MARZEC. Bloki tematyczne realizowane w marcu: Czekamy na wiosnę Wiosna na parapecie Wiosenne sprzątanie Czekamy na święta wielkanocne

Transkrypt

1 MARZEC Bloki tematyczne realizowane w marcu: Czekamy na wiosnę Wiosna na parapecie Wiosenne sprzątanie Czekamy na święta wielkanocne 1. Czekamy na wiosnę Pierwszy tydzień marca dzieci z grupy Smerfów rozpoczęły oczekiwaniem na wiosnę. Na podstawie ilustracji pt. Nadchodzi wiosna dzieci opowiadały po czym można poznać, że nadchodzi wiosna. Udaliśmy się także na spacer i w okolicy naszego przedszkola szukaliśmy pierwszych oznak nadchodzącej wiosny. Dzieci słuchając opowiadania pt. Koty i kotki dowiedziały się co to są bazie i dlaczego nazywamy je kotkami. Następnie dzieci same doczepiały do gałązek wierzby, bazie z kuleczek waty.

2 Dzieci dowiedziały się również jak się nazywają i jak wyglądają pierwsze wiosenne kwiaty: przebiśniegi, sasanki, zawilce i krokusy. Zbudowaliśmy własne grządki z pasków kolorowego papieru na których sadziliśmy różnego rodzaju kwiatki wycięte również z kartonu. Dzieci ustawiały je w różnej kolejności, porządkowały je, przeliczały, dokładały i odkładały. Podczas zajęć plastycznych stworzyliśmy również własnego krokusa z 1 koła i 1 paska papieru kolorowego. Zabawy ruchowe w tym tygodniu: - Do dziury myszko - Berek ogoniasty - Zamień kolor - Coraz cieplej Dzieci zapoznały się i nauczyły tekstu piosenki Wiosna tuż, tuż i słuchały wiersz pt. Marzec. Marzec Marzec ma ogromny garniec, mieszka w nim przez całe noce. Wieje w garncu nieustannie, syczy coś i bulgocze. -Powiedz marcu, co masz w garncu? -Mam składniki różnorodne: wiatry chłodne, chmury, słońce, śnieg i wodę z nich przyrządzam wam pogodę. Zdjęcia z 1 tygodnia marca:

3 kwiatki na grządkach zabawy matematyczne przedstawienie teatralne O rybaku i złotej rybce krokus- zajęcia plastyczne

4 2. Wiosna na parapecie Drugi tydzień marca to powitanie wiosny na przedszkolnym parapecie. Dzieci prowadziły badania podczas których porównywały różne rodzaje cebul (żółte, białe, czerwone, duże, małe). Smerfy układały cebulki, dzieliły wg kolorów, wielkości, przeliczały, porównywały liczebność (mniej, więcej), określały podobieństwa i różnice. Razem z nauczycielem stworzyły kącik przyrody, w którym dzieci zasadziły fasolę, szczypior, pietruszkę oraz kwiatki: aksamitki i bratki. Przy pomocy ziarenek fasoli i cebuli grupa czterolatków układała szlaczki wg wzoru np.: CFCF, FFCCFFCC, CCFCCF. Porównywali także zbiory oraz używali pojęcia więcej, mniej. Kolejnego dnia dzieci klasyfikowały nasiona grochu i fasoli. Wskazywały różnicę i podobieństwa. Następnie tworzyły ornamenty z nasion na obrazach z masy solnej. W tym tygodniu posialiśmy na przedszkolnym parapecie także rzeżuchę, tak aby zdązyła wyrosnąć na święta wielkanocne. Ostatniego dnia dzieci na chwilę przemieniły się w kucharzy i same mogły zaprojektować swoje ulubione kanapki. Kanapki były różne: z serem i dżemem lub w formie hamburgerów wielowarstwowych :) wyobraźnia dzieci była olbrzymia, ale najważniejsze że kanapeczki znikały w mgnieniu oka, a to znaczy że smakowały! Zabawy ruchowe w tym tygodniu: Słońce goni deszcz - zabawa ruchowa-bieżna, Szczypiorek z cebulką - zabawa ruchowa, Sadzimy cebulę - zabawa bieżna z elementem rywalizacji Kipi kasza - zabawa ruchowa z piłkami Nasiona do dołka - zabawa ruchowa z elementem wyprostu. Wspina się fasola na płotek, na płotek, a za tą fasolą idzie w górę kotek. Po drewnianym płotku groszek w górę pnie się, za nim mały ślimak domek mały niesie.

