SYLABUS PRZEDMIOTU INFORMACJE OGÓLNE

Transkrypt

1 Załącznik 4 do Zasad tworzenia, zatwierdzania i przeglądów programów kształcenia i efektów kształcenia Akademia Polonijna w Częstochowie Polonia University in Czestochowa Tel: 00(48) , fax: 00(48) dziekanatap@ap.edu.pl, 1.Nazwa modułu kształcenia Elementy anatomii z fizjologią 2.Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Zdrowia i Pielęgniarstwa 3. Kod modułu PPL Poziom studiów I stopnia 7. Rok studiów, semestr Rok I, semestr I SYLABUS PRZEDMIOTU INFORMACJE OGÓLNE 4. Typ modułu Obowiązkowy do zaliczenia: roku studiów (Or) 6. Liczba punktów ECTS przypisana modułowi: Nie dotyczy-studia pomostowe 8. Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia: wykłady - 20 godz. Zajęcia realizowane w systemie studiów niestacjonarnych 9. Język wykładowy: polski 10. Wykładowca (wykładowcy): dr n. med. Bartosz Wanot 11. Sposób realizacji: Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego (wykłady) INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE 11. Wymagania wstępne brak 12. Cele przedmiotu Zapoznanie studentów z budową ciała ludzkiego oraz wzajemnych relacji poszczególnych jego części z nawiązaniem do aspektów klinicznych. 13. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych WIEDZA A.W1. posługuje się mianownictwem anatomicznym; A.W2. omawia budowę ciała ludzkiego w podejściu topograficznym (kończyna górna i dolna, klatka piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet, szyja, głowa) oraz czynnościowym (układ kostno-stawowy, mięśniowy, krążenia, oddechowy, pokarmowy, moczowy, układy płciowe, układ nerwowy i narządy zmysłów, powłoka wspólna) A.W3. rozumie neurohormonalną regulację procesów fizjologicznych oraz procesów elektrofizjologicznych;

2 A.W4. AU1. A.U2. A.U11. D.K2. charakteryzuje specyfikę i znaczenie gospodarki wodno elektrolitowej i kwasowo- zasadowej w utrzymaniu homeostazy ustroju; zna ogólne zasady funkcjonowania ustroju; rozumie fizjologiczne procesy regulujące działanie poszczególnych układów i narządów organizmu człowieka; umie wyjaśnić na czym polega wzajemne oddziaływanie narządów i układów czynnościowych; zna podstawowe wielkości i parametry fizjologiczne; umie wykorzystać znajomość procesów fizjologicznych w praktyce zawodowej. UMIEJĘTNOŚCI posługuje się w praktyce mianownictwem anatomicznym oraz wykorzystuje znajomość topografii narządów ciała ludzkiego; wykazuje różnice w budowie i charakteryzuje funkcje życiowe człowieka dorosłego i dziecka opisuje zmiany w funkcjonowaniu organizmu jako całości w sytuacji zaburzenia jego homeostazy; zna podstawowe parametry fizjologiczne, rozumie fizjologiczne procesy i umie je wykorzystać w praktyce zawodowej umie zastosować podstawowe techniki pomiarów fizjologicznych i analizy laboratoryjnej KOMPETENCJE SPOŁECZNE jest świadom konieczności uzupełniania i uaktualniania wiedzy Treści merytoryczne kształcenia (szczegółowy program zajęć) Wykłady Homeostaza, Podstawy elektrofizjologii komórki, przekaźnictwo synaptyczne. Mięśnie, rodzaje i charakterystyka, fizjologia skurczu mięśniowego. Neurofizjologia: Budowa oraz podział układu nerwowego, budowa neuronu. Bariera krew-mózg, glej i jego czynności. Rdzeń kręgowy, odruchy rdzeniowe. Oś ruchowa i czuciowa, sen i czuwanie. Podwzgórze, układ limbiczny, wyższe czynności nerwowe. Fizjologia serca: Budowa serca. EKG, cykl sercowy, regulacja pracy serca, tony serca. Układ naczyniowy: budowa naczyń tętniczych i żylnych, autoregulacja tkankowego przepływu krwi, regulacja ciśnienia tętniczego, krążenie wieńcowe. Fizjologia układu oddechowego: budowa i podział układu oddechowego, mechanika oddychania, spirometria, krążenie płucne, wymiana gazowa, regulacja oddychania. Fizjologia nerek: budowa nerek, budowa nefronu i błony filtracyjnej, filtracja i resorpcja kanalikowa, zagęszczanie moczu, regulacja gospodarki wodnej i równowagi kwasowo-zasadowej organizmu. Fizjologia układu pokarmowego: czynności motoryczne i wydzielnicze, trawienie i wchłanianie. Fizjologia układu dokrewnego: mechanizm działania hormonów. Cykle hormonalne. Fizjologiczne działanie hormonów. Fizjologia rozrodu. Cykl miesiączkowy. Hormonalna regulacja ciąży, porodu i laktacji.

3 14. Narzędzia/metody/formy dydaktyczne Metody podające: wykład, pogadanka, opis, objaśnienie i wyjaśnienie 15. Sposoby oceny (weryfikacja efektów kształcenia) Obecność na zajęciach zgodnie z zasadami uczestnictwa Pozytywne zaliczenie pracy pisemnej na temat wyznaczony przez wykładowcę Sprawdzian pisemny- 8 pytań jednokrotnego wyboru + 2 pytania opisowe Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin pisemny 16. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk (gdy program kształcenia przewiduje praktyki) Nie dotyczy 17. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności NT Nie dotyczy- studia pomostowe 18. Literatura podstawowa i uzupełniająca Literatura podstawowa 1. Traczyk W. Fizjologia człowieka w zarysie PZWL Warszawa 2005 Literatura uzupełniająca : 2. Konturek S.J. Fizjologia. Podręcznik dla studentów medycyny. Wydawnictwo Elsevier Urban & Partner, Wrocław Traczyk W., Trzebski A. Fizjologia człowieka z elementami fizjologii stosowanej i klinicznej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Dowolny atlas anatomii.

