Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. (UDA-POKL.03.05.00-00-219/12-00) Imię i nazwisko SORE Aneta Krajniak ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA Przedszkole nr 5 w Gryfinie (nazwa przedszkola/szkoły) ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE NAUCZYCIEL 45+ 1. Czas realizacji Data rozpoczęcia realizacji Data zakończenia realizacji 21.10.2013 31.07.2013 2. Diagnoza potrzeby W indywidualnej rozmowie dyrektor przedszkola stwierdziła, że członkowie Rady Pedagogicznej stale podnoszą swoje kwalifikacje uczestnicząc w różnych formach doskonalenia. Jednocześnie Pani dyrektor podkreśliła konieczność ustawicznego pogłębiania wiedzy w zakresie pracy z uczniem zdolnym, metod motywujących do nauki i metod aktywnych. Wg Pani dyrektor współpraca z rodzicami w chwili obecnej jest dobra, jedynym mankamentem jest małe zainteresowanie rodziców zajęciami wymagającymi ich aktywnego udziału. W trakcie spotkania diagnostycznego z radą pedagogiczną nauczyciele wyłonili kilka obszarów rozwojowych, w tym techniki radzenia sobie w sytuacjach trudnych, emisja głosu, niwelowanie objawów wypalenia zawodowego, umiejętność obsługi komputera. Ostatni z wymienionych obszarów został prawie jednogłośnie wybrany przez radę do rozwoju w ramach RPW. Pogłębiona diagnoza w trakcie warsztatu diagnostyczno rozwojowego z zespołem zadaniowym wykazała, że nauczyciele radzą sobie z wyszukiwaniem informacji w internecie, ale potrzebne informacje przepisują ręcznie, mają także problem z wysłaniem e- maili. Dużą trudność sprawia nauczycielom stworzenie prezentacji multimedialnej. Członkowie rady znają edytor tekstu, który najczęściej wykorzystują do sporządzania dokumentacji przedszkolnej i niektórych pomocy do zajęć. Nie wszyscy też nauczyciele wykorzystują sprzęt
multimedialny na zajęciach z dziećmi problemem jest jego obsługa. Nauczyciele wyrazili również chęć zwiększenia swoich kompetencji w zakresie radzenia sobie ze stresem. Podkreślili, że większość nauczycieli nie odczuwa jeszcze oznak wypalenia zawodowego, nie choruje często, a ze zwolnień lekarskich korzysta się sporadycznie - jedynie w poważnych przypadkach. Jednakże niektórzy członkowie rady z najdłuższym stażem zawodowym zgłaszają, że nie mają już takiej motywacji do pracy jak kilka lat wstecz. 3. Cel - nauczyciele potrafią samodzielnie posługiwać się edytorem tekstu, arkuszem kalkulacyjnym oraz programem do tworzenia prezentacji multimedialnych, zdobyte umiejętności wykorzystują w praktyce. 4. Zakładane wskaźniki realizacji RPW - 60% nauczycieli uczestniczy w zajęciach warsztatowych z zakresu technologii informacyjnych, - przygotowanie przez członków Rady Pedagogicznej prezentacji multimedialnej Calineczka i my - 2014 ( z wykorzystaniem wiedzy i umiejętności zdobytej w czasie szkolenia), - zapisy w dziennikach grup przedszkolnych świadczące o wykorzystaniu przez nauczycieli nowoczesnych technik komputerowych podczas zajęć - opracowanie katalogu przydatnych w pracy nauczyciela przedszkola stron internetowych i programów edukacyjnych. 5. Harmonogram realizacji RPW Zadanie Termin realizacji zadania Miejsce realizacji zadania 1.Spotkanie szkolnego organizatora rozwoju edukacji z dyrektorem przedszkola. 2. Spotkanie SORE z Radą Pedagogiczną, 25.10.2013 Przedszkole gabinet dyrektora 8.11.2013 Przedszkole gabinet godzina
utworzenie zespołu zadaniowego 3. Warsztat diagnostyczno - rozwojowy (SORE, zespół zadaniowy) 15.30 22.11.2013 Przedszkole gabinet godzina 12.30 4. Wypracowanie rocznego planu wspomagania szkoły (SORE) do końca stycznia 2014 Przedszkole gabinet dyrektora. 5. Szkolenie dotyczące nowoczesnych technologii informacyjnych cz I 5. Szkolenie dotyczące nowoczesnych technologii informacyjnych cz I I 7. Konsultacja grupowa nt nowoczesnych technologii informacyjnych 15.01.2014 Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Gryfinie, sala komputerowa, godzina 16.00 22.01.2014 Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Gryfinie, sala komputerowa, godzina 16.00 5.02.2014 Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 2 w Gryfinie, sala komputerowa, godzina 16.00 8. Konsultacja grupowa opracowanie katalogu przydatnych do pracy nauczyciela stron internetowych, programów edukacyjnych do końca maja.2014 Przedszkole pokój
Konsultacje indywidualne (SORE) Analiza zapisów w dziennikach grup 10.04.2014 Przedszkole 6.06.2014 Przedszkole, pokój Przygotowanie przez nauczycieli prezentacji multimedialnej Calineczka i my - 2014 do 20.05.2014 Przedszkole, pokój 11. Opracowanie sprawozdania z realizacji RPW (SORE) do końca roku szkolnego 2013/2014 12. Przedstawienie przez SORE dyrektorowi szkoły sprawozdania z realizacji RPW do końca roku szkolnego 2013/2014 Przedszkole pokój 13. Rada pedagogiczna z udziałem SORE. Przedstawienie przez SORE sprawozdania z realizacji RPW; wspólna dyskusja; wnioski i rekomendacje. do końca roku szkolnego 2013/2014 Przedszkole pokój 6. Role osób realizujących RPW Rola Liczba godzin pracy na rzecz RPW ogółem Liczba godzin kontaktowych 1 1 liczba godzin przeznaczonych na konsultacje indywidualne i grupowe, prowadzenie warsztatów dla nauczycieli, spotkania z dyrektorem szkoły/przedszkola itp., bez godzin przeznaczonych na koordynacje, organizację i sprawy administracyjne.
