PROGRAM PROFILAKTYCZNY

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYCZNY realizowany w roku szkolnym 2011/2012 w Szkole Podstawowej im. M. Konopnickiej w Brzaczowicach Program opracowany został na podstawie : Rozmów z nauczycielami placówki Rozmów z uczniami Rozmów z przedstawicielami rodziców Analizy dokumentacji szkolnej i ewaluacji programów realizowanych z poprzednich lat

2 Cele ogólne Zadania Sposób realizacji Termin realizacji 1. Działanie alkoholu, nikotyny, narkotyków na organizm człowieka. 1.Profilaktyka uzależnień i zdrowie człowieka. 1. Pedagogizacja rodziców. 2. Pogadanki, filmy, zabawy dydaktyczne realizowane w ramach godzin wychowawczych, kształcenia zintegrowanego i wychowania prorodzinnego. 3. Konkurs plastyczny Owoce i jarzynki dla chłopczyka i dziewczynki. Październik Odpowiedzialni Nauczyciel religii Nauczyciel plastyki, wychowawcy klas I-III 2. Zapoznanie się z zasadami prawidłowego wykorzystania środków medialnych( telewizja, Internet, gry komputerowe), uczenie krytycyzmu przy wyborze prawidłowych treści. 1. Zajęcia komputerowe w klasach I-III i IV VI. 2. Pogadanki na godzinach wychowawczych. 3. Przedstawienie teatralne o tematyce profilaktycznej oraz przedstawienie teatralne kl.i pt. Oswoić potwory 4. Udział klasy I w projekcie Świerszczykowi klub pożeraczy liter II semestr Luty Nauczyciel informatyki klas I-III p.m.wylegała A.Krawczyk M.Blamowska Kaja A. Krawczyk 3. Troska o higienę czynnikiem ochrony człowieka. 1.Spotkanie z pielęgniarką, współpraca z lekarzem. 2. Pogadanki, filmy, przedstawienia teatralne, zabawy dydaktyczne nt estetyki ubioru i higieny osobistej. 3.Zwracanie uwagi na prawidłową postawę ciała podczas siedzenia w ławce szkolnej. 4.Przeprowadzanie gimnastyki śródlekcyjnej i zabaw relaksacyjnych w klasach młodszych. 5. Objęcie zajęciami gimnastyki OP Nauczyciel gimnastyki

3 2. Bezpieczeństwo i pierwsza pomoc. 1. Bezpieczeństwo na drodze, na terenie szkoły, podczas gier i zabaw. korekcyjnej dzieci z wadami postawy. 6.Zorganizowanie systematycznych wyjazdów pozalekcyjnych dla chętnych uczniów na krytą pływalnie. Objęcie zajęciami rekreacyjnymi połączonymi z nauką pływania. 7.Zapoznanie się z zasadami prawidłowego odżywiania, higiena spożywania posiłków. 8.Współpraca z GOPS w Dobczycach. 9.Fluoryzacja zębów i systematyczna kontrola stomatologiczna. 10. Badanie wad postawy. 11. Objęcie uczniów i dzieci z OP bezpłatnym badaniem stóp. 1. Spotkanie z policjantem. Przekazanie uczniom klasy I kamizelek odblaskowych. 2.Piesze wycieczki po okolicy z uwzględnieniem zasad prawidłowego poruszania się po drogach. 3.Pogadanki, filmy nt bezpiecznego poruszania się po drogach, zachowania na terenie szkoły, podczas wycieczek i imprez szkolnych. 4.Karta rowerowa. 5. Dyżury nauczycieli. 6.Spotanie ze strażakiem wycieczka do strażnicy OSP w Brzaczowicach. 7.Udział w konkursie wiedzy strażackiej. 8. Instrukcje przeciwpożarowe próbny alarm. 9. Zorganizowanie opieki nad uczniami podczas zajęć świetlicowych i dowozów. Wrzesień Październik maj maj maj czerwiec cały rok korekcyjnej Nauczyciela klas I III N-l wychowania fizycznego. nauczyciele OP Pielęgniarka, wychowawcy, wychowawcy OP Dyrektor Dyrektor Nauczyciela klas I-III nauczyciele OP nauczyciele OP nauczyciele OP Nauczyciel techniki kl.i-iii nauczyciele OP p.k.wawrzusiak p.s.maniecki p.dyrektor dyżurujący nauczyciele