4 Załącznik 4 do Zasad tworzenia, zatwierdzania i przeglądów programów kształcenia i efektów kształcenia Akademia Polonijna w Częstochowie Polonia University in Czestochowa Tel: 00(48) , fax: 00(48) dziekanatap@ap.edu.pl, SYLABUS PRZEDMIOTU INFORMACJE OGÓLNE 1.Nazwa modułu kształcenia Anestezjologia i pielęgniarstwo w zagrożeniu życia 2.Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Zdrowia i Pielęgniarstwa 3. Kod modułu PPL Poziom studiów I stopnia 7. Rok studiów, semestr Rok I, semestr II 4. Typ modułu Obowiązkowy do zaliczenia: roku studiów (Or) 6. Liczba punktów ECTS przypisana modułowi: Nie dotyczy- studia pomostowe 8. Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia: wykłady: 10 godz. ćwiczenia: 10 godz. Zajęcia realizowane w systemie studiów niestacjonarnych 9. Język wykładowy: polski 10. Wykładowca (wykładowcy): prof. dr hab. n. med. Roman Kurzbauer/ dr n. med. Bartosz Wanot 11. Sposób realizacji: Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów (wykłady, ćwiczenia) INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE 11. Wymagania wstępne Znajomość zagadnień z nauk podstawowych, nauk w zakresie opieki pielęgniarskiej i nauk w zakresie opieki specjalistycznej, w tym szczególnie interny i pielęgniarstwa internistycznego oraz geriatrii i pielęgniarstwa geriatrycznego 12. Cele przedmiotu Celem przedmiotu jest przygotowanie studenta do opieki nad chorym znieczulanym i w stanie zagrożenia życia. 13. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych WIEDZA D.W1. Wymieni objawy zagrożenia życia u pacjentów w różnym wieku D.W14. Zna zasady organizowania opieki w intensywnej terapii. D.W40. Zna standardy i procedury postępowania w stanach nagłych i zabiegach ratujących życie. D.W43. Zna przebieg procesu znieczulenia i wskazuje na zasady i metody opieki nad pacjentem po znieczuleniu.

5 D.W44. D.W45. D.W46. D.U16. D.U17. D.U11. D.U19. D.U21. D.U32. D.K1. D.K2. D.K3. Ćwiczenia: Wykłady: Charakteryzuje metody znieczulenia regionalnego i zadania pielęgniarki anestezjologicznej w trakcie znieczulenia i po znieczuleniu regionalnym. Rozpoznaje stan zagrożenia życia i opisuje monitorowanie pacjentów metodami przyrządowymi i bezprzyrządowymi. Objaśni algorytmy postępowania resuscytacyjnego w zakresie BLS i ALS UMIEJĘTNOŚCI Rozpoznaje stany nagłego zagrożenia życia Wykonuje defibrylację automatyczną (AED) i bezprzyrządowe udrażnianie dróg oddechowych. Doraźnie podaje tlen Prowadzi żywienie enteralne i parenteralne chorych z wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowo-perystaltycznej Pielęgnuje pacjenta z rurką intubacyjną i tracheotomijną. Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych. KOMPETENCJE SPOŁECZNE Szanuje godność i autonomię chorego Przestrzega praw pacjenta Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki pielęgniarskiej Treści merytoryczne kształcenia (szczegółowy program zajęć) Wykłady Treści wykładów: Organizacja opieki w oddziale intensywnej terapii. Opieka nad chorym znieczulanym ogólnie i regionalnie. Podstawowe zabiegi reanimacyjne. Standardy i procedury postępowania w oddziale intensywnej terapii. Opieka nad chorym z ostrą niewydolnością krążenia i układu oddechowego. Żywienie chorych w intensywnej terapii. Ćwiczenia Podstawowe zbiegi reanimacyjne u dzieci i osób dorosłych: - udrażnianie bezprzyrządowe dróg oddechowych, - metod sztucznej wentylacji: usta- usta, usta-nos, - modyfikacja przyrządowa (Pocet-Mask), - pośredni masażu serca, - automatyczna defibrylacja (AED). 14. Narzędzia/metody/formy dydaktyczne wykład problemowy, pokaz, instruktaż, ćwiczenia na fantomach 15. Sposoby oceny (weryfikacja efektów kształcenia)

6 Studenci będą oceniani na podstawie uczestnictwa i aktywności na zajęciach, przygotowania zadania indywidualnego Dodatkowym kryterium oceny stanowi wykonanie zadań zgodnie z obowiązującymi procedurami postępowania oraz wymaganiami określonymi przez prowadzącego zajęcia Zadania indywidualne: Każdy student wykona na fantomie działania resuscytacyjne w ramach BLS Zaliczenie przedmiotu wymaga spełnienia następujących warunków: obecność na zajęciach, wykonanie zadania indywidualnego w ramach czynności ratunkowych, aktywnego udziału w zajęciach. Egzamin: test 16. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk (gdy program kształcenia przewiduje praktyki) Praktyka zawodowa według odrębnego sylabusa 50 godz. 17. Obciążenie pracą studenta- bilans punktów ECTS Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności NT Nie dotyczy- studia pomostowe 18. Literatura podstawowa i uzupełniająca Literatura podstawowa 1. Kokot F. (red.): Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. Wyd. PZWL, Warszawa Kruszyński Z.: Podstawy anestezjologii i intensywnej terapii. UMP, Warszawa Wołowicka L., Dyk D.: Anestezjologia i Intensywna Terapia. Klinika i Pielęgniarstwo. PZWL, Warszawa Literatura uzupełniająca : 4. Kózka M., Płaszewska-Żywko L.: Procedury pielęgniarskie. PZWL, Warszawa Krajewska Kułak E., Rolka J., Jankowiak B.: Standardy i procedury pielęgniarskie w stanach zagrożenia życia. PZWL, Warszawa 2009.

7 Załącznik 4 do Zasad tworzenia, zatwierdzania i przeglądów programów kształcenia i efektów kształcenia Akademia Polonijna w Częstochowie Polonia University in Czestochowa Tel: 00(48) , fax: 00(48) dziekanatap@ap.edu.pl, SYLABUS PRZEDMIOTU INFORMACJE OGÓLNE 1.Nazwa modułu kształcenia Praktyka zawodowa - Anestezjologia i pielęgniarstwo w zagrożeniu życia 2.Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Zdrowia i Pielęgniarstwa 3. Kod modułu PPL Poziom studiów I stopnia 7. Rok studiów, semestr Rok I, semestr II 4. Typ modułu Obowiązkowy do zaliczenia: roku studiów (Or) 6. Liczba punktów ECTS przypisana modułowi: Nie dotyczy-studia pomostowe 8. Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia: - 9. Język wykładowy: polski 10. Wykładowca (wykładowcy): Opiekunami praktyki są pielęgniarki pracujące w oddziałach, w których realizowana jest praktyka zawodowa Studenci realizują praktykę samodzielnie w zakładach opieki zdrowotnej 11. Sposób realizacji: Praktyka zawodowa Zajęcia realizowane w systemie studiów niestacjonarnych INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE 11. Wymagania wstępne Znajomość zagadnień z zakresu anestezjologii i pielęgniarstwa w zagrożeniu życia realizowanych w ramach wykładów, ćwiczeń i zajęć praktycznych 12. Cele przedmiotu C1. Celem przedmiotu jest poszerzenie wiedzy i umiejętności studentów w zakresie opieki nad chorym znieczulanym i w stanie zagrożenia życia 13. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych WIEDZA D.W1. D.W5. D.W14. D.W40. D.W41. D.W42. Wymienia objawy zagrożenia życia u pacjentów w różnym wieku Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie anestezjologicznym Zna swoiste zasady organizowania opieki w intensywnej terapii Zna standardy i procedury postępowania w stanach nagłych i zabiegach ratujących życie. Zna zasady przygotowania sali operacyjnej do zbiegu w znieczuleniu ogólnym i regionalnym Charakteryzuje kierunki obserwacji pacjenta w trakcie zabiegu operacyjnego, obejmującego monitorowanie w zakresie podstawowym i rozszerzonym

