ROCZNY PLAN PRACY NA ROK SZKOLNY 2018/2019 PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO W PUŁAWACH

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY NA ROK SZKOLNY 2018/2019 PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA INTEGRACYJNEGO W PUŁAWACH OPRACOWAŁY: Joanna Jedziniak Beata Kałdonek Jadwiga Adasik 1

2 PODSTAWA PRAWNA: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz. U. z 2018, poz. 1457, 1560, 1669), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół Statut przedszkola. PLAN PRACY ZOSTAŁ OPRACOWANY NA PODSTAWIE: Wniosków sformułowanych na posiedzeniu Rady Pedagogicznej kończącej rok szkolny 2017/2018 Podstawy programowej wychowania przedszkolnego Diagnozy potrzeb i zainteresowań dzieci Podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019 Cele główne: Kontynuowanie współpracy z rodzicami. Zachęcanie rodziców do większej współpracy na rzecz dzieci oraz ujednolicenie oddziaływań wychowawczo-dydaktycznych i opiekuńczych w domu i przedszkolu. 100 rocznica odzyskania niepodległości wychowanie do wartości i kształtowania patriotycznych postaw u dzieci. Rozwój doradztwa zawodowego. Rozwijanie kompetencji cyfrowych dzieci. Kształtowanie u dzieci odpowiednich postaw i respektowanie norm społecznych oraz wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych. Wykorzystanie różnorodnych form aktywności dziecięcej do rozwijania ekspresji emocjonalnej. 2

3 LP CELE GŁÓWNE OPERACJE SZCZEGÓŁOWE REALIZUJĄCE DZIAŁANIA SPOSOBY MONITORINGU TERMIN REALIZACJI OSOBY ODPOWIEDZIALNE 1. Kontynuowanie współpracy z rodzicami. Zachęcanie rodziców do większej współpracy na rzecz dzieci oraz ujednolicenie oddziaływań wychowawczodydaktycznych i opiekuńczych w domu i przedszkolu. Organizowanie dni otwartych w przedszkolu: -zaproszenie dzieci i rodziców na Integracyjny Festyn Rodzinny; - zapoznanie z salą zabaw, łazienką i szatnią; - wspólne zabawy w grupie, sali gimnastycznej i ogrodzie przedszkolnym w celu poznania dzieci, ich potrzeb, kształtowania odporności emocjonalnej w nowych, trudnych sytuacjach, łagodzenia stresów. Uzyskanie przez przedszkole informacji o dziecku na podstawie: - rozmów indywidualnych z rodzicami - karty zapisu dziecka do przedszkola - dodatkowych informacji o dziecku Współpraca z Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną w celu wspierania dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz udzielania wsparcia ich rodzicom. Przygotowywanie opinii specjalistycznych i pedagogicznych w celu dokonywania pogłębionej diagnozy dziecka w poradni. Dostosowanie się do zaleceń Poradni Psychologiczno Pedagogicznej dotyczących dzieci mających trudności i sprawiających problemy wychowawcze. Obserwacja dzieci w różnych sytuacjach, rozmowy z rodzicami Analiza dokumentacji, dokumentacji specjalistycznej Analiza dokumentacji dziecka otrzymanej z poradni, analiza opinii Analiza zaleceń poradni rozmowy z rodzicami VIII IX w zależności od potrzeb cały rok J. Adasik specjaliści specjaliści specjaliści 3

4 Organizowanie pomocy psychologicznopedagogicznej w celu rozpoznawania i zaspokajania indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych. Analiza dokumentacji pomocy psychologicznopedagogicznej cały rok i specjaliści Organizowanie spotkań grupowych z rodzicami. Analiza protokołów zebrań z rodzicami według potrzeb Dyrektor, nauczyciele i specjaliści Wspieranie rodziców w wychowaniu dziecka w zakresie zdrowego odżywiania oraz stymulowania rozwoju emocjonalnego - przedstawienie referatów: Zdrowe żywienie dzieci I Półrocze I. Rodak-Szymańska i M. Grądziel Świat emocji przedszkolaka Jak rozmawiać z dziećmi? Założenie kart obserwacji dzieci, przekazywanie wniosków z obserwacji. Diagnozowanie dzieci: diagnoza gotowości szkolnej. Kontynuowanie efektywnych sposobów komunikowania się z rodziną: ustalenie stałego dnia w tygodniu i godzin konsultacji nauczycieli i specjalistów z rodzicami, zapraszanie rodziców na zajęcia otwarte, organizowanie indywidualnych spotkań z psychologiem, logopedą i pedagogiem, Analiza kart obserwacji, kart pracy, wytworów pracy dzieci Analiza dokumentacji dotyczącej diagnozowania dzieci Analiza scenariuszy zajęć otwartych, karty rozmów indywidualnych, strony internetowej iprzedszkole II Półrocze X-XI, V-VI X-XI, III-IV i specjaliści i specjaliści i specjaliści 4

