Wyniki badania studenta/doktoranta dotyczące oceny zajęć dydaktycznych na Wydziale Ekonomii, Zarządzania i Turystyki w Jeleniej Górze

Transkrypt

1 Wyniki badania studenta/doktoranta dotyczące oceny zajęć dydaktycznych na Wydziale Ekonomii, Zarządzania i Turystyki w Jeleniej Górze Badanie ankietowe (ankieta rozdawana) przeprowadzone zostało w okresie r. przez pracowników Działu Informacji i Rozwoju w następującym składzie: mgr Maja Kędziora, mgr Magdalena Iwanowska, mgr Aneta Salus, mgr Justyna Adamczuk. Wyniki uzyskano na podstawie zebranych w trakcie zajęć dydaktycznych 4020 sztuk ankiet od studentów/doktorantów ze wszystkich form i poziomów studiów. Respondenci oceniali pracowników naukowo-dydaktycznych Wydziału Ekonomii, Zarządzania i Turystyki według 4 kryteriów: sprawności organizacyjnej, przygotowania merytorycznego, trafności doboru pomocy dydaktycznych i technik aktywizacji studentów, etyki i kultury osobistej.

2 Wykaz pracowników Studium Wychowania Fizycznego i Sportu objętych badaniem: DWILEWICZ ANDRZEJ, MGR... 2 KOTARBA MARIUSZ, DR... 3 SZYDA JERZY, MGR... 4 DWILEWICZ ANDRZEJ, MGR 1 Zgodność zajęć z harmonogramem 5,0

3 2 Punktualność rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych 5,0 zaliczenia itp. 4,9 dydaktyczne 5,0 5 Dbałość o utrzymanie uwagi studenta na prezentowanych treściach 5,0 1 Przygotowanie do zajęć dydaktycznych 5,0 2 Jasność i zrozumiałość 5,0 teoretycznych 4,9 oprogramowanie komputerowe, materiały kserograficzne itp.) 4,9 interaktywny, itp.) 5,0 1 Przyjazność atmosfery w trakcie prowadzenia zajęć dydaktycznych 5,0 studentami/ doktorantami (życzliwość, taktowność, itp.) 5,0 doktoranckich 4,9 studentami/ doktorantami 4,9 powyżej 75 % 100,0% od 50 do 75 % 0,0% œr e d n i e o c e n y d l a p o s z c z e g ó l n y c h k r y te r i ó w Etyka i kultura os obis ta 5,0 kryterium Trafnoœæ doboru pomocy dydaktycz nych i technik aktyw iz acji s tudentów Przygotow anie merytoryczne 4,9 4,9 Sprawnoœæ organizacyjna 5,0 4,9 4,9 4,9 4,9 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 ocena KOTARBA MARIUSZ, DR

4 1 Zgodność zajęć z harmonogramem 4,9 2 Punktualność rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych 4,9 zaliczenia itp. 5,0 dydaktyczne 4,9 5 Dbałość o utrzymanie uwagi studenta na prezentowanych treściach 4,8 1 Przygotowanie do zajęć dydaktycznych 4,7 2 Jasność i zrozumiałość 4,8 teoretycznych 4,7 oprogramowanie komputerowe, materiały kserograficzne itp.) 4,8 interaktywny, itp.) 4,8 1 Przyjazność atmosfery w trakcie prowadzenia zajęć dydaktycznych 4,7 studentami/ doktorantami (życzliwość, taktowność, itp.) 4,8 doktoranckich 4,8 studentami/ doktorantami 4,7 powyżej 75 % 97,6% od 50 do 75 % 2,4% SZYDA JERZY, MGR

5 1 Zgodność zajęć z harmonogramem 4,9 2 Punktualność rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktycznych 4,9 zaliczenia itp. 4,7 dydaktyczne 4,7 5 Dbałość o utrzymanie uwagi studenta na prezentowanych treściach 4,6 1 Przygotowanie do zajęć dydaktycznych 4,7 2 Jasność i zrozumiałość 4,7 teoretycznych 4,6 oprogramowanie komputerowe, materiały kserograficzne itp.) 4,6 interaktywny, itp.) 4,6 1 Przyjazność atmosfery w trakcie prowadzenia zajęć dydaktycznych 4,7 studentami/ doktorantami (życzliwość, taktowność, itp.) 4,8 doktoranckich 4,5 studentami/ doktorantami 4,6 powyżej 75 % 93,9% od 50 do 75 % 6,1% 1. Mniej spiny 2. Ciekawe zajęcia, duża uwaga poświęcona studentom