8 D.W43. Zna przebieg procesu znieczulenia i wskazuje na zasady i metody opieki nad pacjentem po znieczuleniu. D.W44. Charakteryzuje metody znieczulenia regionalnego i zadania pielęgniarki anestezjologicznej w trakcie znieczulenia i po znieczuleniu regionalnym. D.W45. Rozpoznaje stan zagrożenia życia i opisuje monitorowanie pacjentów metodami przyrządowymi i bezprzyrządowymi. D.W46. Objaśnia algorytmy postępowania resuscytacyjnego w zakresie BLS i ALS D.W47. Zna zasady profilaktyki zakażeń w oddziale intensywnej terapii i bloku operacyjnego UMIEJĘTNOŚCI D.U11. Doraźnie podaje tlen D.U16. Rozpoznaje stany nagłego zagrożenia zdrowia D.U17. Wykonuje defibrylację automatyczną (AED) i bezprzyrządowe udrażnianie dróg oddechowych. D.U19. Prowadzi żywienie enteralne i parenteralne chorych z wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowo-perystaltycznej D.U21. Pielęgnuje pacjenta z rurką intubacyjną i tracheotomijną. D.U25. Prowadzi dokumentację i ocenia bilans płynów u pacjenta. D.U26. Przekazuje informację o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego D.U27. Asystuje lekarzowi w trakcie badań diagnostycznych i leczniczych D.U29. Ocenia poziom bólu, reakcje chorego na ból i i nasilenie bólu oraz stosuje postępowanie przeciwbólowe D.U32. Dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych D.U33. Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie i na zlecenie lekarza. KOMPETENCJE SPOŁECZNE D.K1. Szanuje godność i autonomię chorego D.K2. Przestrzega praw pacjenta D.K3. Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki pielęgniarskiej Treści merytoryczne kształcenia (szczegółowy program zajęć) W trakcie praktyki zawodowej prowadzone są seminaria nawiązujące do treści wykładów celem utrwalenia i uzupełnienia wiedzy oraz umiejętności przez studentów w rozwiązywaniu problemów w konkretnych sytuacjach klinicznych Tematyka seminariów 1. Organizacja Oddziału Intensywnej Terapii (OIT) - organizacja stanowiska pracy, zespół interdyscyplinarny, dokumentacja 2. Omówienie stanów klinicznych chorych leczonych aktualnie w OIT 3. Niewydolność oddechowa etiopatogeneza, obraz kliniczny, leczenie (farmakologiczne, sztuczna wentylacja, tlenoterapia), powikłania sztucznej wentylacji, pielęgnacja chorego wentylowanego mechanicznie 4. Nagłe zatrzymanie krążenia (NZK) mechanizmy NZK, objawy, resuscytacja krążeniowo-oddechowa wytyczne Polskiej Rady Resuscytacji z 2010r. Leczenie i pielęgnacja chorego z niewydolnością krążenia 5. Wybrane stany zagrożenia życia (w zależności od oddziału, na którym odbywa się praktyka) - patofizjologia, leczenie, pielęgnacja chorych - seminarium, praktyczna nauka pielęgnowania chorych w stanach zagrożenia życia

9 13. Narzędzia/metody/formy dydaktyczne praktyka zawodowa 14. Sposoby oceny (weryfikacja efektów kształcenia) Studenci będą oceniani na podstawie uczestnictwa i aktywności na praktyce. Dodatkowe kryteria oceny stanowi wykonywanie zadań zawodowych zgodnie z przyjętymi w oddziale procedurami postępowania, zachowaniem zasad etyki i w ramach współpracy zespołowej Warunkiem zaliczenia praktyk jest 100% obecność oraz uzyskanie pozytywnej oceny opiekuna praktyk W przypadku nieobecności usprawiedliwionej praktyka zawodowa musi być zrealizowana w innym terminie ustalonym przez koordynatora przedmiotu 15. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk (gdy program kształcenia przewiduje praktyki) Praktyki zawodowe obejmują 50 godz. Praktyki odbywają się w zakładach opieki zdrowotnej i obejmują doskonalenie umiejętności zawodowych Praktyka odbywa się w ramach umów zawartych przez uczelnię z zakładami opieki zdrowotnej. Termin praktyki zawodowej zgodny z planami studiów Studenci mają możliwość odbywania praktyki we wskazanej przez siebie placówce opieki zdrowotnej wymagane jest przedłożenie zaświadczenia o odbyciu praktyki. Studenci są zobowiązani do pobrania skierowania na praktykę. Nadzór nad przebiegiem praktyki pełni koordynator praktyki zawodowej. 17. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności NT Nie dotyczy- studia pomostowe 16. Literatura podstawowa i uzupełniająca Literatura podstawowa 1. Kokot F. (red.): Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. Wyd. PZWL, Warszawa Kruszyński Z.: Podstawy anestezjologii i intensywnej terapii. UMP, Warszawa Wołowicka L., Dyk D.: Anestezjologia i Intensywna Terapia. Klinika i Pielęgniarstwo. PZWL, Warszawa Literatura uzupełniająca : 4. Kózka M., Płaszewska-Żywko L.: Procedury pielęgniarskie. PZWL, Warszawa Krajewska Kułak E., Rolka J., Jankowiak B.: Standardy i procedury pielęgniarskie w stanach zagrożenia życia. PZWL, Warszawa 2009.

