SYLABUS. DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. GN Liczba pkt ECTS

Transkrypt

1 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA (skrajne daty) 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Filozofia Wydział Medyczny Instytut Fizjoterapii Fizjoterapia Studia II stopnia Ogólnoakademicki Niestacjonarne II rok, 3 semestr Przedmiot treści kształcenia ogólnego Prof. Witold Nowak Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale Prof. Witold Nowak 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. GN Liczba pkt ECTS Sposób realizacji zajęć X zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu (z toku) (egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny)

2 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Ukończenie studiów I-go stopnia. 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu C1 Przyswojenie przez studentów podstawowej wiedzy na temat historii oraz rozwoju idei i prądów intelektualnych ze szczególnym uwzględnieniem ich wpływu na kulturowe i społeczne implikacje nauk o zdrowiu i nauk medycznych. 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU EK ( efekt kształcenia) EK_01 EK_02 EK_03 Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Rozumie i rozpoznaje kulturowe i religijne normy i tradycje, które mogą być przyczyną nieporozumień i problematycznych sytuacji w opiece nad pacjentem. Student potrafi dostrzegać i rozpoznawać konflikty etyczne związane z rozwojem nauk biomedycznych. Okazuje tolerancję i akceptuje postawy i zachowania pacjentów wynikające z odmiennych uwarunkowań kulturowych, religijnych, społecznych oraz wieku. Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) K1P_W011 (+) K2A_U28 (+) K2A_K01 (+) 3.3 TREŚCI PROGRAMOWE A. Problematyka wykładu Treści merytoryczne Zajęcia organizacyjne. Podanie zasad, form i warunków zaliczenia przedmiotu. Przedstawienie tematyki zajęć oraz pozycji piśmiennictwa. Filozofia jako dziedzina ludzkiego poznania. Różnice między filozofią a nauką i religią. Miejsce filozofii medycyny w strukturze myślenia filozoficznego. Filozoficzne podstawy medycyny Hipokratejskiej i współczesnej. Filozoficzne teorie cielesności, a problem zdrowia i choroby. Kwestia relacji ciało-umysł, a problem holizmu w medycynie. Zagadnienie ontologizacji choroby. Katarktyczny i katalityczny sens choroby i cierpienia. Podstawowe zagadnienia tanatologii filozoficznej. Kwestia medykalizacji kultury. Zagadnienie kultu zdrowia. 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Wykład: prezentacja multimedialna, analiza i interpretacja tekstów źródłowych, praca w grupach, dyskusja.

3 Praca własna studenta: Napisanie eseju, praca z książką 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu EK_01, EK_02, EK_03 Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) Napisanie eseju na temat uprzednio uzgodniony z prowadzącym. W. Praca w grupach, dyskusja na zadany przez EK_02 prowadzącego temat, rozwiązywanie problemów. W. EK_03 Obserwacja studenta podczas zajęć W. Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Wykład: Ocena wiedzy: (EK_01) Podstawą dla uzyskania zaliczenia jest napisanie eseju na temat uprzednio uzgodniony z prowadzącym. 5.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 93%-100% 4.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 85%-92% 4.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 77%-84% 3.5 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 69%-76% 3.0 wykazuje znajomość treści kształcenia na poziomie 60%-68% 2.0 wykazuje znajomość treści kształcenia poniżej 60% Ocena umiejętności: (EK_02) Oceniane będzie zaangażowanie studentów w dyskusję podczas zajęć, sposób stawiania problemów i tez oraz metody ich uzasadniania. Ocena z zakresu umiejętności będzie oceniana przez prowadzącego w formie przedłużonej obserwacji sposobu nabycia poprawności formułowania wniosków i argumentowania. Ocena kompetencji (EK_03): Ocena z zakresu kompetencji personalno-społecznych będzie oceniana przez prowadzącego w formie przedłużonej obserwacji postaw i zachowań akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje dyskusję, wyciąga poprawne wnioski. 4,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje próbę dyskusji, stara się wyciągnąć poprawne wnioski. 4,0 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, ustosunkowuje się do nich, podejmuje próbę dyskusji, stara się wyciągnąć wnioski, choć nie są one całkowicie poprawne. 3,5 - akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, podejmuje próbę ustosunkowania się do nich. 3.0 akceptuje i przyjmuje opinie innych osób, lecz nie ustosunkowuje się do nich.

4 2.0 nie potrafi ustosunkować się do uwag krytycznych, nie przyjmuje i nie akceptuje opinii innych osób. Ocenę pozytywną z przedmiotu można otrzymać wyłącznie pod warunkiem uzyskania pozytywnej oceny za każdy z ustanowionych efektów kształcenia. Ocenę końcową z przedmiotu stanowi średnia arytmetyczna z ocen cząstkowych. 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność Godziny zajęć wg planu z nauczycielem 15 Przygotowanie do zajęć 5 Udział w konsultacjach 2 Czas na napisanie referatu/eseju 5 Przygotowanie do egzaminu - Udział w egzaminie - Inne (jakie?) - SUMA GODZIN 27 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS Liczba godzin/ nakład pracy studenta 1 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU Wymiar godzinowy - Zasady i formy odbywania praktyk - 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1.Wullf H. R., Pedersen S. A., Rosenberg R.: Filozofia medycyny. Wprowadzenie. PWN, Warszawa Szewczyk K.: Dobro, zło i medycyna. PWN, Warszawa Literatura uzupełniająca: 1.Nagel T.: Pytania ostateczne. Aletheia, Warszawa Searle J.: Umysł, mózg i nauka. PWN, Warszawa 1995.

5 3.Sontag S.: Choroba jako metafora. PIW, Warszawa Szumowski W.: Filozofia medycyny. Wydawnictwo Marek Derewiecki, Kęty 2007 Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej