PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 4-LETNICH NA MIESIĄC MARZEC

Transkrypt

1 PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ DLA DZIECI 4-LETNICH NA MIESIĄC MARZEC Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne: Wdrażanie do właściwego ubierania się podczas wczesnej wiosny. Kształtowanie samodzielności w ubieraniu się. Pobyt na świeżym powietrzu jako warunek zdrowia i odporności. Zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku ze zmiana pory roku wiosenne kwiaty, przyloty ptaków. Zapamiętanie cech typowych dla wczesnej wiosny: zmienna pogoda, pierwsze kwiaty, pąki liściowe na drzewach. Kształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowego podczas obserwacji wprowadzanych zmian, porządkowania zdarzeń w historyjce obrazkowej. Kształtowanie umiejętności wnioskowania na podstawie obserwacji wprowadzanych zmian. Kształtowanie umiejętności oceniania odwracalności wprowadzanych zmian na podstawie obserwacji. Wdrażanie do opieki nad hodowlą w kąciku przyrody, systematycznej obserwacji i wyciągania wniosków na podstawie jej wyników. Rozwijanie umiejętności przeliczania oraz porządkowania zbiorów stałe poszerzanie zakresu liczenia. Rozwijanie umiejętności przestrzegania zasad podczas zabaw z regułami. Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej sylabowej. Rozwijanie percepcji słuchowej na materiale symbolicznym dźwięki. Kształtowanie umiejętności odczytywania instrukcji obrazkowej kolejność czynności. Kształtowanie umiejętności słuchania muzyki w skupieniu; Doskonalenie umiejętności nakrywania do stołu oraz kulturalnego zachowywania się podczas posiłków. Kształtowanie zachowań żywieniowych sprzyjających zdrowiu zachęcanie do próbowania nowych potraw. Poznawanie zwyczajów regionalnych oraz ogólnopolskich odnoszących się do tradycji świąt Wielkanocnych. Zestaw zabaw porannych nr: 13, 14. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr: 13, 14. 1

2 PIERWSZE KWIATY 4.03 MARCOWE KOTKI 3.03 SZUKAMY OZNAK WIOSNY 2.03 Temat dnia Formy aktywności dzieci Cele dnia Realizacja PP Temat kompleksowy: CZEKAMY NA WIOSNĘ Coraz cieplej masażyk. Zabiegi higieniczne kształtowanie nawyków higienicznych. zgodnie bawi się w zespole w zabawach dowolnych i Pierwsze oznaki wiosny - oglądanie ilustracji, Nadchodzi wiosna praca z KP2., 7. Rozwijanie percepcji posiłkami; wzrokowej; rozmowa na podstawie ilustracji. na ilustracji dostrzega czynności i stany i opowiada o nich; Jak ślimak spotkał wiosnę - słuchanie opowiadania, nazywa zwiastuny nadchodzącej wiosny; Co widział Tup zabawa plastyczna. nazywa kolejne pory roku; Sople zabawa ruchowa przy muzyce. wypowiada się na temat środowiska przyrodniczego w pracach Tup szuka wiosny wycieczka do parku; zwrócenie uwagi na plastycznych; zmiany zachodzące w środowisku przyrodniczym w związku z ilustruje ruchem charakter muzyki; nadchodząca wiosną. posiłkami; Koty i kotki słuchanie opowiadania; rozmowa na podstawie jego wyjaśnia wieloznaczność pojęcia kotki; treści, akcentuje pierwszą część taktu w metrum dwumiarowym; Muzykalne kotki zabawy rytmiczne; akcentowanie pierwszej przedstawia za pomocą ruchu rytm przedstawiony graficznie; miary taktu w metrum dwumiarowym; realizacja ruchowa rytmu posługuje się przymiotnikami określając swoje odczucia przedstawionego graficznie; różnicowanie tempa szybko, wolno. dotykowe; Tropiciele zabawa rozwijająca spostrzegawczość. Bazie zabawa sensoryczna, tworzenie pojęcia puszysty. Marcowe kotki zabawa plastyczna z wykorzystaniem WP. Bazie rozmowa na podstawie obserwacji. Coraz cieplej masażyk. zgodnie bawi się w zespole w zabawach dowolnych i Czynności higieniczne kształtowanie nawyków higienicznych. Powitanka rymowanka. Kolorowe przedwiośnie rozmowa na podstawie ilustracji; poznanie posiłkami; pierwszych wiosennych kwiatów (przebiśniegi, sasanki, zawilce, wypowiada się na temat zmian w wyglądzie gałązek krokusy); wierzbowych w kąciku przyrody; Zamień kolor zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. nazywa niektóre wiosenne kwiaty; dokonuje analizy i syntezy Spacer w okolicy przedszkola zwracanie uwagi na pojawiające się słuchowej ich nazw; pierwsze wiosenne kwiaty. rysuje rytmicznie linie pionowe; Pierwsze kwiaty zabawa ruchowa rozwijająca koordynację. wykonuje pracę plastyczną według instrukcji. Krokusy zabawa plastyczna. Płaskie origami. 8 2, 3; 14 2, 3, , 3, 4, , 4; 9 2, 3; 13 1, 2; 2

3 MARCOWA POGODA 9.03 DZIEŃ KOBIET 6.03 WYCIECZKA 5.03 Zabiegi higieniczne kształtowanie nawyków higienicznych. Wycieczka do Centrum Hewelianum na zajęcia edukacyjne: Pan Kleks w Kosmosie - zajęcia w Laboratorium Pana Kleksa Obserwacja bazi w kąciku przyrodniczym; Ilustracja przedstawiająca przedstawiające kobiety w różnych sytuacjach życiowych czy zawodowych, rozmowa na temat Dnia kobiet ; Zabawy ruchowe przy piosence Wiosna tuż, tuż Praca plastyczna: Kolorowe kropki; Kwiatki dla naszych dziewczyn, wykonanie pracy plastycznej przez chłopców z grupy; Zabawa ruchowa pada deszcz Bazie rozmowa na podstawie obserwacji. Czynności higieniczne. Psotny marzec rozmowa z dziećmi na podstawie wiersza J. Kulmowej Marzec. Zagadkowo - rozwiązywanie zagadek na temat marcowej pogody Zabawa orientacyjno porządkowa Marcowy garnek Zapoznanie dzieci z symbolami graficznymi, za pomocą których przedstawia się prognozę pogody. Próby wyjaśnienia przysłowia: w marcu jak w garncu. Wiosna tuż, tuż osłuchanie z piosenką. Zabawa taneczna przy piosence. Marcowe granie improwizacja dźwiękowa; ilustrowanie dźwiękami marcowej pogody (deszcz, burze). Praca plastyczna Kolorowe instrumenty. Tworzenie własnych instrumentów. Praca z KP2., 8 kontynuowanie rozpoczętych rytmów. Nikt się nie spodziewa zabawa paluszkowa. zgodnie bawi się w zespole w zabawach dowolnych i posiłkami; - zna zasady bezpieczeństwa i je przestrzega; zgodnie bawi się w zespole w zabawach dowolnych i posiłkami; szuka możliwych odpowiedzi na pytanie na podstawie własnych doświadczeń; Naśladuje czynności wykonywane przez nauczyciela; Temat kompleksowy: WIOSNA NA PARAPECIE zgodnie bawi się w zespole w zabawach dowolnych i posiłkami; wypowiada się na temat zmian w wyglądzie gałązek wierzbowych w kąciku przyrody; podejmuje próby wyjaśnienia przysłowia: w marcu jak w garncu. tworzy improwizację dźwiękową; kontynuuje rozpoczęte rytmy; różnicuje stany pogodowe na podstawie odgłosów burza, deszcz, wiatr. 14 2, 3, 4, , 3;