10 Załącznik 4 do Zasad tworzenia, zatwierdzania i przeglądów programów kształcenia i efektów kształcenia Akademia Polonijna w Częstochowie Polonia University in Czestochowa Tel: 00(48) , fax: 00(48) dziekanatap@ap.edu.pl, 1.Nazwa modułu kształcenia Badania naukowe w pielęgniarstwie 2.Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Zdrowia i Pielęgniarstwa 3. Kod modułu PPL Poziom studiów I stopnia 7. Rok studiów, semestr Rok I, semestr I SYLABUS PRZEDMIOTU INFORMACJE OGÓLNE 4. Typ modułu Obowiązkowy do zaliczenia: roku studiów (Or) 6. Liczba punktów ECTS przypisana modułowi: Nie dotyczy-studia pomostowe 8. Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia: wykłady: 6 godz. ćwiczenia: 4 godz. Zajęcia realizowane w systemie studiów niestacjonarnych 9. Język wykładowy: polski 10. Wykładowca (wykładowcy): dr n. med. Katarzyna Dymczyk-Ociepka 11. Sposób realizacji: Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów (wykłady, ćwiczenia) INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE 11. Wymagania wstępne Znajomość zagadnień z nauk społecznych; nauk w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej, w tym: podstawy pielęgniarstwa, promocji zdrowia, podstawowej opieki zdrowotnej. 12. Cele przedmiotu Celem przedmiotu jest przygotowanie studenta do napisania pracy dyplomowej, uczestniczenia w badaniach naukowych i wykorzystywania wyników badań w pracy zawodowej. 13. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych WIEDZA C.W33. Definiuje przedmiot, cel, obszar badań oraz paradygmaty pielęgniarstwa C.W34. C.W35. C.W36. C.W37. Charakteryzuje etapy postępowania badawczego Opisuje metody i techniki badań. Określa zasady interpretowania danych empirycznych i wnioskowania Konstruuje projekt badawczy w ramach badań jakościowych Zna podstawowe przepisy z zakresu prawa autorskiego i ochrony własności intelektualnej

11 C.W38. C.U54. C.U55. C.U56. C.U58. C.U59. C.U60. Określa istotę etyki w badaniach naukowych UMIEJĘTNOŚCI Uczestniczy w realizacji projektu badawczego Krytycznie analizuje wyniki badań naukowych Wykorzystuje wyniki badań naukowych w zapewnieniu wysokiej jakości opieki nad pacjentem Opracowuje i realizuje własny projekt badaczy w ramach badań o charakterze jakościowym Analizuje i opracowuje raporty z badań naukowych (np. artykuły naukowe) Postępuje zgodnie z zasadami etyki badań naukowych i ochrony własności intelektualnej Korzysta z baz danych, w tym internetowych i wyszukuje potrzebną informację do badań naukowych badawczy w ramach badań jakościowych Dobiera odpowiednie metody do analizy, interpretacji i prezentacji wyników własnych badań KOMPETENCJE SPOŁECZNE Przestrzega zasad etycznych i praw autorskich w badaniach naukowych Wykorzystuje wyniki badań naukowych w praktyce zawodowej Wskazuje obszary do podejmowania badań naukowych w pielęgniarstwie Treści merytoryczne kształcenia (szczegółowy program zajęć) Wykłady Przedmiot i paradygmaty badań naukowych w pielęgniarstwie. Rodzaje badań naukowych- ilościowe i jakościowe. Obszary badań naukowych w pielęgniarstwa i ich znaczenie dla praktyki. Etapy badania naukowego koncepcji, badań właściwych, analizy, interpretacji i prezentacji. Formułowanie celu, problemów i hipotez badawczych. Metody, techniki i narzędzia badawcze. Teren badań i dobór grupy do badań. Organizacja badań zgoda na badania. Gromadzenie i analiza materiału badawczego. Ocena materiału badawczego- segregacja i kodowanie. Metody analiza danych surowych. Sposoby wnioskowania. Redakcyjne przygotowanie pracy badawczej i sposoby prezentacji wyników badań. Rzetelność naukowa, prawa autorskie, własność intelektualna. Etyka w badaniach naukowych. Ćwiczenia

12 Omówienie źródeł naukowych: czasopisma naukowe, bazy danych, strony internetowe. Wartość naukowa publikacji punktacja czasopism (IF, MNiSZW, IC). Omówienie założeń do prac dyplomowych o charakterze: poglądowym, empirycznym i teoretycznym. Charakterystyka metod badawczych, ze szczególnym zwróceniem na metody indywidualnych przypadków, sondażu diagnostycznego, analizy dokumentacji i piśmiennictwa. Praca w grupach-przygotowanie konspektu projektu naukowego do podanego tematu. Zasady konstrukcji narzędzi badawczych i wykorzystania narzędzi standaryzowanych. 14. Narzędzia/metody/formy dydaktyczne wykład problemowy, praca zbiorowa, dyskusja dydaktyczna 15. Sposoby oceny (weryfikacja efektów kształcenia) Studenci będą oceniani na podstawie uczestnictwa i aktywności na zajęciach, przygotowania zadań zespołowych Prezentacja zadań zespołowych stanowi podstawę do dyskusji. Zaliczenie Zaliczenie przedmiotu wymaga spełnienia następujących warunków: 1. Obecność na zajęciach 20 % (0-20 pkt.) 2. Aktywnego udziału w dyskusji w trakcie ćwiczeń 20 % (0-20 pkt) 3. Wykonanie zadań zespołowych 60 % (0-60 pkt) Zaliczenie przedmiotu może uzyskać student, który uzyska co najmniej 60 % punktów (12 pkt+ 12 pkt+ 36 pkt= 60 pkt) 16. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk (gdy program kształcenia przewiduje praktyki) Nie dotyczy 17. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności NT Nie dotyczy- studia pomostowe 18. Literatura podstawowa i uzupełniająca Literatura podstawowa 1. Lenartowicz H., Kózka M.: Metodologia badań naukowych w pielęgniarstwie. Wyd. PZWL, Warszawa Poznańska S.: Przewodnik etyczny w pielęgniarskich badaniach naukowych. Wyd. OVO, Warszawa Literatura uzupełniająca : 3. Górajek- Jóźwik J. (red.): Filozofia i teorie pielęgniarstwa. Wyd. Czelej, Lublin Guzik-Tkacz M.: Badania diagnostyczne w pedagogice i psychopedagogice. Wyd. Akademickie Żak, Warszawa 2011

