S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Wydział Lekarsko-Stomatologiczny

Transkrypt

1 S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu: PROPEDEUTYKA STOMATOLOGII Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność - Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr studiów np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z rozbiciem na semestry ) Obieralny Wydział Lekarsko-Stomatologiczny Kierunek Lekarsko-dentystyczny jednolite magisterskie stacjonarne/niestacjonarne Rok 1, semestr II 1 Formy prowadzenia zajęć Forma zaliczenia Kierownik jednostki Osoby prowadzące zajęcia z zaznaczeniem adiunkta dydaktycznego lub osoby odpowiedzialnej za przedmiot Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć Seminaria 5h zaliczenie na ocenę ustne dr hab. n. med. Aleksandra Kładna dr hab. n. med. Aleksandra Kładna dr n.med. Maria Ustianowska - stomatolog polski Strona 1 z 7

2 Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Celem fakultetu Propedeutyki stomatologii jest: wprowadzić studentów w istotę zawodu lekarza stomatologa wprowadzić w technikę studiów zaznajomić z rozwojem, organizacją i obecnym stanem stomatologii w Uczelni i w Polsce zaznajomić studentów z czekającymi ich obowiązkami ukazać zadania leżące przed stomatologią przybliżyć wzory osobowe twórców stomatologii polskiej i światowej wskazać uprawnienia i obowiązki przyszłych lekarzy stomatologów wobec społeczeństwa, zawodu i państwa posiada wiedzę z historii stomatologii, deontologii posiada wrażliwość humanistyczną posiada nawyk samokształcenia, umiejętności komunikowania się Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) lp. W01 W0 W03 W04 W05 W06 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: zna aktualny stan wiedzy na temat: społecznego wymiaru zdrowia i choroby, wpływu środowiska społecznego (rodziny, sieci relacji społecznych) i nierówności społecznych na stan zdrowia,- społeczno-kulturowych różnic i roli stresu społecznego w zachowaniach zdrowotnych i autodestrukcyjnych, rozumie symboliczne znaczenie zdrowia, choroby, niepełnosprawności i starości w relacji do postaw społecznych, konsekwencje społeczne choroby i niepełnosprawności oraz bariery społecznokulturowe; zna aktualną koncepcję jakości życia uwarunkowaną stanem zdrowia rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej w procesie komunikowania się z pacjentem i pojęcie zaufania w interakcji z pacjentem rozumie funkcjonowanie instytucji medycznych oraz społeczną rolę lekarza zna podstawowe psychologiczne mechanizmy funkcjonowania człowieka w zdrowiu i chorobie zna mechanizm i przebieg adaptacji do choroby jako sytuacji trudnej; etapy przystosowania do zagrażających wydarzeń i potrzeb pacjentów oraz zagadnienia związane z problematyką umierania i procesem żałoby rodziny SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia K_D.W01 K_D.W03 K_D.W04 K_D.W05 K_D.W06 K_D.W08 Sposób weryfikacji efektów kształcenia* Strona z 7

3 W07 zna zasady motywowania pacjentów do prozdrowotnych zachowań i informowania o K_D.W11 niepomyślnym rokowaniu W08 zna imperatyw i wzorzec zachowania lekarza ustalony przez samorząd zawodowy lekarzy i K_D.W14 lekarzy-dentystów W09 zna prawa pacjenta K_D.W15 zna historię medycyny, ze szczególnym W10 uwzględnieniem historii stomatologii K_D.W16 zna kształtowanie się nowych dyscyplin W11 medycznych K_D.W17 W1 W13 zna osiągnięcia czołowych przedstawicieli medycyny polskiej zna zasady ochrony własności intelektualnej K_D.W18 K_D.W19 U01 przeprowadza rozmowę z pacjentem dorosłym, dzieckiem i rodziną z zastosowaniem techniki aktywnego słuchania i wyrażenia empatii K_D.U06 przestrzega praw pacjenta, w tym: prawa do ochrony danych osobowych, prawa do intymności, U0 prawa do informacji o stanie zdrowia, prawa do K_D.U1 wyrażenia świadomej zgody na leczenie lub odstąpienie od niego oraz prawa do godnej śmierci wykazuje odpowiedzialność za swój rozwój U03 zawodowy i wkład w dalszy rozwój nauk K_D.U13 medycznych rozpoznaje własne ograniczenia, ocenia własne U04 deficyty i potrzeby edukacyjne oraz planuje K_D.U14 aktywność edukacyjną i jej ewaluację wykazuje umiejętność wykorzystywania i przetwarzania informacji, w tym stosowania U05 technologii informatycznej i korzystania z K_D.U15 nowoczesnych źródeł wiedzy medycznej krytycznie analizuje piśmiennictwo (w tym w U06 języku angielskim) i wyciąga wnioski K_D.U19 wykazuje nawyk samokształcenia i uczenia się K01 przez całe życie K_K01 akceptuje potrzebę standardów etycznych i K0 uwarunkowania prawne związane z wykonywanym K_K0 zawodem K03 wykazuje szacunek do ludzkiego ciała K_K04 okazuje szacunek wobec pacjenta, grup K04 społecznych oraz troskę o ich dobro i K_K05 bezpieczeństwo rozumie poczucie odpowiedzialności za powierzone K05 dobro K_K07 rozumie znaczenie relacji między badającym i K06 badanym K_K08 rozumie potrzebę zachowania tajemnicy lekarskiej i K07 poszanowania praw chorego K_K09 Kolokwium ustne Strona 3 z 7

