dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Omawia zasady
|
|
- Marcin Marek
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Wymagania edukacyjne z przyrody klasa IV b dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Dział 1: Poznajemy najbliższe otoczenie Uczeń wymienia źródła informacji o przyrodzie. Zna zasady bezpieczeństwa podczas pracy na lekcjach przyrody. Zna sposoby spędzania wolnego czasu. Analizuje przykładowy plan dnia. Uczeń wymienia elementy przyrody. Wymienia zasady skutecznego uczenia się. Zna zasady zdrowego stylu życia. regulaminu pracowni i zasady skutecznego uczenia się. zdrowy styl życia. Konstruuje plan dnia. Uzasadnia, że planowanie zajęć jest elementem zdrowego stylu życia. Zdobywa wiedzę rozszerzającą Poznane zagadnienia potrafi się nią posługiwać. Dział 2: Odkrywamy Wymienia elementy przyrody ożywionej i nieożywionej. Wymienia zmysły, którymi poznaje się przyrodę. Zna przyrządy służące do obserwacji, potrafi z nich korzystać. Zna nazwy głównych Wyznacza kierunki za pomocą kompasu. Wskazuje je na mapie. Zna rodzaje map. Odczytuje informacje zawarte w legendzie. Wymienia zasady pielęgnacji roślin. Zna nazwy zwierząt hodowanych przez tajemnice warsztatu Wyjaśnia znaczenie słów: przyroda ożywiona i przyroda nieożywiona. Zna rolę zmysłów w poznawaniu przyrody. przyrząd obserwacyjny do danego obiektu. Zna podstawową budowę mikroskopu i zasady mikroskopowania. Podaje nazwy głównych i pośrednich Wyznacza kierunki za pomocą gnomonu. Określa przeznaczenie różnych rodzajów map. Rozpoznaje obiekty na planie przedstawione za pomocą znaków topograficznych. pielęgnacji roślin. hodowli zwierząt. przyrodnika Wymienia cechy ożywionych elementów przyrody. Zna części mikroskopu. Potrafi posługiwać się mikroskopem. Wyjaśnia co to jest widnokrąg. Zna budowę kompasu. Omawia sposoby Orientuje mapę za pomocą obiektów. Zna gatunki roślin doniczkowych. Określa cel hodowli zwierząt. Formułuje wnioski z przeprowadzonych doświadczeń. cechy przyrody ożywionej i nieożywionej. doświadczenie. Zna zastosowanie elementów mikroskopu Podaje znaczenie umiejętności dokładność za pomocą kompasu i gnomonu. dokładność map. Odszukuje na mapie obiekty. Potrafi orientować mapę. Dokumentuje przebieg doświadczenia
2 Dział 3: Odkrywamy tajemnice zjawisk przyrodniczych Wymienia stany skupienia wody. Wymienia składniki pogody i rodzaje opadów. Wymienia daty kalendarzowych pór roku. Wykorzystuje w doświadczeniach wiedzę dotyczącą pomiarów składników pogody i stanów skupienia wody. Podaje nazwy opadów i osadów Zna nazwę jednostki ciśnienia atmosferycznego. Omawia pozorną wędrówkę słońca nad widnokręgiem. Wskazuje zależności pomiędzy długością cienia a wysokością słońca nad widnokręgiem. Wyjaśnia pojęcia: równonoc i przesilenie. Wymienia przyrządy stosowane do obserwacji meteorologicznych. osadów Wyjaśnia co to jest ciśnienie atmosferyczne. Omawia budowę wiatromierza. Wymienia przyrządy służące do obserwacji meteorologicznych Omawia sposób powstawania chmur. osadów ciśnienie atmosferyczne. górowanie słońca i południe słoneczne. Omawia zmiany położenia słońca nad widnokręgiem w różnych porach roku. Określa kierunek wiatru. Omawia zmiany długości cienia w ciągu dnia. Dział 4: Odkrywamy tajemnice życia Odróżnia organizmy jednokomórkowe od wielokomórkowych. Zna podział na królestwa. organizmy do grup troficznych. Układa łańcuch pokarmowy. Podaje cechy. Zna królestwa i ich przedstawicieli. Zna organizmy samożywne, cudzożywne, mięsożerne i roślinożerne. Podaje nazwy ogniw łańcucha pokarmowego. czynności życiowe. Omawia cechy rozmnażania płciowego i bezpłciowego. Omawia cechy królestw. Omawia cechy samożywności i cudzożywności. zwierząt żywiących się martwą materią. Wyjaśnia nazwy ogniw łańcucha pokarmowego. Wie dlaczego w przyrodzie istnieją sieci pokarmowe. Omawia czynności życiowe zwierząt, roślin i grzybów. rozmnażanie płciowe i bezpłciowe. Omawia sposób wytwarzania pokarmu przez rośliny. Wyjaśnia na czym polega pasożytnictwo Zna rolę saprobiontów.
