PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W GRUPIE 4 LATKÓW ŻABKI

Transkrypt

1 PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W RUPIE 4 LATKÓW ŻABKI Tematyka: 1. Jesień w sadzie 2. Dary ogrodu 3. Nasze rodziny 4. Domowi ulubieńcy 5. Domy i domki Październik tydzień pierwszy. Tematyka tygodnia: Jesień w sadzie ( r.) Zestaw zabaw ruchowych nr IV (codziennie). Zabawa ruchowo-naśladowcza Wizyta w sadzie (1). Zabawa ruchowa Jabłuszko, gruszeczka (2). Zestaw ćwiczeń ruchowych zestaw nr III (wt, czw). Zabawy na placu przedszkolnym. Poznajemy przyrodę Jesień rozpoznawanie wybranych owoców po wyglądzie, kształcie, smaku r. Segregowanie owoców przyniesionych przez nauczyciela i dzieci do koszyków według rodzaju. Nazywanie owoców. Dziecko: 1.1., 1.2, 3.2., 5.1., 5.4. kp, s. 14

2 rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, rupa MAC S.A. 2016, s. 53). Nazywanie owoców. Określanie ich kolorów. Rysowanie po śladach rysunków owoców, mówiąc rymowankę (karta pracy). Słuchanie wiersza Smaczne śliwki i jabłuszka. Zabawa (1) Umycie i przygotowanie owoców do zjedzenia. Zabawy swobodne. rozwijanie mowy wie, dlaczego powinno się jeść owoce r. Ćwiczenia oddechowe mówienie na jednym wydechu zdania. Owocowe rytmy dostrzeganie rytmów w ciągu owoców i ich kontunuowanie (karta pracy). Zabawa (2). Zestaw ćwiczeń ruchowych zestaw nr III. Ćwiczenia oddechowe zdmuchiwanie ze stoika papierowych kulek. Ćwiczenia podniebienia miękkiego. Rysowanie na temat dowolny. dostrzeganie rytmicznej organizacji w przestrzeni dostrzega rytm i go kontynuuje 1.1., 1.2, k, s r. Lepienie z plasteliny koszyczka z owocami. Nazywanie owoców z koszyczka. Liczenie ich. 1.1., 1.2, 8.1.

3 Nauka piosenki Żabka. Zabawa dzie schowało się złote jabłko? Zabawa (1) Zabawy swobodne. rozwijanie umiejętności wokalnych śpiewa piosenkę r r. Zabawy rękami. Wycinanie pasków ze starych gazet. Sad pełen owoców wypełnianie rysunków owoców kuleczkami bibuły (Wyprawka plastyczna). Zestaw ćwiczeń ruchowych zestaw nr III Odpowiedź na pytanie: dlaczego zielone jabłuszka są smutne? Jakie miny mają czerwone jabłuszka, a jakie żółte jabłuszka? (książka). Zabawy konstrukcyjno- -manipulacyjne wybranymi klockami. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej: składanie w całość pociętych obrazków owoców (z wzorem lub nie). Ćwiczenia oddechowe połączone z wykonywaniem ruchów. Wyjście na przedstawienie teatralne do Arterii. rozwijanie umiejętności wycinania wycina uzupełniony obrazek rozwijanie mowy wie, jak należy zachować się w teatrze , 1.2, 3.2., 7.1. k, s. 14

4 Rozmowa na temat teatrzyku. Wykonanie ilustracji do przedstawienia. Październik tydzień drugi. Tematyka tygodnia: Dary ogrodu ( r.) Zestaw zabaw ruchowych nr V (codziennie). Zabawa ruchowe z elementem czworakowania Zające w ogrodzie (1). Zabawa ruchowa Worki pełne warzyw (2). Zestaw ćwiczeń ruchowych nr IV (śr). Zabawy na placu przedszkolnym. Poznajemy przyrodę Jesień rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu nazywanie przetworów z owoców i warzyw (dżemy, siki, kiszonki); samo- dzielne wybranych. (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wykonywanie r r. Ćwiczenia szczęki dolnej. Nazywanie warzyw przedstawionych na obrazku. Rytmiczne dzielenie z nauczycielem (na sylaby) ich nazw (książka). Słuchanie wiersza J. Tuwima Warzywa. Zabawa (1) Odszukanie na rysunku buraka. Kolorowanie go (karta pracy). Zabawy swobodne. Zabawa Co to za warzywa? Rytmiczny podział nazw warzyw z worka. Koszyk pełen warzyw ćwiczenia w liczeniu. rozwijanie mowy rozwijanie umiejętności liczenia Dziecko: rozpoznaje i nazywa wybrane warzywa liczy w zakresie czterech , k, s. 15 kp, s. 16 kp, s. 17