4 FASOLA I GROSZEK- ZAKŁADAMY HODOWLĘ SŁOŃCE, WODA, ZIEMIA ZAKŁADAMY HODOWLĘ CEBULI Wiosna tuż, tuż zabawa taneczna przy piosence. Kto potrzebuje słońca, wody, ziemi? burza mózgów. Marcowy taniec zabawa taneczna przy muzyce. Słońce goni deszcz zabawa ruchowa bieżna. Hiacynt praca plastyczna z wykorzystaniem WP. Woda i słońce zabawa w kąciku przyrody. Przygotowanie rozsady roślin; przygotowanie roślin do obserwacji. Spacer w okolicy przedszkola doskonalenie umiejętności samodzielnego nakładania i zdejmowania ubrań wierzchnich. Cebulka i buraczek zabawa przy piosence. Czynności higieniczne. Kształtowanie nawyków higienicznych. Szczypiorek z cebulką zabawa ruchowa. Powitanie różnymi częściami ciała. Wiosna tuż-tuż zabawy ruchowo-słuchowo-wzrokowe przy piosence analiza sylabowa wyrazów trzysylabowych; kreślenie wzoru (trzy pionowe linie). Cebula zabawa plastyczna z wykorzystaniem elementów z WP. Sadzimy cebule zabawa bieżna z elementem rywalizacji. Cebule i cebulki zabawa badawcza. Kształtowanie pojęcia cebula. Spacer w okolicy przedszkola Wdrażanie do codziennego pobytu na świeżym powietrzu. Zajęcia dodatkowe związane z robotyką; Fasolka i groszek zabawa paluszkowa. Czynności higieniczne. Kształtowanie nawyków higienicznych. Tup-ogrodnik zabawa dydaktyczna. Układanie rytmów; przeliczanie. Stwarzanie zbiorów, przeliczanie i porównywanie ich liczebności; Kipi kasza zabawa ruchowa z piłkami. Polka- fasolka zabawa taneczna do piosenki. Fasolka i groszek zabawa badawcza. Klasyfikowanie, porównywanie wyglądu, wielkości, sadzenie fasolek. Praca z KP2., 9 porównywanie liczebności zbiorów. Spacer w okolicy przedszkola- doskonalenie umiejętności samodzielnego nakładania i zdejmowania ubrań wierzchnich. szuka możliwych odpowiedzi na pytanie na podstawie własnych doświadczeń; aktywnie uczestniczy w pracach w kąciku przyrody- wykonuje samodzielnie czynności według instrukcji N. uczestniczy w zabawach ruchowych przy piosence; kreśli w rytmie linie pionowe zgodnie z kierunkiem (z góry na dół); sprawnie tnie po linii prostej; wykonuje pracę według instrukcji obrazkowej; wskazuje podobieństwa i różnice pomiędzy różnymi cebulami; określa właściwości fizyczne i wygląd cebul. przelicza co najmniej w zakresie 4-ech; posługuje się pojęciami więcej, mniej, tyle samo; tańczy poleczkę w parze; aktywnie uczestniczy w pracach w kąciku przyrody. 4 2, 3; 13 1, 2; 13 1, 2, 3; 4

5 ZIOŁA- ZAKŁADAMY WIOSENNE PORZĄDKI WIOSENNE KANAPKI HODOWLĘ Wysoko i nisko zabawa ruchowa rytmiczna przy muzyce; Obrazek z nasion zabawa plastyczna. Tworzenie kompozycji. Fasolka i groszek zabawa paluszkowa. Nasz ziołowy ogródek zabawa w kąciku przyrody. Wysiewanie nasion ziół. Wiosna tuż, tuż zabawa taneczna przy piosence. Spacer w okolicy przedszkola doskonalenie umiejętności samodzielnego nakładania i zdejmowania ubrań wierzchnich, Reagowanie na polecenia nauczyciela. Coraz cieplej masażyk. Zdrowo-kolorowo rozmowa z dziećmi. Wskazywanie produktów spożywczych koniecznych dla zdrowia; uzasadnianie swojego wyboru. Z Tupem w kuchni samodzielne działanie dzieci. Przygotowanie kanapek. Przyjęcie u Tropicieli degustacja, nakrywanie do stołu, praca w zespole i indywidualnie; zachęcanie innych do spożywania zdrowych produktów. Spacer w okolicy przedszkola Stosowanie się do zasad bezpieczeństwa na spacerze. Odkurzacze-popychacze zabawa oddechowa. Wydłużanie fazy wydechowej oddechu. Czynności higieniczne. Wielki sprzątanie rozmowa z dziećmi na podstawie fragmentów wiersza Odkurzacz A. Frączek. Nazywanie sprzętów służących do sprzątania; rozumienie zakazu samodzielnego włączania i wyłączania sprzętów do sieci elektrycznej. Mam brata, co nogą zamiata zabawa ruchowa z elementem celowania. Szczotki, szczoteczki zabawa dydaktyczna. Klasyfikowanie według podanych cech. Praca plastyczna : Wesołe zajączki ; ilustruje ruchem pojęcia wysoko, nisko; różnicuje te pojęcia w muzyce; naśladuje ruchy rąk, dłoni, palców w zabawach paluszkowych; aktywnie uczestniczy w pracach w kąciku przyrody; obserwuje zmiany zachodzące w wyglądzie roślin hodowanych w kąciku przyrody. Temat kompleksowy: WIOSENNE SPRZĄTANIE wskazuje produkty spożywcze konieczne dla zdrowia i uzasadnia swój wybór; samodzielne przygotowuje kanapki; spokojnie spożywa posiłek; używa zwrotów grzecznościowych. ; naśladuje N. podczas wykonywania ćwiczeń logopedycznych, oddechowych, zabaw paluszkowych, itp.; nazywa sprzęty służące do robienia porządków; rozumie niebezpieczeństwo wynikające z użytkowania sprzętów elektrycznych; przelicza sylaby w wyrazie; 5 1, 3, 4; 9 2, 3; 5 1, 3, 4; , 3; 10 3;