3 Dział 5: Odkrywamy tajemnice ciała człowieka Zna podział pokarmów ze względu na pochodzenie. Omawia znaczenie wody dla organizmu. Zna budowę układu pokarmowego, krwionośnego i oddechowego. Zna składowe szkieletu. Rozpoznaje komórki rozrodcze: męską i żeńską. Wymienia składniki pokarmowe i nazwy pokarmów zawierających te składniki. Wymienia narządy budujące układy: pokarmowy, krwionośny, oddechowy. Zna ich rolę. Wymienia produkty oddychania komórkowego. Wymienia elementy budujące układ ruchu. Wyjaśnia funkcje szkieletu. Zna budowę układu rozrodczego męskiego i żeńskiego. Omawia rolę składników pokarmowych. Zna pokarmy zawierające sole mineralne. Opisuje drogę pokarmu w organizmie. Wymienia funkcje układu krwionośnego. Wie czym jest tętno. Zna cel wymiany gazowej. Wie na czym polega oddychanie komórkowe. zapotrzebowanie energetyczne organizmu w różnych sytuacjach. połączeń kości. Wymienia zadania mózgu. Zna elementy budowy oka. Omawia etapy rozwoju dziecka. wiek dorosłości i starości. Omawia rolę witamin i skutki niedoboru witamin. Układa dzienny jadłospis. Wyjaśnia rolę enzymów trawiennych Wskazuje narządy, w których zachodzi trawienie pokarmu. Wie jak dbać o układ krwionośny. Omawia wymianę gazową zachodzącą w płucach. Analizuje wartości energetyczne wybranych produktów. Zna podział kości ze względu na kształt. Omawia pracę mięśni szkieletowych. Wyjaśnia jak układ nerwowy pobiera informacje z otoczenia. Uzasadnia że układ nerwowy koordynuje pracę narządów zmysłów. Omawia rozwój zarodkowy Wie jaką rolę pełni łożysko. Dział 6: Odkrywamy Wymienia drogi szerzenia się chorób zakaźnych. Wymienia pasożyty wewnętrzne Zna zasady bezpieczeństwa w domu i w szkole. Zna numery telefonów alarmowych. negatywnego wpływu tytoniu na organizm. tajemnice zdrowia Wymienia przykłady chorób zakaźnych. Zna sposoby zapobiegania zakażeniom pasożytami. Omawia zasady udzielania pierwszej pomocy. substancji od których można się uzależnić. Wie co to są zachowania asertywne. pasożytów wewnętrznych. Zna zasady pielęgnacji skóry. Zna zasady bezpieczeństwa w terenie, Wie co to jest palenie bierne i asertywność. Opisuje objawy wybranych chorób zakaźnych. Dzieli pasożyty na zewnętrzne i wewnętrzne. Wie jakie zmiany zachodzą w organizmie w okresie dojrzewania. przypadki zagrożeń występujących w domu i poza domem. substancje zawarte w dymie
4 papierosowym Dział 7: Odkrywamy tajemnice życia w wodzie Wskazuje na mapie lądy i oceany. Wymienia zwierząt do życia w wodzie. zwierząt oddychających tlenem rozpuszczonym w wodzie i zwierząt żyjących na dnie zbiornika. Opisuje elementy doliny rzecznej. Wskazuje na mapie rzeki główne i ich dopływy. Rozpoznaje glony jednokomórkowe, kolonijne i wielokomórkowe. Rozpoznaje amebę i pantofelka. Zna nazwy stref życia w jeziorze. ryb żyjących w strefie przybrzeżnej jeziora. Podaje nazwy tworzących plankton. wód słodkich i słonych. Omawia roślin do życia w wodzie. Opisuje sposoby pobierania tlenu przez organizmy żyjące w wodzie. Zna elementy doliny rzecznej. glonów jednokomórkowych, kolonijnych i wielokomórkowych. Wyjaśnia pojęcia: rzeka główna, dopływ, dorzecze. Wymienia sposoby poruszania się pierwotniaków. Podaje nazwy stref życia w jeziorze. Układa łańcuch pokarmowy z żyjących w wodzie. Zna przykłady roślin i zwierząt żyjących w strefie przybrzeżnej jeziora. Wie co to jest plankton. Omawia piętrowe rozmieszczenie glonów w oceanach. Zna rodzaje wód powierzchniowych i zwierząt do życia w wodzie. Omawia warunki świetlne w zbiorniku wodnym. Omawia żyjących w odcinkach rzeki. Zna sposób obliczania prędkości wody w rzece. Omawia znaczenie glonów i pierwotniaków. Omawia warunki życia w strefach jezior i mórz. Omawia budowę skał litych, zwięzłych i luźnych. Omawia proces powstawania gleby. Omawia obrony roślin przed utrata wody. wody słodkie na ziemi. Wie jak powstają bagna. Wymienia i charakteryzuje czynniki wpływające na stan wody w jeziorze. Wyjaśnia pojecie plecha. Omawia rolę pierwotniaków w łańcuchu pokarmowym. Wyjaśnia wpływ mieszania się wód na życie w jeziorze. zależności pokarmowe w różnych strefach jeziora. Opisuje żyjących w