OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 Załącznik nr 9 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r. Druk DNiSS nr PK_IIIF OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Badanie fizykalne Kod przedmiotu: 20 Rodzaj przedmiotu: podstawowy opieki pielęgniarskiej- obowiązkowy Wydział: Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek: Pielęgniarstwo Specjalność (specjalizacja): Poziom studiów: pierwszego stopnia Profil studiów: praktyczny Forma studiów: stacjonarne Rok: II Semestr: 3 Formy zajęć i liczba godzin: laboratoryjne 30 godz., samokształcenie: 15 godz. Język/i, w którym/ch realizowane są zajęcia: polski Liczba punktów ECTS: 2 Osoby prowadzące: Ćwiczenia laboratoryjne: Prof. ATH dr hab. n. med. Monika Mikulska, dr n. med. Maciej Hajduga 1. Założenia i cele przedmiotu: Celem przedmiotu Badanie fizykalne jest aby w wyniku procesu kształcenia student znał zasady zbierania wywiadu z pacjentem oraz podstawy badania fizykalnego. Absolwent kierunku Pielęgniarstwo I stopnia potrafi: - omówić badanie podmiotowe ogólne i szczegółowe, zasady jego prowadzenia i ; - scharakteryzować techniki badania fizykalnego i kompleksowego badania fizykalnego pacjenta ; - określić znaczenie wyników badania podmiotowego i przedmiotowego w formułowaniu oceny stanu zdrowia pacjenta dla potrzeb opieki pielęgniarskie. 2. Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: 1.Kształcenie w zakresie Anatomii: student II roku kierunku Pielęgniarstwo posiada wiedzę w zakresie mianownictwa anatomicznego; ponadto omawia budowę ciała ludzkiego w podejściu topograficznym oraz czynnościowym. 1

2 2.Kształcenie w zakresie Fizjologii: student II roku kierunku Pielęgniarstwo posiada wiedzę w zakresie neurohormonalnej regulacji procesów fizjologicznych oraz procesów elekrofizjologicznych; specyfikacji i znaczenia gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowozasadowej w utrzymaniu homeostazy ustroju. 3. Opis form zajęć a) Ćwiczenia laboratoryjne Treści programowe (tematyka zajęć): Zajęcia prowadzone w formie ćwiczeń w pracowniach umiejętności. Tematyka zajęć obejmuje: - badanie podmiotowe pacjenta i analizę oraz interpretację wyników dla potrzeb diagnozy pielęgniarskiej i jej ; -podstawowe odrębności w badaniu noworodka, niemowlęcia, osoby dorosłej i w wieku geriatrycznym;. - techniki badania fizykalnego stosowane do oceny fizjologicznych funkcji skóry, zmysłów, głowy, klatki piersiowej w tym układu sercowo-naczyniowego, układu oddechowego, gruczołów piersiowych, jamy brzusznej, narządów płciowych, obwodowego układu krążenia, układu mięśniowo-szkieletowego i układu nerwowego; - dokumentacja wyników badania fizykalnego i ich wykorzystywanie w zakresie oceny stanu zdrowia pacjenta; - wykonywanie badania fizykalnego umożliwiającego wczesne wykrywanie chorób sutka i nauka pacjentów samobadania piersi. Metody dydaktyczne: prelekcja z prezentacją multimedialną, plansze, fantomy, metody praktyczne- instruktaż, pokaz, dyskusja. Forma i warunki zaliczenia: Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest obecność na wszystkich ch laboratoryjnych i uzyskanie pozytywnych ocen z kolokwiów cząstkowych z zakresu materiału realizowanego podczas ćwiczeń. Wykaz literatury podstawowej : Krajewska-Kułak E., Szczepański M.: Badanie fizykalne w praktyce pielęgniarek i położnych. Lublin: Czelej, Dyk D.: Badanie fizykalne w pielęgniarstwie. Warszawa: PZWL, Maxwell A. A., Marsh J.: Wywiad i badanie przedmiotowe. Wrocław: Urban & Partner, Dudkiewicz S.: Badanie fizykalne człowieka z elementami symptomatologii. Kielce: Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej,

