PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA dla uczniów klas IV- VI Szkoły Podstawowej nr 149 w Łodzi

Transkrypt

1 PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA dla uczniów klas IV- VI Szkoły Podstawowej nr 149 w Łodzi Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia czerwca 2015 roku w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych 1. Ocenianie zachowania ucznia ustalane jest na podstawie Punktowego System Oceniania Zachowania, który uwzględnia podstawowe obszary: a) wywiązywanie się z obowiązków ucznia, b) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej, c) dbałość o honor i tradycje szkoły, d) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią, e) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie swoje i innych, f) okazywanie szacunku innym osobom, g) tolerancja i reagowanie na przejawy dyskryminacji h) dbałość o mowę ojczystą. 2. Z uwagi na potrzebę ujednolicenia sposobu wystawiania ocen zachowania oraz w związku z potrzebą obiektywnego traktowania każdego ucznia, z dniem 1 września 2015r. wprowadzamy punktowy system oceniania zachowania uczniów z klas IV-VI. W tym celu ustala się liczbę punktów za zachowania pozytywne (punkty dodatnie tab.2) oraz liczbę punktów za działania negatywne (punkty ujemne tab.3). Na początku każdego półrocza uczeń otrzymuje pulę 130 punktów, która odpowiada ocenie dobrej. Liczbę punktów uczeń może powiększyć poprzez stosowne zachowania lub pomniejszyć zachowując się niewłaściwie. Punkty przyznają wszyscy nauczyciele (nauczyciele uczący w danej klasie, wychowawca, nauczyciele dyżurujący, nauczyciele: świetlicy, biblioteki) i zapisują je w dzienniku. Liczba punktów w niektórych kategoriach jest liczbą maksymalną, a o jej stopniowaniu decyduje nauczyciel wstawiający punkty, natomiast w innych kategoriach liczba punktów jest stała. Uczeń będzie każdorazowo informowany o otrzymanych punktach. Na koniec miesiąca wychowawca będzie wpisywał uczniowi do dzienniczka sumę uzyskanych punktów. Dzięki temu uczniowie i ich rodzice na bieżącą będą mogli monitorować postępy w zakresie zachowania ucznia. Ocenę zachowania wystawia wychowawca klasy w oparciu o uzyskaną na koniec semestru sumę punktów.

2 Ocenę punktową przelicza się na stopnie według skali: Tabela Nr 1 ZACHOWANIE wzorowe bardzo dobre dobre poprawne nieodpowiednie naganne PUNKTY 200 punktów i więcej punktów punktów punktów punktów 29 i mniej punktów Tabela Nr 2 Waga zachowań pozytywnych L.p. Pożądane reakcje i zachowania ucznia Punkty dodatnie P1 Udział w szkolnym i międzyszkolnym konkursie 1-2 przedmiotowym/ zawodach sportowych. P2 Zajęcie miejsca 1-3 w konkursie przedmiotowym/ 1- zawodach sportowych P3 Efektywne pełnienie funkcji w klasie (np. przewodniczący klasy, skarbnik itp.) (raz P4 Efektywne pełnienie funkcji w szkole (np. przewodniczący SU, udział w poczcie sztandarowym szkoły itp.) 1- (raz w półroczu) P5 Dobrowolna praca na rzecz szkoły ( systematyczna pomoc w szatni, bibliotece, stołówce szkolnej, opieka na zwierzętami znajdującymi się w szkole). (za każdy rodzaj pracy raz P6 Udział w uroczystościach szkolnych( np. udział w przedstawieniu). P7 Pomoc w przygotowaniu imprezy szkolnej. P8 Praca na rzecz klasy ( np. przygotowanie gazetki, imprezy klasowej, prace porządkowe itp.) 1- (za każdy rodzaj pracy raz P9 Udział w akcjach społecznościowych i charytatywnych. (za każdy rodzaj pracy raz P Pomoc koleżankom i kolegom w nauce i różnych 5 za