5 Prace plastyczne: Hiacynt - wyklejanie kwiatu hiacynta kulkami z bibuły i kolorowanie wazonu farbami. Cebula - wykonanie zadania wg wzoru. Obrazek z nasion -ornamenty z nasion na podstawie z masy solnej. Zdjęcia z 2 tygodnia: praca plastyczna pt. Hiacynt zabawy w ogrodzie przedszkolnym

6

7 obrazki z masy solnej i fasolek 3. Wiosenne sprzątanie Tydzień trzeci poświęcony został wiosennemu sprzątaniu. Dzieci po wysłuchaniu wiersza pt. Odkurzacz, odpowiadały na pyatania zadawane przez nauczyciela: Co połknął odkurzacz? Dlaczego odkurzacz przestał działać? Kto może włączyć i wyłączyć odkurzacz? Dzieci dowiedziały

8 się, że odkurzacz jest sprzętem elektrycznym i dzieci mogą się nim posługiwać tylko pod nadzorem dorosłych. Przy pomocy kompletów z obrazkami przedstawiającymi przybory do sprzątania mieszkania i przyborów do higieny dzieci klasyfikowały, porządkowały je wg kryteriów podawanych przez nauczyciela. Następnie na podstawie usłyszanych odgłosów (pralki, odkurzacza, mopa, miotły), dzieci odgadywały co to za przedmiot i do czego służy. Na podstawie ilustracji Porządki w ogródku - dzieci rozmawiały co dzieje się na przedstawionym rysunku, a następnie nalepiały narzędzia ogrodowe i łączyły je w pary z ich cieniami. Obserwowaliśmy nasz wiosenny ogródek i nazywaliśmy zaobserwowane w nim zmiany: wielkość, kolor, liczbę liści. Dzieci sprawdzały wilgotność ziemi i jeżeli była taka potrzeba to podlewały rośliny. Poznane wiersze w tym tygodniu: - Odkurzacz Agnieszka Frączek - Wiosna - gimnastyka buzi - Ptasie gniazda - opowiadanie języka Poznane piosenki: - Przyleciały wiosną ptaki Zabawy ruchowe: Ogrodnik - pantonima Drewniany berek - zabawa z szarfami Wiosenne porządki - zabawa organizacyjno-porządkowa Ptasie gniazda - zabawa bieżna Zabawy plastyczne: Ułóż tak samo - zabawa plastyczno dydaktyczna, ułożenie obrazka z części Bocian - składanie bociana wg wzoru. Dorysowanie łąki. Zdjęcia dzieci z 3 tygodnia marca:

9 kanapki robione przez przedszkolaków były pyszne i szybko znikały z talerzy :) W ostatnim tygodniu marca zawitała do nas Pani Wiosna. Dzień ten był wyjątkowy i na długo zapadł w pamięć dzieci z całego przedszkola w Rajszewie. Pani Wiosna przygotowała szereg zabaw tanecznych, ruchowych i zgadywanek za które oczywiście można było zdobyć nagrody. Dzieci prezentowały swoje Marzanny które wystawiliśmy za płot przedszkola aby powitać Wiosnę. Malowaliśmy również piękną łąkę farbami przy użyciu własnych paluszków. A oto kilka zdjęć z tego dnia.

10 4. Czekamy na święta wielkanocne. Ostatni tydzień marca to czas kiedy intensywnie przygotowujemy się do świąt wielkanocnych. Dzieci rozmawiały o porządkach, gotowaniu, specjalnych potrawach wielkanocnych i zwyczajach związanych z tym świętem (święcenie pokarmów, obchodzenie grobów, śmigus-dyngus).

11 Zabawy ruchowe: Ozdabiamy pisankę - zabawa ruchowa z elementem równowagi Pisanka - zamiana kolorów wg kodu Zajączki do domu - zabawa ruchowa z elementem czworakowania Moja druga połowa - zabawa integracyjna Wędrująca pisanka - zabawa zręcznościowa Wyścig zajączków - zabawa ruchowa z elementem skoku Wiersze: Wielkanocne zajączki Małgorzata Lewicka Zajęcia plastyczne: Pisanka - wykonanie witrażu na okno Malowanki-pisanki - malowanie klejem (vikol) jajek ugotowanych na twardo i obtaczanie w kaszy. Malowanie farbami. Kurczątka - zabawa plastyczna. Przyklejanie kółek, domalowywanie brakujących elementów. Zdjęcia z ostatniego tygodnia marca: witraż wielkanocny

12 kurczaczki wielkanocne Ostatniego dnia marca (31.03) odbyła się wycieczka do gospodarstwa agroturystycznego Pod lasem w miejscowości Wymysły. Dzieci same robiły palmy wielkanocne i pisanki różnymi sposobami (woskiem, oklejanie, malowanie), ozdabiały mazurka, tańczyły i bawiły się. Mogły dotknąć prawdziwą kaczuszkę i owieczkę. Przyjechaliśmy do przedszkola późnym popołudniem, zadowoleni ale też zmęczeni (bo tak wiele się działo :) Poniżej zdjęcia z wycieczki.

13

14

15 Przygotowała mgr Magdalena Kujawa