13 Załącznik 4 do Zasad tworzenia, zatwierdzania i przeglądów programów kształcenia i efektów kształcenia Akademia Polonijna w Częstochowie Polonia University in Czestochowa Tel: 00(48) , fax: 00(48) dziekanatap@ap.edu.pl, 1.Nazwa modułu kształcenia Badania fizykalne 2.Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Zdrowia i Pielęgniarstwa 3. Kod modułu PPL Poziom studiów I stopnia 7. Rok studiów, semestr Rok I, semestr I SYLABUS PRZEDMIOTU INFORMACJE OGÓLNE 4. Typ modułu Obowiązkowy do zaliczenia: roku studiów (Or) 6. Liczba punktów ECTS przypisana modułowi: Nie dotyczy studia pomostowe 8. Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia: wykłady-15 godz. ćwiczenia-10 godz. Zajęcia realizowane w systemie studiów niestacjonarnych 9. Język wykładowy: polski 10. Wykładowca (wykładowcy): dr. hab. n. med. Piotr Korzekwa 11. Sposób realizacji: Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów (wykłady, ćwiczenia) INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE 11. Wymagania wstępne Znajomość zagadnień anatomii, fizjologii, podstaw pielęgniarstwa, etyki i psychologii. 12. Cele przedmiotu przyswojenie wiedzy i umiejętności w zakresie badania podmiotowego i przedmiotowego, interpretacji podstawowych wyników badań dodatkowych zmierzające do rozpoznania problemów zdrowotnych. Wykonanie badania z poszanowaniem godności i autonomii pacjenta. 13. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych WIEDZA C.W30. omawia badanie podmiotowe ogólne i szczegółowe, zasady jego prowadzenia i C.W31. dokumentowania; charakteryzuje techniki badania fizykalnego i kompleksowego badania fizykalnego pacjenta dla potrzeb opieki pielęgniarskiej; C. W32. określa znaczenie wyników badania podmiotowego i przedmiotowego w formułowaniu oceny stanu zdrowia pacjenta dla potrzeb opieki pielęgniarskiej UMIEJĘTNOŚCI

14 C.U49. przeprowadza badanie podmiotowe pacjenta, analizuje i interpretuje wyniki dla potrzeb diagnozy pielęgniarskiej i jej dokumentowania; C.U50. rozpoznaje i interpretuje podstawowe odrębności w badaniu noworodka, niemowlęcia, osoby dorosłej i w wieku geriatrycznym C.U51. wykorzystuje techniki badania fizykalnego do oceny fizjologicznych funkcji skóry, zmysłów, głowy, klatki piersiowej, w tym układu sercowo-naczyniowego, układu oddechowego, gruczołów piersiowych, jamy brzusznej, narządów płciowych, obwodowego ukłądu krążenia, układu mięśniowo-szkieletowego i układu nerwowego; C.U52. dokumentuje wyniki badania fizykalnego C. U53. wykonuje badanie fizykalne umożliwiające wczesne wykrywanie chorób sutka i uczy pacjentów samobadania piersi. KOMPETENCJE SPOŁECZNE D.K1. szanuje godność i autonomię pacjenta, D.K2. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje swoje umiejętności dążąc do profesjonalizmu, D.K4. wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych, D.K5. przestrzega praw pacjenta D.K6. rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe, D.K7. zachowuje tajemnicę zawodową, D.K8. współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej, D.K10. przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami, okazuje szacunek wobec pacjenta i zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych, - ma świadomość ważności rzetelnego wykonania, logicznego zinterpretowania i prawidłowego udokumentowania badania fizykalnego dla potrzeb diagnozy i opieki pielęgniarskiej nad pacjentem - wykazuje gotowość do pracy z pacjentem Treści merytoryczne kształcenia (szczegółowy program zajęć) Wykłady Badania podmiotowe ogólne i szczegółowe. - Zasady jego prowadzenia i dokumentowania. Znaczenie wywiadu dotyczącego: głównych dolegliwości, przebiegu aktualnego schorzenia; objawów towarzyszących; historii innych aktualnych i przeszłych schorzeń, Badania fizykalne ogólne i szczegółowe, techniki badania fizykalnego, oceny stanu pacjenta, zasady samobadania piersi, Znaczenie wyników badania podmiotowego i przedmiotowego w formułowaniu oceny stanu zdrowia pacjenta dla potrzeb pielęgnowania. Ćwiczenia

15 W trakcie ćwiczeń omówienie: - przeprowadzenia badania podmiotowego pacjenta, dokonania analizy i interpretacji wyników dla potrzeb diagnozy pielęgniarskiej, udokumentowanie badania podmiotowego, - przeprowadzenia badania przedmiotowego z uwzględnieniem wieku i stanu pacjenta, przy wykorzystaniu odpowiednich technik do oceny : skóry, badania piersi, obwodowych węzłów chłonnych, narządów zmysłów, głowy, klatki piersiowej w tym układu sercowo-naczyniowego, układu oddechowego, gruczołów piersiowych, jamy brzusznej, narządów płciowych, obwodowego układu krążenia, układu mięśniowo-szkieletowego i układu nerwowego, - zinterpretowanie i udokumentowania wyników badania fizykalnego i jego wykorzystywanie w zakresie oceny stanu zdrowia pacjenta. 14. Narzędzia/metody/formy dydaktyczne Wykład informacyjny i konwersatoryjny, Pokaz czynności. Tematyczne ćwiczenia praktyczne. 15. Sposoby oceny (weryfikacja efektów kształcenia) Obecność na ćwiczeniach i zaliczenie wszystkich tematów ćwiczeń obejmujące sprawdzenie wiedzy w formie sprawdzianu ustnego i praktycznej umiejętności badania podmiotowego i przedmiotowego objętego tematem ćwiczeń. Zaliczenia końcowe obejmuje ustny sprawdzian wiedzy dotyczący tematyki przedmiotu i sprawdzian praktyczny dotyczący umiejętności wykonania zadanych badań fizykalnych. Student udokumentuje stan pacjenta z zaznaczeniem hierarchii problemów, sformułuje diagnozę wstępną, podejmie różnicowanie. Kryterium obejmuje ocenę w jakim stopniu student: - samodzielnie, poprawnie, sprawnie wykonał badanie zgodnie z wzorcowym algorytmem czynności, użyciem właściwego sprzętu (np. stetoskopu) i techniki badania; potrafił uzasadnić podjęte czynności; - samodzielnie i prawidłowo dokonał interpretacji stanu pacjenta i zaplanował dalsze działania, zgodnie z obowiązującymi zasadami, procedurami i standardami. Warunki zaliczenie obejmują: - obecność na ćwiczeniach, - zaliczenia wszystkich tematów ćwiczeń. zaliczenie prowadzone jest w formie ustnych pytań sprawdzających wiedzę i zadań praktycznych sprawdzających umiejętności badania oraz interpretowania jego wyników. Zaliczenie na ocenę. 16. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk (gdy program kształcenia przewiduje praktyki) Nie dotyczy 17. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności NT Nie dotyczy-studia pomostowe 18. Literatura podstawowa i uzupełniająca Literatura podstawowa

16 1. Epstein O., Perkin G.D., de Bono D.P., Cookson J: Badanie kliniczne. Wyd. Czelej Lublin, 2001; 2. Badanie fizykalne w praktyce pielęgniarek i położnych. Pod red. Krajewskiej-Kułak E. i Szczepańskiego M. Lublin: Wyd. Czelej, Literatura uzupełniająca : 3.Podawana w trakcie wykładów.