4 3. Opieka nad dziećmi, których rodzice przebywają dłuższy okres za granicą. 2.Pierwsza pomoc w nagłych przypadkach. 1.Zdiagnozowanie zjawiska w naszej szkole. 2. Opieka nad tym dziećmi, organizacja czasu wolnego. 1. Nauka pierwszej pomocy ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem fantomów. 2.Filmy dydaktyczne związane z pierwszą pomocą. 3.Przygotowanie dzieci do udziału w powiatowym konkursie udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej. 4. Pokaz pierwszej pomocy przedmedycznej Szkoła ratowników 1. Wywiad z rodzicami na spotkaniach indywidualnych. 2. Oferta zajęć pozalekcyjnych.. maj nauczyciele klas I-III p.a.krawczyk p.r.lenart 3. Współpraca z PPP i GOPS w Dobczycach. 4. Współpraca z rodzinami zastępczymi. 4. Życie w społeczeństwie. 1. Samoocena własnych mocnych i słabych stron. 3.Stały kontakt z pracownikami tych instytucji. 4.Wspieranie szczególna opieką rodzin zastępczych. Monitorowanie sytuacji dzieci będących w rodzinach zastępczych, a uczących się w naszej szkole. 1. Gry edukacyjne, drama, zabawy interakcyjne. Wrzesień, październik, Dyrektor Dyrektor 2. Kształtowanie poczucia własnej wartości. 2. Godziny wychowawcze, wychowanie prorodzinne. Marzec Nauczyciel PDŻ 3. Zachowanie w sytuacjach trudnych i wobec porażek. 4. Reguły i zasady postępowania w 3. Godziny wychowawcze, wychowanie prorodzinne. Inscenizacje kl.i Oswoić potwory. 4. Godziny wychowawcze, religia, dyżury Listopad Luty Nauczyciel PDŻ p.a.krawczyk p.m.blamowska - Kaja wszyscy nauczicele

5 stosunkach międzyludzkich. 5.Jak radzić sobie z agresją? 6.Asertywności można się nauczyć. nauczycieli. 5. Godziny wychowawcze, kształcenie zintegrowane, wychowanie prorodzinne, dyżury nauczycieli. 6. Godzina wychowawcza, kształcenie zintegrowane. grudzień Nauczyciel PDŻ Nauczyciel PDŻ. 7. Nauka tolerancji i empatii. 7. Organizacja i działanie klas integracyjnych. cały rok W programie profilaktycznym uwzględniono specyfikę okresu rozwojowego dziecka, jego doświadczenia, wpływy, którym ulegają, normy społeczne

6 obowiązujące w danej grupie, a także indywidualne różnice wśród odbiorców. W ten sposób powstał program profilaktyki dla uczniów klas I III oraz uczniów klas IV VI. Chodzi o to, aby nie wyprzedzać etapu rozwojowego dzieci i młodzieży i nie przekazywać takich treści, które w ich przypadku miałyby znaczenie antyprofilaktyczne. Dziecko w okresie wczesnoszkolnym zaczyna doznawać intensywnego oddziaływania świata zewnętrznego, uczy się nawiązywania relacji z osobami spoza rodziny, bazuje na osobistym doświadczeniu, nabywa wiele sprawności. Na etapie klas IV VI nasilają się wpływy rówieśnicze, przemoc i agresja rozpowszechniane za pomocą mediów, bunt przeciw dorosłym, eksperymentowanie z alkoholem i tytoniem, a niekiedy z innymi środkami odurzającymi. Niebagatelny wpływ na zachowania dysfunkcyjne u dzieci ma powszechne przeświadczenie o bezkarności za swoje postępowanie. Często nie korzystną sytuacją w procesie wychowania jest brak systematycznego nadzoru rodziców nad dziećmi, tolerowanie nieuzasadnionych późnych powrotów do domu, nie reagowanie na popełniane przez dzieci drobne wykroczenia, stosowanie zbyt niskich wymagań wobec dzieci jak również nieporozumienia, kłótnie i przemoc w rodzinie. Głównymi problemami wychowawczymi w naszej szkole mogą być: 1. zachowania agresywne 2. używanie wulgaryzmów 3. niszczenie mienia Ewaluację programu przewidujemy po 3 latach jego trwania. Będzie dokonana przez obserwację, ocenę rodziców, dyrekcji, ankiety ogólnoszkolne, analizę prac dzieci. Zadania programu pracy profilaktycznej dla uczniów kl. I-III: 1. profilaktyka oparta na metodach aktywizujących dostosowanych do możliwości dzieci; 2. promocja zdrowia, prawidłowe żywienie i zdrowe nawyki; 3. umiejętność dostrzegania różnicy między pożywieniem, lekami, trucizną i środkami odurzającymi; 4. informacja jak unikać potencjalnie niebezpiecznych przedmiotów, substancji i osób; 5. możliwości szukania pomocy w trudnych sytuacjach u odpowiedzialnych dorosłych; 6. informowanie dorosłych o wszystkim co zagraża zdrowiu i bezpieczeństwu dzieci; 7. akceptowanie i rozumienie faktu, że każdy człowiek jest osobą niepowtarzalną i wartościową;