5 zamieszczanie informacji dotyczących pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej z dziećmi na tablicach informacyjnych, aktualizowanie na stronie internetowej kącika dla rodziców Warto czytać, funkcjonowanie systemu iprzedszkole; Włączanie rodziców w działania przedszkola poprzez udział rodziców w ogólnopolskiej akcji Cała Polska czyta dzieciom wspólne czytanie literatury dziecięcej. Zapoznanie rodziców z rozkładem dnia i regulaminami dotyczącymi bezpiecznego pobytu dzieci w przedszkolu, sposobem dokonywania diagnozy i ewaluacji umiejętności dzieci. Analiza wpisów w dzienniku, zdjęć na stronie przedszkola Analiza protokołów zebrań z rodzicami IX rocznica odzyskania niepodległości wychowanie do wartości i kształtowania patriotycznych postaw u dzieci. Zorganizowanie z rodzicami przedstawienia w ramach Teatru Rodzica Kontynuowanie innowacji pedagogicznej Mały Miś w świecie wielkiej literatury zorganizowanie na terenie placówki uroczystości z okazji 100 rocznicy odzyskania niepodległości. Udział w konkursie Droga do Niepodległości organizowanym przez Puławski Ośrodek Kultury Dom Chemika. Przygotowanie montażu słownomuzycznego na w/w konkurs. Analiza scenariusza, zdjęć na stronie internetowej Analiza scenariusza uroczystości Analiza scenariusza występu, zdjęć na stronie internetowej przedszkola II półrocze XI X J. Jedziniak Nauczycielki z oddziału III i IV 5

6 Udział w Ogólnopolskim konkursie plastycznym Moja biało-czerwona organizowanym przez Gminne Przedszkole w Sabniach filia w Zembrowie. Analiza zdjęć na stronie internetowej przedszkola IX-XI J. Jedziniak Realizacja programu Mały Patriota - przekazywanie dzieciom wartości patriotycznych: miłości do ojczyzny, poszanowania symboli narodowych oraz kształtowania tożsamości narodowej. Analiza ewaluacji programu I Półrocze T. Mizak H. Radomska S. Sulej Organizacja konkursu plastycznego wewnątrzprzedszkolnego Mały Patriota to ja. Udział w konkursach Żeby Polska była Polską, Witaj Majowa Jutrzenko organizowanych przez Puławski Ośrodek Kultury Dom Chemika. Analiza sprawozdania z konkursu Analiza zdjęć na stronie internetowej przedszkola XI XI V T. Mizak H. Radomska S. Sulej Nauczycielki z oddziału III i IV 3. Rozwój doradztwa zawodowego Realizacja programu Kim zostanę?. Zapoznanie dzieci z wybranymi zawodami najbliższymi ich otoczeniu, kształtowanie postawy pracy i motywacji do działania, pobudzanie i rozwijanie zainteresowań dzieci oraz stymulowanie ich marzeń. Poznanie zawodu piekarza w ramach realizacji projektu edukacyjnego Akademia zdrowego przedszkolaka. Analiza ewaluacji programu Analiza sprawozdania ze spotkania I półrocze D. Kijewska I. Rodak-Szymańska M. Grądziel Zapoznanie z zawodem weterynarza. Zaproszenie weterynarza w ramach realizacji projektu Bliżej pieska. Kształtowanie pozytywnych postaw dzieci wobec zwierząt: wrażliwości i empatii oraz Analiza sprawozdania ze spotkania I półrocze D. Kijewska 6

