I JA I MOJE OTOCZENIE

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "I JA I MOJE OTOCZENIE"

Rafał Ryszard Chmiel
8 lat temu
Przeglądów:

2 POLECAMY

3 I JA I MOJE OTOCZENIE Zadanie 1. Uzupełnij tekst, wykorzystując wyrazy pomocnicze z ramki. wieczorem, najtrudniejszego, krótkie, porze, przyjemność, posiłki, czynnie, porze Po przyjściu ze szkoły zrób krótką przerwę, zajmij się tym, co sprawi ci.... Staraj się odrabiać lekcje zawsze o tej samej.... Odrabianie lekcji zaczynaj od zadania.... Rób przerwy w nauce. Nie odrabiaj lekcji późnym.... Chodź spać o tej samej.... Pamiętaj, że twój organizm w tym wieku potrzebuje na regenerację sił około 10 godzin snu. Regularnie spożywaj.... Staraj się odpoczywać.... Zadanie 2. Zaznacz X poprawne dokończenie zdania. Sen jest ważny dla organizmu, ponieważ: A. podczas snu planujemy zajęcia na następny dzień, B. w trakcie snu organizm odzyskuje siły, C. podczas snu najlepiej trawimy pokarm. Zadanie 3. Spośród wymienionych elementów przyrody wybierz i połącz liniami z okienkiem tylko te, które należą do przyrody nieożywionej. dąb grad pasikonik mysz PRZYRODA NIEOŻYWIONA kamień gleba fiołek woda Zadanie 4. Co powinien zabrać ze sobą Jaś, aby podczas wycieczki mógł dokładnie obserwować ptaki? Wybierz i zaznacz X właściwą odpowiedź. A. mikroskop, B. lornetkę, C. lupę, D. aparat fotograficzny.

... Staraj się odrabiać lekcje zawsze o tej samej.... Odrabianie lekcji zaczynaj od zadania.... Rób przerwy w nauce. Nie odrabiaj lekcji późnym.... Chodź spać o tej samej.

4 Zadanie 5. Napisz, jakich przyrządów użyjesz do: obserwacji bociana w locie... obserwacji życia w kropli wody ze stawu... obserwacji planet i gwiazd na niebie... obserwacji gąsienicy motyla... Zadanie 6. Przedstawione na rysunku rodzaje zmysłów połącz liniami z odpowiednimi wrażeniami. słone plusk lot ostrość zapach ukłucie szum paluszki wody wróbla pieprzu ciasta komara morza Zadanie 7. Ania poszła na nadmorską plażę. Od strony szumiącego morza wiał ciepły wiatr, a nad głową wesoło krzyczały mewy. Wymień zmysły, dzięki którym Ania cieszyła się spacerem:... Zadanie 8. Na których ilustracjach przedstawione są przyrządy i przybory przyrodnika? Wpisz ich nazwy obok rysunków. N W E S

słone plusk lot ostrość zapach ukłucie szum paluszki wody wróbla pieprzu ciasta komara morza Zadanie 7. Ania poszła na nadmorską plażę.

5 Zadanie 9. Wskaż i podpisz elementy optyczne mikroskopu. Zadanie 10. Oblicz, jakie powiększenie uzyskasz, jeśli okular mikroskopu powiększa 10 razy, a obiektyw 20 razy. Obliczenia: Odpowiedź:... Zadanie 11. Na podstawie rysunku podaj po 3 składniki przyrody ożywionej i nieożywionej. Elementy przyrody ożywionej: a)... b)... c)... Elementy przyrody nieożywionej: a)... b)... c)... Zadanie 12. Na podstawie ilustracji podaj 5 elementów, które utrudniają dziewczynce odrabianie lekcji. 1)... 2)... 3)... 4)... 5) C

.. Zadanie 11. Na podstawie rysunku podaj po 3 składniki przyrody ożywionej i nieożywionej. Elementy przyrody ożywionej: a)... b).