3 Wykaz literatury uzupełniającej: Traczyk. W. Z.: Diagnostyka czynnościowa człowieka. Fizjologia stosowana. Warszawa: PZWL, Hartleb M., Gutkowski K. i wsp.: Badanie fizykalne jamy brzusznej z elementami diagnostyki różnicowej. Lublin: Czelej, Doboszyńska A., Wrotek K.: Badani czynnościowe układu oddechowego. Warszawa: PZWL, Opis sposobu wyznaczania punktów ECTS Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta przedstawia się następująco: - udział w ch laboratoryjnych = 30 godzin - przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych = 10 godzin - przygotowanie do kolokwiów cząstkowych i obecność na kolokwiach = 10 godzin. - przygotowanie do zaliczenia końcowego i obecność na zliczeniu = 8 godz. - samokształceniu przygotowanie pracy poglądowej na wybrany temat = 15 godzin Łączny nakład pracy studenta wynosi 73 godzin, co odpowiada 2 punktom ECTS. 5. Wskaźniki sumaryczne a) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, realizowanych w formie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych: b) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach o charakterze praktycznym: laboratoryjne: 30 godzin - 2 pkt. ECTS 6. Zakładane efekty kształcenia Numer (Symbol) Efekty kształcenia dla przedmiotu WIEDZA P20_W01 Omawia badanie podmiotowe ogólne i szczegółowe, zasady jego prowadzenia i P20_W02 Charakteryzuje techniki badania fizykalnego i kompleksowego badania fizykalnego pacjenta P20_W03 Określa znaczenie wyników badania podmiotowego i przedmiotowego w formułowaniu oceny stanu zdrowia pacjenta UMIEJĘTNOŚCI 3 Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku PL1P_W30C PL1P_W31C PL1P_W32C Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru

4 P20_U01 P20_U02 P20_U03 P20_U04 P20_U05 P20_U06 P20_U07 P_K01 Konstruuje wzór wykorzystania podstaw wiedzy anatomicznej w badaniu przedmiotowym Powiązuje obrazy uszkodzeń tkankowych i narządowych z objawami klinicznymi choroby, wywiadem i wynikami badań diagnostycznych Przeprowadza badanie podmiotowe pacjenta, analizuje, interpretuje wyniki dla potrzeb diagnozy pielęgniarskiej i jej Rozpoznaje i interpretuje podstawowe odrębności w badaniu noworodka, niemowlęcia, osoby dorosłej i w wieku geriatrycznym Wykorzystuje techniki badania fizykalnego do oceny fizjologicznych funkcji skóry, zmysłów, głowy, klatki piersiowej w tym układu sercowo-naczyniowego, układu oddechowego, gruczołów piersiowych, jamy brzusznej, narządów płciowych, obwodowego układu krążenia, układu mięśniowoszkieletowego i układu nerwowego Dokumentuje wyniki badania fizykalnego i ich wykorzystywanie w zakresie oceny stanu zdrowia pacjenta Wykonuje badanie fizykalne umożliwiające wczesne wykrywanie chorób sutka i uczy pacjentów samobadania piersi KOMPETENCJE SPOŁECZNE systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu PL1P_U04A PL1P_U12A PL1P_U49C PL1P_U50C PL1P_U51C PL1P_U52C PL1P_U53C brak Objaśnienia symbolu efektu dla przedmiotu (lewa kolumna w tabeli): P efekt kształcenia dla przedmiotu, pozostałe oznaczenia jak na druku DNiSS nr KP_IIA. 7. Odniesienie efektów kształcenia do form zajęć i sposób oceny osiągnięcia przez studenta efektów kształcenia Numer (Symbol) Efekty kształcenia dla przedmiotu WIEDZA P20_W01 Wie jak przeprowadzić badanie przedmiotowe i wywiad P20_W02 omawia badanie podmiotowe ogólne i szczegółowe, zasady jego prowadzenia i Odniesienie do form zajęć Sposób oceny P20_W03 charakteryzuje techniki badania fizykalnego i kompleksowego badania fizykalnego pacjenta 4

5 P20_W04 określa znaczenie wyników badania podmiotowego i przedmiotowego w formułowaniu oceny stanu zdrowia pacjenta UMIEJĘTNOŚCI P20_U01 konstruuje wzór wykorzystania podstaw wiedzy anatomicznej w badaniu przedmiotowym P20_U02 powiązuje obrazy uszkodzeń tkankowych i narządowych z objawami klinicznymi choroby, wywiadem i wynikami badań diagnostycznych P20_U03 P20_U04 P20_U05 P20_U06 P20_U07 P20_K01 przeprowadza badanie podmiotowe pacjenta, analizuje, interpretuje wyniki dla potrzeb diagnozy pielęgniarskiej i jej rozpoznaje i interpretuje podstawowe odrębności w badaniu noworodka, niemowlęcia, osoby dorosłej i w wieku geriatrycznym wykorzystuje techniki badania fizykalnego do oceny fizjologicznych funkcji skóry, zmysłów, głowy, klatki piersiowej w tym układu sercowo-naczyniowego, układu oddechowego, gruczołów piersiowych, jamy brzusznej, narządów płciowych, obwodowego układu krążenia, układu mięśniowo-szkieletowego i układu nerwowego dokumentuje wyniki badania fizykalnego i ich wykorzystywanie w zakresie oceny stanu zdrowia pacjenta wykonuje badanie fizykalne umożliwiające wczesne wykrywanie chorób sutka i uczy pacjentów samobadania piersi KOMPETENCJE SPOŁECZNE systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu brak 5