ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA na II etapie edukacyjnym

Transkrypt

1 ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA na II etapie edukacyjnym Szkoła Podstawowa im. Władysława Jagiełły w Starych Skoszewach Punktowe Zasady Oceniania zostały opracowane na podstawie Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (DZ.U.z 2016 r, poz z późniejszymi zmianami) i Rozporządzeń MEN ( Dz.U z 2015 r. poz. 843; z 2016 r. poz oraz z 2017 r. poz.1651) w sprawie warunków i sposobów oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. Wprowadzone zostały do Statutu Szkoły uchwałą RP z dnia... września 2017r.,... od 1 września 2017 r.

2 1. Ogólne zasady oceniania ucznia: a) Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę oddziału, nauczycieli oraz uczniów danego oddziału stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków określonych w statucie szkoły. b) Ocena zachowania ucznia winna mieć charakter całościowy, tzn. obejmować jak najwięcej elementów jego postępowania. Przy ocenianiu należy uwzględniać wszystkie pozytywne i negatywne przejawy postępowania i działalności ucznia w szkole i poza szkołą. c) Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uczniów uwzględnia w szczególności: wywiązywanie się z obowiązków ucznia; postępowanie zgodne z dobrem szkolnej społeczności, dbałość o honor i tradycje szkoły oraz o piękno mowy ojczystej; dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób; godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią; okazywanie szacunku innym osobom; d) Sródroczną, roczną i końcową ocenę zachowania wystawia wychowawca klasy w oparciu o liczbę zdobytych w półroczu punktów, według skali ocen obowiązującej w kraju: Ocena wzorowe bardzo dobre dobre poprawne nieodpowiednie naganne Ilość zdobytych punktów 180 pkt i powyżej pkt pkt pkt pkt Poniżej -80 pkt Każdy uczeń na początku roku szkolnego otrzymuje 100 punktów, które może zwiększyć poprzez podejmowanie zachowań pozytywnych lub tracić poprzez działania negatywne. Wychowawca i nauczyciele mają obowiązek na bieżąco wpisywać do e-dziennika punkty za pozytywne i negatywne zachowania uczniów. Roczna ocena zachowania wynika ze średniej arytmetycznej punktów uzyskanych w obu półroczach. Uzyskanie 15 punktów ujemnych w półroczu wyklucza ocenę wzorową z zachowania, a 50 ocenę bardzo dobrą. e) Przy ustaleniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej w tym publicznej poradni specjalistycznej. f) Uczniowie, którzy odbywają nauczanie indywidualne poza szkołą oceniani są przez wychowawcę klasy po zasięgnięciu opinii nauczycieli uczących ucznia. Powinna ona uwzględniać przede wszystkim stosunek do obowiązków szkolnych i kulturę osobistą. g) Na miesiąc przed klasyfikacją śródroczną lub roczną wychowawca ustala przewidywaną ocenę klasyfikacyjną zachowania na podstawie wpisów w e-dzienniku, a następnie przedstawia ją danemu uczniowi, zespołowi klasowemu i nauczycielom uczącym w danym oddziale. Po zebraniu