7 odpowiedzialności za los bezdomnych zwierząt; Poznanie zawodu bibliotekarza w ramach projektu Lubię czytać. Wyrabianie zainteresowania literaturą i kształtowanie nawyków czytelniczych. Analiza sprawozdania ze spotkania II półrocze I. Rodak-Szymańska M. Grądziel 4. Rozwijanie kompetencji cyfrowych dzieci Współpraca z Biblioteką Miejską w Puławach: poznanie biblioteki, pracy bibliotekarza, udział w lekcjach bibliotecznych; Zapraszanie rodziców dzieci przedszkolnych w celu poznania przez dzieci różnych zawodów; Realizacja projektu Przyjazny komputer. - Wdrażanie do bezpiecznego i higienicznego korzystania z komputera. Dzień Bezpiecznego komputera Dzień Bezpiecznego Internetu Rozwijanie kompetencji cyfrowych poprzez udział dzieci w kołach zainteresowań: Analiza wpisów w dzienniku, sprawozdań, zdjęć na stronie internetowej Analiza wpisów w dzienniku, zdjęć na stronie internetowej Analiza sprawozdań z przeprowadzonych akcji Analiza wpisów do dziennika zajęć Oddziału II, III, IV J. Jedziniak Kodowanie na dywanie Zajęcia informatyczne (praca z dywanem i tablicą interaktywną) Organizowanie zajęć i zabaw z wykorzystaniem urządzeń multimedialnych (projektor, tablica interaktywna). Analiza wpisów do dziennika zajęć J. Jedziniak specjaliści 7

8 5. Kształtowanie u dzieci odpowiednich postaw i respektowanie norm społecznych oraz wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych Zapoznanie dzieci z zasadami bezpiecznego zachowywania się na placu zabaw i sali gimnastycznej. Wyposażenie nauczycieli w wiedzę praktyczną - szkolenie pracowników w zakresie pierwszej pomocy przedmedycznej i p/poż Strażak uczy ratować. Wykorzystanie zdobytej wiedzy w realizacji tematyki o bezpieczeństwie. Organizowanie spotkań z przedstawicielami służb bezpieczeństwa. Analiza wpisów do dziennika zajęć Analiza zaświadczeń, wpisów w dzienniku Analiza wpisów do dziennika, zdjęć na stronie internetowej IX Dyrektor M. Grądziel Przeprowadzenie próbnego alarmu przeciwpożarowego (ewakuacyjnego). Przedszkolak bezpieczny w domu i przedszkolu wewnątrzgrupowy quiz wiedzy na temat zasad bezpieczeństwa. Realizacja programu Jestem bezpieczny. Celem programu jest doskonalenie u dzieci umiejętności bezpiecznego i właściwego zachowania się w przedszkolu i poza nim; Analiza protokołu z ćwiczeń w zakresie praktycznego sprawdzenia organizacji oraz warunków ewakuacji przedszkola, analiza wpisów do dziennika IX Analiza scenariuszy V Analiza ewaluacji programu J. Adasik E. Karpowska 8

9 6. Wykorzystanie różnorodnych form Wdrażanie do dbałości o bezpieczeństwo własne i innych poprzez udział dzieci: w akcji Dzień bez samochodu w akcji edukacyjnej i konkursie WyRaźni na drodze Kształtowanie umiejętności bawienia się w sposób bezpieczny dla siebie i innych: "Kodeks Przedszkolaka - opracowanie zasad dotyczących bezpieczeństwa w formie kodeksów obrazkowych i umieszczenie ich w widocznym miejscu dla dzieci, wprowadzenie w życie systemu nagród; Prawa i obowiązki przedszkolaka zapoznanie dzieci z prawami i obowiązkami dziecka; Tworzenie scenek dramowych związanych z bezpieczeństwem dzieci w różnych sytuacjach życiowych; Udział w przedstawieniach teatralnych ocena zachowania bohaterów bajkowych, literackich w różnych sytuacjach. Realizacja programu Czyste powietrze wokół nas. Zwiększenie umiejętności dzieci w zakresie radzenia sobie w sytuacjach, gdy przebywają w zadymionych pomieszczeniach lub gdy dorośli palą przy nich tytoń. Realizacja programu adaptacyjnego Jestem sobie przedszkolaczek. Celem programu jest stworzenie dzieciom warunków do łatwej adaptacji w Analiza wpisów do dziennika zajęć, zdjęć na stronie internetowej Analiza wpisów do dziennika zajęć, kodeks grupowy Analiza wpisów do dziennika zajęć IX X IX XI II półrocze J. Jedziniak D. Kijewska E. Karpowska D. Kijewska Ewaluacja programu I półrocze J. Adasik E. Karpowska 9