morzach i oceanach. Dział 8: Odkrywamy tajemnice życia na lądzie Wymienia rodzaje skał. Zna 3 rodzaje gleb. Podaje nazwy warstw lasu. Rozpoznaje pospolite drzewa liściaste i iglaste. Opisuje wygląd łąki. Podaje nazwy zbóż uprawianych na polach. Zna nazwy drzew owocowych. grup skał. Omawia etapy powstawania gleby. Podaje nazwy warstw lasu. Podaje przykłady żyjących w warstwach. Zna gatunki roślin iglastych i ich cechy. Wymienia cechy łąk. Zna zwierzęta żyjące na łące. Omawia sposoby Omawia znaczenie lasu, zna zwierząt żyjących w lesie. drzewa liściaste i iglaste. Zna kilka gatunków drzew liściastych. Wie które zboża należą do ozimych, a które do jarych. Zna sprzymierzeńców człowieka w walce ze szkodnikami. Opisuje skały występujące w okolicy. rodzaj gleby do rodzaju skały. wymianę gazowa roślin. Omawia roślinność warstw lasu. rodzaj lasu do rodzaju gleby.
5 wykorzystania roślin zbożowych. nazwy roślin łąkowych. zbóż, warzyw i krzewów i ich znaczenie dla życia
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY DLA KL. IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY DLA KL. IV Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 9.13 wymienia źródła informacji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE PRZYRODA KL. IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZYRODA KL. IV Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie wymienia źródła informacji o przyrodzie (B); proponuje sposoby bezpiecznego spędzania
Bardziej szczegółowodla klasy IV szkoły podstawowej
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY dla klasy IV szkoły podstawowej wymienia źródła informacji o przyrodzie; omawia podstawowe zasady pracy i bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni przyrodniczej; wymienia
Bardziej szczegółowoWymagania z przyrody w SP217. Kl. 4
Wymagania z przyrody w SP217 Kl. 4 Ocena dopuszczająca wymienia źródła informacji o przyrodzie podaje przykłady obowiązków domowych, które może wykonywać uczeń 4 klasy proponuje sposoby bezpiecznego spędzania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne- Tajemnice przyrody. Klasa 4
wymienia 3 4 elementy przyrody nieożywionej i ożywionej (A); podaje nazwy przyrządów służących do prowadzenia obserwacji w terenie (A); wymienia zmysły umożliwiające poznawanie otaczającego świata obiektów,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody w klasie IV
Wymagania edukacyjne z przyrody w klasie IV Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie - wymienia źródła informacji o przyrodzie - omawia podstawowe zasady pracy i bezpieczeństwa obowiązujące w pracowni przyrodnicze
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4
do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4 konieczne dostateczna). bardzo dobra). Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4,
Bardziej szczegółowodział Wymagania podstawowe wymagania ponadpodstawowe
Poznajemy warsztat przyrodnika Wymagania edukacyjne z przyrody klasa 4 dział Wymagania podstawowe wymagania ponadpodstawowe rozpoznaje składniki przyrody ożywionej i nieożywionej opisuje sposoby poznawania
Bardziej szczegółowoWymagania do działów przyroda kl. 4
Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie wymienia źródła informacji o przyrodzie proponuje sposoby bezpiecznego spędzania przerw ; wyjaśnia, na czym polega zachowanie asertywne (nie używając terminu asertywność
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4
Wymagania edukacyjne na I półrocze roku szkolnego 2016/17 obejmują materiał z działów: 1. Poznajemy najbliższe otoczenie, 2. Odkrywamy tajemnice warsztatu przyrodnika, 3. Odkrywamy tajemnice zjawisk przyrodniczych,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przyrody w klasie IV
DZIAŁ 2. Odkrywamy tajemnice warsztatu przyrodnika 1.6, 1.7, 1.8, 1.9, 2.1, 2.3, 2.4, 3.1, 4.1 DZIAŁ 1. Poznajemy najbliższe otoczenie 1.1, 1.2, 1.3, 1.4-, 1.5, 9.13 Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania
Bardziej szczegółowoWitaj w świecie przyrody. Umowa pomiędzy nauczycielem a uczniem w zakresie oceniania. Co wpływa na dobre samopoczucie w szkole i w domu?