3 opinii wystawia proponowaną ocenę klasyfikacyjną zachowania i wpisuje do e dziennika na 2 tygodnie przed radą klasyfikacyjną, a w przypadku oceny nagannej i nieodpowiedniej na miesiąc. h) Brak informacji zwrotnej od rodziców (p.o) będzie jednoznaczny z akceptacją proponowanej oceny zachowania, z wykluczeniem możliwości odwołania. i) Wychowawca klasy w porozumieniu z pedagogiem może w formie pisemnego kontraktu określić odrębne warunki poprawy proponowanej oceny nieodpowiedniej lub nagannej. Uczeń może uzyskać wyższą niż proponowana ocena ocena klasyfikacyjna zachowania max ocenę poprawną, jeśli spełni wszystkie postanowienia kontraktu, a poprawa zachowania będzie wyraźna i niepodważalna. j) Proponowana ocena klasyfikacyjna zachowania może ulec obniżeniu, jeśli do dnia klasyfikacji uczeń wyraźnie pogorszy swoje zachowanie. k) W przypadku, gdy rodzic (p.o) stwierdzi, że roczna ocena zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania ocen stosuje się działanie określone w trybie odwoławczym, zgodnie ze Statutem Szkoły. Kryteria punktowego oceniania zachowania: l.p. Działania ucznia Punkty dodatnie Punkty ujemne Częstotliwość przyznawania punktów Wywiązywanie się z obowiązków ucznia uczeń rzetelnie wywiązuje się z obowiązków szkolnych, a w szczególności: % frekwencja lub terminowe ( w ciągu 7 dni) usprawiedliwianie nieobecności. 2. Systematyczność w przygotowywaniu się do zajęć - brak nieprzygotowań do lekcji na danym przedmiocie w półroczu. 3. Dodatkowa aktywność w przygotowywaniu się do lekcji np. przygotowywanie dodatkowych, wykraczających poza obowiązek materiałów, proponowanie i przedstawianie nowych, dodatkowych treści i zagadnień. 10 jednorazowo na 5 jednorazowo na 5 jednorazowo na 4. Uzyskanie tytułu Uczeń na medal w danym miesiącu. 5 jednorazowo w danym miesiącu 5. Aktywne rozwijanie zainteresowań i zdolności w kołach zainteresowań lub aktywny udział w zaj. wyrównawczych. 2-5 jednorazowo na za każde koło 6. Poprawa średniej o min. 0,3 w stosunku do 10 jednorazowo na wcześniejszego półrocza 7. Nieusprawiedliwione nieobecności w półroczu do 7 godz. 10 pkt 8 20 godz. 20 pkt godz. 30 pkt powyżej 60 godz. 50 pkt

4 8. Spóźnienie na lekcję (możliwość usprawiedliwienia 2 spóźnienia na 1 lekcję w wyjątkowych sytuacjach) 9. Niewłaściwe zachowanie podczas lekcji (rozmowy, chodzenie po klasie, zaczepianie kolegów itp.) 10 Odmowa pracy w grupie, wywoływanie podczas niej konfliktów itp.) 11. Niestosowanie się do zarządzeń dyrektora szkoły, poleceń nauczycieli i pracowników szkoły 12. Nieoddawanie w terminie podpisanych przez rodziców informacji od wychowawcy 13. Nieoddawanie w terminie podpisanych przez rodziców sprawdzianów, uwag w zeszytach 14. Fałszowanie dokumentów (usprawiedliwień, 20 zwolnień z lekcji, ocen nauczycieli itp.) 15. Fałszowanie podpisów, niszczenie treści uwag 1 wpisanych przez nauczycieli 16. Ściąganie, odpisywanie lekcji (na lekcji i na przerwie) 17. Używanie telefonu w czasie lekcji lub przerwy telefon musi być schowany (dozwolone w czasie przerwy SMS lub rozmowa z rodzicem oraz sprawdzenie Librusa tylko za zgodą n-la dyżurującego) 18. Niesumienne pełnienie obowiązków dyżurnego klasowego Wyjątkowo aktywne wywiązywanie się z obowiązków dyżurnych 5 za cały dyżur 20. Nieodpowiedni strój lub wygląd ( krótkie spodenki, 2 zbyt krótkie spódniczki, bluzki na ramiączka, koszulki z obraźliwymi napisami lub rysunkami, farbowane włosy, umalowane paznokcie, makijaż, ozdoby zagrażające bezpieczeństwu itp.) 20. Brak stroju galowego Brak zmiany obuwia Pozostawianie obuwia na podłodze w szatni Nieoddanie książek w terminie do biblioteki szkolnej 5 jednorazowo na 24. Zaniedbanie przygotowania powierzonego zadania np. referat) Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej i lokalnej, w tym działania na rzecz własnego rozwoju 1. Aktywna praca w Samorządzie Szkolnym 15 jednorazowo na 2. Aktywna praca w Samorządzie Klasowym 15 jednorazowo na 3. Aktywna praca w organizacjach pozaszkolnych, wolontariacie itp. (udokumentowana) 15 jednorazowo na