7 8. tworzenie więzi z rówieśnikami, opieka nad młodszymi; 9. doświadczenie, że własny rozwój jest wielką przygodą i że najlepiej się ją przeżywa w poczuciu bezpieczeństwa, obecności bliskich, w pełni zdrowia i wolności od środków psychotropowych; 10. rozwijanie zainteresowań, odkrywanie i rozwijanie uzdolnień uczniów; 11. rozwijanie współpracy szkoły z domem i środowiskiem społecznym; 12. dostarczanie uczniom właściwych wzorców i norm postępowań; 13. stworzenie uczniom możliwości odnoszenia sukcesu; 14. kształtowanie postaw tolerancji 15. budowanie więzi między klasami wychowankami klas Zadania programu pracy profilaktycznej dla uczniów kl. IV-VI: 1. propagowanie zdrowia i higienicznego trybu życia; 2. kształtowanie osobowości dziecka zagrożonego wpływem środowiska; 3. rozwijanie osobistej odpowiedzialności; 4. poznanie i przestrzeganie zasad dotyczących środków odurzających; 5. ukazanie uczniom, jaki wpływ na rozwój i zdrowie człowieka ma zażywanie środków psychaktywnych; 6. ukazywanie problemów uzależnienia i instytucji pomagających osobom uwikłanym w ten problem; 7. poznanie zasad moralnych i prawnych obowiązujących względem używania substancji psychoaktywnych; 8. ukazywanie skutków oddziaływania reklam; 9. sposoby przeciwstawiania się presji rówieśniczej; 10. przeciwdziałanie różnym formom agresji; 11. rozwijanie zainteresowań, odkrywanie i rozwijanie uzdolnień uczniów; 12. rozwijanie współpracy szkoły z domem i środowiskiem lokalnym; 13. uczenie umiejętności samokontroli i samodyscypliny;

8 14. dostarczenie uczniom właściwych wzorców i norm postępowań; 15. jak radzić sobie z przeżywanymi lękami i trudnościami osobistymi; 16. pomoc w rozwoju pozytywnego, realistycznego obrazu siebie, swoich możliwości i zdolności; 17. modyfikowanie niepożądanych lub nieodpowiednich zachowań; 18. uczenie przyjmowania odpowiedzialności za własne zachowanie; 19. ukazywanie właściwego uszeregowania wartości moralnych i społecznych; 20. uczenie właściwego korzystania z mediów (telewizor, komputer, gry, muzyka); 21. ukazanie szkodliwości środków audiowizualnych na psychikę dziecka. Program pracy profilaktycznej jest zgodny z opracowanym dla szkoły programem wychowawczym. METODY PRACY Najbardziej znaczącą w tworzeniu szkolnego programu profilaktyki jest osoba samego nauczyciela. Jest on zarówno współtwórcą jak i jego ważnym podmiotem realizacyjnym. W realizacji programu profilaktyki nie można pominąć rodziców dziecka, ponieważ dobra współpraca rodziców i nauczyciela przyczynie się do pożądanych efektów. Metody pracy przewidziane dla realizacji programu profilaktyki dla uczniów klas I -III: 1. zabawy integracyjne; 2. gry i zabawy ruchowe; 3. zajęcia sportowe;

9 4. scenki, psychodramy, krąg uczuć; 5. wycieczki tematyczne; 6. wyjazdy na Zieloną Szkołę ; 7. wyjazdy do kina, teatru; 8. pogadanki, prelekcje; 9. prace plastyczne, artystyczne, literackie; 10. spotkania z ciekawymi ludźmi; 11. spotkania i zajęcia praktyczne z pracownikami służby zdrowia, Poradni Psychologiczno Pedagogicznej, policjantami. Metody pracy przewidziane dla realizacji programu profilaktyki dla uczniów klas IV VI: 1. zajęcia prowadzone w ramach poszczególnych przedmiotów; 2. pogadanki, prelekcje; 3. projekcje filmów tematycznych; 4. rozmowy z pracownikami służby zdrowia, Poradni Psychologiczno Pedagogicznej, policjantem; 5. spotkania z rodzicami; 6. gry i zabawy interakcyjne; 7. warsztaty poznawczo doskonalące; 8. spotkania z ciekawymi ludźmi; 9. zajęcia w kółkach zainteresowań 10. zajęcia sportowe; 11. organizowanie wycieczek i wyjazdów do kina i teatru.

10 PRZEWIDYWANE EFEKTY ZAJĘĆ 1. uczniowie są tolerancyjni wobec siebie i osób ze swojego otoczenia; 2. rozwój zainteresowań; 3. nauczenie się zdrowego stylu życia; 4. znajomość zachowań w sytuacjach trudnych i niebezpiecznych; 5. nabycie rzetelnej wiedzy z zakresu profilaktyki uzależnień 6. nauczenie dbałości o swoje zdrowie psychiczne i fizyczne; 7. lepsze poznanie siebie i innych, swoich mocnych i słabych stron, poznanie zasad funkcjonowania w grupie; 8. nauczenie brania odpowiedzialności za swoje czyny; 9. nauczenie prawidłowego radzenia sobie w sytuacjach konfliktowych, asertywności; 10. nauczenie właściwego komunikowania się interpersonalnego. PLAN REALIZACJI DZIAŁAŃ SZKOLNEJ PROFILAKTYKI KLASY I III Żyjmy zdrowo

11 Ruch i wypoczynek Żyjmy bezpiecznie Zdrowie psychiczne Ja w grupie i rodzinie Reagujemy na otaczające nas zło Ja przeciw używkom

12 KLASA IV VI Żyjmy zdrowo Ruch i wypoczynek Żyjmy bezpiecznie Zdrowie psychiczne Ja w grupie i

13 rodzinie Reagujemy na otaczające nas zło Ja przeciw używkom