17 Załącznik 4 do Zasad tworzenia, zatwierdzania i przeglądów programów kształcenia i efektów kształcenia Akademia Polonijna w Częstochowie Polonia University in Czestochowa Tel: 00(48) , fax: 00(48) dziekanatap@ap.edu.pl, 1.Nazwa modułu kształcenia Szkolenie BHP 2.Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Zdrowia i Pielęgniarstwa 3. Kod modułu FL Poziom studiów I stopnia 7. Rok studiów, semestr Rok I, semestr I SYLABUS PRZEDMIOTU INFORMACJE OGÓLNE 4. Typ modułu Obowiązkowy do zaliczenia: Obowiązkowy (O) 6. Liczba punktów ECTS przypisana modułowi: Nie dotyczy-studia pomostowe 8. Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia: Nie dotyczy 9. Język wykładowy: polski 10. Wykładowca (wykładowcy): mgr Dariusz Sękiewicz 11. Sposób realizacji: Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego (wykłady) INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE 11. Wymagania wstępne brak 12. Cele przedmiotu Nie dotyczy 13. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych Nie dotyczy Treści merytoryczne kształcenia (szczegółowy program zajęć) Wykłady 1. Wybrane regulacje prawne 0,5 h 2. Elementy ergonomii, fizjologii i higieny pracy 1 h 3. Zagrożenia i profilaktyka w środowisku pracy 1 h 4. Ochrona przeciwpożarowa 0,5 h 5. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach 1h 14. Narzędzia/metody/formy dydaktyczne wykłady, filmy, animacje, grafika, ilustracje 15. Sposoby oceny (weryfikacja efektów kształcenia) Zaliczenie na ocenę: przeprowadzane jest w formie egzaminu testowego ( 20 pytań jednokrotnego wyboru) Zaliczenie uzyskuje student uzyskujący 60% pozytywnych odpowiedzi

18 Czas przeznaczony na rozwiązywanie testu to 40 minut. 16. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk (gdy program kształcenia przewiduje praktyki) Nie dotyczy 17. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności NT Nie dotyczy- studia pomostowe 18. Literatura podstawowa i uzupełniająca Literatura podstawowa 1. Literatura uzupełniająca : 2.

19 Załącznik 4 do Zasad tworzenia, zatwierdzania i przeglądów programów kształcenia i efektów kształcenia Akademia Polonijna w Częstochowie Polonia University in Czestochowa Tel: 00(48) , fax: 00(48) dziekanatap@ap.edu.pl, 1.Nazwa modułu kształcenia Biochemia i Biofizyka 2.Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Zdrowia i Pielęgniarstwa 3. Kod modułu PPL Poziom studiów I stopnia 7. Rok studiów, semestr Rok I, semestr I SYLABUS PRZEDMIOTU INFORMACJE OGÓLNE 4. Typ modułu Obowiązkowy do zaliczenia: roku studiów (Or) 6. Liczba punktów ECTS przypisana modułowi: Nie dotyczy studia pomostowe 8. Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia: Wykłady 10 godz. Zajęcia realizowane w systemie studiów niestacjonarnych 9. Język wykładowy: polski 10. Wykładowca (wykładowcy): dr n. farm. Katarzyna Karpińska 11. Sposób realizacji: Godziny wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów (wykłady). INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE 11. Wymagania wstępne Wiedza ogólna w zakresie fizyki, biologii i chemii na poziomie szkoły średniej 12. Cele przedmiotu 1. Zaznajomienie studenta z prawami i pojęciami umożliwiającymi biofizyczny opis procesów zachodzących w organizmie, ze skutkami działania wybranych czynników fizycznych na organizm oraz z podstawami fizycznymi metod stosowanych w diagnostyce i terapii. 2. Zaznajomienie studenta z budową komórki, biochemią makrocząsteczek oraz ich rolą w funkcjonowaniu komórki. 13. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych WIEDZA

20 A.W5. A.W9. zna budowę i funkcję komórki, odpowiedzialne za nie procesy biochemiczne oraz elementy termodynamiki układów biologicznych; zna prawa dyfuzji i ich związek ze zjawiskami zachodzącymi w błonach biologicznych, umie określić pojęcia potencjału spoczynkowego i czynnościowego oraz powiązać je z funkcją układu nerwowego; określa podstawowe reakcje związków nieorganicznych i organicznych w roztworach wodnych oraz prawa fizyczne opisujące przepływ cieczy oraz czynniki oddziałujące na opór naczyniowy przepływu krwi, a także potrafi wyjaśnić podstawy fizyczne pomiaru ciśnienia krwi; różnicuje budowę aminokwasów, nukleozydów, monosacharydów, kwasów karboksylowych i ich pochodnych, wchodzących w skład makrocząsteczek obecnych w komórkach, macierzy zewnątrzkomórkowej i płynach ustrojowych, różnicuje witaminy; zna fizyczne podstawy działania układu oddechowego i jego diagnostyki; zna podstawy fizyczne działania serca i elementy diagnostyki oraz postępowania terapeutycznego (defibrylator, rozrusznik serca); A.W6. potrafi wyjaśnić podstawy fizykochemiczne działania zmysłów wykorzystujących fizyczne nośniki informacji (fale dźwiękowe i elektromagnetyczne); A.W7. A.U17. A.U7. A.U3. D.K2. potrafi przedstawić fizyczne podstawy nieinwazyjnych i inwazyjnych metod obrazowania; UMIEJĘTNOŚCI umie ocenić szkodliwość dawki promieniowania jonizującego i stosuje się do zasad ochrony radiologicznej; wykorzystuje znajomość praw fizyki do opisu zagadnień z zakresu biologii komórek, tkanek oraz procesów fizjologicznych, w szczególności do wyjaśnienia wpływu na organizm ludzki czynników zewnętrznych takich jak: temperatura, grawitacja, ciśnienie, pole elektromagnetyczne oraz promieniowanie jonizujące na organizm ludzki prognozuje kierunek procesów biochemicznych w poszczególnych stanach klinicznych KOMPETENCJE SPOŁECZNE systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu. Treści merytoryczne kształcenia (szczegółowy program zajęć) Wykłady