6 W NASZYM OGRÓDECZKU DZIEŃ WIOSNY ORAZ URODZINY IDY PRZYFRUNĘŁA WIOSNA Polka-fasolka zabawa taneczna do piosenki. Porządki w ogródku rozmowa z dziećmi na podstawie ilustracji; rozwiązywanie zagadek na temat narzędzi ogrodniczych. Wąż ogrodowy zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. Grabki zabawa plastyczna. Wyklejanie konturu grabi wałeczkami z plasteliny. Praca z KP2., 10 odzwierciedlanie układu przedmiotów. Zabawy ruchowe w ogrodzie. tańczy polkę w parach; tworzy pojęcie na podstawie definicji; formuje z plasteliny wałeczek; 14 2, 3. Do pary zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. Przyleciały wiosną ptaki osłuchanie z piosenką; zabawa ruchowa przy piosence; akcentowanie mocnej części taktu; stwarzanie zbiorów i porównywanie liczebności; Wiosenne śpiewanie zagadki słuchowe. Próby nazywania ptaków na podstawie odgłosów. Wiosenne opaski praca plastyczna; Praca z KP2., 11 porównywanie liczebności zbiorów i orientacja w przestrzeni. Praca plastyczna Marzanna. Zabawy ruchowe w ogrodzie. Prace porządkowe w ogrodzie przedszkolnym. Wiosna gimnastyka buzi i języka. Urodziny Idy. Powitanie dziecka w wyjątkowy sposób np. uchwyt dłonią za łokieć i ukłon. "MAGICZNE KRZESEŁKA" zabawa ruchowa do muzyki. "TANIEC Z BALONAMI". Zabawa ruchowa. Wygrywa osoba która najdłużej utrzyma balonik. "KOSZYK ZADAŃ". Wykonanie prostych zadań, wylosowanych z koszyka. POSĄGI" zabawa ruchowa. Spacer po najbliższej okolicy przedszkola z Marzanną.Witanie wiosny. naśladuje N. podczas wykonywania ćwiczeń logopedycznych, oddechowych, zabaw paluszkowych, itp.; różnicuje metrum dwudzielne i trójdzielne; różnicuje pojęcia dotyczące położenia przedmiotów w przestrzeni; aktywnie uczestniczy w pracach porządkowych na terenie przedszkola i ogrodu przedszkolnego; rozpoznaje charakterystyczne ptaki na podstawie odgłosów: bocian, kukułka; porównuje liczebność zbiorów. szuka możliwych odpowiedzi na pytanie na podstawie własnych doświadczeo; Naśladuje czynności wykonywane przez nauczyciela; Potrafi złożyd życzenia używając różnych form; Koncentruje uwagę podczas zabaw słuchowych; 13 3, 4. 6

