I TYDZIEŃ PAŻDZIERNIKA

Transkrypt

1 I TYDZIEŃ PAŻDZIERNIKA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej Październik tydzień pierwszy. Temat tygodnia: Jesień w sadzie Poznajemy przyrodę Jesień rozpoznawanie wybranych owoców po wyglądzie, kształcie, smaku rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad. Śliwa i śliweczki Liczymy owoce Słuchanie wiersza K. Artyniewicz U dziadziusia w sadzie. Owoce smaczne i zdrowe ćwiczenia w liczeniu. porównywanie liczebności zbiorów Dziecko: odpowiada na pytania dotyczące utworu stosuje określenie tyle samo 5, III 8, III 9, IV 2, IV 18 15, IV 18 Muzyczne jabłuszko Nauka piosenki Zabawa w sadzie. rozwijanie umiejętności wokalnych śpiewa piosenkę 7, IV 18

2 Owoce z masy solnej Lepienie owoców z masy solnej. rozwijanie sprawności manualnej lepi owoce z masy solnej 8, IV 18 Jemy owoce i warzywa Słuchanie opowiadania I. R. Salach Co lubi jeść Zosia. odpowiada na pytania dotyczące opowiadania 18

3 PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH - CZTEROLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej Październik tydzień pierwszy. Tematyka tygodnia: Jesień w sadzie Poznajemy przyrodę Jesień rozpoznawanie wybranych owoców po wyglądzie, kształcie, smaku rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad. Zdrowe owoce Owocowe rytmy Słuchanie wiersza Smaczne śliwki i jabłuszka. Owocowe rytmy dostrzeganie rytmów w ciągu owoców i ich kontynuowanie. dostrzeganie rytmicznej organizacji w przestrzeni Dziecko: wie, dlaczego powinno się jeść warzywa dostrzega rytm i go kontynuuje I 5, III 5, IV 2 I 5, III 5, IV 2, IV 14 Złota jesień Nauka piosenki Przyszła jesień. wokalnych śpiewa piosenkę I 5, III 5, IV 2, IV 7 Obrazek sadu Sad pełen owoców wypełnianie wycinania wycina uzupełniony I 5, III 5, IV 2, IV 8

4 rysunków owoców obrazek kuleczkami bibuły, wycinanie obrazka. Owoce ze sklepu Wyjście do pobliskiego sklepu z owocami i warzywami. zapoznanie z wystrojem sklepu z owocami (i warzywami) oraz z pracą w nim wie, gdzie i jak kupujemy owoce I 5, III 5, IV 2

5 PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH - PIĘCIOLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej Październik tydzień pierwszy. Tematyka tygodnia: Jesień w sadzie Uczymy się czytać Elementarna nauka czytania rozpoznawanie liter drukowanych małych i wielkich. Nasza edukacja matematyczna 1. Jesienią, jesienią sady się rumienią Rozmowa na temat sadu, na podstawie ilustracji i własnych doświadczeń dzieci. Wprowadzenie litery o: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej. rozpoznawanie i nazywanie drzew owocowych oraz owoców rozwijanie sprawności fizycznej zapoznanie z literą o: małą i wielką, drukowaną i pisaną rozpoznaje wybrane owoce oraz nazywa drzewa owocowe wykonuje ćwiczenia z piłką rozpoznaje i nazywa literę o: małą i wielką, drukowaną i pisaną I 2, I 5, III 4, III 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 18 Kształtowanie pojęć liczbowych i umiejętności 2. Liczymy owoce Ćwiczenia w liczeniu Owoce z sadu. Przedszkolny sad liczenia łączenia ze sobą liczy w zakresie 6 łączy ze sobą różne elementy w celu utworzenia 8, III 9, IV 2, IV 8, IV 15, IV 18

6 liczenia wykonanie makiety różnorodnych jednej całości rozpoznawanie cyfr. Poznajemy przyrodę Jesień sadu z wykorzystaniem materiału przyrodniczego. materiałów rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad 3. W sklepie z owocami Wycieczka do pobliskiego sklepu, w którym można obejrzeć owoce. Malowanie sylwet zapoznanie z wyglądem sklepu z owocami rozwijanie umiejętności malowania nazywa owoce maluje sylwety owoców 8, III 9, IV 2, IV 7, IV 8, IV 18 poznawanie wy branych owoców egzotycznych nazywanie przetworów z owoców i warzyw (dżemy, soki, kiszonki, kompoty); samodzielne wykonywanie wybranych przetworów. 4. Sałatka owocowa owoców. Konstruowanie gry matematycznej Zbieramy owoce w sadzie. Wykonanie sałatki owocowej doświadczanie wrażeń smakowych i dotykowych. zachęcanie do wymyślania i przestrzegania prawideł gry matematycznej zapoznanie ze sposobem wykonania sałatki owocowej zapoznanie z zapisem cyfrowym liczb 1 i 2 podaje propozycje prawideł do gry matematycznej oraz ich przestrzega wykonuje sałatkę owocową rozpoznaje i nazywa cyfry 1 i 2 5, III 8, III 9, IV 2, IV 15, IV 18 Wprowadzenie zapisów cyfrowych

7 liczb 1 i Owoce egzotyczne Zabawy z wykorzystaniem rymowanki. Skąd są te owoce? rozróżnianie owoców klasyfikowanie owoców ze względu na ich pochodzenie stosuje liczby pojedynczą i mnogą stosuje nazwę: owoce egzotyczne 8, III 9, IV 1, IV 2, IV 8, IV 15, IV 18 pochodzących z sadu i owoców południowych na podstawie naturalnych okazów i obrazków.