Proponowane odpowiedzi i kryteria punktowania do testu diagnozującego z przyrody dla uczniów klas 5 szkoły podstawowej

Transkrypt

1 Proponowane odpowiedzi i kryteria punktowania do testu diagnozującego z przyrody dla uczniów klas 5 szkoły podstawowej Nr zad. Poprawna odpowiedź i kryteria punktowania 1. sarny na polu pod lasem lornetka płatki kwiatów i skrzydła motyla lupa Liczba punktów 0-3 komórki krwi człowieka mikroskop 2. korzeń A B Dobowa amplituda temperatur 8 1 = Średnia dobowa temperatura powietrza 30 : 6 = 5 6. D A wiosną C nieożywione woda, powietrze, opady, gleba, kamień 0-2 ożywione nazwy organizmów żywych (4 poprawne odpowiedzi 2p., 3 lub 2 poprawne odpowiedzi 1p.) 11. C B A puszystość sierści, ostrość pazurów, sztywność wąsów, 0-2 twardość owoców, gładkość skórki, obecność lub brak ogonka (6 lub 5 poprawnych odpowiedzi 2p., 4 lub 3 poprawne odpowiedzi 1p.) 15. ciśnienie atmosferyczne barometr 0-2 temperatura powietrza termometr wilgotność powietrza higrometr (3 poprawne odpowiedzi 2p., 2 lub 1 poprawna odpowiedź 1p.)

2 16. autobus - 13 odległość w terenie 150 m skala liniowa m 17. A F, B P, C F 18. rzeka, lasy iglaste lub pojedyncze drzewa 19. jama ustna jelito cienkie krew komórki ciała (punktujemy tylko prawidłową odpowiedź) 20. żarówki energooszczędne, urządzenia energooszczędne, gaszenie światła po wyjściu z pomieszczenia lub każda inna poprawna odpowiedź 21. organizmy samożywne rzęsa wodna, tatarak, trzcina organizmy cudzożywne człowiek, pijawka, szczupak (6 lub 5 poprawnych odpowiedzi 2p., 4 lub 3 poprawne odpowiedzi 1p.) 22. Kolejno: jądra, jajniki, połączenie jednego plemnika z jedną komórką jajową, jajowód 23. lipiec, sierpień, wrzesień, październik (punktujemy tylko prawidłową odpowiedź) RAZEM 40 punktów

3 Kartoteka do testu diagnozującego z przyrody dla uczniów klas 5 szkoły podstawowej Nr zad. Obszar standardów Sprawdzana czynność ucznia Uczeń: Nr standardu 1. Wykorzystywanie Dobiera przyrządy do obserwowanego obiektu Wykorzystywanie Podaje jadalny organ rośliny Wykorzystywanie Wskazuje pokarmy bogate w białka Korzystanie z Wybiera odpowiedni przewodnik informacji 5. Wykorzystywanie Oblicza dobową amplitudę temperatur. Oblicza średnią dobową temperaturę powietrza Rozumowanie Wskazuje, co nie wchodzi w skład użytków 3.6. rolnych. 7. Rozumowanie Rozpoznaje cechę ptaków drapieżnych Rozumowanie Podaje porę roku panującą 25 marca Korzystanie z Wybiera odpowiedni tytuł rozdziału poradnika 4.1. informacji 10. Pisanie Uzupełnia schemat, podając po dwa przykłady 2.1. elementów przyrody ożywionych i nieożywionych. 11. Rozumowanie Podaje kierunek przemieszczania się ryby w 3.7. określonych warunkach. 12. Rozumowanie Rozpoznaje cechy charakterystyczne biegu Wisły Czytanie Na podstawie mapy odpowiada na pytanie 1.4. dotyczące kierunków świata. 14. Wykorzystywanie Wskazuje rolę zmysłu dotyku w wyróżnianiu i porównywaniu różnych cech ciał Wykorzystywanie 16. Czytanie Wykorzystywanie Rozumowanie Dobiera składniki pogody do przyrządów służących do ich mierzenia. Odczytuje dane z planu miasta. Wykonuje obliczenia dotyczące odległości w terenie. Zamienia skalę mianowaną i liniową na skalę liczbową

