowych. 5. Upowszechnianie idei przedsiębiorczości i oszczędzania poprzez działalnośd opiekunowie SKO SKO. 6. Kontynuowanie współpracy z Kołem Łowieckim Jarząbek. LOP 7. Uwrażliwienie na potrzeby innych poprzez prowadzenie działalności koordynator A. Mroczek 5

6 III Modelowanie pozytywnych zachowao uczniów. Przeciwdziałanie agresji. wolontariatu; udział społeczności szkolnej w akcjach charytatywnych. 1. Zapewnienie wychowankom przedszkola oraz uczniom bezpieczeostwa fizycznego i psychicznego poprzez eliminowanie zagrożeo. 2. Kształtowanie wśród dzieci i uczniów troski o bezpieczeostwo własne i innych. 3. Konsekwentne piętnowanie zachowao aroganckich oraz wulgarnego słownictwa. Rozwijanie empatii, komunikacji interpersonalnej, tolerancji i szacunku dla drugiego człowieka. 4. Rozwijanie u dzieci i uczniów asertywności, umiejętności rozpoznawania, nazywania i wyrażania swoich emocji. Przeciwdziałanie agresji., pedagodzy szkolni 5. Wpajanie poszanowania mienia społecznego. 6. Propagowanie właściwych postaw poprzez organizację konkursu szkolnego Dżentelmen Roku, Dama Roku, Super Przedszkolak. Promowanie osobowości o wysokiej kulturze osobistej. Udział w ogólnopolskim konkursie Cukierek za życzliwośd. SU A.Mroczek, s. M. Zima IV Rozwijanie postaw prozdrowotnych. 1. Szerzenie idei szkoły promującej zdrowie poprzez propagowanie zdrowego stylu życia, dbałośd o dobry klimat w szkole. Realizacja programów: - Czyste powietrze wokół nas, - Nie pal przy mnie, proszę, - Znajdź właściwe rozwiązanie - Moje dziecko idzie do szkoły - Trzymaj formę - Twoje zdrowie zależy od ciebie edycja 7. M. Bąk, M. Wojtuła A. Trojan-Kopala K. Zalasioska E. Bara D. Stechnij według harmonogramu 2. Przygotowanie uczniów do egzaminu na kartę rowerową, przeprowadzenie egzaminu. nauczyciele wf, techniki, H. Kapała 6

7 3. Propagowanie i organizowanie na każdym etapie edukacji aktywnych form spędzania wolnego czasu oraz zdrowego trybu życia. 4. Propagowanie wiedzy nt. niebezpiecznych zachowao, zagrożeo i uzależnieo. Wdrażanie do odpowiedzialnego korzystania z mediów społecznych. 5. Zorganizowanie szkolnych obchodów Światowego Dnia Bezpiecznego Internetu. 6. Organizowanie spotkao o charakterze psychologiczno-pedagogicznym z udziałem specjalistów rozwijanie umiejętności uczenia się oraz kompetencji emocjonalno-społecznych dla uczniów z dysfunkcjami i zaburzeniami utrudniającymi funkcjonowanie społeczne. LOP, wychowawcy, nauczyciele wf pedagog szkolny nauczyciele informatyki, M.Matusik, samorząd uczniowski pedagog szkolny, wychowawcy luty wg terminarza 7. Organizowanie dni tematycznych zgodnie z planem pracy SU i MSU opiekunowie SU,MSU wychowawcy według terminarza 8. Organizacja Festynu Zdrowia. nauczyciele wf, LOP, wychowawcy czerwiec V Wzmocnienie działalności opiekuoczej szkoły. 1.Współpraca wychowawców grup przedszkolnych oraz poszczególnych klas z rodzicami, rewalidatorami, pedagogiem oraz instytucjami wspierającymi wychowawczo - opiekuoczą funkcję szkoły. 2. Zapewnienie opieki świetlicowej, dożywiania i dowozów dzieci, dyżury nauczycieli., pedagog opiekunowie świetlicy, nauczyciele dyżurujący 3. Realizacja ciekawych i różnorodnych zajęd świetlicowych. nauczyciele świetlicy 4. Przeprowadzenie pogadanek i spotkao, zajęd na temat bezpieczeostwa w szkole i poza nią. 7

