Szkolny Program Profilaktyki w Szkole Podstawowej im. Janusza Kusocińskiego w Daleszynie

Transkrypt

1 Szkolny Program Profilaktyki w Szkole Podstawowej im. Janusza Kusocińskiego w Daleszynie Hasło Programu Profilaktyki: Naszą troską jest, by każdy dzień spędzony w szkole był dla uczniów miły, bezpieczny i pożyteczny. Daleszyn, r.

2 I Podstawa prawna: 1. Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( tekst jednolity Dz. U. z 2004 r. nr 256, poz z późn. zm.) 2. Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania go oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r. poz. 977) 3. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624 z późn. zm.) 4. Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem ( Dz. U. z 2003 r. Nr 26, poz. 226) II Założenia ogólne: 1. Program skierowany jest do uczniów naszej szkoły, ich rodziców i nauczycieli. 2. Program tworzy spójną całość ze Szkolnym Zestawem Programów Nauczania i Programem Wychowawczym Szkoły. 3. Realizatorami programu są: wychowawcy klas, pedagog, pielęgniarka szkolna, inni nauczyciele, osoby współpracujące, jak psycholog oraz pracownicy poradni psychologiczno-pedagogicznej. III Cele ogólne programu: 1. Zwiększenie poczucia bezpieczeństwa uczniów w szkole. 2. Profilaktyka zachowań prozdrowotnych i zdrowego stylu życia: 3. Przygotowanie młodzieży do życia w rodzinie oraz odpowiedzialnego podejścia do zagadnień związanych z rozwojem seksualnym. 4. Integracja członków społeczności szkolnej. 5. Zwiększenie zainteresowania nauką. IV Formy realizacji 1. Działania skierowane do uczniów: Rozmowy z uczniami na aktualne i ważne dla nich tematy, dotyczące koleżeństwa, relacji w klasie, problemów ch - indywidualnie z uczniami oraz z całymi grupami (klasami) młodzieży, w formie pogadanek, prelekcji, wykładów, dyskusji na lekcjach wychowawczych, podczas nauki innych przedmiotów, gazetki. 2

3 2. Działania skierowane do rodziców: poruszanie tematyki ujętej w programie podczas klasowych spotkań z rodzicami i rozmów indywidualnych, przeprowadzanie (podczas wywiadówek) pedagogizacji na tematy różne, przekazywanie rodzicom informacji dotyczących wychowywania dzieci, konieczności rozmowy z nimi, profilaktyki uzależnień, przeciwdziałania agresji w formie ulotek oraz wywieszania ich na tablicy ogłoszeń podczas wywiadówek, zaproszenie psychologa na spotkanie z rodzicami poruszające problemy wychowania dzieci, a także ukazujące dostępne formy pomocy, udzielanie rodzicom pomocy w dotarciu do odpowiednich instytucji i osób pomagającym w diagnozowaniu i leczeniu zaburzeń rozwoju, rozwijanie i podtrzymywanie prawidłowych, bliskich i satysfakcjonujących kontaktów osobowych w szkole. 3. Działania skierowane do nauczycieli: przeprowadzanie warsztatowych szkoleń Rady Pedagogicznej na bieżące tematy, przeprowadzania szkolenia Rady Pedagogicznej na temat wybrany przez zespół nauczycieli, zachęcanie nauczycieli do poszerzania kwalifikacji niezbędnych przy poruszaniu problematyki ujętej w programie podczas warsztatów, szkoleń, konferencji i innych form doskonalenia dostępnych w naszym regionie, udostępnianie ciekawych artykułów z prasy dotyczących problemów nauczania i wychowania dzieci, interesujących przykładów i form pracy wychowawczej i profilaktycznej na tablicy ogłoszeń w pokoju nauczycielskim, udostępnianie spisu zasobów biblioteki (w tym posiadanej filmoteki) dotyczących wymienionych w programie dziedzin profilaktyki w pokoju nauczycielskim, opracowanie i udostępnianie nauczycielom i wychowawcom scenariuszy ciekawych zajęć z dziedziny profilaktyki, zaangażowanie w wymianę informacji (artykułów, scenariuszy, programów itp.) wszystkich nauczycieli. 3