Temat Witaj w świecie przyrody Umowa pomiędzy nauczycielem a uczniem w zakresie oceniania Co wpływa na dobre samopoczucie w szkole i w domu? Wymagania na poszczególne oceny Uczeń: wymienia źródła informacji
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4
Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 9.13 wymienia źródła informacji o przyrodzie ; proponuje sposoby bezpiecznego
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4
Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 9.13 wymienia źródła informacji o przyrodzie ; proponuje sposoby bezpiecznego
Bardziej szczegółowoWymagania rozszerzające (ocena dobra).
Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 9.13 wymienia źródła informacji o przyrodzie ; proponuje sposoby bezpiecznego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody- Klasa 4
Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 9.13 wymienia źródła informacji o przyrodzie ; proponuje sposoby bezpiecznego
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4
Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 9.13 wymienia źródła informacji o przyrodzie ; proponuje sposoby bezpiecznego
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4
Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 9.13 wymienia źródła informacji o przyrodzie ; proponuje sposoby bezpiecznego
Bardziej szczegółowoWymagania z przyrody Klasa 4
: Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 9.13 wymienia źródła informacji o przyrodzie ; proponuje sposoby
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4
Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 9.13 wymienia źródła informacji o przyrodzie ; proponuje sposoby bezpiecznego
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4
Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 9.13 wymienia źródła informacji o przyrodzie; proponuje sposoby bezpiecznego
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4
Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 9.13 wymienia źródła wymienia elementy opisuje zasady wyjaśnia zasady,
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne przyroda klasa IV rok szkolny 2016/2017
Wymagania edukacyjne przyroda klasa IV rok szkolny 2016/2017 Wymagania konieczne Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3,
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY -PRZYRODA KLASA IV
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY -PRZYRODA KLASA IV UWAGA: Uzyskanie oceny wyższej oznacz spełnienie wymagań na tę ocenę oraz wymagań na oceny niższe (np.: uzyskanie oceny dobrej to spełnienie wymagań na
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Tajemnice przyrody. Klasa IV
Wymagania edukacyjne Tajemnice przyrody. Klasa IV Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Wymagania podstawowe (ocena dostateczna). Wymagania rozszerzające (ocena
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody klasa IV
Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 9.13 wymienia źródła informacji o przyrodzie ; proponuje sposoby bezpiecznego
Bardziej szczegółowoWymagania programowe po klasie 4 I półrocze
Wymagania programowe po klasie 4 I półrocze Dopuszczający otrzymuje uczeń, który potrafi: - wymienia źródła informacji o przyrodzie; - korzysta z płyty dołączonej do podręcznika - omawia podstawowe zasady
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4
Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 9.13 wymienia źródła informacji o przyrodzie ; proponuje sposoby bezpiecznego
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYMAGAŃ DLA KAŻDEGO POZYTYWNEGO STOPNIA Z PRZYRODY DLA KLASY IV
SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA WYMAGAŃ DLA KAŻDEGO POZYTYWNEGO STOPNIA Z PRZYRODY DLA KLASY IV Wymagania konieczne Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej:
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4
Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej:1.1,1.2,1.3,1.4, 1.5 1.6, 2.1, 2.2,6.1,7.1 wymienia źródła informacji o przyrodzie (B); wymienia
Bardziej szczegółowoWymagania rozszerzające (ocena dobra). Uczeń:
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 10 W LUBLINIE. Wymagania programowe na poszczególne stopie szkolne w oparciu o serię Tajemnice przyrody. Katalog wymagań programowych będzie realizowany przez Karolinę Łopion na lekcjach
Bardziej szczegółowoWymagania rozszerzające (ocena dobra). Uczeń:
Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika wymienia 3 4 elementy przyrody nieożywionej i ożywionej, podaje nazwy przyrządów służących do prowadzenia obserwacji w terenie, wymienia zmysły umożliwiające poznawanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu PRZYRODA
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przedmiotu PRZYRODA Wymaganiom przypisano kategorie celów kształcenia: A zapamiętywanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody Cykl:Tajemnice przyrody. Klasa 4
Wymagania na ocena bardzo Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 9.13 celującą wymienia źródła informacji
Bardziej szczegółowoWymagania z przyrody
PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 1 SPSK IM. ŚW. ANDRZEJA BOBOLI W STAREM BYSTREM Wymagania z przyrody w klasie IV Szczegółowe wymagania stawiane uczniom, wymaganiom przypisano kategorie taksonomiczne celów
Bardziej szczegółowoPrzyroda klasa IV wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne i roczne, nauczyciel: Sabina Kurzawa
Przyroda klasa IV wymagania edukacyjne na poszczególne oceny śródroczne i roczne, nauczyciel: Sabina Kurzawa Materiał wymagany do spełnienia określonych wymagań edukacyjnych z Przyrody stanowią teksty
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody Klasa 4 Wymagania do działów Tajemnice przyrody.