21 Biofizyczno - biochemiczny opis funkcjonowania organizmu: - struktura komórki, procesy biochemiczne odpowiedzialne za energetykę komórki - bilans energetyczny organizmu - przemiany metaboliczne - temperatura i jej pomiar - sposoby utraty ciepła przez organizm - skład i budowa błony komórkowej, rodzaje transportu przez błonę - ph płynów ustrojowych - hemodializa (zasada działania aparatu do dializy) - biofizyka układu mięśniowo-szkieletowego (skład, budowa i metabolizm kości i mięśni, własności sprężyste i wytrzymałość kości, pomiar gęstości tkanki kostnej) Układ krążenia i oddechowy, potencjały czynnościowe, oddziaływanie prądu elektrycznego oraz promieniowania niejonizującego na organizm: - elementy biomechaniki płynów i własności płynów ustrojowych - budowa i funkcjonowanie układu sercowo-naczyniowego - czynność bioelektryczna serca - badanie EKG, przykład analizy krzywej EKG i interpretacji wyników - pomiar ciśnienia tętniczego - budowa i funkcjonowanie układu oddechowego - właściwości sprężyste tkanki płucnej - rozkład ciśnień w płucach - spirometria - potencjał czynnościowy komórki nerwowej, synapsy, przewodzenie bodźców nerwowych - elektroterapia - defibrylacja - magnetoterapia i diatermia - terapia laserowa - porażenia prądem elektrycznym i zasady bezpieczeństwa - działanie promieniowania niejonizującego; dawka SAR Promieniowanie jonizujące: - rodzaje promieniowania jonizującego i wpływ na materię żywą - pomiar dawki i mocy dawki promieniowania, rodzaje dawki: równoważna, skuteczna, progowa, letalna - promieniowanie X - klasyczna rentgenografia, tomografia komputerowa - izotopy promieniotwórcze, diagnostyka PET i SPECT - wybrane techniki terapii z wykorzystaniem promieniowania jonizującego Obrazowanie w medycynie ultrasonografia: - podstawy fizyczne - aparatura - ultrasonografia dopplerowska 14. Narzędzia/metody/formy dydaktyczne wykład informacyjny wykład konwersatoryjny 15. Sposoby oceny (weryfikacja efektów kształcenia) Czynne uczestnictwo w wykładach

22 Pisemne opracowanie wybranego tematu Zaliczenie z oceną- pisemne test 16. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk (gdy program kształcenia przewiduje praktyki) Nie dotyczy 17. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności NT Nie dotyczy-studia pomostowe 18. Literatura podstawowa i uzupełniająca Literatura podstawowa 1. F. Jaroszyk (red), Biofizyka, Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2008.

23 Załącznik 4 do Zasad tworzenia, zatwierdzania i przeglądów programów kształcenia i efektów kształcenia Akademia Polonijna w Częstochowie Polonia University in Czestochowa Tel: 00(48) , fax: 00(48) dziekanatap@ap.edu.pl, SYLABUS PRZEDMIOTU INFORMACJE OGÓLNE 1.Nazwa modułu kształcenia Praktyka zawodowa chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne 2.Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Zdrowia i Pielęgniarstwa 3. Kod modułu PPL Poziom studiów I stopnia 7. Rok studiów, semestr Rok I, semestr II 4. Typ modułu Obowiązkowy do zaliczenia: roku studiów (Or) 6. Liczba punktów ECTS przypisana modułowi: Nie dotyczy-studia pomostowe 8. Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia: - 9. Język wykładowy: polski 10. Wykładowca (wykładowcy): Studenci realizują praktykę samodzielnie w zakładach opieki zdrowotnej 11. Sposób realizacji: Praktyka zawodowa Zajęcia realizowane w systemie studiów niestacjonarnych INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE 11. Wymagania wstępne Brak 12. Cele przedmiotu Celem przedmiotu jest przygotowanie studenta do opieki nad chorym leczonym w oddziale chirurgicznym 13. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych WIEDZA D.W5. D.W.6 D.W.7 D.W9. D.W10. Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie chirurgicznym Zna zasady planowania opieki nad chorymi dorosłymi leczonymi w oddziale chirurgicznym w zależności od ich stanu Zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów dorosłych w różnym stanie, w oddziale chirurgicznym Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym dorosłym w oddziale chirurgicznym uzależnione od stanu chorego Zna zasady przygotowania chorego leczonego chirurgicznie do samoopieki

24 D. W12. Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego dorosłego do oddziału chirurgicznego D.W14. Zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej chirurgicznej. D. W30. Zna zasady żywienia chorych, z uwzględnieniem leczenia dietetycznego i wskazań przed i pooperacyjnych D.W31. Charakteryzuje czynniki zwiększające ryzyko okołooperacyjne D.W32. Zna zasady przygotowania pacjenta do zabiegu operacyjnego w trybie pilnym i planowym oraz w chirurgii jednego dnia D.W33. Zna kierunki obserwacji pacjenta po zabiegu operacyjnym w celu zapobiegania wczesnym i późnym powikłaniom D.W34. Wymienia objawy, scharakteryzuje przebieg i sposoby postępowania w określonych jednostkach chorobowych leczonych chirurgicznie D.W35. Wyjaśni działania zintegrowanego systemu opieki stomijnej i innych stowarzyszeń na rzecz zdrowia UMIEJĘTNOŚCI D.U9. Pobiera materiał do badań diagnostycznych (krew, wydzieliny, wydaliny, wymazy z jam ciała) w oddziale chirurgicznym D.U10. Ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach diagnostycznych i powikłaniach pooperacyjnych D.U11. Doraźnie podaje tlen D.U12. Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych w wymiarze fizycznym i psychicznym D.U13. Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską D.U18. Instruuje pacjenta i jego opiekuna w zakresie użytkowania sprzętu pielęgnacyjno-rehabilitacyjnego oraz środków pomocniczych D.U19. Prowadzi żywienie enteralne i parenteralne dorosłych z wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowo-perystaltycznej D.U21. Pielęgnuje pacjenta z przetoką kałową D. U24. Prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjenta D.U25. Prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów pacjenta D.U26. Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego D.U27. D.U28. D.U29. D.K1. D.K2. D.K3. D.K4. D.K 5. Asystuje lekarzowi do badań diagnostycznych i leczniczych Prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich, raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn, kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki Oceni poziom bólu, reakcję chorego na ból i nasilenie bólu oraz zastosuje postępowanie przeciwbólowe KOMPETENCJE SPOŁECZNE Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece; Systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu. Przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece. Wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych - wykonuje czynności zawodowe zgodnie z procedurami, i standardami opieki. Przestrzega praw pacjenta.