10 aktywności dziecięcej do rozwijania ekspresji emocjonalnej. przedszkolu, oraz nawiązanie bliższych kontaktów między nauczycielami a rodzicami. Realizacja programu edukacyjnego Wiem, czuję pomagam - stymulowanie rozwoju emocjonalnego w oparciu o bajki z całego świata''. Kształtowanie umiejętności rozpoznawania emocji własnych i innych ludzi. Rozbudzanie wrażliwości emocjonalnej oraz empatii. Ewaluacja programu J. Jedziniak M. Grądziel Wzmacnianie wiary dziecka we własne siły w oparciu o jego mocne strony rozwoju psychofizycznego: ustalenie mocnych i słabych stron dziecka w trakcie obserwacji i diagnozy wstępnej; stopniowanie trudności oraz różnicowanie zadań wg możliwości dzieci; wdrożenie projektu Bohater tygodnia. Zintegrowanie środowiska rodzinnego i przedszkola. Tworzenie postaw prospołecznych (dzieci uczą się szanować ludzi i ich zwyczaje, zainteresowania, uczą się dzielenia zabawkami oraz cierpliwości) uczestnictwo w konkursach zewnątrzprzedszkolnych i wewnątrzprzedszkolnych: Mały Patriota konkurs plastyczny Analiza arkuszy obserwacji, diagnozy, analiza scenariuszy zajęć, sprawozdań z konkursów, zapisów w dzienniku zajęć, ewaluacji projektu Bohater tygodnia XI specjaliści T. Mizak H. Radomska S. Sulej D. Wójcik Ozdoba bożonarodzeniowa konkurs plastyczny, przestrzenny XII I. Rodak-Szymańska, J. Adasik, M. Grądziel 10

11 Zwiastuny wiosny konkurs recytatorski Udział w akacjach charytatywnych: Analiza sprawozdań III J. Jedziniak J. Adasik D. Wójcik Zbieranie karmy do schroniska dla bezdomnych zwierząt IX D. Kijewska Czary Mary Okulary IX-X J. Jedziniak Zbieranie nakrętek dla Hospicjum Góra Grosza XII D. Kijewska Uroczystości przedszkolne: Dzień Komisji Edukacji Narodowej Święto Niepodległości Analiza sprawozdań, scenariuszy, zdjęć na stronie internetowej, wpisów w dzienniku zajęć X XI D. Kijewska E. Karpowska specjaliści z grupy III i IV Pasowanie na przedszkolaka XI J. Adasik Święto Pluszowego Misia XI S. Sulej Andrzejki w przedszkolu XI specjaliści grupy II III IV 11

12 Mikołajki XII I. Rodak-Szymańska D. Wójcik Jasełka XII I specjaliści z grupy II III IV Międzynarodowy Dzień Kubusia Puchatka I J. Adasik J. Jedziniak Karnawałowy bal II D. Kijewska Dzień Babci i Dziadka I specjaliści z grupy I II III IV Turniej Wiedzy Bajkowej III M. Grądziel Powitanie wiosny III T. Mizak H. Radomska Dzień Mamy i Taty V specjaliści Spartakiada Przedszkolna VI z grupy IV i I. Rodak- Szymańska Dzień Dziecka VI S. Sulej Rodzina tu wszystko się zaczyna festyn rodzinny VI Dyrektor, nauczyciele i specjaliści 12

13 Pożegnania 6-letnich dzieci odchodzących do szkoły VI specjaliści z grupy III i IV Współpraca ze szkołami. Spotkania integrujące dzieci przedszkolne z uczniami szkoły podstawowej: Analiza sprawozdań ze spotkań, zdjęć, wpisów w dzienniku II półrocze specjaliści z grupy III IV Dni otwarte w zaprzyjaźnionych szkołach, Wystawianie teatrzyków przez absolwentów przedszkola, Zapraszanie uczniów do przedszkola na występy: Jasełka, teatrzyki, Udział w zajęciach bibliotecznych w Szkole Podstawowej nr 2 13

14 LP. WSPÓŁPRACA Z INSTYTUCJAMI DZIAŁAJĄCYMI NA TERENIE PUŁAW 1. BIBLIOTEKA MIEJSKA 2. URZĄD MIASTA 3. PUŁAWSKI OŚRODEK KULTURY DOM CHEMIKA 4. MŁODZIEŻOWY DOM KULTURY 5. PORADNIA PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNA 6. MIEJSKI OŚRODEK POMOCY SPOŁECZNEJ 7. POWIATOWE CENTRUM POMOCY RODZINIE 8. STRAŻ POŻARNA 9. STRAŻ MIEJSKA 10. POLICJA 11. PUŁAWSKI PARK NAUKOWO-TECHNOLOGICZNY 12. PRZEDSZKOLA 13. SZKOŁY 14