6 Zadanie 13. Gdy planujesz doświadczenie, musisz postępować kolejno, według ściśle określonych zasad. Ponumeruj poniższe zdania, by przedstawiały właściwy porządek. Określ, co i jak chcesz zrobić. Zbierz odpowiedni sprzęt do doświadczenia. Zanotuj obserwacje. Postaw pytanie, na które szukasz odpowiedzi. Powtórki doświadczenia wykonaj w tych samych warunkach. Zadanie 14. Rozwiąż krzyżówkę i odczytaj hasło Służy do wyznaczania kierunków geograficznych, niezależnie od pogody. 2. Dzięki niemu można obserwować organizmy niewidoczne gołym okiem. 3. Umożliwia rozpoznawanie barw i kształtów. 4. Czynny jest najlepszym sposobem spędzania wolnego czasu. 5. Jest składnikiem przyrody nieożywionej i nas otacza. 6. Pozwala obserwować lecące ptaki. 7. Inaczej eksperyment. 8. Ten zmysł znajduje się na języku. HASŁO:... jest to... Zadanie 15. Rozwiąż rebus, a poznasz nazwę rośliny hodowanej w domach i pracowniach przyrodniczych. RKIEL KA P DRIVE ROZWIĄZANIE:...

Rozwiąż krzyżówkę i odczytaj hasło. 4 5 7 1 2 8 3 6 1. Służy do wyznaczania kierunków geograficznych, niezależnie od pogody. 2. Dzięki niemu można obserwować organizmy niewidoczne gołym okiem. 3. Umożliwia rozpoznawanie barw i kształtów.

7 Wisła II ORIENTACJA W TERENIE Zadanie 1. Oznacz na róży kierunków główne i pośrednie nazwy kierunków, wpisując ich międzynarodowe skróty. Zadanie 2. Jakie kierunki widnokręgu wskazują narysowane strzałki? Wpisz ich skróty międzynarodowe Zadanie 3. Korzystając z mapy, uzupełnij zdania, wpisując polskie nazwy kierunków świata całymi wyrazami. KOSZALIN ELBLĄG BYDGOSZCZ POZNAŃ WARSZAWA ŁÓDŹ Wisła a) Bydgoszcz leży na... od Warszawy. b) Koszalin leży na... od Elbląga. c) Łódź leży na... od Poznania.

Jakie kierunki widnokręgu wskazują narysowane strzałki? Wpisz ich skróty międzynarodowe. 4 5 6 3 1 2 3 1 2 4 5 6... Zadanie 3.

8 Zadanie 4. Rysunki przedstawiają różne sposoby terenowego określenia północy. Uzupełnij je, wpisując we właściwe miejsca kierunki za pomocą ich międzynarodowych skrótów. 1) ) ) ) Zadanie 5. Napisz, kiedy można wyznaczyć kierunki widnokręgu za pomocą wymienionych przyrządów (dzień, noc, zawsze). A. Gnomon... B. Kompas... Zadanie 6. Na podstawie rysunku uzupełnij tekst oraz wpisz nazwy kierunków na ilustracji. Jeśli w słoneczny dzień w południe staniesz plecami do słońca, to twój cień wskaże kierunek..., a po lewej ręce będziesz miał kierunek....

Napisz, kiedy można wyznaczyć kierunki widnokręgu za pomocą wymienionych przyrządów (dzień, noc, zawsze). A. Gnomon... B. Kompas... Zadanie 6.

Podobne dokumenty

Przyroda. Zeszyt ćwiczeń

Przyroda. Zeszyt ćwiczeń Przyroda 4 Zeszyt ćwiczeń 1 Ilona Żeber-Dzikowska Bożena Wójtowicz Magdalena Kosacka Przyroda Zeszyt ćwiczeń dla klasy czwartej szkoły podstawowej 2 Cztery strony świata 2.1 Zdobywam wiedzę o widnokręgu