25 D.K6. D.K7. D.K8. D.K9. D.K10. Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe. Zachowuje tajemnicę zawodową. Współdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej Prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta Przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami Treści merytoryczne kształcenia (szczegółowy program zajęć) Udział w procesie diagnozowania, leczenia i rehabilitacji pacjenta w oddziale chirurgicznym Proces pielęgnowania pacjenta w schorzeniach chirurgicznych Edukacja pacjenta i jego bliskich w konkretnych sytuacjach zdrowotnych 13. Narzędzia/metody/formy dydaktyczne Praktyka zawodowa 14. Sposoby oceny (weryfikacja efektów kształcenia) Obecność na zajęciach -100% Zaliczenie praktyki na podstawie pisemnego zaświadczenia o odbyciu przewidzianej programem liczby godzin praktyki i procesu pielęgnowania 15. Wymiar, zasady i forma odbywania praktyk (gdy program kształcenia przewiduje praktyki) Praktyka zawodowa jest realizowana w wymiarze 80 godz. Praktyka odbywa się w ramach umów zawartych przez uczelnię z zakładami opieki zdrowotnej. Termin praktyki zawodowej zgodny z planami studiów Studenci mają możliwość odbywania praktyki we wskazanej przez siebie placówce opieki zdrowotnej wymagane jest przedłożenie zaświadczenia o odbyciu praktyki. Studenci są zobowiązani do pobrania skierowania na praktykę. Nadzór nad przebiegiem praktyki pełni koordynator praktyki zawodowej. 17. Obciążenie pracą studenta Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności NT Nie dotyczy- studia pomostowe 16. Literatura podstawowa i uzupełniająca Literatura podstawowa 1. Brongel L., Lasek J., Słowiński K. (red.) Podstawy współczesnej chirurgii urazowej. Kraków Fibak j. Chirurgia repetytorium. Warszawa Głuszek S. Chirurgia. Lublin Walewska E. (red.). Podstawy pielęgniarstwa chirurgicznego. Warszawa Walewska E., Ścisło L. (red.) Procedury pielęgniarskie w chirurgii. Warszawa 2012 Literatura uzupełniająca : 1. Kózka M., Płaszewska-Żywko L. (red.). Diagnozy i interwencje pielęgniarskie. Warszawa Kózka M., Płaszewska-Żywko L. (red.). Modele opieki pielęgniarskiej nad chorym dorosłym. Warszawa Aktualne artykuły w czasopismach pielęgniarskich, np. Pielęgniarstwo Chirurgiczne i Angiologiczne, Problemy Pielęgniarstwa, a także w medycznych, np. MP Chirurgia

26 Załącznik 4 do Zasad tworzenia, zatwierdzania i przeglądów programów kształcenia i efektów kształcenia Akademia Polonijna w Częstochowie Polonia University in Czestochowa Tel: 00(48) , fax: 00(48) dziekanatap@ap.edu.pl, 1.Nazwa modułu kształcenia Chirurgia i pielęgniarstwo chirurgiczne 2.Nazwa jednostki prowadzącej moduł Instytut Zdrowia i Pielęgniarstwa 3. Kod modułu PPL Poziom studiów I stopnia 7. Rok studiów, semestr Rok I, semestr II SYLABUS PRZEDMIOTU INFORMACJE OGÓLNE 4. Typ modułu Obowiązkowy do zaliczenia: roku studiów (Or) 6. Liczba punktów ECTS przypisana modułowi: Nie dotyczy- studia pomostowe 8. Rodzaj i liczba godzin zajęć dydaktycznych wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego i studentów, gdy w danym module przewidziane są takie zajęcia: Wykłady - 20 godz. Zajęcia realizowane w systemie 9. Język wykładowy: polski 10. Wykładowca (wykładowcy): dr n. med. Waldemar Tyrek 11. Sposób realizacji: Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału osoby prowadzącej praktykę zawodową i studentów (wykłady) INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE 11. Wymagania wstępne Wiedza, umiejętności i kompetencje z zakresu grupy przedmiotów realizujących treści w zakresie nauk podstawowych, społecznych i wybranych przedmiotów w zakresie opieki specjalistycznej. 12. Cele przedmiotu Celem przedmiotu jest przygotowanie studenta do opieki nad chorym leczonym w oddziale chirurgicznym 13. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych WIEDZA D.W5. Zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie chirurgicznym D.W6. Zna zasady planowania opieki nad chorymi dorosłymi leczonymi w oddziale chirurgicznym w zależności od ich stanu D.W7. Zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów dorosłych w różnym stanie, w oddziale chirurgicznym

27 D.W9. Charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym dorosłym w oddziale chirurgicznym uzależnione od stanu chorego D.W10. Zna zasady przygotowania chorego leczonego chirurgicznie do samoopieki D. W12. Zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego dorosłego do oddziału chirurgicznego D.W14. Zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej chirurgicznej. D.W30. Zna zasady żywienia chorych, z uwzględnieniem leczenia dietetycznego i wskazań przed i pooperacyjnych D.W31. Charakteryzuje czynniki zwiększające ryzyko okołooperacyjne D.W32. Zna zasady przygotowania pacjenta do zabiegu operacyjnego w trybie pilnym i planowym oraz w chirurgii jednego dnia D.W33. Zna kierunki obserwacji pacjenta po zabiegu operacyjnym w celu zapobiegania wczesnym i późnym powikłaniom D.W34. Wymienia objawy, scharakteryzuje przebieg i sposoby postępowania w określonych jednostkach chorobowych leczonych chirurgicznie D.W35. Wyjaśni działania zintegrowanego systemu opieki stomijnej i innych stowarzyszeń na rzecz zdrowia UMIEJĘTNOŚCI D.U9. Pobiera materiał do badań diagnostycznych (krew, wydzieliny, wydaliny, wymazy z jam ciała) w oddziale chirurgicznym D.U10. Ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach diagnostycznych i powikłaniach pooperacyjnych D.U11. Doraźnie podaje tlen D.U12. Przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym D.U13. Dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta, jej dynamikę zmian i realizowaną opiekę pielęgniarską D.U18. Instruuje pacjenta i jego opiekuna w zakresie użytkowania sprzętu pielęgnacyjnorehabilitacyjnego oraz środków pomocniczych D.U19. Prowadzi żywienie enteralne i parenteralne dorosłych z wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowo-perystaltycznej D.U21. Pielęgnuje pacjenta z przetoką kałową D. U24. Prowadzi rehabilitację przyłóżkową i usprawnianie ruchowe pacjenta D.U25. Prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów pacjenta D.U26. Przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego D.U27. Asystuje lekarzowi do badań diagnostycznych i leczniczych D.U28. Prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich, raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn, kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki D.U29. Ocenia poziom bólu, reakcję chorego na ból i nasilenie bólu oraz stosuje postępowanie przeciwbólowe KOMPETENCJE SPOŁECZNE D.K1. Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece D.K2. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu D.K3. przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece; D.K4. wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych; D.K5. przestrzega praw pacjenta; D.K6. rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe D.K7. zachowuje tajemnicę zawodową