Wymagania edukacyjne z przyrody Klasa 4 Wymagania do działów Tajemnice przyrody. Ocena śródroczna wymagania edukacyjne z działów od 1 do 5 Ocena końcowo roczna wymagania edukacyjne z działów od 6 do 8
Bardziej szczegółowoWymagania do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4
Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 9.13 wymienia źródła informacji o przyrodzie (B); proponuje sposoby
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody w kl. IV. Podręcznik z serii Tajemnice przyrody
Wymagania edukacyjne z przyrody w kl. IV Podręcznik z serii Tajemnice przyrody Wymagania konieczne Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne kl. IV. Dzi ał pro gra mu I. Ja i moje otoczenie. Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający
Wymagania edukacyjne kl. IV Dzi ał pro gra mu I. Ja i moje otoczenie Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wymienia czynniki pozytywne i negatywne wpływające na jego samopoczucie
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe zasady oceniania - przyroda klasa IV Szkoła Podstawowa nr 1 w Nowy Tomyślu
Przedmiotowe zasady oceniania - przyroda klasa IV Szkoła Podstawowa nr 1 w Nowy Tomyślu I. Ocenianie poszczególnych form aktywności Ocenie podlegają: prace klasowe (sprawdziany), kartkówki, odpowiedzi
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA ORAZ WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZEDMIOTU PRZYRODA W KLASIE IV
Przedmiotowe zasady oceniania z przyrody oparte są na założeniach Statutu Szkoły Podstawowej. Na lekcjach przyrody stosowane są następujące formy kontroli wiadomości i umiejętności uczniów: prace pisemne
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4
Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika wymienia składniki przyrody nieożywionej i ożywionej; podaje trzy przykłady wytworów działalności człowieka; wymienia zmysły człowieka; wymienia źródła informacji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY KL.IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY KL.IV ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika wymienia składniki przyrody nieożywionej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE PRZYRODA kl. IV WYMAGANIA. wymienia cechy ożywionych nieożywionej i ożywionej; poznawaniu przyrody; wymienia zmysły człowieka;
WYMAGANIA EDUKACYJNE PRZYRODA kl. IV WYMAGANIA PODSTAWOWE PONADPODSTAWOWE I. Poznajemy warsztat przyrodnika wymienia składniki przyrody wymienia cechy ożywionych nieożywionej i ożywionej; składników przyrody;
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody w klasie 4
Wymagania edukacyjne z przyrody w klasie 4 Ocena dopuszczająca Z działu Poznajemy najbliższe otoczenie wymienia źródła informacji o przyrodzie korzysta z płyty dołączonej do podręcznika omawia podstawowe
Bardziej szczegółowodobra bardzo dobra - wyjaśnia, popierając cieplnej; fizyczne ciał stałych, cieczy - wymienia czynniki wpływające i gazów;
Wymagania edukacyjne z przyrody dla klasy 4. Oparte na Programie nauczania przyrody w klasie 4 szkoły podstawowej Tajemnice przyrody autorstwa Jolanty Golonko. - wymienia składniki przyrody nieożywionej
Bardziej szczegółowoWymagania dla klasy IV z przyrody według programu "Tajemnice przyrody"
Wymagania dla klasy IV z przyrody według programu "Tajemnice przyrody" Na ocenę dopuszczającą uczeń potrafi: wymienia źródła informacji o przyrodzie (B); korzysta z płyty dołączonej do podręcznika (D);
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4
Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: I.1, I.2, I.3, I.4, I.5, I.6, II.1, II.2, VI.1, VI.2 wymienia składniki przyrody opisuje rolę poszczególnych
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania uczniów w klasie IV z przedmiotu przyroda opracowane na podstawie programu nauczania Tajemnice przyrody Jolanty Golanko
Kryteria oceniania uczniów w klasie IV z przedmiotu przyroda opracowane na podstawie programu nauczania Tajemnice przyrody Jolanty Golanko Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie wymienia źródła informacji
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Tajemnice przyrody Klasa 4
Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: I.1, I.2, I.3, I.4, I.5, I.6, II.1, II.2, VI.1, VI.2 wymienia składniki planuje obserwację przyrody
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PRZYRODY W KLASIE IV WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PRZYRODY W KLASIE IV WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika Treści nauczania (wymagania
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do działów Tajemnice przyrody. Przyroda - Klasa 4.
Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: I.1, I.2, I.3, I.4, I.5, I.6, II.1, II.2, VI.1, VI.2 wymienia składniki opisuje rolę wymienia cechy
Bardziej szczegółowoWymagania rozszerzające (ocena dobra). Uczeń:
Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: I.1, I.2, I.3, I.4, I.5, I.6, II.1, II.2, VI.1, VI.2 wymienia składniki przyrody nieożywionej i
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4
Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: I.1, I.2, I.3, I.4, I.5, I.6, II.1, II.2, VI.1, VI.2 wymienia składniki przyrody nieożywionej i
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4
Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: I.1, I.2, I.3, I.4, I.5, I.6, II.1, II.2, VI.1, VI.2 wymienia składniki przyrody nieożywionej i
Bardziej szczegółowoWymagania rozszerzające (ocena dobra). Uczeń:
podstawowe Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: I.1, I.2, I.3, I.4, I.5, I.6, II.1, II.2, VI.1, VI.2 wymienia składniki przyrody nieożywionej
Bardziej szczegółowoPrzyroda klasa IV szkoły podstawowej. Wymagania rozszerzające (ocena dobra). Uczeń:
Przyroda klasa IV szkoły podstawowej konieczne podstawowe dopełniające Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: I.1, I.2, I.3, I.4, I.5,
Bardziej szczegółowoWymagania rozszerzające (ocena dobra). Uczeń:
PRZYRODA KLASA IV konieczne podstawowe Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: I.1, I.2, I.3, I.4, I.5, I.6, II.1, II.2, VI.1, VI.2 wymienia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody - klasa 4
Ocena śródroczna Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: I.1, I.2, I.3, I.4, I.5, I.6, II.1, II.2, VI.1, VI.2 wymienia składniki przyrody
Bardziej szczegółowoWymagania rozszerzające (ocena dobra). Uczeń:
Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: I.1, I.2, I.3, I.4, I.5, I.6, II.1, II.2, VI.1, VI.2 wymienia składniki przyrody nieożywionej i
Bardziej szczegółowoDział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie. Dział 2. Odkrywamy tajemnice warsztatu przyrodnika
Załącznik nr 1 Przyroda Wymagania do działów na poszczególne oceny Klasa IV Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie. wymienia źródła informacji o przyrodzie ; korzysta z płyty dołączonej do podręcznika
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne przyroda klasa 4 Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który:
Wymagania edukacyjne przyroda klasa 4 Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który: wymienia składniki przyrody nieożywionej i ożywionej, podaje trzy przykłady wytworów działalności człowieka, wymienia zmysły
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do działów Tajemnice przyrody. Klasa 4- Przyroda rok szkolny 2018/2019 Szkoła Podstawowa nr 15 w Tarnowie
Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: I.1, I.2, I.3, I.4, I.5, I.6, II.1, II.2, VI.1, VI.2 wymienia składniki przyrody nieożywionej i
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE. TAJEMNICE PRZYRODY KL.IV Dział Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe
Odkrywamy tajemnice warsztatu przyrodnika Poznajemy najbliższe otoczenie WYMAGANIA PROGRAMOWE TAJEMNICE PRZYRODY KL.IV Dział Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Uczeń: - wymienia źródła informacji
Bardziej szczegółowoWymagania wykraczające (ocena celująca). Uczeń: Wymagania podstawowe (ocena dostateczna). Uczeń: Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra).
Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 1.8, 9.13 wymienia źródła informacji o przyrodzie (B); proponuje sposoby
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody do klasy IV, do programu wydawnictwa Nowa Era Tajemnice przyrody zgodnego z nową podstawą programową przedmiotu.