3 sytuacjach szkolnych. każdorazową pomoc P11 0 % frekwencji. (raz P12 Wzorowe wypełnianie obowiązku dyżurnego. (raz P13 Systematyczny udział w zajęciach dodatkowych ( co najmniej 85% obecności). (raz P14 Wyjątkowa kultura osobista dobre maniery w stosunku do dorosłych i rówieśników, brak wulgarnego słownictwa, zachowanie odpowiednie do sytuacji, nie uleganie nałogom, okazywanie szacunku pracownikom szkoły i innym uczniom (raz P15 P16 Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i prawidłowe reagowanie na przejawy zagrożenia ze szczególnym uwzględnieniem wyjść poza szkołę. Okazywanie pomocy kolegom i koleżankom niepełnosprawnym. 5 za każdorazową pomoc P17 Premia za całkowity brak punktacji ujemnej. (raz P18 Pochwała wychowawcy ( np. za pozytywne, znaczące 15 i nieprzewidziane w/w punktami zachowanie). P19 Pochwała dyrektora ( np. za pozytywne zachowanie wykraczające poza działania szkoły, udokumentowane formalnym pismem lub publikacją w mediach). 25 P 20 Terminowe rozliczenie z biblioteką szkolną (oddanie wypożyczonych książek) (na koniec roku szkolnego) Tabela Nr 3 Waga zachowań negatywnych L.p. Niepożądane reakcje i zachowania ucznia Punkty ujemne N1 Spóźnienia na lekcję z własnej winy. 1-3 (za każde spóźnienie) N2 Nieusprawiedliwiona nieobecność na lekcji. (za każdą godzinę) N3 Brak zmiany obuwia lub brak stroju na zajęcia wychowania fizycznego lub zajęcia pływania. (za każdy brak)

4 N4 N5 N6 N7 N8 N9 Uciążliwe przeszkadzanie na lekcji(dotyczy jednostki lekcyjnej): chodzenie po klasie, odpowiedzi bez podniesienia ręki, rozmowy, komentowanie wypowiedzi nauczyciela i innych uczniów. Niewykonanie poleceń nauczyciela (np. odmowa notowania, podania dzienniczka lub wykonania zadania). Niszczenie/zniszczenie mienia szkolnego lub innej osoby. Wyjście bez zezwolenia poza teren szkoły w trakcie przerwy lub lekcji. Niewywiązywanie się z powierzonych zadań (innych niż praca domowa). Aroganckie zachowanie wobec kolegów (okłamywanie, wulgarne gesty i słowa). (za wymienione jedną lub więcej uciążliwości na jednej lekcji) N N11 Aroganckie zachowanie wobec nauczycieli i pracowników szkoły (okłamywanie, wulgarne gesty i słowa). Zaczepianie słowne lub fizyczne, dokuczanie, ubliżanie, przezywanie lub ośmieszanie innego ucznia. 5- (za każde przewinienie) N12 Uderzenie/ kopnięcie innego ucznia. N13 Pobicie lub udział w bójce. 15 N14 Znęcanie się (współudział ) nad innymi uczniami, -20 zorganizowana przemoc. N15 Niewłaściwe zachowanie podczas wycieczki szkolnej. 5- N16 Kradzież. 15 N17 Zachowanie zagrażające zdrowiu lub życiu innych. 15 N18 Zaśmiecanie szkoły. (za każde) N19 Niewłaściwe zachowanie podczas przerwy, przebywanie w miejscach niedozwolonych, bieganie. N20 Stosowanie używek (alkohol, narkotyki, papierosy)- 15 również poza szkołą potwierdzone obserwacją pracownika szkoły, lub udokumentowane w inny sposób. N21 Wyłudzanie pieniędzy. 15 N22 Podrabianie podpisu, oceny lub usprawiedliwienia. 20 N23 Używanie telefonów komórkowych, odtwarzaczy MP3, PSP i innych urządzeń multimedialnych( bawienie się 5- (za każde

5 podczas lekcji, przerwy, nagrywanie, robienie zdjęć). zdarzenie) N24 Niestosowny strój i wygląd (np. nieschludny, eksponujący poszczególne części ciała, makijaż, malowane paznokcie, farbowane włosy, brak właściwego stroju galowego podczas uroczystości szkolnych). N25 Niewłaściwe zachowanie podczas uroczystości i imprez 1- szkolnych (np. brak właściwej postawy podczas ceremoniału szkolnego śpiewania hymnu szkoły, państwowego, wprowadzania, wyprowadzania sztandaru szkoły). N26 Przynoszenie do szkoły niebezpiecznych przedmiotów (np. noże, szpikulce itp.), substancji. N27 Interwencja policji lub straży miejskiej. 25 N28 29 Dokuczanie lub prześladowanie ucznia z uwagi na jego niepełnosprawność. Nie oddanie książek do biblioteki szkolnej w terminie (do czerwca) 6 N30 Upomnienie Dyrektora SP N31 Nagana Dyrektora SP Uczeń, który otrzymał: upomnienie Dyrektora SP 149 nie może otrzymać oceny wyższej niż dobra, naganę Dyrektora SP 149 nie może otrzymać oceny wyższej niż poprawna. Uczeń, który otrzymał jakiekolwiek punkty ujemne, a suma uzyskanych punktów wskazuje na ocenę wzorową, otrzymuję ocenę bardzo dobrą zachowania. Uwaga! Punktacja może ulec modyfikacji.