PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2015 r. W GRUPIE 3 LATKÓW BIEDRONKI

Transkrypt

1 PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2015 r. W GRUPIE 3 LATKÓW BIEDRONKI Tematyka: 1. Jesień w sadzie cd. 2. Smaczne warzywa. 3. Jaki jestem. 4. Moje zmysły. 5. Pada deszcz.

2 Październik tydzień pierwszy. Tematyka tygodnia: Jesień w sadzie cd. Treści programowe Data Temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej Poznajemy przyrodę Jesień rozpoznawanie owoców po wyglądzie, kształcie, smaku poznawanie owoców egzotycznych. Program edukacji 2013, s. 41) r r. Lepię jabłuszka Jestem przedszkolakiem Ćwiczenia narządów artykulacyjnych Gimnastyka z wykorzystaniem owoców i warzyw. Zabawa ruchowo naśladowcza Zbieranie jabłek. Zabawy pantomimiczne Wizyta u jabłoni. Lepienie jabłuszek z masy solnej. Zabawa Do koszyka, w koszyku (ćwiczenie konstrukcji z przyimkami). Zabawy dowolne w kącikach. Zabawa dydaktyczna Czarodziejski worek. Zabawa ruchowa Pociąg z owocami. Ćwiczenia logopedyczne. Zabawy dowolne w kącikach. sprawności manualnej - rozwijanie umiejętności liczenia lepi jabłuszko z masy solnej - liczy w zakresie trzech 5.4., 8.1., 8.2., 1.1., 2.1., 2.2., 2.3., 3.2., 5.3., 5.4., 10.1.,

3 Październik tydzień drugi. Tematyka tygodnia: Smaczne warzywa. Poznajemy przyrodę Jesień rozpoznawanie i nazywanie warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu. Program edukacji 2013, s. 41) r. poniedziałek r. wtorek r. środa r. Jesienne kwiaty Kolorowe warzywa Lubimy warzywa Kupujemy warzywa i owoce Zabawa Pasujące warzywa. Jesienne kwiaty malowanie palcami. Zagadki dotykowe Co to za warzywo? Zabawa rytmiczna Echo. Zabawa W takim kolorze czy nie? Zabawa matematyczna Małe i duże. Ćwiczenia oddechowe Spadające marchewki. Zabawa dydaktyczna Jakie to warzywo? Słuchanie opowiadania D.Szyprowskiej-Sobiesiak Kto ważniejszy? Zabawa Gotujemy zupę jarzynową. Zabawa dydaktyczna Pokaż obrazek, o którym mówię. Zabawa ruchowa z elementem równowagi Spacer z marchewką. Zabawa Sklep owocowo-warzywny. Nazywanie obrazków warzyw. Zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne. sprawności manualnej utrwalenie wyglądu i nazw kolorów mowy umiejętności liczenia maluje palcami wymienia kolory warzyw odpowiada na pytania dotyczące utworu liczy w zakresie trzech 5.3., 5.4., 6.2., 8.1., 8.2., , 5.4., 9.2., 10.1., , 5.3., 5.4., 14.3., 14.5., r. Śpiewam o warzywach Zabawa Wysoko nisko. Zbieranie opadłych, kolorowych liści. Odbijanie liści na kartkach pomalowanych farbą. instrumentacja piosenki gra na instrumentach perkusyjnych 5.3., 5.4.,

4 Październik tydzień trzeci. Tematyka tygodnia: Jaki jestem. To ja Podawanie informacji o sobie określanie swoich ulubionych potraw, form wypoczynku. Poznawanie swojego ciała poprzez zabawy wskazywanie części ciała i nazywanie ich. Samodzielne wykonywanie czynności samoobsługowych ściąganie ubrań, butów, umieszczanie ich w wyznaczonym miejscu sali zakładanie ubrań, butów spożywanie posiłków prawidłowe posługiwanie się łyżką i widelcem r. poniedziałek r. wtorek r. środa r. Części mojego ciała Co lubimy jeść? Jestem samodzielny Lubię bawić się z innymi Zabawa Modelka (Model). Zabawa orientacyjno-porządkowa Jesienny spacer. Ćwiczenia logorytmiczne To jest Ania. Ćwiczenie spostrzegawczości Odszukaj drugą połowę. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Zabawa z piłką Czy znasz swoje imię i nazwisko? Zabawa orientacyjno-porządkowa Każdy Tomek ma swój domek. Słuchanie opowiadania I. R. Salach Co lubi jeść Zosia. Zabawa rozwijająca umiejętność wypowiadania się na temat swoich upodobań Ja lubię Zabawa ruchowo-naśladowcza Zajączek wybiera się z wizytą. Zabawa orientacyjno-porządkowa Jesienny spacer. Zabawy przy piosence Jestem samodzielny. Zabawa integracyjna Co umiem. Zabawa rozwijająca umiejętność uważnego słuchania i dostrzegania charakterystycznych cech w wyglądzie O której lalce mówię? Zabawa naśladowcza Jeśli ci wesoło Serduszko dla kolegi wyklejanie konturów serca kawałeczkami czerwonego papieru. Zabawa dydaktyczna Zabawki. poznawanie i nazywanie części ciała podkreślanie znaczenia owoców i warzyw w zdrowym żywieniu wyrażanie muzyki ruchem sprawności manualnych prawidłowo wskazuje i nazywa części ciała je owoce i warzywa ilustruje piosenkę ruchem wypełnia ograniczoną płaszczyznę kawałeczkami papieru 8.1., 9.2., , 14.5., 3.2., 4.2., 5.3., 5.4., 9.2.,