5 wspomagający rozwój aktywności dzieci, rupa MAC S.A. 2016, s. 53). Wodzenie po śladach od kół do warzyw; kolorowanie ich na wskazane kolory. Nazywanie warzyw (karta pracy). Zabawa (2). Spotkanie z Iluzjonistą. Zabawy konstrukcyjne budowanie dowolnych budowli z klocków r r. Ćwiczenia warg i języka. Określanie kierunku od osi własnego ciała. Zabawy przy piosence Kapuściana piosenka. Zestaw ćwiczeń ruchowych nr IV Krótka rozmowa na temat tego, co jest ciepłe, a co zimne (karta pracy). Zabawa (2). kształtowanie poczucia rytmu porusza się rytmicznie podczas zabaw muzycznych Wycieczka do Igraszki w Czerwionce - zabawy ruchowe z wykorzystaniem różnych urządzeń przestrzennych. 8.1., kp, s. 18

6 r. Zabawa Wkładamy warzywa do koszy. Teatrzyk sylwet na podstawie opowiadania I. R. Salach Co z ogrodu, a co z sadu? Historyjka obrazkowa o wróbelku Elemelku (Wyprawka plastyczna). Zabawy konstrukcyjne budowanie dowolnych konstrukcji z klocków w wybranym kolorze. rozwijanie mowy. wie, co rośnie w ogrodzie, a co w sadzie kp, s. 19 Październik tydzień trzeci. Tematyka tygodnia: Nasze rodziny ( r.) Zestaw zabaw ruchowych nr VI (codziennie). Zabawa orientacyjno-porządkowa Tańcząca rodzinka (1). Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność współdziałania w parze Idziemy na spacer (2). Zabawa ruchowo-naśladowcza Co rano robią rodzice? (3). Zestaw ćwiczeń ruchowych nr V (wt, czw). Zabawy na placu przedszkolnym. Nasze rodziny Podawanie informacji na temat swojej rodziny podawanie informacji, czym się zajmują i jak mają na imię mama i tata r. Zabawy z wykorzystaniem rymowanki o rodzinie. Oglądanie obrazków rodziny Leny i rodziny Mikołaja. Opowiadanie o obrazkach. Ozdabianie ramek obrazków według własnego pomysłu (karta pracy). Dziecko: k, s. 16 kp, s. 20

7 nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny, np. mama, tata, brat, siostra, ciocia, wujek pełnienie ról społecznych (członkowie rodziny), np. w toku zabaw tematycznych podawanie informacji, jakie zawody wykonują rodzice, czym się zajmują opisywanie wyglądu rodziców, dostrzeganie ich charakterystycznych cech (wygląd, charakter). (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, rupa MAC S.A. 2016, s. 23) r r. Rozmowa na temat rodziny, jej członów (książka). Zabawa (1) Urodziny Kubusia Puchatka. Zabawa Karuzela. Zabawa (2). Zabawa z wykorzystaniem wiersza B. Szelągowskiej Chodzenie. Słuchanie piosenki Kołysanka. Zabawa dydaktyczna dzie schowała się lalka? Zestaw ćwiczeń ruchowych nr V. Określanie, co jest potrzebne do wykonania sałatki owocowej, oraz omówienie etapów jej wykonania (karta pracy). Zabawa (3). Oglądanie obrazków przedstawiających, jak Lenka i Mikołaj spędzają wolny czas z rodzicami. Wypowiadanie się na temat: Jak dzieci spędzają wolny czas ze swoimi rodzicami? (książka) Zabawa z wykorzystaniem wiersza B. Szelągowskiej Hopsasa. rozwijanie mowy wypowiada się na temat swojej rodziny rozwijanie orientacji przestrzen- nej prawidłowo stosuje przyimki: na, pod, obok, za, przed, między, w , 3.2., 5.3., 5.4., , 3.2., 5.3., 5.4., 8.1., 9.2., kp, s. 21 k, s. 17, kp, s. 22

8 r r. Nauka piosenki Kołysanka lalki. Kończenie rysowania i kolorowania obrazka (karta pracy). Zabawa tematyczna Dom. Ćwiczenia oczu. Ćwiczenia oddechowe Przedmuchiwanie papierowych kul. Portret mamy i taty zwracanie uwagi na uchwycenie ważniejszych cech wyglądu. Zestaw ćwiczeń ruchowych nr V. Omówienie wyglądu domu Lenki i Mikołaja. Wskazywanie różnic pomiędzy obiema połówkami domu (karta pracy). Zabawa (1). Oglądanie zdjęć, obrazków osób wykonujących różne zawody. Nazywanie (samodzielnie lub z pomocą nauczyciela) zawodów; określanie, jakich przyborów i narzędzi potrzebują te osoby do pracy. Zabawa z elementem pantomimy Jaki to zawód? Rozmowa na temat zawodów rodziców (książka). rozwijanie umiejętności wokalnych rozwijanie umiejętności wycinania śpiewa piosenkę wycina proste elementy rozwijanie mowy rozpoznaje i nazywa wybrane zawody 1.1., 3.2., 5.3., 5.4., 14.3., , 1.5., 3.2., 4.1., 5.3., 5.4., 11.1., kp, s. 23 k, s. 18, 19