4 Powyższa lista działań może być rozszerzona o inne, nie wymienione wyżej, zwłaszcza przypadku wystąpienia w środowisku ważnych dla uczniów problemów; poszczególne punkty realizowane mogą być dogłębniej w razie zapotrzebowania danych zespołów klasowych. Niezbędne jest też systematyczne diagnozowanie problemów dzieci, nauczycieli i rodziców i rodzajów zagrożeń, z jakimi mamy w szkole do czynienia, aby oferta profilaktyczna szkoły była jak najbardziej adekwatna do potrzeb rozwojowych uczniów. V. Podstawowe zagadnienia programowe: I BEZPIECZEŃSTWO II PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ III PROMOCJA ZDROWIA IV INTEGRACJA UCZNIÓW ZE SZKOŁĄ V. ZAINTERESOWANIE NAUKĄ I WŁASNYM ROZWOJEM 4

5 I BEZPIECZEŃSTWO Cel ogólny: Zwiększenie poczucia bezpieczeństwa w szkole. Cele szczegółowe: przestrzeganie norm i zasad zawartych w Statucie Szkoły (prawa i obowiązki ucznia), programie wychowawczym szkoły oraz programie profilaktyki uwrażliwienie uczniów na bezpieczne poruszanie się po drogach umożliwienie uczniom zdobycia karty rowerowej uczulanie uczniów na prawidłowe zachowanie się podczas wystąpienia sytuacji niebezpiecznych Zagadnienia ( temat) 1. Bezpieczna droga do szkoły 2. Spotkanie z policjantami Sekcji Ruchu Drogowego 3. Młodzież zapobiega pożarom 4. Zasady bezpieczeństwa i udzielania pierwszej pomocy 5. Poznanie niezbędnych przepisów na kartę rowerową Sposoby realizacji -zapewnienie uczniom dojeżdżającym do szkoły opieki w autobusie -lekcje wychowawcze, pogadanki dotyczące bezpiecznego poruszania się po drogach -zajęcia warsztatowe prowadzone przez przedstawiciela policji -udział w konkursie etap i gminny -zajęcia edukacyjne przeprowadzenie kursu w celu przygotowania uczniów do egzaminu Termin realizacji -cały rok - wrzesień - styczeń - czerwiec -II półrocze Klasy I-VI I-VI I-VI III Osoby odpowiedzialne -Dyrektor -wychowawcy klas -nauczyciel techniki -wychowawcy klas - Pani Ewa Puślednik -II półrocze IV -Pani D. Jakubiak - Pani K. Podgórska -dyrektor -wychowawcy 5

6 6. Jesteśmy przeciwni przemocy, agresji wobec naszych starszych i młodszych kolegów - lekcje wychowawcze - pogadanki, - mediacje rówieśnicze I VI klas 7. Zdajemy sobie sprawę z zagrożeń płynących z sieci Internet - lekcje wychowawcze, - pogadanki. I-VI,. 8. Mały ratownik - zajęcia warsztatowe - II półrocze III - Pani E. Puślednik - Pani L. Jakubiak 9. Znajomość zasad i norm zawartych w Statucie Szkoły oraz programie wychowawczym szkoły. Znajomość uczniów regulaminów pracowni przedmiotowych, sali gimnastycznej oraz zasad korzystania z innych pomieszczeń ch; - pogadanki, - lekcje wychowawcze, - dostępność praw i obowiązków ucznia w bibliotece, na stronie internetowej szkoły. - początek roku szkolnego Klasy I-VI, - nauczyciel bibliotekarz 6

