KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Socjologia wychowania. 2. KIERUNEK: pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Socjologia wychowania 2. KIERUNEK: pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/V 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3 6. LICZBA GODZIN: 30w + 15 ca 7. TYP PRZEDMIOTU 1 : obowiązkowy 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 2 : ćwiczenia 10. WYMAGANIA WSTĘPNE: student zna podstawową terminologię socjologiczną, posiada elementarną wiedzę z zakresu rozwoju społecznego człowieka i podstaw wychowania. 11. ZAŁOŻENIA I CELE PRZEDMIOTU: Wiedza: Student definiuje podstawowe pojęcia z zakresu socjologii wychowania. Zna specyfikę socjologii wychowania badającej między innymi środowiskowe uwarunkowania szkoły, rodziny, grup rówieśniczych, funkcjonowanie różnych środowisk wychowawczych, zmiany celów i treści wychowania społecznego. Student posiada wiedzę na temat współczesnych uwarunkowań wychowawczych. Umiejętności: Student potrafi scharakteryzować podstawowe środowiska wychowawcze, umie je analizować, zabierać głos w dyskusji, a także potrafi dokonać krytycznej oceny ich wpływu na proces wychowania. Student posiada umiejętność badania społecznych relacji w obrębie społeczności uczniowskiej, postaw i oczekiwań uczniów wobec nauczycieli i szkoły. Kompetencje społeczne: Student ma świadomość konsekwencji własnych działań wobec wychowanków, w szczególności w zakresie stawianych im oczekiwań oraz kryteriów oceniania. 1 2 Obowiązkowy, fakultatywny. Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria.

2 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA P_W01 Ma wiedzę na temat miejsca pedagogiki w systemie, nauk społecznych, jej przedmiotowe i metodologiczne powiązania. P_W02 Zna filozoficzne, kulturowe, historyczne, socjologiczne, psych, biologiczne, antropologiczne podstawy wychowania i kształcenia P_W03 Ma wiedzę na temat podst. rodzajów struktur społ. i zachodzącymi między nimi relacjami P_W04Zna główne środowiska wychowawcze, ich istotę oraz procesy w nich zachodzące. P_W05 Ma wiedzę na temat okoliczności i uczestników procesów edukacyjnych Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) K_W02, K_W03, K_W07, K_W08, K_W11, UMIEJĘTNOŚCI P_U01 Potrafi dokonać analizy i interpretacji K_U01, określonych sytuacji i zjawisk społecznych, w tym wychowawczych, dydaktycznych i opiekuńczych z uwzględnieniem wiedzy pedagogicznej i psychologicznej. P_U02 Posługuje się w mowie i piśmie terminologią z K_U05 zakresu humanistyki i nauk społecznych (w tym pedagogiczną) w języku polskim i obcym KOMPETENCJE SPOŁECZNE Jest przekonany o sensie, wartości i potrzebie podejmowania działań pedagogicznych w środowisku społecznym; jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w realizacji indywidualnych i zespołowych zadań zawodowych wynikających z roli nauczyciela K_K METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego efektu kształcenia Metody (sposoby) oceny 3 Typ oceny 4 Forma dokumentacji 3 4 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola obecności Formująca, podsumowująca.

3 P_W01, P_W02, Ocenianie ciągłe, bieżące Formująca konspekty P_W03, P_W04, Pisemny sprawdzian wiad. Podsumowująca Testy P_W05, Ocena udziału w zajęciach formująca udziału w dyskusji P_U01, P_U02, Praca kontrolna: Analiza podsumowująca Prace zaliczeniowe przebiegu wybranego konfliktu międzypokoleniowego Pomiar samooceny kompetencji podsumowująca Wynik samooceny 14. KRYTERIA OCENY OSIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA ( procentowe) EFEKTY KSZTAŁCE NIA 3,0 3,5 4,0 4,5 P_W01, P_W02, P_W03, P_W04, P_W05, P_U01, P_U02, 51%-60% 51%-60% 61%-70% 61%-70% 71%-80% 71%-80% 81%-90% 81%-90% 5,0 91%-100% 91%-100% ; Ocena uzyskana za pomocą sześciostopniowej skali typu Likert`a przyjmującej wartości w przedziale od 6 do 30 punktów i opisywane wg. następującej reguły: 6-10 punktów - bardzo niska samoocena uzyskanych kompetencji, punktów niska samoocena uzyskanych kompetencji; punktów wysoka samoocena uzyskanych kompetencji; punktów bardzo wysoka samoocena uzyskanych kompetencji 15. WARUNKI UZYSKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Osiągnięcie założonych efektów kształcenia i pozytywny wynik zaliczenia egzaminu pisemnego egzaminu ustnego prezentacji multimedialnej 16. TREŚCI PROGRAMOWE Treść zajęć Forma zajęć 5 Wykłady 1. Socjologia wychowania wśród innych nauk. Podstawowe pojęcia socjologii wychowania i relacje między nimi. 2. Proces wychowawczy jako przedmiot badań socjologii wychowania. (liczba godz.) Symbol przedmiotowych efektów kształcenia 2 P_W01, P_W03, P_U02, 2 P_W01, P_W03, P_U02, 5 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

4 3. Społeczna natura wychowania. Przydatność socjologii dla nauczycieli i wychowawców. 2 P_W01, P_U01, P_U02, 4. Wybrane teorie rozwoju społecznego jednostki. Dokonania polskich socjologów wychowania na tle rozwoju teorii socjologicznych na świecie. 5. Instytucje wychowania w ujęciu socjologicznym. Instytucje wychowania naturalnego i formalnego. Charakterystyka mechanizmów rozwoju i działania. 6. Proces socjalizacji: kultura i język jako podstawa socjalizacji. Wybrane teorie socjalizacji. Skutki niepomyślnej socjalizacji. 7. Osobowość społeczna. Socjologiczna koncepcja natury ludzkiej. 8. Podstawowe środowiska socjalizacyjne: rodzina, grupa rówieśnicza, szkoła. 9. Rodzina jako miejsce socjalizacji i procesu wychowawczego. Przekaz międzypokoleniowy, obyczaje, normy, wartości. Kryzys wartości w życiu jednostki i zbiorowości. 10. Młodzież jako kategoria społeczna. Socjologiczne teorie młodzieży. 11. Patologia i dewiacja. Prostytucja narkomania alkoholizm: uwarunkowania społeczne i skutki. 2 P_W01, P_U02, 2 P_W01, P_W02, P_U01, P_U02, 2 P_W01, P_W02, P_U02, P_U03, P_K03, 2 P_W01, P_U02, 2 P_W02, P_W03, P_U02, 2 P_W01, P_U02 2 P_W01, P_W03, P_U02, 2 P_W02, P_W03, P_U02, 12. Rola społeczna i zagadnienie konfliktu ról. 2 P_W02, P_W03, P_U02, 13. Główne problemy socjologii zawodu nauczyciela. Role zawodowe. Wzór osobowy, postawa i kunszt nauczycielski. Powinności nauczyciela i rozwój profesjonalny. Uczenie się przez całe życie. 14. Transformacja społeczna czynnikiem stymulującym dynamikę aspiracji edukacyjnych młodzieży. 15. Edukacja w warunkach społeczeństwa informacyjnego. Rola Internetu. Ćwiczenia, 2 P_W03, P_U02, 2 P_W03. P_U02 2 P_W02, P_W03, P_U02, 1. Metodologia badań w socjologii wychowania. 1 P_W02, P_U02 2. Grupa jej cechy i struktura. Klasyfikacja grup. Grupy rówieśnicze i młodzieżowe w procesie wychowania 1 P_W07, P_U01 3. Struktura środowiska społecznego. 1 P_W08, P_U01; 4. Konflikty międzypokoleniowe, wewnątrz pokoleniowe i sztuka ich rozwiązywania. 1 P_W03, P_U01, ; 5. Zachowania agresywne w relacjach z dorosłymi 1 P_W04, P_U01, ;

5 6. Kultura i jej funkcje wychowawcze. Religia, szkoła, rodzina i jej funkcje wychowawcze. 1 P_W04, P_W05, P_U01, ; 7. Pojęcie subkultury. Rodzaje subkultur 1 P_W03, P_U01; 8. Wzory obyczajowe świąt i świętowania w polskiej rodzinie. Funkcje wychowawcze świąt. 1 P_W04, P_U01, ; 9. Małżeństwo i rodzina. Przemiany we współczesnej rodzinie. 1 P_W05, P_U01, 10 Patologia życia rodzinnego. Przemoc w rodzinie. 1 P_W02, P_W04, P_U02, ; 12. Więzi w środowisku wychowawczym. 1 P_W02, P_W03, P_U01, ; 13. Program ukryty w szkole i jego konsekwencje 1 P_W04, P_W05, P_U01, 14. Strategie uczniów i nauczycieli. 1 P_W05, P_U01, ; 15. Media w edukacji i wychowaniu. 1 P_W03, P_U02, 16. METODY DYDAKTYCZNE: 1. Wykłady: wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, wykład z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej. 2. Ćwiczenia: studium przypadku, praca z tekstem, dyskusja burza mózgów, prezentacje multimedialne. 18. LITERATURA PODSTAWOWA 6 : 1. Karkowska M., Socjologia wychowania wybrane elementy. Mechanizmy socjalizacji i edukacja szkolna. WSHE, Łódź Kowalski S., Socjologia wychowania w zarysie. PWN. Warszawa Szymański M., Socjologia edukacji: zarys problematyki, Oficyna Wydawnicza IMPULS, Kraków Tillman C.,J., Teorie socjalizacji. Społeczność, instytucja, upodmiotowienie, PWN, Warszawa Znaniecki F., Socjologia wychowania, t. I i II, PWN, Warszawa 2001 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA: 6 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

6 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 1. Marody M., Giza-PoleszczukA., Przemiany więzi społecznych, Scholar, Warszawa Meighan R., Socjologia edukacji, Wydawnictwo Marszałek, Toruń Szymański M., Studia i szkice z socjologii edukacji. Warszawa OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: wykłady Rodzaj zajęć Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 30 b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 15 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria - d) Egzamin/zaliczenie - e) Godziny kontaktowe z nauczycielem konsultacje f) --- g). -- Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e ) h) Przygotowanie się do zajęć i) Przygotowanie się do --- zaliczeń/kolokwiów j) Przygotowanie się do 10 egzaminu/zaliczenia c) a) k) Wykonanie zadań poza uczelnią ---- l) --- Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. h + i +j + k + l ) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , INSTYTUT, NR POKOJU KONSULTACJI)