Wymagania edukacyjne z przyrody do klasy IV, do programu wydawnictwa Nowa Era Tajemnice przyrody zgodnego z nową podstawą programową przedmiotu. Tytuł 1. Lekcja organizacyjna. W jaki sposób będziemy pracować
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny Przyroda klasa IV
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Przyroda klasa IV Wymagania na ocenę dopuszczającą Wymagania na ocenę dostateczną Wymagania na ocenę dobrą Wymagania na ocenę bardzo dobrą Wymagania na ocenę
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z biologii dla klasy 4 szkoły podstawowej Tajemnice przyrody
Wymagania edukacyjne z biologii dla klasy 4 szkoły podstawowej Tajemnice przyrody Ocenie podlegają: a) Prace klasowe, które są zapowiadane z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i zapisane w dzienniku
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla klasy IV szkoły podstawowej z przyrody.
edukacyjne dla klasy IV szkoły j z przyrody. Numer i temat konieczne Dział 1. Odkrywamy tajemnice warsztatu przyrodnika 1.Lekcja organizacyjna. 2.Przyroda i jej składniki. 3.Jak poznawać przyrodę? 4.Przyrządy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przyrody w klasie 4
Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z przyrody w klasie 4 Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Wymagania podstawowe (ocena dostateczna).
Bardziej szczegółowoWymagania programowe z przyrody. Klasa 4. Dział 1 MY I PRZYRODA. Dział 2 MOJA OKOLICA
Wymagania programowe z przyrody Klasa 4 Dział 1 MY I PRZYRODA wyjaśnia, co to jest przyroda, wymienia elementy przyrody ożywionej i nieożywionej oraz wskazuje zachodzące między nimi zależności, wymienia
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Tajemnice przyrody. Klasa 4
Wymagania edukacyjne Tajemnice przyrody. Klasa 4 Temat Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie (ocena dopuszczająca). Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej: 1.1, 1.2, 1.3, 1.4,
Bardziej szczegółowoPRZYRODA KLASA IV Wymagania ogólne na poszczególne stopnie szkolne:
PRZYRODA KLASA IV Wymagania ogólne na poszczególne stopnie szkolne: Ocenę celującą na semestr/koniec roku otrzymuje uczeń, który: - posiada wiadomości i umiejętności znacznie wykraczające poza program
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z PRZYRODY KL.IV
1.Lekcja organizacyjna. Czy przyroda w kl.iv jest ciekawa? Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie 1. Pierwsza lekcja przyrody 2. Dobrze się czujemy w szkole i w domu 2. Jak będziemy poznawać przyrodę?
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY KLASA 4 TAJEMNICE PRZYRODY
Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Wymagania podstawowe (ocena dostateczna). Wymagania rozszerzające (ocena dobra). Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra). Wymagania wykraczające (ocena celująca).
Bardziej szczegółowoTajemnice przyrody Szczegółowe wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z przyrody w klasie IV oraz
Tajemnice przyrody Szczegółowe wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych ocen z przyrody w klasie IV oraz Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody dla klasy IV
edukacyjne z przyrody dla klasy IV konieczne (ocena dostateczna). (ocena bardzo dobra). Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie wymienia źródła informacji o przyrodzie ; omawia podstawowe zasady pracy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody. Klasa 4 Tajemnice przyrody Nowa Era
Wymagania edukacyjne z przyrody. Klasa 4 Tajemnice przyrody Nowa Era Tytuł w podręczniku Numer i temat lekcji 1. Lekcja organizacyjna. W jaki sposób będziemy pracować na lekcjach przyrody? Dział 1. Poznajemy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne klasa IV przyroda Dział I. Poznajemy najbliższe otoczenie
Wymagania edukacyjne klasa IV przyroda Dział I. Poznajemy najbliższe otoczenie Wymagania konieczne wymienia źródła informacji o przyrodzie ; korzysta z płyty dołączonej do podręcznika ; omawia podstawowe
Bardziej szczegółowoźródłach, np. atlasach, albumach, znajdujących się we wskazanych przez nauczyciela dodatkowych przygotowuje krótką notatkę na
Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy czwartej z przedmiotu PRZYRODA, do poszczególnych działów programowych: Kategorie taksonomiczne celów kształcenia: A zapamiętywanie wiadomości, B rozumienie wiadomości,
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowe Zasady Oceniania z Przyrody w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Węgrowie.
Przedmiotowe Zasady Oceniania z Przyrody w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Węgrowie. Poniższy program nauczania przyrody Tajemnice przyrody jest zgodny z rozporządzeniem MEN z dnia 23 grudnia 2008
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZYRODY W KL. IV
WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZYRODY W KL. IV 1. Dział: Poznajemy najbliższe otoczenie wymienia źródła informacji o przyrodzie, korzysta z płyty dołączonej do podręcznika, omawia podstawowe
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZYRODY W KL. IV WYDAWNICTWO NOWA ERA PROGRAM TAJEMNICE PRZYRODY. Ocena dobra
WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZYRODY W KL. IV WYDAWNICTWO NOWA ERA PROGRAM TAJEMNICE PRZYRODY Temat Ocena dopuszczająca lekcji Dział: Poznajemy najbliższe otoczenie Jak będziemy poznawać przyrodę?