i ich zaangażowanie czasowe Szkolny organizator rozwoju edukacji 147 32 Ekspert zewnętrzny 20 13 ½ 7. Zadania osób realizujących RPW Rola Szkolny organizator rozwoju edukacji Zadania 1. Zebranie informacji o przedszkolu analiza strony internetowej, informacji bip, analiza ewaluacji zewnętrznej. 2. Spotkanie z dyrektorem przedszkola uzgodnienie szczegółów dotyczących spotkania z Radą Pedagogiczną. Poszerzenie wstępnych informacji dotyczących przedszkola. 3. Przygotowanie i przeprowadzenie spotkania z RP w celu określenia potrzeb rozwojowych przedszkola, wyłonienie zespołu zadaniowego. 4. Pomoc w dokonaniu pogłębionej autodiagnozy przedszkola, określenie priorytetów rozwojowych - przygotowanie i przeprowadzenie warsztatu diagnostyczno rozwojowego z zespołem zadaniowym. 5. Pozyskanie eksperta i organizacja warsztatów, konsultacji. 6. Konsultacje indywidualne i zespołowe, wsparcie w realizacji RPW. 7. Pomoc nauczycielom we wdrożeniu do przedszkolnej praktyki nabytych umiejętności. 8. Przygotowanie i przeprowadzenie ewaluacji podjętych działań. 9.. Przygotowanie sprawozdania z realizacji RPW i przedstawienie dyrektorowi przedszkola. 10. Przedstawienie sprawozdania z realizacji RPW
Radzie Pedagogicznej. Wnioski i rekomendacje do pracy w roku szkolnym 2014/2015 Ekspert /specjalista 1. Przygotowanie i przeprowadzenie szkolenia dotyczącego nowoczesnych technologii informacyjnych. 2. Angażowanie uczestników za pomocą aktywnych metod szkoleniowych. 3. Przekazanie wiedzy, doskonalenie umiejętności, kształtowanie postaw uczestników w zakresie nowoczesnych technologii informacyjnych. 8. Role osób korzystających ze wspomagania i wymagane zaangażowanie czasowe z ich strony Rola Liczba godzin zaangażowania w RPW ogółem Dyrektor szkoły 30 20 Liczba godzin kontaktowych 2 Nauczyciele - członkowie zespołu zadaniowego 35 25 Pozostali nauczyciele 20 20 9. Zadania osób korzystających ze wspomagania, Rola Dyrektor szkoły Zadania - nadzoruje wszystkie działania, - przygotowuje diagnozę potrzeb przedszkola we współpracy z SORE, - motywuje pracowników do systematycznego i 2 liczba godzin uczestnictwa w konsultacjach indywidualnych i grupowych, spotkaniach, warsztatach, szkoleniach itp. organizowanych w ramach RPW
aktywnego udziału w zaplanowanych formach, - aktywnie uczestniczy w zaplanowanych szkoleniach, warsztatach i konsultacjach, - motywuje pracowników do wdrażania nowych umiejętności, - podejmuje działania służące utrwalaniu i rozwijaniu przyjętych rozwiązań, - udziela informacji zwrotnej, - bierze udział w ewaluacji podjętych działań, Nauczyciele - członkowie zespołu zadaniowego - przeprowadzają pogłębioną autodiagnozę potrzeb placówki, określają priorytety rozwojowe przedszkola, - przygotowują harmonogram realizacji RPW, - pomagają nauczycielom we wdrożeniu do praktyki nabytych umiejętności, - aktywnie uczestniczą w zaplanowanych formach doskonalenia, konsultacjach i innych formach zaplanowanych działań, - opracowują niezbędną dokumentację, - udzielają informacji zwrotnej, - przeprowadzają ewaluację działań. Pozostali nauczyciele - biorą aktywny udział w formach szkoleniowych, - opracowują prezentację multimedialną, - stosują w praktyce zdobyte umiejętności z zakresu technologii informacyjnych i dokumentują to w dziennikach zajęć,
- udzielają informacji zwrotnej, - biorą udział w ewaluacji podjętych działań, 10. Sprawozdanie z realizacji działań Opis działań przeprowadzonych w ramach RPW (zadanie SORE) Podpisy: Dyrektor szkoły/przedszkola -. SORE -.. Koordynator projektu -...