7 CZAS ZDJĄĆ ZIMOWE UBRANIA WIOSNA W PTASICH GNIAZDACH ŚWIATOWY DZIEŃ WODY IDZIE WIOSNA Wiosna gimnastyka buzi i języka. Słuchanie odgłosów wody odtwarzanych z płyty CD. Wprowadzenie dzieci w temat. Po co jest nam woda? - rozmowa; Zabawy ruchowe przy piosence Mamo, tato wolę wodę ; szuka możliwych odpowiedzi na pytanie na podstawie Oglądanie ilustracji związanych z użytkowaniem wody; własnych doświadczeo; Praca plastyczna: motyle w słoikach, tworzenie motyli wykonuje prace według własnego pomysłu; umieszczonych w słoikach zalanych wodą; Przyleciały wiosną ptaki nauka słów piosenki. Ptasie gniazda rozmowa z dziećmi na podstawie opowiadania. Budowanie zdań na temat treści. Zabawy ruchowe w ogrodzie. Praca z WP składanie bociana. śpiewa piosenkę w zespole; Ptaki w gniazdach zabawa ruchowa przy muzyce. buduje zdania dotyczące wysłuchanego tekstu literackiego; Jajka w gniazdach zabawa dydaktyczna z elementem liczenia wykonuje pracę według instrukcji; rozkładanie po tyle samo. rozdaje po tyle samo w sytuacji zabawy. Wesołe koguty - praca plastyczna z wkładek od jajek; Wiosna tuż, tuż nauka słów piosenki. Czynności higieniczne. Kształtowanie nawyków higienicznych. zgodnie bawi się w zespole w zabawach dowolnych i Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 13. Robimy porządki zabawa orientacyjno-porządkowa. Układanie i posiłkami; kontynuowanie rytmów. wypowiada się na temat zmian w wyglądzie gałązek Zabawy z wykorzystaniem elementów z WM sznurowanie buta i wierzbowych w kąciku przyrody; przyszywanie guzików do płaszcza. współpracuje z dziećmi podczas wykonywania ćwiczeń Tup robi porządki zabawa dydaktyczna z wykorzystaniem gimnastycznych; elementów z WM klasyfikowanie części garderoby. stara się poruszać po sali nie potrącając innych; Ciepło zimno zabawa ruchowa bieżna. przewleka sznurówkę przez dziurki; podejmuje próby łączenia dwóch elementów za pomocą sznurka oraz sznurowania buta; Zabawy ruchowe w ogrodzie. Zwrócenie uwagi na samodzielne nakładanie ubrań podczas przygotowań do wyjścia. 4 2, 3; 13 1, 3; 14 5, 6. 7

8 WIELKANOCNE ZWYCZAJE W NASZYM OGRÓDECZKU PAN HILARY Wiosna gimnastyka buzi i języka. Magiczne pudełko zabawa dydaktyczna. Określanie zauważonych zmian; nazywanie zmian. Rób tak nie rób tak zabawa ruchowa naśladowcza. Wiosenne sprzątanie zabawa słuchowa z elementem ruchu. Nasz mały ogródek prace w kąciku przyrody. Praca plastyczna Pisanki, kolorowanie i ozdabianie jajek wyciętych z papieru; Zabawy ruchowe w ogrodzie: Drewniany berek, Mam brata, co nogą zamiata. Bazie rozmowa na podstawie obserwacji. Czynności higieniczne. Powitanka rymowanka Wiersz Pan Hilary Juliana Tuwima. Rozmowa na temat usłyszanej treści. Układanie historyjki obrazkowej przedstawiającej Pana Hilarego; Praca plastyczna Kolorowe okulary ; Zabawa ruchowa Pada deszcz Przygotowanie rolek do pracy plastycznej: Kolorowe króliki; Zabawy ruchowe w ogrodzie. Zwrócenie uwagi na samodzielne nakładanie ubrań podczas przygotowań do wyjścia. Powitanka rymowanka. Wielkanocne zwyczaje rozmowa z dziećmi na podstawie wiersza i rekwizytów. Wyróżnianie elementów charakterystycznych dla Świąt Wielkanocnych. Ozdabiamy pisankę zabawa ruchowa z elementem równowagi. Praca z KP2., 12 zamiana kolorów według kodu. Już niedługo święta rozmowa z dziećmi na podstawie doświadczeń dzieci oraz ilustracji dostępnych N. Zajączki do domu zabawa ruchowa na czworakach. Praca plastyczna Kolorowe króliki, przyklejanie gotowych elementów; Spacer w okolicy przedszkola rozwijanie samodzielności w nakładaniu wierzchnich ubrań; zwrócenie uwagi na kolejność nakładania poszczególnych części garderoby. ; naśladuje N. podczas wykonywania ćwiczeń logopedycznych, oddechowych, zabaw paluszkowych, itp.; dostrzega zmiany w cechach klocków i określa je; aktywnie uczestniczy w pracach w kąciku przyrody. ; skupia uwagę na poleceniach nauczyciela, składa obrazek z części, stosuje się do umów i reguł w zabawach, porządkuje historyjkę obrazkową według chronologicznych wydarzeo Temat kompleksowy: CZEKAMY NA ŚWIĘTA ; rozpoznaje kolegę na podstawie głosu; wskazuje elementy charakterystyczne dla świąt Wielkanocnych: baranek, palemka, pisanka, koszyczek ze święconką, jajka. 13 1; ; 9 1; 9 1, 2; 8