5 Program edukacji 2013, s. 14) r. Każdy ma urodziny Zabawy z wykorzystaniem rymowanki. Ćwiczenia oddechowe Fruwające bibułki. Słuchanie opowiadania E. Kaniewskiej Szuflada. Ćwiczenia warg i języka. Zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne budowanie dowolnych konstrukcji z klocków. mowy odpowiada na pytania dotyczące utworu Październik tydzień czwarty. Tematyka tygodnia: Moje zmysły. Nasze zmysły Poznawanie świata poprzez zmysły rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu. Program edukacji 2013, s. 35) r. poniedziałek r. wtorek r. środa Rozpoznaję zabawki Nasze zmysły Jak pachnie! Naśladowanie tego, co robią dziewczynka i chłopiec przedstawieni na obrazku. Zabawa naśladowcza Gdy dobry humor masz (według M. Bogdanowicz). Zabawy w rozpoznawanie zabawek za pomocą dotyku i słuchu. Zabawy twórcze z wykorzystaniem kubeczków. Wyliczanka Dziewuszka (według M. Bogdanowicz). Zabawa orientacyjno-porządkowa Wielkoludy i krasnale. Zabawy przy piosence Nasze zmysły. Zabawa matematyczna Czarodziejskie pudełko. Zabawa ze śpiewem Mało nas. Składanie w całość obrazków zabawek pociętych na części. Zabawa muzyczno-ruchowa Moje ciało. Co tak pachnie? ćwiczenia rozwijające zmysł węchu. Zabawa przy piosence Nasze zmysły. zmysłów umuzykalnieni e dzieci zmysłu węchu rozpoznaje zabawki za pomocą słuchu i dotyku rozróżnia dźwięki ciche i głośne rozróżnia zapachy

6 r. Moje oczy Zabawa rozwijająca sprawność manualną i spostrzegawczość Nasze korale (indywidualna). Zabawy z wykorzystaniem rymowanki Kiedy jest mi nudno. Słuchanie opowiadania R. Piątkowskiej Okulary. Zabawa Czyj to pantofelek? Ćwiczenia logopedyczne. mowy wypowiada się na temat zachowania względem dzieci niewidzących r. Nasze ulubione zabawy Zabawa z wykorzystaniem wiersza B. Formy Moje oczy. Zabawa rozwijająca prawidłową artykulację dźwięków Strach ma wielkie oczy. Zabawa dydaktyczna rozwijająca zmysły Nasze ulubione zabawy. Ćwiczenia narządów mowy Zabawy słomką. Dowolny taniec przy piosence Nasze zmysły (sł. i muz. B. Forma). zmysłów rozpoznaje przedmioty za pomocą słuchu i dotyku 1.1., 1.2., 1.4., 2.1., 2.2., 2.3., 2.4., 3.2., 5.3., 5.4., 6.2., 12.1.,

7 Październik tydzień piąty. Tematyka tygodnia: Pada deszcz. Poznajemy przyrodę Jesień obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią, występujących zjawisk atmosferycznyc h, np. padającego deszczu. Program edukacji 2013, s. 41) r. poniedziałek r. wtorek r. środa r. Odgłosy deszczu Chmurki i deszcz Trzy parasole Rozmarzone kalosze Nauka wyliczanki Ćwiczenia logopedyczne. Ilustracja ruchowa wiersza J. Porazińskiej Dziadzio Mrok. Zabawa matematyczna Duże małe. Zabawy swobodne w kącikach. Zabawa ortofoniczna Jesienna pogoda. Zabawa relaksacyjna Jak pada deszcz? Zabawa z wykorzystaniem wiersza Danuty Gellnerowej Wiatr i chmurki. Pada deszcz ćwiczenia plastyczne. Przyglądanie się chmurom; określanie, czy może z nich padać deszcz. Zabawa Znamy kolory. Zabawa Ubieramy lalkę na jesienny spacer. Słuchanie piosenki Pada deszcz (sł. i muz. B. Forma). Ćwiczenia liczbowe w formie opowieści matematycznej Trzy parasole. Nazwanie zwierząt, które schowały się pod liściem. Rysowanie tego, pod czym się chowamy, gdy pada deszcz Zabawa plastyczna Plastelinowe kałuże. Rozwiązywanie zagadek. Słuchanie opowiadania G. Kasdepke Rozmarzone kalosze. Ćwiczenia liczbowe Krople deszczu. Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Co do siebie nie pasuje? inwencji twórczej sprawności manualnej umiejętności liczenia mowy ilustruje wiersz ruchem wykonuje pracę plastyczną liczy w zakresie trzech wypowiada się na tematy kaloszy 5.3., 5.4., , 2.3., 3.3., 5.3., , 1.5., 2.1., 5.3., 5.4., , 2.1., 2.2., 2.3., 3.2., 5.3., 5.4., 10.1.,

8 r. Bawimy się, gdy pada deszcz Nauka rymowanki o parasolu. Zabawy przy piosence Pada deszcz. Opowiadanie nauczyciela na podstawie utworu W. Żaby-Żabińskiej Smutny parasol. Łączenie w pary małych i dużych parasoli w tym samym kolorze. Nazywanie kolorów parasoli. Obejrzenie zdjęć. Wskazanie zdjęć parasoli. Określenie, do czego one służą. umuzykalnieni e dzieci gra na nietypowych instrumentach 5.4., 8.1., 8.2., Wychowawca: mgr Sandra Cyrankowska