4 17. Rozumowanie Rozumowanie Wykorzystywanie A. Wykazuje zależność między wysokością Słońca nad widnokręgiem a porą dnia. B. Określa zależność między długością dnia a porą roku. C. Rozróżnia składniki pogody ze względu na sposób prowadzenia obserwacji. 18. Rozumowanie Rozpoznaje naturalne składniki krajobrazu Rozumowanie Uzupełnia schemat, wykorzystując informacje na temat transportu substancji w organizmie człowieka Wykorzystywanie Podaje przykłady działań człowieka związanych z oszczędzaniem energii elektrycznej. 21. Rozumowanie Dzieli organizmy ze względu na sposób odżywiania. 22. Czytanie Podaje funkcje jąder. Podaje funkcje jajników. Wyjaśnia pojęcie zapłodnienia. Wymienia narząd, gdzie dochodzi do zapłodnienia. 23. Czytanie Odczytuje dane z rysunku dotyczące okresu kwitnienia. (na podstawie tekstu)

5 PRZYRODA TEST DIAGNOZUJĄCY DLA UCZNIÓW KLASY 5 SZKOŁY PODSTAWOWEJ imię i nazwisko ucznia... klasa Przed Tobą różnorodne zadania testowe. Przeczytaj dokładnie polecenia, aby wiedzieć, co należy zrobić i w jakiej formie przedstawić odpowiedzi. Pisz czytelnie długopisem lub piórem. Nie używaj korektora. Na wykonanie wszystkich zadań masz 45 minut. Życzymy powodzenia! Zadanie 1. /0 3 p./ Wpisz nazwy przyrządów, za pomocą których będziesz obserwować: sarny na polu pod lasem... płatki kwiatów i skrzydła motyla... komórki krwi człowieka... Zadanie 2. /0 1 p./ Jaką część rośliny jesz chrupiąc marchewkę? Zadanie 3 /0 1 p./ Kasia kupiła w sklepie następujące produkty: ser żółty, mleko, jajka, kurczaka, fasolkę szparagową. Wszystkie zakupione produkty są źródłem przede wszystkim: A. białek B. cukrów C. tłuszczów D. witamin Zadanie 4. /0 1 p./ Wędrując po Karkonoszach, najlepiej skorzystać z przewodnika po: A. Mazowszu B. Sudetach C. Warmii i Mazurach D. Karpatach

6 Zadanie 5. /0 2 p./ Meteorolodzy pracujący w obserwatorium na Śnieżce przez całą dobę dokonują pomiaru różnych składników pogody. W dzienniku obserwacji w dniach 25 i 26 września zanotowali następujące temperatury powietrza: godzina temp. 0 C Ile stopni wynosi dobowa amplituda temperatur? Ile stopni wynosi średnia dobowa temperatura powietrza? Zadanie 6. /0 1 p./ Co nie wchodzi w skład użytków rolnych? A. pola uprawne B. pastwiska C. sady D. lasy Zadanie 7. /0 1 p./ Co stanowi główne pożywienie drapieżników? A. mięso zwierząt B. korzonki roślin C. ziarna zbóż D. owoce drzew Zadanie 8. /0 1 p./ Seweryn urodził się 25 marca 1998 roku. O jakiej porze roku będzie obchodził urodziny?.. Zadanie 9. /0 1 p./ Informacji o okresach ochronnych niektórych gatunków ryb należy szukać w poradniku Na ryby, w rozdziale pod tytułem: A. Rodzaje przynęt. B. Metody połowów. C. Kalendarz połowów. D. Rekordy wędkarskie. Zadanie 10. /0 2 p./ Uzupełnij schemat, dopisując po dwa elementy przyrody. nieożywione ożywione