8 5. Opracowanie procedur postępowania na wypadek ataku terrorystycznego. D. Stechnij IV 6. Dbałośd o zapewnienie wszelkich dostępnych form pomocy dzieciom przedszkolnym i uczniom oraz ich rodzicom zgodnie potrzebami i sytuacją rodzinną. nauczyciele, pedagog szkolny 7. Systematyczne działania pedagogizujące i wspomagające rodziców. Udział rodziców w szkoleniach wewnątrzszkolnych i organizowanych przez podmioty zewnętrzne. nauczyciele, pedagog szkolny 8. Wspieranie rozwoju dzieci w okresie adaptacyjnym w oddziale przedszkolnym oraz klasie I, IV przez wdrożenie procedur okresu adaptacyjnego. wrzesieo 9. Wdrożenie i kontynuacja Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego. M. Wojtuła VI Wzmocnienie integracyjnej misji placówki. 1. Propagowanie w szkole i środowisku idei integracji poprzez organizację apeli okolicznościowych, gazetek, prowadzenie pogadanek. 2. Organizacja Dnia Integracji. 3. Współpraca ze szkołą z oddziałami integracyjnymi oraz instytucjami działającymi na rzecz osób niepełnosprawnych (Stowarzyszenie Rodzin i Przyjaciół Osób Niepełnosprawnych Jesteśmy razem, Fundacja Taurus Dzieciom ). n-le wspomagający, pedagog nauczyciele wspomagający, pedagog styczeo 8

9 DZIAŁ III WSPÓŁPRACA SZKOŁY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM LOKALNYM CEL: Szkoła współpracuje z rodzicami i społecznością lokalną w celu podtrzymania dobrych relacji oraz promowania aktywnego partnerstwa między domem i szkołą. Zadania szczegółowe Sposoby realizacji zadao Odpowiedzialni Termin realizacji I Motywowanie rodziców do udziału w życiu szkoły, aktywna działalnośd na rzecz szkoły i klas. 1. Opracowanie we współpracy z rodzicami dzieci przedszkolnych i uczniów programu profilaktyczno-wychowawczego oraz planów pracy wychowawczej klasy. Zapoznanie rodziców z dokumentacją szkolną. 2. Współpraca z rodzicami dzieci przedszkolnych i uczniów podczas organizowania imprez klasowych, szkolnych, środowiskowych, uroczystości narodowych. Praca rodziców w komisjach konkursowych. zespoły zadaniowe wychowawcy IX 3. Informowanie rodziców o formach pomocy proponowanych przez szkołę. pedagog, wychowawcy 4. Wykorzystanie potencjału środowiska lokalnego poprzez organizację ciekawych zajęd z udziałem specjalistów, pasjonatów, przedstawicieli różnych zawodów. 5. Funkcjonowanie w szkole Skrzynki pytao. 6. Organizacja zebrao Rady Rodziców, wspólne podejmowanie decyzji związanych z funkcjonowaniem szkoły i realizowanymi przedsięwzięciami. wychowawcy dyrektor dyrektor IX II Współpraca z instytucjami lokalnymi. 1. Efektywna współpraca z instytucjami lokalnymi. zespół do spraw promocji, wszyscy nauczyciele 9

10 DZIAŁ IV ROZWÓJ I PROMOCJA SZKOŁY CEL: Kreowanie pozytywnego wizerunku szkoły. Zadania szczegółowe Sposoby realizacji zadao Odpowiedzialni Termin realizacji I Dbałośd o pozytywny wizerunek szkoły 1. Publikacja informacji o bieżącej działalności szkoły na stronie internetowej. zespół ds. promocji szkoły 2. Prezentacja sukcesów, osiągnięd dzieci i uczniów na tablicach ogłoszeniowych. Promocja osiągnięd uczniowskich w mediach i środowisku lokalnym. 3. Prowadzenie Złotej Księgi uczniów nagrodzonych Nagrodą Burmistrza oraz Nagrodą Dyrektora Szkoły im. Sz. Marycjusza. 4. Organizacja konkursów i zawodów międzyszkolnych. zespół ds. promocji szkoły zespół ds. promocji szkoły organizatorzy konkursów gminnych 5. Aktualizowanie zapisów w kronice szkoły. E. Bara, E. Krajewska, B. Kubas zgodnie z harmonogramem konkursów 6. Organizacja apeli podsumowujących dokonania dzieci przedszkolnych i uczniów. SU, wychowawcy 7. Pozyskiwanie sponsorów. II Zaangażowanie uczniów w działania promujące szkołę. 1. Udział w imprezach środowiskowych, konkursach, zawodach na różnym szczeblu, prezentacja prac i osiągnięd dzieci. 10