9 KOSZYCZEK WIELKANOCNY 2.04 WIELKANOCNE ZWIERZĄTKA 1.04 PISANKI-KRASZANKI Pasterz szuka baranka zabawa integracyjna. Wskazywanie dziecka na podstawie dźwięków. Kolorowe kurczątka zabawy muzyczno-ruchowe. Ilustrowanie muzyki klasycznej ruchem i rysunkiem. Pisanka praca plastyczna z wykorzystaniem elementów z WP. Wędrująca pisanka zabawa zręcznościowa. Podawanie piki. Malowanki-pisanki zabawa plastyczna. Kolorowe jajka - praca plastyczna, ozdabianie jajek z styropianu; Spacer w okolicy przedszkola rozwijanie samodzielności w nakładaniu wierzchnich ubrań; zwrócenie uwagi na kolejność nakładania poszczególnych części garderoby. Zajączki zabawa paluszkowa. Wielkanocne zwierzątka zabawa dydaktyczna. Klasyfikowanie według dwóch cech. Wyścig zajączków zabawa ruchowa z elementem skoku. Kurczątka zabawa plastyczna. Komponowanie z kółek. Drzewo masażyk. Kura znosi jajka zabawa ruchowa z elementem liczenia. Spacer w okolicy przedszkola rozwijanie samodzielności w nakładaniu wierzchnich ubrań; zwrócenie uwagi na kolejność nakładania poszczególnych części garderoby. Spacer kurcząt zabawa rytmiczna. Rytmizowanie tekstów. Co Tup włożył do koszyczka? zabawa dydaktyczna. Synteza sylabowa wyrazów. Jajko do koszyka zabawa ruchowa zręcznościowa. Koszyk wielkanocny praca plastyczna z wykorzystaniem elementów z WP. Pasterz szuka baranka zabawa integracyjna. Malowanki-pisanki zabawa plastyczna. Spacer w okolicy przedszkola rozwijanie samodzielności w nakładaniu wierzchnich ubrań; zwrócenie uwagi na kolejność nakładania poszczególnych części garderoby. ; ilustruje ruchem muzykę klasyczną; wykonuje pracę plastyczną zgodnie z instrukcją; aktywnie uczestniczy w przygotowywaniu dekoracji świątecznych. naśladuje N. podczas wykonywania ćwiczeń logopedycznych, oddechowych, zabaw paluszkowych, itp.; aktywnie uczestniczy w przygotowywaniu dekoracji świątecznych; klasyfikuje przedmioty według dwóch cech; przelicza dźwięki i odzwierciedla ich liczbę za pomocą ruchu; składa kółka według instrukcji i tworzy z nich kompozycję. kontroluje swój schludny wygląd- podciągnięte spodnie, ; aktywnie uczestniczy w przygotowywaniu dekoracji świątecznych; dokonuje syntezy sylabowej wyrazów; komponuje z gotowych elementów. 1 1, 2, 3; 4 3; 8 1, 2, 3, 4; 13 1; 9 1, 2; 14 3, 6. 9

10 ŚMIGUS-DYNGUS 5.04 Zajączki zabawa paluszkowa. Zestaw ćwiczeń gimnastycznych nr 14. Śmigus dyngus zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa. Spacer w okolicy przedszkola rozwijanie samodzielności w nakładaniu wierzchnich ubrań; zwrócenie uwagi na kolejność nakładania poszczególnych części garderoby. Tworzenie kartek świątecznych z gotowych elementów; naśladuje N. podczas wykonywania ćwiczeń logopedycznych, oddechowych, zabaw paluszkowych, itp.; aktywnie uczestniczy w przygotowywaniu dekoracji świątecznych; wykonuje ćwiczenia gimnastyczne zgodnie z instrukcją N.; 4 1; 9 1; 10