5 4. Praca na rzecz klasy i szkoły (wykonanie dekoracji, gazetki, przenoszenie i obsługa sprzętu, itp.) w czasie wolnym od zajęć lekcyjnych 5. Praca na rzecz klasy i szkoły (wykonanie dekoracji, gazetki, przenoszenie i obsługa sprzętu itp.) w czasie zajęć lekcyjnych 6. Pomoc w szatni, bibliotece, stołówce, na korytarzu klas młodszych w czasie wolnym od zajęć 7. Dobrowolna (poza dyżurem) pomoc nauczycielowi (np. przy porządkowaniu klasy po lekcji) 8. Aktywny udział w działaniach na rzecz szkoły i środowiska (akcjach charytatywnych, festynach itp.) 9. Udział i osiągnięcia w konkursach przedmiotowych i zawodach sportowych: a) udział w etapie szkolnym i konkursach szkolnych b) osiągnięcia w etapie szkolnym c) etap międzyszkolny d) etap wojewódzki, ogólnopolski, międzynarodowy 10. Brak uwag lub punktów ujemnych z zachowania w miesiącu raz w ramach jednej akcji raz w miesiącu 11. Kradzież Ukrywanie, zabieranie, niszczenie, wyrzucanie rzeczy kolegów i koleżanek 13 Niszczenie mienia szkolnego Zaśmiecanie otoczenia 15. Nie wywiązywanie się z dobrowolnie podjętych działań (np. gazetka, dekoracje itp.) 5-1 Dbałość o honor i tradycje szkoły oraz o piękno mowy ojczystej 1. Aktywne uczestnictwo w przygotowaniu uroczystości i imprez szkolnych (udział i pomoc) 2. Reprezentowanie szkoły podczas uroczystości pozaszkolnych 3. Aktywne uczestnictwo w przygotowaniu uroczystości i imprez szkolnych (udział i pomoc) Niewłaściwe zachowanie w czasie uroczystości i imprez szkolnych 5. Wulgaryzmy i aroganckie zachowanie się w stosunku do nauczycieli, kolegów i koleżanek oraz pracowników szkoły 6. Brak szacunku dla symboli narodowych i religijnych Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób Reagowanie i przeciwstawianie się przejawom przemocy i zachowaniom niebezpiecznym 5-15 jednorazowo na

6 1. Nieprzestrzeganie zasad bezpieczeństwa i brak dbałości o zdrowie własne i innych wynikających z regulaminów szkolnych - pracowni, korytarzy, sali gimnastycznej, boiska (np. bieganie, skakanie ze schodów, krzyki, piski, chodzenie z rozwiązanymi sznurówkami, ustawianie plecaków, siedzenie lub leżenie na podłodze bezpośrednio w miejscu przechodzenia przez korytarz, przebywanie w niewłaściwych miejscach, nieuzasadnione przebywanie w toaletach, szatni itp. ) 2. Zachowanie zagrażające bezpieczeństwu swojemu oraz (lub) innych osób w czasie wyjść i wyjazdów szkolnych (np. oddalenie się od grupy bez zezwolenia, przepychanie na drodze, wstawanie w autobusie itp.) 3. Przynoszenie do szkoły niebezpiecznych przedmiotów 4. Samowolne, nie zgłoszone nauczycielowi (wychowawcy) opuszczenie lekcji czy zajęć pozalekcyjnych lub wyjście poza budynek szkoły (dozwolone, gdy pisemne zwolnienie rodzica trafi do nauczyciela lub sekretariatu szkoły) 5. Agresja fizyczna na drugą osobę (np. popychanie, plucie, podstawianie nóg, bójka itp.) 6. Zastraszanie, podżeganie do przemocy lub kibicowanie aktom przemocy 7. Palenie lub posiadanie papierosów, e-papierosów, picie lub przynoszenie alkoholu lub środków psychoaktywnych 8. Za otrzymanie kary statutowej: a) nagany wychowawcy klasy b) nagany dyrektora szkoły c) zawieszenie prawa do uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, okazywanie szacunku innym osobom 1. Używanie zwrotów grzecznościowych na co dzień 5 jednorazowo na 2. Pomoc kolegom i koleżankom w nauce, nadrobieniu zaległości w szkole lub innej trudnej sytuacji 5-15 jednorazowo na 3. Nietaktowne i niegrzeczne zachowanie wobec nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz kolegów i koleżanek 4. Stosowanie przemocy słownej i cyberprzemocy (np. przezywanie, obrażanie, poniżanie itp.)

7 5. Fotografowanie, nagrywanie bez zgody osoby zainteresowanej 6. Oszustwo, kłamstwo itp.