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody w kl. 4 Tajemnice przyrody
Wymagania edukacyjne z przyrody w kl. 4 Tajemnice przyrody Dział 1. POZNAJEMY NAJBLIŻSZE OTOCZENIE - wymienia źródła informacji o przyrodzie, - korzysta z płyty dołączonej do podręcznika, - omawia podstawowe
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z PRZYRODY w klasie 4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ str. 1 Szczegółowe wymagania
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY KLASA IV
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PRZYRODY KLASA IV Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Uczeń: Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie wymienia źródła informacji o przyrodzie ; korzysta z płyty dołączonej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania z przyrody w klasie 4 oparte na programie autorstwa Jolanty Golonko Tajemnice Przyrody
Wymagania edukacyjne oraz kryteria oceniania z przyrody w klasie 4 oparte na programie autorstwa Jolanty Golonko Tajemnice Przyrody Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca). Uczeń: Wymagania podstawowe
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania z przyrody dla kl. IV
Szczegółowe wymagania z przyrody dla kl. IV Wymagania konieczne Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie wymienia źródła informacji o przyrodzie ; korzysta z płyty dołączonej do podręcznika ; omawia podstawowe
Bardziej szczegółowoZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH PRZYRODY
ZASADY OCENIANIA NA LEKCJACH PRZYRODY I. Ocena ucznia powinna być oceną wspierającą w osiąganiu celów, motywującą ucznia do dalszej pracy i diagnozującą jego osiągnięcia. Ocenianiu podlegają: sprawdziany
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z przyrody dla klasy 4. Semestr I
Wymagania edukacyjne z przyrody dla klasy 4. Semestr I Tytuł w podręczniku Numer i temat lekcji 1. Lekcja organizacyjna. W jaki sposób będziemy pracować na lekcjach przyrody? Dział 1. Poznajemy najbliższe
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne do poszczególnych działów z przyrody dla kl. IV
Wymagania edukacyjne do poszczególnych działów z przyrody dla kl. IV Tytuł 1. Lekcja organizacyjna. W jaki sposób będziemy pracować na lekcjach przyrody? Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie 1. Pierwsza
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy Tajemnice przyrody. Klasa 4
Plan wynikowy Tajemnice przyrody. Klasa 4 Tytuł 1. Lekcja organizacyjna. W jaki sposób będziemy pracować na lekcjach przyrody? Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie 1. Pierwsza lekcja przyrody 2. Dobrze
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY TAJEMNICE PRZYRODY KLASA IV WYMAGANIA ROZSZERZAJĄCE (OCENA DOBRA).UCZEŃ:
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY TAJEMNICE PRZYRODY KLASA IV WYMAGANIA KONIECZNE (OCENA DOPUSZCZAJĄCA). UCZEŃ: wymienia źródła informacji o przyrodzie korzysta z płyty dołączonej do podręcznika omawia podstawowe
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne i roczne oceny z przyrody klasa IV Klasa 4
Wymagania edukacyjne na poszczególne śródroczne i roczne oceny z przyrody klasa IV Klasa 4 wymienia czynniki warunkujące dobre samopoczucie w szkole i w domu, konstruuje własny plan dnia i tygodnia, stosuje
Bardziej szczegółowomikroskopu (C); opisuje sposób tworzenia nazw kierunków pośrednich
WYMAGANIA EDUKACYJNE ŚRÓDROCZNE, ROCZNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZYRODY DLA KLASY IV Wymagania konieczne Dział 1. Poznajemy warsztat przyrodnika Treści nauczania (wymagania szczegółowe) z podstawy programowej:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU PRZYRODA DLA UCZNIÓW KLASY IV I PÓŁROCZE
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PRZEDMIOTU PRZYRODA DLA UCZNIÓW KLASY IV I PÓŁROCZE Tytuł w podręczniku 1. Pierwsza lekcja przyrody 2. Dobrze się czujemy w szkole i w domu Wymagania konieczne
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe (ocena dostateczna). Uczeń:
1. Lekcja organizacyjna. W jaki sposób będziemy pracować na lekcjach przyrody? Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie 1. Pierwsza lekcja przyrody 2. Dobrze się czujemy w szkole i w domu 2. Jak będziemy
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne Tajemnice przyrody klasa IV
Wymagania edukacyjne Tajemnice przyrody klasa IV Tytuł 1. Lekcja organizacyjna. W jaki sposób będziemy pracować na lekcjach przyrody? Dział 1. Poznajemy najbliższe otoczenie 1. Pierwsza lekcja przyrody
Bardziej szczegółowo