9 Określanie, co robią osoby wykonujące dany zawód. Zabawy swobodne. Październik tydzień czwarty. Tematyka tygodnia: Domowi ulubieńcy r. Zestaw zabaw ruchowych nr VII (codziennie). Zabawy orientacyjno-porządkowe: Kotki na spacerze, Kot i myszki, Co lubią pieski? (1,2,3). Zestaw ćwiczeń ruchowych nr VI (wt, czw). Zabawy na placu przedszkolnym. Poznajemy przyrodę Przyroda w sali, w domu poznawanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu: karmienie ich, wizyt u weterynarza, zapewnienia odpowiedniego miejsca na odpoczynek i sen, wychodzenie na spacer nazywanie dorosłych i młodych zwierząt naśladowanie sposobów poruszania się zwierząt hodowanych w domu, ich odgłosów r. Zabawy przy piosence Uciekaj, myszko, do dziury. Zabawy Odgłosy kota. Słuchanie opowiadania rozwijanie mowy H. Bechlerowej O kotku, który szukał czarnego mleka. Zabawa (1) Lenka ma psa Lalusia, a Mikołaj świnkę morską. Nazywanie zwierząt, które hodują inne dzieci, przedstawionych na zdjęciach. Rozmowa na temat hodowania zwierząt w domu (karta pracy). Zabawy swobodne. Dziecko: odpowiada na pytania dotyczące opowiadania 6.3. kp, s. 24

10 (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspomagający rozwój aktywności dzieci, rupa MAC S.A. 2016, s. 57) r. Oglądanie ulubieńców Lenki i Mikołaja Lalusia i świnki morskiej. Rysowanie pod obrazkiem swojego wymarzonego zwierzątka (karta pracy). Zabawa logopedyczna Co robią kotki i pieski? Kolorowe miseczki ćwiczenia klasyfikacyjne (książka). Zestaw ćwiczeń ruchowych nr VI. Zabawa inscenizowana przy piosence Popatrzcie na jamniczka. Zabawa (3). Układanie sylwety pieska z klocków w kształcie figur geometrycznych. rozwijanie umiejętności klasyfikowania segreguje przedmioty według jednej cechy koloru 1.1., 2.1., 3.2., 4.2., 5.4. k, s. 20, kp, s r. Zabawa Żółwie. Zabawy przy piosence Popatrzcie na jamniczka. Ćwiczenia pamięci słuchowej. Historyjka obrazkowa o piesku wyrzuconym z samochodu (Wyprawka plastyczna). Zabawa Jeden dwa. kształtowanie reakcji ruchowej na różny charakter muzyki porusza się odpowiednio do podanych sygnałów muzycznych 8.1.

11 r r. Zabawa inscenizowana przy piosence Kotki dwa. Układanie murów z sześciennych klocków według podanej instrukcji. Kotek z puzzli wykonanie i układanie puzzli (Wyprawka plastyczna). Zestaw ćwiczeń ruchowych nr VI Określanie, gdzie względem krzeseł znajduje się Laluś (książka). Zabawa (2). Zabawy swobodne. Układanie z pomocą nauczyciela zdrobnień i zgrubień do słów: kot, pies. Lepienie z plasteliny swojego ulubionego zwierzątka. Słuchanie wiersza L. Łącz Przyjaźń ze schroniska. Zabawa Akwarium. Zabawy z wykorzystaniem chusty animacyjnej. Układnie sylwet rybek z klocków w kształcie figur geometrycznych według własnych pomysłów. rozwijanie sprawności manualnej wykonuje puzzle i układa je według wzoru rozwijanie mowy odpowiada na pytania dotyczące wiersza 9.1., k, s. 21

12 Październik/Listopad tydzień pierwszy. Tematyka tygodnia: Domy i domki ( r) Zestaw zabaw ruchowych nr VIII (codziennie). Zabawy orientacyjno-porządkowe: Rób tak nie rób tak, Pieski na spacer pieski do budy (1,2). Zestaw ćwiczeń ruchowych nr VII (czw). Spacer w pobliżu przedszkola przyglądanie się drzewom i krzewom; obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie. Nasza miejscowość, nasz region Poznawanie swojej miejscowości określanie miejsca zamieszkania (miasto, wieś) Poznawanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola poznawanie, na podstawie swojej miejscowości, sposobów budowania dawniej i współcześnie. Nasz kontakt z techniką Doświadczenia konstrukcyjno-techniczne uczestniczenie w zabawach konstrukcyjnych budowanie z natu- -ralnych materiałów (piasek, śnieg). (Nasze przedszkole. Program edukacji przedszkolnej wspoma- gający rozwój aktywno- ści dzieci, rupa MAC S.A. 2016, s. 27, 66) r r. Święto Zmarłych Oglądanie zdjęć różnych domów: zbudowanych z różnych materiałów, z różnych stron świata wyciętych z gazet. Zabawa Czyj to głos? Co może mieć dom? zabawa dydaktyczna. Zabawa ze śpiewem Ojciec Wirgiliusz. Budowanie różnych domków z wybranych klocków. Zabawa (1). rozwijanie mowy Dziecko: wymienia elementy domu 3.2., 5.4. Wychowawca: mgr Maria Bończyk

13