I nforma cje ogólne. Nazwa modułu: Antropologia i antropometria. Specjalność -

Transkrypt

1 Załącznik Nr do Uchwały Nr S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu: Antropologia i antropometria Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność - Poziom studiów Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Dietetyka I stopnia X Forma studiów stacjonarne Rok, semestr studiów I, semestr zimowy np. rok 1, semestr (I i II) Liczba przypisanych punktów ECTS (z 2 rozbiciem na semestry i egzamin) Formy prowadzenia zajęć Wykłady (24)/ćwiczenia (16) = 40 - zaliczenie na ocenę: opisowe X testowe praktyczne ustne Forma zaliczenia Osoba odpowiedzialna za moduł/przedmiot Osoby prowadzące zajęcia Strona internetowa jednostki Język prowadzenia zajęć - zaliczenie - egzamin końcowy: opisowy testowy praktyczny ustny dr n. med. Agnieszka Kempińska- Podhorodecka; agnieszkakempinska@interia.eu dr n. med. Agnieszka Kempińska- Podhorodecka: agnieszkakempinska@interia.eu polski *zaznaczyć odpowiednio, zmieniając na X Strona 1 z 5

2 Wykład Seminarium Ćwiczenia Ćwiczenia kliniczne inne.. Informacje szczegółowe Cele modułu/przedmiotu Wymagania wstępne w zakresie Wiedzy Umiejętności Kompetencji społecznych Celem przedmiotu jest zapoznanie z genetycznymi i środowiskowymi uwarunkowaniami rozwoju, z mechanizmami kształtowania się cech fenotypowych w ontogenezie, z metodami kontroli przebiegu rozwoju ze szczególnym uwzględnieniem problematyki okresu rozwoju progresywnego. Student powinien posiadać podstawowe wiadomości z zakresu anatomii człowieka, biologii i genetyki. Opis efektów dla modułu (przedmiotu) lp. efektu K1_W09 K1_U07 K1_U08 K1_U09 Student, który zaliczył moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: Student posługuje się podstawowymi pojęciami podstawowymi pojęciami zakresu antropologii. Student umie dobrać pomiary i metody do zrealizowania zaplanowanych problemów badawczych. Student wie jaki interpretować wyniki badań. Student potrafi prawidłowo organizować i przeprowadzać badania antropometryczne. SYMBOL (odniesienie do) ZEK M1_W02 Sposób weryfikacji efektów (forma zaliczeń) W, O, K S, SP K1_K01 Student potrafi zastosować poznaną wiedzę w swojej praktyce zawodowej. M1_K02 M1_K03 M1_K05 S, SP Tabela efektów dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć Forma zajęć dydaktycznych lp. efektu SYMBOL (odniesienie do) ZEK K1_W09 M1_W02 Strona 2 z 5

3 K1_U07 K1_U08 K1_K01 M1_K02 M1_K03 M1_K05 lp. treści TK01 TK02 TK03 TK04 TK05 TK06 Opis treści Wprowadzenie do zagadnień z antropologii. Przedmiot definicje. Rys historyczny. Antropogeneza - teorie i kierunki badań. Człowiek i zmiany w jego odżywianiu (dieta człowieka od neolitu do współczesności). Koncepcje rasy a antropologia. Mechanizmy rasogenezy. Zróżnicowanie etniczne ludności świata i Polski. Zjawiska rozwoju biologicznego Etapy rozwoju osobniczego Rozwój cech morfologicznych i proporcji ciała. Norma rozwojowa teoretyczne i praktyczne aspekty oceny rozwoju biologicznego Ewolucja badań nad człowiekiem (od odrodzenia do czasów współczesnych). Nowe kierunki badań antropologicznych (DNA, EMN). Ewolucja genomu Autekologia i synekologia człowieka a antropologia. Ekologia środowiska ilość godzin 4w 4w, 4 ćw. Odniesienie do efektów dla modułu Strona 3 z 5

4 TK07 TK08 TK09 TK10 TK11 TK12 TK16 pracy. Antropologia a ergonomia. Genetyka populacyjna Ilościowy opis stanu i dynamik populacji ludzkiej. Zróżnicowanie fizjologiczne i biochemiczne Genetyk a behawioralna. Determinanta środowiskowa i genetyczna zachowań Biologiczne, socjobiologiczne i socjologiczne teorie genezy problemów społecznych. Agresja wewnątrzgatunkowa. Model i rzeczywistość życia rodzinnego. Starzenie się organizmów jako suma różnych procesów. Koncepcje dotyczące długości życia ludzkiego. Punkty antropometryczne. Pomiary antropometryczne. Podstawowe wskaźniki somatyczne. Antroposkopia (cefaloskopia i somatoskopia). Zmiany proporcji ciała w ontogenezie. Wskaźniki antropologiczne. Ocena budowy ciała. Typologie somatyczne. Metoda wskaźników przyrodniczych Perkala. Piśmiennictwo i pomoce naukowe 2 ćw. 4 ćw. 2 ćw., 2 ćw., 2 ćw. 1. Malinowski A., Strzałko J. (1989): Antropologia, Warszawa-Poznań, PWN. Strona 4 z 5

5 2. Malinowski A., Bożiłow W. (1997): Podstawy antropometrii, Warszawa-Łódź, WydawnictwoNaukowe PWN. 3. Malinowski A., 1999, Wstęp do antropologii i ekologii człowieka, Wyd. Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź. Literatura uzupełniająca: 1. Malinowski A., Wolański N. (1988) Metody badań w biologii Wybór metod antropologicznych, PWN, Warszawa 2. Wolański N. (1981) Czynniki rozwoju biologicznego człowieka, PWN, Warszawa. 3. Iwanek B., Rogowska E. (2002) Antropologia. Materiały do ćwiczeń, Gdańsk: WydawnictwoAWFiS. 4. Łaska-Mierzejewska T. (1999) Rozwój osobniczy człowieka (ontogeneza) [w:] Antropologia J. Charzewski (red.), Wyd. AWF, Warszawa, Malinowski A. (1987) Norma biologiczna a rozwój somatyczny człowieka, Warszawa, IWZZ. Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS) zgodnie z Forma nakładu pracy studenta (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawozdania, itp.) Obciążenie studenta [h] 1. Godziny kontaktowe z nauczycielem 2 2. Czas pracy własnej studenta (samokształcenie): 50 Sumaryczne obciążenie pracy studenta 52 Punkty ECTS za moduł/przedmiot 2 Uwagi Sposób weryfikacji efektów : Sposób weryfikacji efektów : EP egzamin pisemny EU - egzamin ustny ET egzamin testowy EPR egzamin praktyczny K kolokwium R referat S sprawdzenie umiejętności praktycznych RZĆ raport z ćwiczeń z dyskusją wyników O - ocena aktywności i postawy studenta SL - sprawozdanie laboratoryjne SP studium przypadku PS - ocena umiejętności pracy samodzielnej W kartkówka przed rozpoczęciem zajęć PM prezentacja multimedialna Strona 5 z 5