KARTA PRZEDMIOTU. 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające):

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Wykład monograficzny z nauk humanistycznych i społecznych KOD WF/II/st/33 2. KIERUNEK: Wychowanie fizyczne 3. POZIOM STUDIÓW 1 : II stopień studia stacjonarne 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I rok/i stopień 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 3 6. LICZBA GODZIN: TYP PRZEDMIOTU 2 : fakultatywny 8. JĘZYK WYKŁADOWY: polski 9. FORMA REALIZACJI PRZEDMIOTU 3 : wykłady 10. WYMAGANIA WSTĘPNE I DODATKOWE (np. przedmioty poprzedzające): historia kultury fizycznej 11. CEL PRZEDMIOTU: Zapoznanie studentów z głównymi problemami z zakresu filozofii i etyki sportu, ze szczególnym uwzględnieniem ich kontekstu historycznego. 1 Stacjonarny, niestacjonarny, e-learning 2 Obowiązkowy, fakultatywny. 3 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty, warsztaty, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

2 Przedstawienie humanistycznych wartości sportu i wskazanie na zmiany, jakie dokonywały się w na przestrzeni wieków w zakresie rozmienia aktywności sportowej i jej znaczenia dla życia codziennego i kondycji fizycznej oraz duchowej człowieka. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 4 P_W01. Zna i rozumie podstawowe problemy filozoficzne i etyczne kultury fizycznej oraz rozumie kulturowe koncepcje człowieka mające bezpośredni lub pośredni wpływ na indywidualne i społeczne rozumienie sportu we współczesnych czasach. P_W02. Zna aksjologiczne i metodologiczne założenia filozofii sportu oraz ich historyczne uwarunkowania P_W03. Rozumie aktualne i historyczne znaczenie motywacji i aspiracji w podejmowaniu aktywności fizycznej. P_U01. Potrafi korzystać z fachowej literatury przedmiotu, aby poszerzyć swoją wiedzę o filozoficznych, społecznych i historycznych aspektach kultury fizycznej i sportu. P_U02. Potrafi posługiwać się terminologią filozoficzną dotyczącą kultury fizycznej i zdrowia, oraz umie jej używać w pracy zawodowej w celu promowania zdrowego stylu życia. P_U03. Potrafi oceniać motywacje ludzi zajmujących się zawodowo i amatorsko uprawianiem sportu w różnych epokach Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) K_W02 K_W03 K_W05 K_U02 K_U03 K_U07 K_U09 Odniesienie do obszarowych efektów kształcenia i standardów kształcenia nauczycieli (symbol) M2_W04 M2_W08 M2_W03 M2_W07 M2_W09 M2_W04 M2_U01 M2_U03 M2_U06 M2_U12 M2_U01 M2_U02 M2_U03 M2_U04 M2_U06 M2_U10 M2_U13 M2_U02 M2_U03 M2_U06 M2_U10 4 Efekty kształcenia w zakresie wiedzy (P_W), umiejętności (P_U) i kompetencji społecznych (P_K).

3 historycznych oraz współcześnie.. Promuje aktywność fizyczną i zachowania prozdrowotne poprzez wskazywanie przykładów ludzi, którzy swoją postawą życiową i głoszonymi poglądami udowodnili, że warto uprawiać sport, ponieważ sprzyja to jego rozwojowi fizycznemu i psychicznemu.. Okazuje dbałość o prestiż związany z uprawianiem kultury fizycznej i wskazuje na jego doniosłość i znaczenie w życiu społecznym. K_K04 K_K07 K_K01 K_K07 M2_K03 M2_K04 M2_K05 M2_K06 M2_K01 M2_K03 M2_K04 M2_K05 M2_K METODY OCENY EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Symbol przedmiotowego Metody (sposoby) oceny 5 Typ oceny 6 Forma dokumentacji efektu kształcenia P_W01 P_W02 P_W03 P_U01 P_U02 P_U03 formująca formująca. 5 Ocenianie ciągłe (bieżące przygotowanie do zajęć), śródsemestralne zaliczenie pisemne, śródsemestralne zaliczenie ustne, końcowe zaliczenia pisemne, końcowe zaliczenia ustne, egzamin pisemny, egzamin ustny, praca semestralna, ocena umiejętności ruchowych, praca dyplomowa, projekt, kontrola 6 Formująca,.