7 II PROFILAKTYKA UZALEŻNIEŃ Cel ogólny: promowanie życia wolnego od nałogów. Cele szczegółowe: Uświadomienie uczniom, że palenie tytoniu jest szkodliwe dla zdrowia. Uwrażliwienie uczniów na szkodliwe oddziaływanie dymu papierosowego związane z biernym paleniem. Wykształcenie u dzieci umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, gdy inni ludzie przy nich palą. Zapobieganie palenia tytoniu wśród uczniów starszych klas szkół podstawowych. Objęcie szczególną troską uczniów z rodzin z problemem alkoholowym. Zagadnienia Sposób realizacji Termin klasy Osoby odpowiedzialne 1. Bieżące informowanie uczniów o możliwościach uzyskania pomocy w sytuacjach trudnych - informacje w formie gazetek - indywidualne rozmowy z pedagogiem - pogadanki I VI, 2. Zapobieganie problemowi alkoholizmu wśród dzieci z grupy ryzyka - zajęcia świetlicy psychoedukacyjnej I - VI - opiekun zajęć psychoedukacyj - nych 3. Program profilaktyczny Moje dziecko idzie do szkoły - zajęcia z pielęgniarką - 6-latki - pielęgniarka - wychowawca grupy 6-letniej 4. Programy: - Nie pal przy mnie, proszę!, - Znajdź właściwe rozwiązanie, - Czyste powietrze wokół nas - konkurs - pogadanki z pedagogiem i wychowawcami I VI Przedszkolne, 5. Elementy programu Trzeci elementarz, czyli program siedmiu kroków Spotkania z uczniami, rodzicami i Radą Pedagogiczną - II półrocze Klasa VI 7

8 III. PROMOCJA ZDROWIA Cel główny: promowanie zdrowego stylu życia. Cele szczegółowe: Uporządkowanie i poszerzenie informacji na temat zdrowia. Kształtowanie u dzieci postaw odpowiedzialności za swoje zdrowie. Wdrażanie do dbałości o codzienną toaletę. Uświadomienie uczniom, że dbanie o zdrowie jest obowiązkiem każdego ucznia. Zapoznanie uczniów ze sposobami zachowania i poprawy zdrowia. Wdrażanie do aktywnych form spędzania wolnego czasu. Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych. Zagadnienia Sposób realizacji Termin klasy Osoby odpowiedzialne - zajęcia z I VI -pielęgniarka pielęgniarką szkolną szkolna - lekcje wychowawcze klas - lekcje wychowania - p. M. Grzebiszdo życia w rodzinie Markowska - lekcje przyrody 1. Higiena osobista pielęgnacja rąk, paznokci włosów (profilaktyka wszawicy ) 2. Pielęgnacja jamy ustnej profilaktyka próchnicy Program Radosny Uśmiech Radosna Przyszłość 3. Przemiany zachodzące w organizmie dziewczyny i chłopaka - zajęcia z pielęgniarką - fluoryzacja - lekcje wychowania do życia w rodzinie - przyroda kl. IV I VI - pielęgniarka - II półrocze - VI - IV - Pani M. Markowska - pielęgniarka 4. Program profilaktyczny Moje dziecko idzie do szkoły - zajęcia z pielęgniarką szkolną - 6-latki - pielęgniarka - wychowawca grupy 6-letniej 5. Programy: - Nie pal przy mnie, proszę!, - Znajdź właściwe rozwiązanie, - Czyste powietrze wokół nas - konkurs - pogadanki z pedagogiem i wychowawcami I VI Przedszkolne, 6. Obchody Międzynarodowego Dnia - sprzątanie na terenie szkoły, kwiecień I - VI - Pani M. Grzebisz - 8

