WYMAGANIA EDUKACYJNE z MATEMATYKI ucznia kl. VI

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE z MATEMATYKI ucznia kl. VI Wymagania na ocenę DOPUSZCZAJĄCĄ Zna pojęcie potęgi Uzupełnia brakujący licznik w równości ułamków Odczytuje ułamki na osi liczbowej Oblicza upływ czasu między wydarzeniami Wykonuje obliczenia dotyczące długości Oblicza rzeczywistą długość odcinka narysowanego w skali Określa ułamkiem, jaka część figury została zamalowana Odpowiada na pytania dotyczące danych odczytanych z diagramu Zna pojecie liczb przeciwnych Rozumie zasadę ustalania znaku iloczynu Oblicza sumy liczb całkowitych Buduje wyraŝenia algebraiczne Oblicza wartości łatwych wyraŝeń algebraicznych np. x+5 ; a+b+4 Zna pojęcie rozwiązanie równania Zapisuje treść prostych zadań w postaci równania Rozwiązuje proste równania równowaŝne Zna rodzaje kątów Oblicza brakujące miary kąta trójkąta Rozumie zasady zamiany metrycznych jednostek pola Oblicza pole prostokąta Oblicza pole trójkąta Oblicza objętość sześcianu Oblicza sumę krawędzi prostopadłościanu Pogrubioną czcionką wyróŝniono wymagania edukacyjne dostosowane dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

2 Wymagania na ocenę DOSTATECZNĄ Potęguje ułamki Porównuje ułamek zwykły z ułamkiem dziesiętnym Zamienia jednostki długości i jednostki masy Odczytuje dane z tabeli Porównuje liczby wymierne Oblicza potęgi liczby wymiernej Dodaje i odejmuje liczby wymierne Zna pojęcie wyrazu sumy algebraicznej Redukuje wyrazy podobne Zna pojęcie rozwiązanie równania Rozwiązuje równanie bez przekształcania wyraŝeń algebraicznych Odczytuje dane z wykresu Oblicza długość trójkąta równobocznego, gdy znany jest jego obwód Rozwiązuje zadanie tekstowe związane z kołem Zna własności czworokątów Oblicza pole kwadratu o danym obwodzie Rysuje równoległobok o danym polu Rozwiązuje zadanie tekstowe związane z polem prostokąta i zamianą jednostek Kreśli siatki graniastosłupa prostego Oblicza objętość i pole powierzchni bocznej graniastosłupa prostego

3 Wymagania na ocenę DOBRĄ. Znajduje rozwinięcie dziesiętne ułamka zwykłego Oblicza wartości wyraŝeń arytmetycznych zawierających działania na liczbach wymiernych dodatnich Przedstawia dane w postaci diagramu słupkowego Rozwiązuje zadania związane ze skalą Uzupełnia brakujący odjemnik w działaniu Oblicza wartość wyraŝenia arytmetycznego zawierającego 4 działania na liczbach wymiernych Rozwiązuje zadanie związane z budowaniem wyraŝenia algebraicznego Zapisuje wyraŝenie algebraiczne w prostszej postaci Rozwiązuje równanie z przekształcaniem wyraŝeń algebraicznych Zapisuje treść zadania w postaci równania Oblicza brakujące miary kątów na rysunku z wykorzystaniem miar kątów przyległych, wierzchołkowych, naprzemianległych, odpowiadających oraz własności czworokątów Rysuje czworokąt, gdy podano informacje o jego przekątnych Oblicza pole figury jako róŝnicę pól znanych wielokątów Rozwiązuje zadanie tekstowe związane z polem równoległoboku Rozwiązuje zadanie tekstowe związane z polem powierzchni prostopadłościanu i sześcianu

4 Wymagania na ocenę BARDZO DOBRĄ Rozwiązuje zadanie tekstowe z zastosowaniem działań na liczbach naturalnych i ułamkach Określa ilość liczb o podanym zaokrągleniu, spełniających dane warunki Rozwiązuje zadanie tekstowe związane ze skalą Rozwiązuje zadanie tekstowe związane z dodawaniem i dzieleniem liczb wymiernych Rozwiązuje zadanie tekstowe związane typu prędkość droga czas Rozwiązuje zadanie tekstowe związane z sumą algebraiczną Rozwiązuje zadanie tekstowe z wykorzystaniem równania Rozwiązuje zadanie tekstowe związane z miarami kątów trójkąta Rozwiązuje zadanie związane z polami czworokątów Rozwiązuje zadanie tekstowe z zastosowaniem pola powierzchni prostopadłościanów i graniastosłupów Rozwiązuje zadanie tekstowe związane z objętością prostopadłościanu i graniastosłupa

5 Ocenę CELUJĄCĄ uczeń moŝe otrzymać, jeŝeli opanował wszystkie umiejętności na ocenę BARDZO DOBRĄ oraz dodatkowo: Uczestniczy w zajęciach koła matematycznego Aktywność i pracowitość ucznia jest znakomita Sprawność rachunkowa ucznia jest znakomita Sprawność manualna i wyobraźnia geometryczna ucznia jest rewelacyjna Rozumienie przez ucznia pojęć matematycznych i umiejętność posługiwania się nimi jest znakomita Umiejętność posługiwania się przez ucznia symbolami literowymi jest znakomita Ogólna umiejętność stosowania przez ucznia wiedzy w sytuacjach problemowych oraz rozwiązywanie zadań tekstowych jest na bardzo wysokim poziomie