4 Tabela efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć lp. SYMBOL (odniesienie do) Zakładanych Efektów Kształcenia Wykład Seminarium Forma zajęć dydaktycznych Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne.. 1. K_D.W01 X. K_D.W03 X 3. K_D.W04 X 4. K_D.W05 X 5. K_D.W06 X 6. K_D.W08 X 7. K_D.W11 X 8. K_D.W14 X 9. K_D.W15 X 10. K_D.W16 X 11. K_D.W17 X 1. K_D.W18 X 13. K_D.W19 X 14. K_D.U06 X 15. K_D.U1 X 16. K_D.U13 X 17. K_D.U14 X 18. K_D.U15 X 19. K_D.U19 X 0. K_K01 X 1. K_K0 X. K_K04 X 3. K_K05 X 4. K_K07 X 5. K_K08 X 6. K_K09 X Strona 4 z 7

5 lp. TK01 TK0 TK03 TK04 TK05 TK06 TK07 TK08 TK09 TK10 Opis treści kształcenia Seminaria: Metodologia studiowania stomatologii. Propedeutyka stomatologii a inne przedmioty na stomatologii. Przysięga Hipokratesa. Kodeksy lekarskie i ich znaczenie. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka. Deklaracja Helsińska. Sądy lekarskie. Ranga zawodu lekarza stomatologa i odpowiedzialność zawodowa. Poszanowanie godności i prawa pacjenta przy wykonywaniu zawodu lekarza stomatologa. Aspekty etyczne w relacji pacjentlekarz stomatolog ze szczególnym uwzględnieniem empatycznego podejścia do pacjenta. Zdrowie a choroba. Choroba i człowiek cierpiący. Lekarz stomatolog wobec nauk medycznych. Ważność historii stomatologii dla lekarza stomatologa. Korzystanie z piśmiennictwa naukowego. Artykuł. Książka. Przypis. Podstawowe zasady ochrony własności intelektualnej i prawa autorskiego. ilość godzin Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu W01, WO,W03,W04,W05, W06, W1,W13, U01,UO,U03,U04,U05,U06, K01, KO,K03,K04, K05, KO7,K08 W01, WO,W03,W04,W05, W06, W1,W13, U01,UO,U03,U04,U05, U06, K01, KO,K03,K04, K05, KO7,K08 W01, WO,W03,W04,W05, W06, W1,W13, U01,UO,U03,U04,U05, U06, K01, KO,K03,K04, K05, KO7,K08 W01, WO,W03,W04,W05, W06, W1,W13, U01,UO,U03,U04,U05, U06, K01, KO,K03,K04, K05, KO7,K08 W01, WO,W03,W04,W05, W06, W1,W13, U01,UO,U03,U04,U05, U06, K01, KO,K03,K04, K05, KO7,K08 W01, WO,W03,W04,W05, W06, W1,W13, U01,UO,U03,U04,U05, U06, K01, KO,K03,K04, K05, KO7,K08 W01, WO,W03,W04,W05, W06, WO7,W08,W09,W10, W11, W1,W13, U01,UO,U03,U04,U05, U06, K01, KO,K03,K04, K05, KO7,K08 W01, WO,W03,W04,W05, W06, W1,W13, U01,UO,U03,U04,U05, U06, K01, KO,K03,K04, K05, KO7,K08 W01, WO,W03,W04,W05, W06, W1,W13, U01,UO,U03,U04,U05, U06, K01, KO,K03,K04, K05, KO7,K08 W01, WO,W03,W04,W05, W06, W1,W13, U01,UO,U03,U04,U05, U06, K01, KO,K03,K04, K05, KO7,K08 Strona 5 z 7