4 14. TREŚCI PROGRAMOWE - WYKŁADY Treść zajęć Forma zajęć 7 (liczba godz.) 1. Natura sportu i próby jej zdefiniowania wykład 2. Główne nurty filozofii sportu wykład 3. Personalistyczna koncepcja sportu wykład 4. Wartości witalne sportu wykład 5. Społeczno integracyjne funkcje sportu wykład 6. Naród i państwo a sport wykład 7. Sport a społeczności międzynarodowe wykład 8. Sport a główne wartości moralne. Prawda, dobro i piękno a sport 9. Zagrożenia moralne związane z uprawianiem sportu. wykłady wykład 10. Chrześcijaństwo a sport. Sport a dekalog wykład 11. Estetyka sportu i jej znaczenie. Sport a sztuka wykład 12. Społeczne znaczenie olimpiad. wykład 13. Sport w myśli starożytnej. wykład 14. Średniowieczne i nowożytne rozumienie sportu. wykład 15. Rozumienie sportu w myśli współczesnej. wykład Symbol przedmiotowych efektów kształcenia P_W01, P_U03 P_W01, P_W02, P_U03 P_W02, P_U02, P_W01, P_U03, P_W02, P_U02, P_K03 P_W02; P_U02, P_K03 P_W01; P_U01, P_W03 P_W03, P_U02, P_K03 P_W02, P_U01, P_W01, P_U01, P_W01, P_W03, P_W02, P_U01 P_W01, P_W02, P_W03 7 Wykłady, ćwiczenia, laboratoria, samodzielne prowadzenie zajęć przez studenta.

5 15. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE: 1. Mikrofon; 2. Materiały źródłowe; 3. Opracowania. 16. WARUNKI ZALICZENIA: Obecność na zajęciach, zaliczenie pracy semestralnej. 17. PRZYKŁADOWE ZAGADNIENIA EGZAMINACYJNE (ZALICZENIOWE): 1. Sport i wychowanie fizyczne w myśli Platona i Arystotelesa. 2. Społeczne znaczenie międzynarodowych zawodów sportowych. 3. Sport w refleksji filozoficznej personalistów polskich. 4. Znaczenie olimpizmu we współczesnym świecie w świetle literatury przedmiotu. 5. Wiara katolicka a sport. 18. LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 8 : 1. Barlak M. (red.) (1994). Personalistyczna wizja sportu, Warszawa. 2. Dziubiński Z.(red.) (2001). Aksjologia sportu, Warszawa. 3. Krawczyk Z. (1983). O kulturze fizycznej. Studia i szkice, Warszawa. 4. Pawłucki A. (1983). Pedagogika wartości ciała, Gdańsk. 5. Lipiec J. (1999). Filozofia olimpizmu, Warszawa. 6. Bednarski F. (1962). Sport i wychowanie fizyczne w świetle etyki św. Tomasza z Akwinu, Londyn. 7. Zuchora K. (1980). Wychowanie w kulturze fizycznej, Warszawa. 8 Dostępna w czytelni, bibliotece, Internecie.

6 Zajęcia wymagające udziału prowadzącego Samokształcenie 19. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności a) Realizacja przedmiotu: wykłady Liczba godzin na zrealizowanie aktywności w semestrze 30 b) Realizacja przedmiotu: ćwiczenia 0 c) Realizacja przedmiotu: laboratoria 0 d) Egzamin 0 e) Inne godziny kontaktowe z nauczycielem 10 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych z udziałem prowadzącego (pkt. a +b + c + d + e) f) Przygotowanie się do zajęć g) Przygotowanie się do zaliczeń/kolokwiów 0 h) Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia końcowego i) Wykonanie zadań poza uczelnią 15 Łączna liczba godzin zajęć realizowanych we własnym zakresie (pkt. f + g +h + i) Razem godzin (zajęcia z udziałem prowadzącego + samokształcenie) Liczba punktów ECTS PROWADZĄCY PRZEDMIOT (IMIĘ, NAZWISKO, ADRES , KATEDRA, ZAKŁAD, NR POKOJU) dr hab. prof. nadzw. Ryszard Polak, ryszardpolak-ap@o2.pl, Zakład Społecznych Podstaw Aktywności Fizycznej, Pokój 304 dr hab. prof. AWF Ryszard Cieśliński (Katedra Nauk Humanistycznych, Zakład Pedagogiki, Pokój 317b)