9 Zdrowia 7. Znaczenie prawidłowego odżywiania się - prace w ogródku ekologicznym - pogadanki w klasach - gazetki - program Szklanka mleka - lekcje techniki i przyrody I- VI Markowska 8. Przeciwdziałanie wadom postawy 9. Znaczenie aktywnego trybu życia uprawianie sportów 10. Bezpieczeństwo podczas ferii i wakacji - dostosowanie ławek i stolików do wzrostu uczniów, - pogadanki - pogadanki, - lekcje wychowawcze, - apel - pogadanka z policjantem - II półrocze - oddziały, - kl. I-VI - oddziały, - kl. I-VI I VI - pielęgniarka szkolna,. - pielęgniarka szkolna,, - n-el wychowania fizycznego. 11. Pierwsza pomoc w nagłych wypadkach 12. Program Bądźmy zdrowi-wiemy, więc działamy 13. Przyjaciele Zippiego program zdrowia psychicznego - zajęcia warsztatowe - II półrocze - zajęcia z pielęgniarką i wychowawcą - zajęcia warsztatowe I VI 6-latki Dzieci 6-7 letnie -pielęgniarka -instruktorzy I pomocy - pielęgniarka, - wychowawca grupy. - Pani E. Puślednik - Pani. J. Ganas 9

10 IV INTEGRACJA UCZNIÓW ZE SZKOŁĄ Cel ogólny: Integracja członków społeczności szkolnej Cele szczegółowe: Dbanie o miłą atmosferę w szkole. Wpajanie uczniom odpowiedzialności za dobre imię szkoły. Prezentacja uczniów poza szkołą. Włączenie rodziców w organizację imprez ch. Zagadnienia Sposób realizacji Termin Klasy Osoby odpowiedzialne 1. Świętowanie uroczystości ch wg kalendarza imprez ch - zgodnie z kalendarzem imprez I VI - zgodnie z ustaleniami 2. Organizowanie imprez klasowych 3.Udział rodziców w wywiadówkach i drzwiach otwartych. - spotkania klasowe I VI - rozmowy z nauczycielami I VI - wszyscy nauczyciele 4.Prezentacja osiągnięć uczniów poza terenem szkoły - udział w konkursach i turniejach sportowych - wystawienie Jasełek Bożonarodzeniowych w Kościele - grudzień/ styczeń I -VI - wszyscy nauczyciele - Pani A. Tyrzyk - Pani E. Puślednik 5. Organizowanie zajęć pozalekcyjnych - dyskoteki szkolne - wycieczki klasowe I VI 10

11 V. ZAINTERESOWANIE NAUKĄ I WŁASNYM ROZWOJEM Cel ogólny: zwiększenie zainteresowania nauką Cele szczegółowe: Zainteresowanie nauką. Kształtowanie prawidłowej postawy wobec nauki. Zagadnienia Sposób realizacji Termin Klasy Osoby odpowiedzialne - lekcje Cały rok I-VI, wychowawcze,, - pogadanki -psycholog 1. Posiadam motywację do nauki 2. Posiadam i stosuję różne techniki uczenia się - zajęcia dla uczniów Cały rok I-VI,, -psycholog 3. Jestem aktywny i twórczy 4. Realizuję swoje pasje i zainteresowania na dodatkowych zajęciach pozalekcyjnych - stosowanie podczas zajęć aktywnych metod w pracy z dzieckiem/uczniem - zajęcia dodatkowe: w tym kółka zainteresowań, zajęcia przygotowujące do konkursów i specjalistyczne 5. Znam swoją wartość - nagradzanie uczniów. Cały rok Cały rok Cały rok - oddziały, - kl. I-VI - prowadzący dane zajęcia - kl. I-VI - nauczyciele - oddziały, - kl. I-VI - nauczyciele, - dyrektor, 11

12 VI. EWALUACJA Szkolny Program Profilaktyki jest każdego roku doskonalony i dostosowywany do aktualnych potrzeb szkoły. Ewaluacja programu dokonywana jest raz w roku (zakończenie roku szkolnego), bądź w razie potrzeb dodatkowo na koniec pierwszego półrocza. Formy ewaluacji: - obserwacja (wychowawcy klas, pedagog), - rozmowy z uczniami, rodzicami, - analiza dokumentów, - obserwacja i ocena zachowań. 12