6 TK11 Korupcja w służbie zdrowia. Przemysł medyczny i farmaceutyczny. TK1 Mobbing w zakładach pracy. TK13 Dylematy współczesnej stomatologii w aspekcie prawno-etycznym. 1 W01, WO,W03,W04,W05, W06, W1,W13, U01,UO,U03,U04,U05, U06, K01, KO,K03,K04, K05, KO7,K08 W01, WO,W03,W04,W05, W06, W1,W13, U01,UO,U03,U04,U05, U06, K01, KO,K03,K04, K05, KO7,K08 W01, WO,W03,W04,W05, W06, W1,W13, U01,UO,U03,U04,U05, U06, K01, KO,K03,K04, K05, KO7,K08 Zalecana literatura: Literatura obowiązkowa 1. Dorski H.: Propedeutyka dentystyczna. Księgarnia Powszechna. Kraków, Fenigsen R.: Przysięga Hipokratesa. Świat Książki, Warszawa, Gutt R.W.: Propedeutyka medycyny. Podręcznik dla studentów. PZWL, Warszawa, Gutt R.W.:O zdrowych i chorych. Wydawnictwo Literackie, Kraków, Jesionowski M.: Historia stomatologii polskiej. PZWL. Warszawa, Kielanowski T.: Propedeutyka medyczna. PZWL, Warszawa, 1961, Kielanowski T.(red.), Etyka i deontologia lekarska. PZWL, Warszawa, Kielanowski T.(red.).Wybrane zagadnienia z Etyki i Deontologii lekarskiej. PZWL, Warszawa, Brzeziński T.: Etyka lekarska. PZWL, Warszawa, Bogusz J.: Lekarz i jego chorzy. Wydawnictwo Literackie, Kraków, Barański J., Waszyński E., Steciwko A.(red.).Komunikowanie się lekarza z pacjentem. Wydawnictwo Astrum. Wrocław, Fiutak A.: Prawo w medycynie.c.h.beck, Fenigsen R.: Eutanazja. Wydawnictwo w drodze, Poznań Europejska konwencja o ochronie praw człowieka i godności ludzkiej wobec zastosowań biologii i medycyny(rada Europy, Oviedo, kwiecień 1997) 15. Kodeks Etyki Lekarskiej z dnia 0 lutego 004 roku 16. Komitet Etyki w Nauce PAN.: Dobre obyczaje w nauce (dokument na stronie Krakowska D.:Prawa pacjenta.dom Wydawniczy ABC.Warszawa Medycyna a prawa człowieka:wydanie Sejmowe. Warszawa Łuków P.: Granice zgody: autonomia zasad i dobro pacjenta.scholar.warszawa, Obara M.:Jak studiować medycynę.pzwl, Warszawa Paździoch St.: Prawo zdrowia publicznego-zarys problematyki. Kraków 004. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Strona 6 z 7

7 3. Sokołowski A.:Propedeutyka lekarska. Wydawnictwo M.Arcta w Warszawie,Poznań. Lublin. Łódź.Wilnio.Księgarnia Stow.Nauczycielstwa Polskiego Supady J.: Historia dentystyki.wydawnictwo Adi, Łódź, Szumowski W.:Propedeutyka lekarska czyli propedeutyka medycyny ogólna. Akademia Medyczna im.m.kopernika w Krakowie.Kraków Świerczyński M., Traple E.: Prawo farmaceutyczne. Wolters Kluwer Polska, Waszyński E.(red):Medycyna.Wprowadzenie do studiów lekarskich. Alta,Wrocław Richert J.: Jak studiować? PWN.Warszawa Ziółkowska-Rudowicz E., Kładna A., 007, Empatia jako jedna z ważnych umiejętności klinicznych w: A. Kładna (red.) Pielęgniarstwo. Desmurgia. Stany zagrożenia życia. Szczecin. Wydawnictwo PAM, Ziółkowska-Rudowicz E., Kładna A., 010 Kształcenie empatyczne lekarzy. część I-IV. Polski Merkuriusz Lekarski, XXIX 17,173,174, Literatura uzupełniająca 1. Biegański W.: Myśli i aforyzmy o etyce lekarskiej. PZWL, Warszawa, 1957 Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) W ocenie (opinii) nauczyciela Godziny kontaktowe z nauczycielem 15 Przygotowanie do ćwiczeń/seminarium 0 Czytanie wskazanej literatury 10 Napisanie raportu z laboratorium/ćwiczeń/przygotowanie projektu/referatu itp. Przygotowanie do 15 kolokwium/kartkówki Przygotowanie do egzaminu Inne.. Sumaryczne obciążenie pracy studenta 55 Obciążenie studenta [h] W ocenie (opinii) studenta Punkty ECTS za moduł/przedmiot 1 Uwagi Średnia *Przykładowe sposoby weryfikacji efektów kształcenia: EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna i inne Strona 7 z 7