7 Zadanie 11. /0 1 p./ Zmieniając objętość powietrza w pęcherzu pławnym, ryba może poruszać się na różnych głębokościach. Gdy ryba zmniejsza objętość powietrza w pęcherzu pławnym, to: A. utrzymuje się na tej samej głębokości. B. wypływa ku powierzchni. C. płynie w kierunku dna. D. prawidłowe są odpowiedzi B i C. Mapa do zadania 12. i 13. Zadanie 12. /0 1 p./ Które z wymienionych miast jest położone najbliżej źródła Wisły? A. Toruń B. Kraków C. Warszawa D. Kazimierz Dolny Zadanie 13. /0 1 p./ W jakim kierunku od Torunia leży Warszawa? A. Południowo-wschodnim B. Południowo-zachodnim C. Północno-wschodnim D. Północno-zachodnim

8 Zadanie 14. /0 2 p./ Podkreśl te cechy, które możesz poznać za pomocą zmysłu dotyku. puszystość sierści sposób mruczenia ostrość pazurów kolor sierści sztywność wąsów kolor owoców smak owoców twardość owoców gładkość skórki obecność lub brak ogonka Zadanie 15. /0 2 p./ Połącz liniami składniki pogody z przyrządami służącymi do ich mierzenia. ciśnienie atmosferyczne temperatura powietrza wilgotność powietrza higrometr barometr termometr Zadanie 16. /0 3 p./ Korzystając z poniższego fragmentu planu miasta odpowiedz na pytania. Który autobus ma przystanek najbliżej lecznicy dla zwierząt?. Jaka jest odległość w terenie między skrzyżowaniami ulicy Wiosennej z Suchą i Deszczową, jeśli na planie wynosi 3 cm?. Podaną skalę planu miasta przedstaw w postaci skali liczbowej:.

9 Zadanie 17. /0 3 p. / Oceń, czy poniższe stwierdzenia zawierają prawdę. Przy zdaniach poprawnych napisz literę P, a przy błędnych literę F. A. Słońce w południe jest niżej nad widnokręgiem niż wczesnym rankiem.. B. Dzień w okresie jesieni trwa coraz krócej.. C. Składnikami pogody, które możemy tylko obserwować są: rodzaj chmur, kierunek i siła wiatru, rodzaj opadów.. Zadanie 18. /0 2 p./ Korzystając z poniższego rysunku mapy dokończ zdanie. Do naturalnych składników przedstawionego fragmentu krajobrazu należą:... i.. Zadanie 19. /0 1 p./ Zaznacz strzałkami drogę, jaką przebywa pokarm w organizmie człowieka. jama ustna jelito cienkie krew komórki ciała Zadanie 20. /0 3 p./ Zaproponuj trzy rozwiązania dotyczące oszczędzania energii elektrycznej w Twoim domu

10 Zadanie 21. /0 2 p./ Podane poniżej organizmy podziel ze względu na sposób odżywiania i wpisz w odpowiednie miejsce tabeli. człowiek, pijawka, rzęsa wodna, szczupak, tatarak, trzcina Organizmy samożywne Organizmy cudzożywne Zadanie 22. /0 4 p./ Przeczytaj tekst i odpowiedz na pytania. Jądra produkują duże ilości plemników. Jajniki kobiet produkują komórki jajowe. W czasie zapłodnienia dochodzi do połączenia jednego plemnika z jedną komórką jajową. Proces ten zachodzi w jajowodzie. Gdzie powstają plemniki?. Gdzie są produkowane komórki jajowe?. Na czym polega proces zapłodnienia?. Gdzie dochodzi do zapłodnienia?. Zadanie 23. /0-1 p./ Na podstawie poniższego rysunku podaj nazwy miesięcy, w czasie których roślina kwitnie:.